Μετάβαση σε περιεχόμενο
View in the app

A better way to browse. Learn more.

mammyland

A full-screen app on your home screen with push notifications, badges and more.

To install this app on iOS and iPadOS
  1. Tap the Share icon in Safari
  2. Scroll the menu and tap Add to Home Screen.
  3. Tap Add in the top-right corner.
To install this app on Android
  1. Tap the 3-dot menu (⋮) in the top-right corner of the browser.
  2. Tap Add to Home screen or Install app.
  3. Confirm by tapping Install.

Άρθρα

ΔΙαχείριση άρθρων
🌟 Γιατί Τα Παραμύθια Είναι Τόσο Δυνατά Για Τον Εγκέφαλο Του Παιδιού;
Η παιδική ηλικία είναι η περίοδος όπου ο εγκέφαλος αναπτύσσεται με τον ταχύτερο ρυθμό. 👶🧠
Κάθε εμπειρία, κάθε ήχος, κάθε λέξη “χτίζει” νευρωνικές συνδέσεις που επηρεάζουν τη μελλοντική σκέψη και συμπεριφορά του παιδιού.
Τα παραμύθια ενεργοποιούν ταυτόχρονα πολλαπλές περιοχές του εγκεφάλου:
περιοχές γλώσσας 🗣️
περιοχές μνήμης 🧠
περιοχές φαντασίας 🌈
περιοχές συναισθηματικής επεξεργασίας ❤️
👉 Αυτό σημαίνει ότι το παιδί δεν “ακούει απλώς”, αλλά επεξεργάζεται ενεργά την ιστορία σε πολλά επίπεδα.
🧪 Τι Δείχνει Η Επιστημονική Έρευνα;
Η αξία των παραμυθιών δεν είναι μόνο εκπαιδευτική ή παραδοσιακή — είναι πλέον επιστημονικά αποδεδειγμένη. 📊
Έρευνα που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Pediatrics μελέτησε την εγκεφαλική δραστηριότητα μικρών παιδιών ηλικίας 3–5 ετών.
🧠 Σχεδιασμός της μελέτης
Οι επιστήμονες:
παρακολούθησαν 19 παιδιά
χρησιμοποίησαν μαγνητική τομογραφία λειτουργίας (fMRI)
σύγκριναν δύο καταστάσεις:
ακρόαση παραμυθιών 📖
ακρόαση ουδέτερων ήχων 🔊
📈 Αποτελέσματα
Όταν τα παιδιά άκουγαν παραμύθια:
αυξανόταν σημαντικά η εγκεφαλική δραστηριότητα 🧠
ενεργοποιούνταν περιοχές κατανόησης γλώσσας
ενισχυόταν η φαντασιακή επεξεργασία 🌈
υπήρχε καλύτερη σύνδεση λέξεων και νοήματος
👉 Εντυπωσιακά, τα παιδιά που είχαν μεγαλύτερη εξοικείωση με βιβλία παρουσίαζαν ακόμη πιο έντονη εγκεφαλική ανταπόκριση.
🗣️ Πώς Τα Παραμύθια Ενισχύουν Τη Γλωσσική Ανάπτυξη
Η γλώσσα δεν αναπτύσσεται μόνο με την ομιλία, αλλά κυρίως με την έκθεση σε πλούσιο λόγο. 📚
Τα παραμύθια προσφέρουν:
νέες λέξεις σε φυσικό πλαίσιο 🗣️
σύνθετες προτάσεις
ρυθμό και δομή λόγου
επανάληψη γλωσσικών μοτίβων 🔁
👉 Το παιδί μαθαίνει ασυνείδητα τη “λογική” της γλώσσας, πριν καν αρχίσει να μιλά σωστά.
🌈 Η Φαντασία Ως Θεμέλιο Της Σκέψης
Η φαντασία δεν είναι απλώς παιχνίδι — είναι βασικός μηχανισμός μάθησης. 🧠✨
Μέσα από τα παραμύθια το παιδί:
δημιουργεί νοερές εικόνες χωρίς οθόνες 📖
μαθαίνει να “βλέπει” ιστορίες στο μυαλό του 🌈
αναπτύσσει δημιουργική σκέψη
συνδέει αιτία και αποτέλεσμα
👉 Αυτή η διαδικασία ενισχύει αργότερα τη σχολική επίδοση, την κατανόηση κειμένων και τη λογική σκέψη.
❤️ Συναισθηματική Ανάπτυξη Μέσα Από Τα Παραμύθια
Τα παραμύθια δεν είναι μόνο γνωστική εμπειρία — είναι και συναισθηματική εκπαίδευση.
Το παιδί μέσα από τις ιστορίες:
αναγνωρίζει συναισθήματα 😊😢😡
κατανοεί έννοιες όπως φόβος, χαρά, λύπη
μαθαίνει ενσυναίσθηση ❤️
ταυτίζεται με χαρακτήρες
👉 Έτσι αναπτύσσει συναισθηματική νοημοσύνη από πολύ μικρή ηλικία.
👶 Γιατί Τα Παιδιά Ζητούν Την Ίδια Ιστορία Ξανά Και Ξανά;
Η επανάληψη δεν είναι “κόλλημα” — είναι τρόπος μάθησης. 🔁
Όταν ένα παιδί ζητά το ίδιο παραμύθι:
επιβεβαιώνει ότι κατανοεί την ιστορία
ενισχύει τη μνήμη του 🧠
νιώθει ασφάλεια μέσα στη ρουτίνα
προβλέπει τι θα συμβεί
👉 Η πρόβλεψη είναι σημαντικό στάδιο γνωστικής ανάπτυξης.
📖 Πώς Να Κάνετε Το Παραμύθι Καθημερινή Συνήθεια
Δεν χρειάζεται προσπάθεια — χρειάζεται σταθερότητα.
💡 Πρακτικά βήματα:
🕰️ Καθιερώστε σταθερή ώρα (π.χ. πριν τον ύπνο)
🪑 Δημιουργήστε “γωνιά παραμυθιού”
📵 Χωρίς οθόνες την ώρα ανάγνωσης
🎭 Διαβάστε με εκφράσεις και ρόλους
🔁 Μην αποφεύγετε την επανάληψη
👉 Η ποιότητα της στιγμής είναι πιο σημαντική από τη διάρκεια.
🚫 Συχνά Λάθη Που Μειώνουν Το Όφελος
γρήγορη και “άχρωμη” ανάγνωση
έλλειψη συναισθήματος στη φωνή
διακοπές από κινητά ή τηλεόραση
πίεση στο παιδί να “κάτσει ήσυχο”
👉 Το παραμύθι πρέπει να είναι εμπειρία, όχι υποχρέωση.
❓ FAQ
Από ποια ηλικία ξεκινάμε παραμύθια;
Από τη βρεφική ηλικία, ακόμη και πριν την ομιλία.
Πόση ώρα είναι αρκετή;
10–20 λεπτά καθημερινά είναι ιδανικά.
Πρέπει να αλλάζουμε ιστορίες;
Όχι απαραίτητα — η επανάληψη είναι πολύ ωφέλιμη.
🌟 Συμπερασματικά
Η ανάγνωση παραμυθιών αποτελεί μία από τις πιο απλές αλλά ταυτόχρονα πιο ισχυρές παρεμβάσεις στην ανάπτυξη ενός παιδιού. 📚👶✨
Δεν επηρεάζει μόνο τη γλωσσική του ικανότητα, αλλά διαμορφώνει τον τρόπο που σκέφτεται, που φαντάζεται και που κατανοεί τον κόσμο γύρω του. 🧠🌈

Κάθε ιστορία λειτουργεί σαν ένα μικρό “εργαλείο” μάθησης, μέσα από το οποίο το παιδί μαθαίνει να συνδέει έννοιες, να αναγνωρίζει συναισθήματα και να επεξεργάζεται εμπειρίες που διαφορετικά θα του ήταν δύσκολο να κατανοήσει.
Μέσα από τις ιστορίες, το παιδί χτίζει λέξεις, εικόνες, συναισθήματα και εμπειρίες που θα το συνοδεύουν για όλη του τη ζωή. ❤️

Παράλληλα, αναπτύσσει τη φαντασία του, την ικανότητα συγκέντρωσης και τη δημιουργική του σκέψη, στοιχεία που παίζουν καθοριστικό ρόλο τόσο στην σχολική του πορεία όσο και στην μελλοντική του εξέλιξη. 🧠📖
Εξίσου σημαντικό είναι ότι η στιγμή της αφήγησης δεν αφορά μόνο το παιδί, αλλά και τη σχέση με τον γονέα. 👨‍👩‍👧💛

Το παραμύθι γίνεται μια καθημερινή στιγμή σύνδεσης, ασφάλειας και συναισθηματικής εγγύτητας, όπου το παιδί νιώθει ότι ακούγεται, ότι το καταλαβαίνουν και ότι μοιράζεται χρόνο με τον άνθρωπό του. 🌟
Γι’ αυτό και η απάντηση του Αϊνστάιν παραμένει διαχρονικά επίκαιρη:
👉 όσο περισσότερα παραμύθια, τόσο πιο πλούσια η ανάπτυξη του παιδιού.
Σε αυτό το πλαίσιο, γίνεται ξεκάθαρο πως η ανάγνωση παραμυθιών δεν είναι απλώς μια ευχάριστη βραδινή ρουτίνα, αλλά ένα πολύτιμο “δώρο” προς το παιδί που επηρεάζει ουσιαστικά την ανάπτυξη του εγκεφάλου, της γλώσσας και της προσωπικότητάς του.
🌈📚✨
  • Υπάρχουν κάποιες απλές καθημερινές συνήθειες που έχουν πολύ μεγαλύτερη δύναμη από όσο φανταζόμαστε.

    Μία από αυτές είναι η ανάγνωση παραμυθιών. 📖💛

    Η γνωστή ιστορία που αποδίδεται στον Αλβέρτο Αϊνστάιν έχει μείνει χαραγμένη στη σκέψη πολλών γονιών: όταν μια μητέρα τον ρώτησε τι μπορεί να κάνει για να βοηθήσει το παιδί της να προετοιμαστεί για το σχολείο και τη ζωή, εκείνος απάντησε απλά:

    👉 «Να του διαβάζετε παραμύθια».
    Και όταν εκείνη ζήτησε κάτι περισσότερο, απάντησε:
    👉 «Μονάχα κι άλλα παραμύθια. Πάρα πολλά παραμύθια.»

    Πίσω από αυτή τη φαινομενικά απλή απάντηση κρύβεται μια βαθιά αλήθεια για την ανάπτυξη του παιδιού. 🧠✨
    Τα παραμύθια δεν είναι απλώς ιστορίες για διασκέδαση πριν τον ύπνο, αλλά ένα ισχυρό “εργαλείο” που συμβάλλει ενεργά στη διαμόρφωση του εγκεφάλου, της γλώσσας και της συναισθηματικής νοημοσύνης του παιδιού. 👶📚

    Από πολύ μικρή ηλικία, το παιδί μέσα από την ακρόαση ιστοριών αρχίζει να μαθαίνει πώς λειτουργεί η γλώσσα, πώς συνδέονται οι λέξεις μεταξύ τους και πώς χτίζεται μια ολοκληρωμένη σκέψη. 🗣️🧠
    Ταυτόχρονα, ενεργοποιείται η φαντασία του, καθώς δημιουργεί στο μυαλό του εικόνες, χαρακτήρες και σκηνές χωρίς τη βοήθεια οθονών ή εξωτερικών ερεθισμάτων. 🌈✨

    Η διαδικασία αυτή δεν είναι παθητική. Αντίθετα, ο εγκέφαλος του παιδιού εργάζεται έντονα για να επεξεργαστεί τους ήχους, τις λέξεις, τα συναισθήματα και την πλοκή της ιστορίας. 📊🧠
    Έτσι, ενισχύονται περιοχές που σχετίζονται με τη μνήμη, την κατανόηση και τη συγκέντρωση, ενώ παράλληλα καλλιεργείται η ικανότητα προσοχής για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.

    Παράλληλα, τα παραμύθια βοηθούν το παιδί να κατανοήσει βασικές έννοιες της καθημερινότητας μέσα από συμβολικές καταστάσεις. 👶💡

    Μαθαίνει για το καλό και το κακό, για τη χαρά και τη λύπη, για τη συνεργασία και τη δυσκολία, μέσα από ήρωες και ιστορίες που μπορεί εύκολα να κατανοήσει και να επεξεργαστεί συναισθηματικά. ❤️📖

    Εξίσου σημαντικό είναι το γεγονός ότι η ανάγνωση παραμυθιών ενισχύει τη σχέση γονέα και παιδιού. 👨‍👩‍👧💛

    Η στιγμή της αφήγησης γίνεται μια στιγμή ηρεμίας, ασφάλειας και σύνδεσης, όπου το παιδί νιώθει προσοχή, αγάπη και συναισθηματική εγγύτητα. Αυτό το “δέσιμο” αποτελεί θεμέλιο για την ψυχολογική του ανάπτυξη. 🌟

    Σε αυτό το άρθρο θα δούμε γιατί η ανάγνωση παραμυθιών αποτελεί ένα από τα πιο σημαντικά “εργαλεία” για την ανάπτυξη του παιδιού, και πώς μπορεί να επηρεάσει θετικά τον εγκέφαλο, τη γλώσσα και τη συναισθηματική του ωρίμανση. 📚👶✨
Μια ετοιμόγεννη γυναίκα έμεινε έκπληκτη, αμήχανη και θυμωμένη, όταν αντιμετώπισε μια απίστευτα αγενή συμπεριφορά και υποχρεώθηκε να σταθεί όρθια σε μια αρκετά μεγάλη διαδρομή με τρένο από το Μπέρμιγχαμ προς το Μάντσεστερ, επειδή ένας άνδρας έκανε κατάληψη στο προ-κρατημένο κάθισμά της.
Αλλά δεν άφησε το περιστατικό να περάσει αλλά τη διέδωσε στα ΜΜΕ, μήπως και η επόμενη έγκυος που θα βρεθεί στη θέση της, αντιμετωπίσει καλύτερη συμπεριφορά.
Η Mhari-Claire Doolan, είναι 29 ετών και διανύει την 34η εβδομάδα της εγκυμοσύνης της.
Η ίδια ισχυρίζεται ότι όταν πριν από λίγες μέρες πήγε να καθίσει στο αριθμημένο κάθισμά της, ενώ ταξίδευε με τρένο από το Μπέρμιγχαμ στο Μάντσεστερ, ένας άνδρας που καθόταν στη θέση απλά γέλασε εις βάρος της και την ανάγκασε να σταθεί όρθια για περισσότερο από μισή ώρα, μέχρι να αδειάσει κάποια άλλη θέση.
Η μέλλουσα μητέρα δήλωσε:
«Ήμουν ήδη κουρασμένη και πονούσα και για να είμαι ειλικρινής σε τόσο προχωρημένη εγκυμοσύνη ίσως να μην πρέπει να ταξιδεύω με τρένο, γι 'αυτό φρόντισα να αγοράσω εισιτήριο με αριθμημένη θέση».
«Είπα στον άνδρα ότι είχα κάνει κράτηση και του έδειξα ότι είμαι έγκυος, αλλά με αγνόησε. Κοίταξε το εισιτήριό μου, γέλασε και κοίταξε αλλού».
«Δεν μπορούσα να το πιστέψω. Δεν μπορεί να μην παρατήρησε ότι ήμουν έγκυος, απλά δεν τον ένοιαζε καθόλου. Και το χειρότερο απ' όλα είναι ότι κανείς δεν έκανε τίποτα για να με βοηθήσει και κανείς δεν μου πρόσφερε τη θέση του. Οι άνθρωποι κοίταζαν αλλού και έκαναν ότι δεν με είχαν δει.
«Έμεινα όρθια για περισσότερο από μισή ώρα, η οποία ήταν σχεδόν αφόρητη, αλλά δεν ήθελα να ζητήσω από κάποιον άλλο να μου παραχωρήσει τη θέση του. Η πλάτη και τα πόδια μου πονούσαν και ένιωθα άσχημα. Ευτυχώς κάποια στιγμή άδειασε μια θέση».
Ένας εκπρόσωπος του τρένου είπε: «Σε αυτές τις περιπτώσεις κάνουμε το καλύτερο δυνατό για να ενθαρρύνουμε το άτομο που κάθεται σε λάθος θέση να μετακινηθεί, αν και δεν μπορούμε να αναγκάσουμε κάποιον να μετακινηθεί από το κάθισμά του».
«Αν δεν καταφέρουμε να τον μετακινήσουμε, θα προσπαθήσουμε να βρούμε ένα εναλλακτικό κάθισμα».
«Ο πελάτης έχει επίσης το δικαίωμα αποζημίωσης και, στην περίπτωση της Mhari-Claire Doolan, θέλουμε να έρθει σε επαφή μαζί μας.»
  • Η Mhari-Claire Doolan, η οποια είναι 29 ετών και διανύει τον 8ο μήνα της εγκυμοσύνης της, έζησε ένα απίστευτο περιστατικό, αλλά δεν το άφησε να περάσει έτσι.
Οι γυναίκες που ακολουθούν έναν υγιεινό τρόπο ζωής κατά την εγκυμοσύνη προστατεύουν όχι μόνο τον εαυτό τους αλλά και το μωρό τους, μειώνοντας τον κίνδυνο επιπλοκών όπως γενετικές ανωμαλίες, παχυσαρκία και μελλοντικά προβλήματα υγείας.
Τι είναι ένας υγιεινός τρόπος ζωής
Ισορροπημένη διατροφή 🥗
Περιλαμβάνει φρούτα, λαχανικά, πρωτεΐνες, δημητριακά ολικής άλεσης και γαλακτοκομικά, μαζί με απαραίτητα συμπληρώματα όταν χρειάζεται.
Φυσική δραστηριότητα 🏃‍♀️
Ήπια άσκηση όπως περπάτημα, yoga και κολύμβηση βοηθά στη φυσική αντοχή και στη μείωση του άγχους.
Ενυδάτωση 💧
Η επαρκής πρόσληψη νερού βοηθά στη σωστή λειτουργία του οργανισμού και στην καλή κατάσταση του δέρματος.
Ύπνος 😴
7–8 ώρες ποιοτικού ύπνου βοηθούν στην αποκατάσταση και στη ρύθμιση του στρες.
Διατροφή στην εγκυμοσύνη
Η διατροφή αποτελεί τη βάση της υγείας στην εγκυμοσύνη.
Δεν χρειάζεται “να τρώτε για δύο”
Η ποιότητα είναι πιο σημαντική από την ποσότητα
Οι ανάγκες εξαρτώνται από BMI και στάδιο εγκυμοσύνης
Σημαντικά θρεπτικά συστατικά
Φυλλικό οξύ 🍃 → ανάπτυξη νευρικού συστήματος
Σίδηρος 🥩 → παραγωγή αίματος
Ασβέστιο 🥛 → οστά και δόντια
Ωμέγα-3 🐟 → εγκέφαλος και όραση
Βιταμίνη D 🌞 → ανοσοποιητικό και απορρόφηση ασβεστίου
Θηλασμός 🤱
Μειώνει τον κίνδυνο παιδικής παχυσαρκίας
Ενισχύει το ανοσοποιητικό του μωρού
Βοηθά στην ανάρρωση της μητέρας
Μειώνει κινδύνους καρκίνου μαστού και ωοθηκών
✔ Συνιστάται αποκλειστικός θηλασμός για 6 μήνες
Άσκηση στην εγκυμοσύνη 🧘‍♀️
Περπάτημα 20–30 λεπτά
Yoga εγκύων
Κολύμβηση
✔ Βελτίωση διάθεσης
✔ Ενίσχυση κυκλοφορίας
✔ Μείωση πόνων μέσης
Ψυχολογική υποστήριξη 🌿
Mindfulness
Συζήτηση με υποστηρικτικό περιβάλλον
Ήπια χαλάρωση και φύση
✔ Μείωση άγχους
✔ Καλύτερη συναισθηματική ισορροπία
Ραγάδες στην εγκυμοσύνη
Ενυδάτωση
Σταθερή αύξηση βάρους
Κρέμες και μασάζ
Διατροφή πλούσια σε θρεπτικά στοιχεία
✔ Βελτίωση ελαστικότητας δέρματος
💡 Tips για Υγιεινό Τρόπο Ζωής στην Εγκυμοσύνη
1️⃣ Δώστε προτεραιότητα σε μια ισορροπημένη διατροφή με φρέσκα τρόφιμα, φρούτα και λαχανικά
2️⃣ Φροντίστε για σταθερή ενυδάτωση μέσα στην ημέρα με αρκετό νερό
3️⃣ Κρατήστε ένα πρόγραμμα με μικρά και συχνά γεύματα για καλύτερη ενέργεια
4️⃣ Εντάξετε ήπια σωματική δραστηριότητα, όπως περπάτημα ή prenatal yoga
5️⃣ Αποφύγετε το υπερβολικό άγχος και δώστε χρόνο για ξεκούραση και ύπνο
6️⃣ Περιορίστε επεξεργασμένα τρόφιμα και ζάχαρη για καλύτερη υγεία και σταθερό σάκχαρο
7️⃣ Συμβουλευτείτε τον γιατρό σας πριν πάρετε οποιοδήποτε συμπλήρωμα ή κάνετε αλλαγές στη ρουτίνα σας
⚖️ Μύθοι Και Αλήθειες
❌ Μύθος: Πρέπει να τρώω για δύο στην εγκυμοσύνη
✔ Αλήθεια: Χρειάζεται ποιότητα, όχι ποσότητα
❌ Μύθος: Η άσκηση είναι επικίνδυνη
✔ Αλήθεια: Η ήπια άσκηση είναι ασφαλής και ωφέλιμη
❌ Μύθος: Όλες οι τροφές απαγορεύονται
✔ Αλήθεια: Μόνο συγκεκριμένες τροφές χρειάζονται προσοχή
❌ Μύθος: Η ναυτία σημαίνει πρόβλημα στην εγκυμοσύνη
✔ Αλήθεια: Είναι πολύ συχνό φυσιολογικό σύμπτωμα
❌ Μύθος: Η αύξηση βάρους αφορά μόνο το μωρό
✔ Αλήθεια: Περιλαμβάνει πλακούντα, υγρά και αίμα
💡 Ήξερες ότι…
Το σώμα αυξάνει σημαντικά τον όγκο αίματος στην εγκυμοσύνη
Οι ορμόνες επηρεάζουν δέρμα, διάθεση και μεταβολισμό
Η σωστή ενυδάτωση βοηθά και στην ελαστικότητα του δέρματος
❓ Συχνές Ερωτήσεις (FAQs)
❓ Πρέπει να τρώω για δύο στην εγκυμοσύνη;
✔ Όχι, χρειάζεται ισορροπημένη διατροφή και όχι διπλάσια ποσότητα.
❓ Μπορώ να γυμνάζομαι στην εγκυμοσύνη;
✔ Ναι, η ήπια άσκηση είναι ασφαλής και ωφέλιμη με ιατρική καθοδήγηση.
❓ Είναι φυσιολογική η κόπωση;
✔ Ναι, ειδικά στο 1ο και 3ο τρίμηνο λόγω ορμονικών αλλαγών.
❓ Μπορώ να πίνω καφέ;
✔ Ναι, αλλά με μέτρο. Συνήθως συνιστάται περιορισμός στην καφεΐνη.
❓ Πότε πρέπει να ανησυχήσω για συμπτώματα;
✔ Όταν υπάρχουν έντονος πόνος, αιμορραγία ή ασυνήθιστα συμπτώματα, χρειάζεται άμεση επικοινωνία με γιατρό.
✨ Συνοψίζοντας
Ένας υγιεινός τρόπος ζωής στην εγκυμοσύνη βασίζεται σε απλές καθημερινές συνήθειες που κάνουν μεγάλη διαφορά.
Η ισορροπημένη διατροφή, η επαρκής ενυδάτωση, η ήπια άσκηση και η σωστή ξεκούραση βοηθούν τη μέλλουσα μητέρα να νιώθει καλύτερα και να υποστηρίζει τη σωστή ανάπτυξη του μωρού.
Με μικρές αλλά σταθερές επιλογές, η εγκυμοσύνη μπορεί να γίνει μια πιο ήρεμη, ασφαλής και ευχάριστη εμπειρία 🌿
💬 Μοιραστείτε την εμπειρία σας
Ποιες αλλαγές στον τρόπο ζωής σας βοήθησαν περισσότερο στην εγκυμοσύνη;
Υπήρξαν συνήθειες που δυσκολευτήκατε να προσαρμόσετε;
Οι εμπειρίες σας μπορούν να βοηθήσουν και άλλες μέλλουσες μανούλες.
πηγή : jenny.gr
  • Η εγκυμοσύνη είναι μια από τις πιο σημαντικές και μαγικές φάσεις στη ζωή μιας γυναίκας.
    Το σώμα αλλάζει συνεχώς, το μωρό μεγαλώνει και οι ανάγκες σε θρεπτικά συστατικά αυξάνονται σημαντικά. 🍎🥦

Ύστερα από πολύμηνη δικαστική διαδικασία που ξεκίνησε στις 15 Μαΐου, αθωώθηκαν οι τρεις γιατροί του Νοσοκομείου Καλαμάτας (παιδίατρος, αναισθησιολόγος και χειρουργός) και καταδικάσθηκε ο ιδιώτης παιδίατρος για το θάνατο του βρέφους στα Επείγοντα Περιστατικά του νοσοκομείου στις 5 Δεκεμβρίου 2008, με αιτία θανάτου την «απόφραξη εντερικού αυλού επί εδάφους βριογχοπνευμονικής δυσπλασίας», σύμφωνα με το πόρισμα της Ιατροδικαστικής Υπηρεσίας Ναυπλίου.
Εξετάσθηκαν δεκάδες μάρτυρες σε δέκα περίπου συνεδριάσεις, μεταξύ των οποίων ο ιατροδικαστής, ο πραγματογνώμων που είχε ορίσει η Εισαγγελία Καλαμάτας, ιατροί του νοσοκομείου και ιδιώτες, νοσηλευτές και οι γονείς του παιδιού.
Βεβαρημένη κατάσταση
Οι τρεις νοσοκομειακοί γιατροί επελήφθησαν του περιστατικού 40 λεπτά πριν από το θάνατο του άτυχου μωρού και όταν αυτό εισήχθη στο Τμήμα Επειγόντων με βεβαρημένη την κατάσταση της υγείας του. Το μωρό παρακολουθούσε ο ιδιώτης παιδίατρος και ήταν αυτός που το παρέπεμψε στο νοσοκομείο την ημέρα εκείνη, όταν του ανέφεραν οι γονείς συμπτώματα υψηλού πυρετού και εμετού που παρουσίασε.
Τους γιατρούς του Νοσοκομείου Καλαμάτας υπερασπίσθηκαν οι δικηγόροι Χρήστος Αρχοντής και Βασίλης Δημαρέσης και τον ιδιώτη παιδίατρο η κα Δέσποινα Τσιλιβαράκη. Με την ολοκλήρωση της δίκης, η κα Τσιλιβαράκη τόνισε ότι οι γονείς του άτυχου παιδιού δεν παρέστησαν πολιτική αγωγή του ιδιώτη παιδιάτρου, ενώ εξακολουθούν να τον εμπιστεύονται και παραμένει γιατρός τους.
Από την πλευρά των νοσοκομειακών γιατρών, οι δικηγόροι υπεράσπισής τους τόνισαν:
«Οι γονείς είχαν υποβάλει μήνυση στις 15 Ιουνίου του 2009 μόνον εναντίον των τριών γιατρών του νοσοκομείου, υποστηρίζοντας ότι το παιδί τους πέθανε από εισρόφηση κατά την προσπάθεια των γιατρών στα ΤΕΠ να του χορηγήσουν φλεβικό ορό και οξυγόνο. Την ίδια δήλωση επανέλαβαν και στο δικαστήριο, δηλώνοντας ότι δεν καταλογίζουν αμελή συμπεριφορά στον ιδιώτη θεράποντα ιατρό του παιδιού τους. Παράλληλα, έχουν ασκήσει και αγωγή αποζημιώσεως αρκετών χιλιάδων ευρώ εναντίον του Νοσοκομείου Καλαμάτας για ψυχική οδύνη, η οποία εκκρεμεί στο Διοικητικό Πρωτοδικείο Καλαμάτας και δεν έχει ακόμα εκδικασθεί».
Καταλόγισε αμέλεια
Υπογράμμισαν, επίσης, οι δύο δικηγόροι ότι από την έναρξη της συγκεκριμένης δίκης η θέση των δυο γονιών του άτυχου βρέφους, αλλά και του θεράποντος παιδίατρου, ήταν ότι το παιδί εισήχθη στο νοσοκομείο στις 7.20 το πρωί, στις 5/12/2008, απολύτως υγιές και ότι υπήρξε εσφαλμένη αντιμετώπιση του περιστατικού στο νοσοκομείο από τους τρεις γιατρούς που επελήφθησαν.
Ειδικότερα, όπως σημείωναν οι ίδιοι, αλλά και το κατηγορητήριο, δεν έγινε έγκαιρη επέμβαση και επιστημονικά ορθοί χειρισμοί στην ανεύρεση φλεβικής γραμμής για τοποθέτηση ορού, που προκάλεσαν εμετό και πνιγμό του παιδιού.
«Όπως αποδείχθηκε, όμως, το βρέφος εισήχθη στα ΤΕΠ με βεβαρημένη από ημερών (τουλάχιστον τριών) κατάσταση υγείας, αφού κατά τους μάρτυρες και το ιατρικό πιστοποιητικό του νοσοκομείου, παρουσίαζε εκείνο το πρωί ωχρότητα, λήθαργο, πυρετό 38,4, αφυδάτωση μετά από συνεχείς εμετούς στο σπίτι και ταχύπνοια. Συμπτώματα που, όπως αναφέρουν η ιατροδικαστική και ιστολογική εξέταση, οφείλονταν στο γεγονός ότι το παιδί από τη γέννησή του και τους πρώτους μήνες της ζωής του είχε υποβληθεί σε σοβαρότατες χειρουργικές επεμβάσεις στο Νοσοκομείο “Αγία Σοφία”, και είχε αφαιρεθεί τμήμα του εντέρου του.
Σύμφωνα και με τον ιατροδικαστή και τους μάρτυρες, όλα τα προηγούμενα, η αφυδάτωση του παιδιού από την προηγούμενη ημέρα, οι συνεχείς πυρετοί, προκάλεσαν εγκολεασμό του εντερικού αυλού (δηλαδή το ένα τμήμα είχε εισέλθει στο άλλο) και συνέτειναν στη διαφυγή υγρών στο σώμα του και στο αίμα.
Έτσι, είχαμε επιβάρυνση των ζωτικών οργάνων του βρέφους σε τέτοιο βαθμό, ώστε, όταν εισήχθη στα ΤΕΠ του νοσοκομείου, είχε χαθεί σημαντικός χρόνος και ήταν πλέον αδύνατη η αντιμετώπισή του από τους τρεις ιατρούς, οι οποίοι, ενεργώντας άμεσα και απεγνωσμένα, παρά τους επιτυχείς χειρισμούς και την τοποθέτηση ορού σε φλέβα κάτω από την κλείδα, δεν κατάφεραν να σώσουν το βρέφος. Η επιδείνωσή του ήταν ραγδαία, υπήρχε συνεχής βύθιση και κατέληξε σε μισή ώρα μετά την εισαγωγή του στα ΤΕΠ», διευκρίνισε ειδικότερα ο κ. Αρχοντής.
Έτσι, το δικαστήριο, υιοθετώντας την πρόταση της εισαγγελέως, έκρινε ότι οι τρεις νοσοκομειακοί ιατροί ενήργησαν ταχύτατα και σύμφωνα με τους ιατρικούς κανόνες και τους αθώωσε ομόφωνα.
Καταλόγισε, όμως, αμέλεια στον ιδιώτη παιδίατρο, θεωρώντας, όπως ανέφερε στην αγόρευσή της και η εισαγγελέας, ότι έπρεπε να γίνει ορθή διάγνωση από την ημέρα που εμφανίσθηκαν τα συμπτώματα εμετών και πυρετού στο παιδί και να συσταθεί στους γονείς η άμεση εισαγωγή στο νοσοκομείο για αντιμετώπιση του περιστατικού, λόγω και του βεβαρημένου ιστορικού του.
  • Σε δύο χρόνια φυλάκισης με αναστολή για το θάνατο από αμέλεια ενός 14μηνου βρέφους καταδικάσθηκε από το Τριμελές Πλημμελειοδικείο Καλαμάτας ιδιώτης παιδίατρος, ενώ το δικαστήριο αθώωσε τους τρεις νοσοκομειακούς γιατρούς που ήταν κατηγορούμενοι μαζί του.
🧠 Τι Συμβαίνει Στο Παιδικό Μυαλό Την Πρώτη Μέρα
Το παιδί που πηγαίνει για πρώτη φορά στο σχολείο έρχεται αντιμέτωπο με ένα εντελώς νέο περιβάλλον:
Νέα πρόσωπα 👩‍🏫
Νέους κανόνες 📋
Αποχωρισμό από τον γονιό 👋
Άγνωστη ρουτίνα ⏰
Όλα αυτά ενεργοποιούν το λεγόμενο «άγχος αποχωρισμού», δηλαδή τον φόβο ότι ο γονιός μπορεί να φύγει και να μην επιστρέψει 😢.
Το παιδί σε μικρή ηλικία δεν έχει ακόμη πλήρως ανεπτυγμένη την έννοια της «μονιμότητας του αντικειμένου». Αυτό σημαίνει ότι αν δεν βλέπει τον γονιό του, μπορεί να νιώθει ότι έχει εξαφανιστεί από τη ζωή του.
💔 Άγχος Αποχωρισμού: Γιατί Συμβαίνει
Το άγχος αποχωρισμού είναι απολύτως φυσιολογικό και αποτελεί μέρος της ανάπτυξης.
Συμβαίνει επειδή:
Το παιδί δεν έχει ακόμη πλήρη αίσθηση χρόνου ⏳
Δεν καταλαβαίνει ότι ο γονιός θα επιστρέψει
Ο δεσμός προσκόλλησης είναι πολύ ισχυρός 🤍
Το άγνωστο προκαλεί ανασφάλεια
Όσο μικρότερο είναι το παιδί, τόσο πιο έντονη είναι αυτή η αντίδραση.
👉 Μετά τον 14ο μήνα περίπου, αρχίζει σταδιακά να αναπτύσσεται η κατανόηση ότι οι άνθρωποι συνεχίζουν να υπάρχουν ακόμα κι αν δεν τους βλέπει το παιδί.
🧡 Ο Ρόλος Της Ασφάλειας
Η πιο σημαντική βάση για μια ομαλή πρώτη μέρα στο σχολείο είναι η συναισθηματική ασφάλεια 🏠💛.
Ένα παιδί που έχει βιώσει:
σταθερή αγάπη
συνέπεια
ήρεμους αποχωρισμούς
επιστροφή του γονιού στην ώρα του
…είναι πολύ πιο πιθανό να προσαρμοστεί ομαλά.
🌈 Τι Μπορούν Να Κάνουν Οι Γονείς (Tips & Συμβουλές)
🌟 Πριν Την Πρώτη Μέρα
🏫 Επισκεφθείτε μαζί το σχολείο πριν ξεκινήσει
👩‍🏫 Γνωρίστε τη δασκάλα
🚻 Δείξτε του την τουαλέτα και την τάξη
🤝 Αν γίνεται, γνωρίστε άλλα παιδιά
🎭 Παίξτε «σχολείο» στο σπίτι (role play)
🌞 Την Ημέρα Της Έναρξης
😌 Μείνετε ψύχραιμοι (το παιδί “διαβάζει” τα συναισθήματά σας)
👁️ Κατεβείτε στο ύψος του παιδιού
🗣️ Ονομάστε το συναίσθημα: «Βλέπω ότι είσαι αγχωμένος»
🤗 Δώστε μια σταθερή αγκαλιά πριν φύγετε
⏰ Μην εξαφανιστείτε κρυφά
🌿 Κατά Τη Διάρκεια Της Προσαρμογής
📅 Διατηρήστε σταθερή ρουτίνα
⏳ Να είστε πάντα στην ώρα σας για την παραλαβή
📣 Πείτε ξεκάθαρα πότε θα επιστρέψετε
🎒 Μιλήστε για το πρόγραμμά του στο σχολείο
💬 Ακούστε με ενδιαφέρον όσα θα σας πει
💛 Μετά Το Σχολείο
🗣️ Κάντε ερωτήσεις για τη μέρα του
😊 Εστιάστε στα θετικά
🎨 Ρωτήστε για παιχνίδια και φίλους
💬 Αποφύγετε την υπερβολική ανάκριση
⚠️ Όταν Το Παιδί Αντιδρά Υπερβολικά Ή Καθόλου
Κάθε παιδί είναι διαφορετικό 👶✨.
👉 Αν κλαίει πολύ:
σημαίνει έντονη έκφραση άγχους
χρειάζεται χρόνο προσαρμογής
👉 Αν δεν αντιδρά καθόλου:
μπορεί να καταπιέζει το άγχος
δεν σημαίνει πάντα ότι είναι απόλυτα ήρεμο
👉 Αν δεν ηρεμεί εύκολα:
χρειάζεται περισσότερη υποστήριξη στη ρύθμιση συναισθήματος
👨‍👩‍👧 Τα Συναισθήματα Των Γονιών
Οι γονείς συχνά βιώνουν:
😟 άγχος
💭 τύψεις
😢 στεναχώρια
😰 υπερπροστατευτικότητα
Αυτό είναι φυσιολογικό.
Όμως το παιδί «διαβάζει» τη στάση του γονιού. Αν ο γονιός δείχνει εμπιστοσύνη, το παιδί αισθάνεται ασφάλεια 💛.
🌱 Η Σημασία Της Πρώτης Σχολικής Εμπειρίας
Η πρώτη μέρα στο σχολείο δεν είναι απλώς μια αρχή.
Είναι το ξεκίνημα για:
κοινωνικοποίηση 🤝
αυτονομία 🌿
συναισθηματική ανάπτυξη 🧠
ανεξαρτησία 🧒
Μετά από λίγο καιρό, το παιδί:
παίζει με άλλα παιδιά
εκφράζει τα συναισθήματά του
μαθαίνει κανόνες
αποκτά αυτοπεποίθηση
❓ FAQ – Συχνές Ερωτήσεις
❓ Πόσο κρατάει το άγχος αποχωρισμού;
Συνήθως λίγες ημέρες έως μερικές εβδομάδες, ανάλογα με το παιδί.
❓ Είναι φυσιολογικό να κλαίει;
Ναι, είναι απολύτως φυσιολογικό 😢.
❓ Πρέπει να μένω λίγο μαζί του στην τάξη;
Συνήθως όχι, γιατί δυσκολεύει τον αποχωρισμό.
❓ Τι γίνεται αν δεν θέλει να πάει καθόλου;
Χρειάζεται σταδιακή προσαρμογή και υποστήριξη, όχι πίεση.
🌟 Συμπερασματικά
Η πρώτη μέρα στο σχολείο είναι ένα από τα πιο σημαντικά αναπτυξιακά βήματα στη ζωή ενός παιδιού 🎒✨.
Δεν είναι απλώς μια αλλαγή χώρου, αλλά μια βαθιά συναισθηματική εμπειρία που σχετίζεται με τον δεσμό, την ασφάλεια και την εμπιστοσύνη.
Όταν οι γονείς:
μένουν ήρεμοι 😌
δείχνουν εμπιστοσύνη 💛
δίνουν χρόνο ⏳
και στηρίζουν με συνέπεια 🤝
…τότε το παιδί μαθαίνει κάτι πολύ σημαντικό:
👉 ότι μπορεί να αποχωρίζεται χωρίς να χάνει την αγάπη
👉 και να επιστρέφει πάντα σε μια ασφαλή αγκαλιά 🤍
Και αυτό είναι το πιο δυνατό θεμέλιο για όλη του τη ζωή 🌱✨






 
  • Η πρώτη μέρα στο σχολείο αποτελεί μία από τις πιο σημαντικές και συναισθηματικά φορτισμένες στιγμές στη ζωή ενός παιδιού, αλλά και ολόκληρης της οικογένειας 👨‍👩‍👧✨.
    Για το παιδί σηματοδοτεί το πρώτο μεγάλο βήμα προς την ανεξαρτησία, ενώ για τον γονιό συχνά φέρνει ανάμεικτα συναισθήματα χαράς, περηφάνειας αλλά και άγχους 😟.

    Ο παιδοψυχολόγος Χρήστος Κοροβίλας εξηγεί πως αυτή η μετάβαση δεν είναι απλώς μια αλλαγή περιβάλλοντος, αλλά μια βαθιά ψυχοσυναισθηματική εμπειρία που σχετίζεται με τον δεσμό γονέα–παιδιού και την ανάπτυξη της ασφάλειας μέσα στο παιδί 🧠💛.
Δύο γεγονότα, καθ΄ όλα ευπρόσδεκτα, άλλαξαν κατά τη δεκαετία του ΄70 τον ρόλο των παιδιών στις δυτικές κοινωνίες.
Το ένα ήταν η επικράτηση της αντισύλληψης: το παιδί, προϊόν πλέον απόφασης και όχι τύχης, τοποθετήθηκε στην κορυφή του οικογενειακού οικοδομήματος.
Το άλλο ήταν η μετάβαση από την κοινωνία των στερήσεων στην κοινωνία της αφθονίας.
Πριν από τη δεκαετία του ΄70, το κυρίαρχο μήνυμα της ανατροφής ήταν: «Δεν μπορείς να τα έχεις όλα».
Σήμερα, τα παιδιά μαθαίνουν όχι μόνο πώς μπορούν, αλλά πώς δικαιούνται κιόλας να τα έχουν όλα.
Η αίσθηση της ματαίωσης, ουσιώδης για την ανάπτυξή τους, έχει εξαφανιστεί.
Με την έννοια αυτή, τα παιδιά των μεσαίων τάξεων είναι πιο «κακομαθημένα» από εκείνα των πλουσίων.
Αυτά λέει στο περιοδικό Le Ρoint ο παιδίατρος Αλντό Ναουρί, που προκαλούσε πάντα θόρυβο με τα βιβλία του, είτε επέκρινε το δικαίωμα του μωρού να τρέφεται όποτε θέλει είτε καταδίκαζε την παντοδυναμία των μητέρων.
Με το βιβλίο του με τον τίτλο «Εκπαιδεύοντας τα παιδιά μας» (εκδ. Οdile Jacob), ζητά από τους γονείς να ξεχάσουν την ψυχανάλυση και την ψυχοκινητική αγωγή των παιδιών τους και να αναλάβουν ξανά τον ρόλο τους στο σπίτι.
http://i.imgur.com/8ZR2qT1.jpg
Το θεμέλιο της εξουσίας τους τονίζει- δεν είναι η οργή ούτε βέβαια το ξύλο, αλλά η ιεραρχία και η επίγνωση αυτής της ιεραρχίας.
Το παιδί αξίζει τον σεβασμό των γονιών του, αλλά δεν είναι ίσο μ΄ αυτούς.
Και το μεγαλύτερο κακό που μπορούν να του κάνουν είναι να φοβούνται μήπως το «τραυματίσουν».
Κάπως έτσι φτάσαμε να βλέπουμε οκτάχρονα παιδιά με μπιμπερό ή με πιπίλα...
Ο Ναουρί τα έχει- ξανά!- κυρίως με τις μητέρες.
Μπροστά στην τεράστια μητρική και επαγγελματική πίεση που δέχονται, λέει, βρήκαν έναν απλό τρόπο να θεραπεύσουν τον ναρκισσισμό τους: τέθηκαν στην υπηρεσία των παιδιών τους.
Η εργαζόμενη μητέρα νομίζει πως επειδή λείπει αρκετές ώρες από το σπίτι πρέπει το βράδυ να «επανορθώσει», ενώ θα έπρεπε να γνωρίζει ότι πέντε λεπτά μετά την επιστροφή της το μωρό αισθάνεται σαν να μην είχε φύγει ποτέ από κοντά του.
Ο πατέρας, από την πλευρά του, επενδύει πλέον πολύ περισσότερο χρόνο στα παιδιά του από παλιά, αλλά η θέση του δεν αναγνωρίζεται ούτε από τη μητέρα ούτε από την κοινωνία.
Δεν είναι αρκετή μια πατρική άδεια δεκαπέντε ημερών.
Πρέπει να γίνει αποδεκτός ο διαλεκτικός του ρόλος στην εκπαίδευση: να ενθαρρύνει τη θηλυκότητα της μητέρας και να «σπάσει» την αποκλειστική της σχέση με το παιδί.
Ο 70χρονος παιδίατρος δεν έχει καμιά αμφιβολία: η κυριότερη ένδειξη καλής ανατροφής ενός παιδιού είναι η ηρεμία του.
Για πολλούς οι θέσεις του Γάλλου παιδιάτρου Αλντό Ναουρί είναι αιρετικές: προτρέπει τις μαμάδες να πάψουν να "ασκούν γοητεία" στα παιδιά τους, τους μπαμπάδες να μην αρκούνται στο ρόλο του παρατηρητή, και τους δύο γονείς να δώσουν έμφαση στη μεταξύ τους σχέση.
Στηλιτεύει τη "γλυκερή ψευδοστοργή" των σημερινών γονιών, που δεν διαπαιδαγωγεί αλλά συντηρεί την αίσθηση της παιδικής παντοδυναμίας υπονομεύοντας το μέλλον.
Στη σύγχρονη επιταγή "Μπορείς και δικαιούσαι να τα έχεις όλα" ο Αλντό Ναουρί αντιτάσσει:
"Δεν μπορείς να τα έχεις όλα, αλλά μπορείς να παλέψεις για να έχεις όσο το δυνατόν περισσότερα".
Στα συνεχή "ναι" των γονιών που διαλύουν τον ατομικό ψυχισμό και τον κοινωνικό ιστό αντιπαραβάλλει ένα "όχι" που καταφάσκει στη ζωή!
Πηγή: biblionet.gr
  • Τα σημερινά παιδιά δεν πάνε καλά. Μπορεί να είναι υγιέστερα, αλλά είναι υπερκινητικά, έχουν προβλήματα στο σχολείο και δυσκολεύονται να αυτονομηθούν. Τι φταίει; Ο υπερβολικός φιλελευθερισμός στο σπίτι, απαντά ο πιο γνωστός παιδίατρος της Γαλλίας.
Σύμφωνα με Κοινή Υπουργική Απόφαση των υπουργών Εσωτερικών, Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης & Πρόνοιας και Αναπλ. Οικονομικών αριθμ. 2/71338/0026/22-07-2013 (Β.1911) επανακαθορίζεται η διαδικασία και τα δικαιολογητικά για την πληρωμή του επιδόματος σε οικογένειες ορεινών και μειονεκτικών περιοχών, όπως αυτές καθορίζονται από την Οδηγία 85/148/ΕΟΚ.
Συγκεκριμένα το ύψος της εισοδηματικής ενίσχυσης ανέρχεται μετά την κατά καιρούς αναπροσαρμογή του :
σε εξακόσια (600) ευρώ ετησίως, εφόσον το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα, των δικαιούχων δεν υπερβαίνει το ποσό των τριών χιλιάδων ευρώ (3.000,00 €) ετησίως και σε τριακόσια (300) ευρώ ετησίως, εφόσον το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα των δικαιούχων κυμαίνεται μεταξύ του ποσού των τριών χιλιάδων ευρώ (3.000,00 €) και του ποσού των τεσσάρων χιλιάδων επτακοσίων ευρώ (4.700,00 €). Ως ετήσιο οικογενειακό εισόδημα νοείται το συνολικό ετήσιο φορολογούμενο πραγματικό ή τεκμαρτό, καθώς και το απαλλασσόμενο ή φορολογούμενο με ειδικό τρόπο εισόδημα του φορολογουμένου, της συζύγου του και των ανήλικων τέκνων από κάθε πηγή. Η παραπάνω κατά περίπτωση εισοδηματική ενίσχυση δεν λαμβάνεται υπόψη για τον προσδιορισμό του ετήσιου οικογενειακού εισοδήματος με βάση το οποίο χορηγείται αυτή.
Η εισοδηματική ενίσχυση καταβάλλεται εφάπαξ από την 1η Σεπτεμβρίου κάθε ημερολογιακού έτους με την υποβολή των παρακάτω δικαιολογητικών:
Αίτηση του δικαιούχου στην οποία θα φαίνονται ευδιάκριτα τα στοιχεία του: ονοματεπώνυμο, πατρώνυμο, διεύθυνση κατοικίας, τηλέφωνο, ΑΦΜ και ΑΜΚΑ, ΙΒΑΝ τραπεζικού λογαριασμού. Φωτοτυπία της αστυνομικής ταυτότητας ή διαβατηρίου για τους υπηκόους κρατών - μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. * Φωτοτυπία της πρώτης σελίδας του βιβλιαρίου τραπέζης όπου να διαφαίνεται ευκρινώς το IBAN. Βεβαίωση του Δημάρχου του τόπου κατοικίας του δικαιούχου από την οποία να προκύπτει η επί διετία τουλάχιστον συνεχής διαμονή του σε συγκεκριμένη ορεινή και μειονεκτική περιοχή της Οδηγίας 85/148/ΕΟΚ. Αντίγραφο του εκκαθαριστικού σημειώματος της δήλωσης φορολογίας εισοδήματος του οικονομικού έτους για το οποίο αιτείται η εισοδηματική ενίσχυση (φετινό εκκαθαριστικό 2015 για εισοδήματα του 2014 – φορ. έτος 2014). Υπεύθυνη δήλωση του ν.1599/1986 του δικαιούχου, περί της μη είσπραξης της οικονομικής ενίσχυσης άλλη φορά για την ίδια οικογένεια μέσα στο ίδιο έτος. * Υπεύθυνη δήλωση του ν.1599/1986 του δικαιούχου, προς την ΥΔΕ περί της μη ύπαρξης σε βάρος του κανενός στοιχείου εκχώρησης ή κατάσχεσης. Βασικό στοιχείο χορήγησης της εισοδηματικής ενίσχυσης είναι η «οικογένεια» και όχι η στέγη, η οποία μπορεί να είναι ιδιόκτητη, ενοικιαζόμενη ή και κοινή. Ως «οικογένεια» θεωρούνται: οι σύζυγοι μόνο ή και με τέκνα (ανήλικα ή ενήλικα) που βαρύνουν φορολογικά το δικαιούχο- αρχηγό της οικογένειας. Στους δικαιούχους περιλαμβάνονται και οι μονογονεϊκές οικογένειες. Τα μεμονωμένα άτομα δεν αποτελούν «οικογένεια» (για να αποτελούν οικογένεια απαιτούνται πάνω από δύο μέλη).
Το επίδομα μπορεί να αιτηθεί ο δικαιούχος μέσω των Κέντρων Εξυπηρέτησης Πολιτών. Όσον αφορά την έννοια της οικογένειας νοικοκυριού διευκρινίζεται: -Βασικό στοιχείο χορήγησης της εισοδηματικής ενίσχυσης είναι η οικογένεια και όχι η στέγη, η οποία μπορεί να είναι ιδιόκτητη, ενοικιαζόμενη ή και κοινή. -Για την εφαρμογή των υπόψη διατάξεων με τον όρο “οικογένεια” εννοείται το ζεύγος των σε νόμιμο γάμο συμβιούντων συζύγων μετά των ανηλίκων και άγαμων τέκνων αυτών (συγγενική οικογένεια) που συμβιούν κάτω από την ίδια στέγη.
Κατόπιν αυτού ως οικογένεια θεωρούνται: Οι σύζυγοι μόνο ή και τα τέκνα (ανήλικα ή ενήλικα άγαμα) που βαρύνουν φορολογικά το δικαιούχο –αρχηγό της οικογένειας. -Επίσης την εισοδηματική ενίσχυση δικαιούνται και δυο (2) οικογένειες που συνοικούν κάτω από την ίδια στέγη.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την καταβολή εισοδηματικής ενίσχυσης σε οικογένειες ορεινών & μειονεκτικών περιοχών κατά το έτος 2015, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στα ΚΕΠ.
Πηγή: www.dikaiologitika.gr
  • Ξεκίνησαν και φέτος, οι αιτήσεις για το επίδομα ορεινών και μειονεκτικών περιοχών για το έτος 2015 που φτάνει έως και τα 600 ευρώ. Το επίδομα για τους κατοίκους των συγκεκριμένων περιοχών δίδεται στο πλαίσιο των μέτρων κοινωνικής προστασίας ευπαθών ομάδων προκειμένου να στηριχθούν οικογένειες με χαμηλά εισοδήματα και να αποτραπεί ο κίνδυνος να ερημωθούν ολόκληρα χωριά που βρίσκονται σε ορεινές και μειονεκτικές περιοχές.
Αρχίζει την Παρασκευή στις 10.00 η υποβολή αιτήσεων δικαιούχων και παρόχων τουριστικών καταλυμάτων για τη συμμετοχή τους στο Πρόγραμμα Επιδότησης Διακοπών Εργαζομένων, Ανέργων και των Οικογενειών αυτών με Επιταγή Κοινωνικού Τουρισμού έτους 2015 – 2016.
Το Πρόγραμμα αφορά στην επιδότηση διακοπών διάρκειας από μία έως πέντε διανυκτερεύσεις που μπορούν να πραγματοποιηθούν από την 15.10.2015 έως την 30.09.2016 σε τουριστικά καταλύματα του Μητρώου Παρόχων του ΟΑΕΔ.
Η υποβολή αιτήσεων γίνεται από πιστοποιημένους χρήστες, αποκλειστικά μέσω των ηλεκτρονικών υπηρεσιών της Διαδικτυακής Πύλης του ΟΑΕΔ (www.oaed.gr).
Όσοι χρήστες δεν έχουν ήδη πιστοποιηθεί για την πρόσβασή τους στις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του ΟΑΕΔ, οφείλουν να προσέλθουν εγκαίρως στις Υπηρεσίες (ΚΠΑ2) του ΟΑΕΔ που ανήκουν για την έκδοση κωδικών πρόσβασης.
Δεν απαιτείται η προσέλευση στις Υπηρεσίες για όσους είναι εγγεγραμμένοι στα Μητρώα του Οργανισμού από το έτος 2012 και εξής και παράλληλα διαθέτουν κωδικούς πρόσβασης για το TAXISnet, καθώς με την εισαγωγή στο σύστημα των κωδικών αυτών, μπορούν να πιστοποιηθούν αυτόματα και ως χρήστες του ΟΑΕΔ.
Ποιοι είναι οι δικαιούχοι
Δικαιούχοι του προγράμματος είναι εργαζόμενοι/ες και άνεργοι/ες, οι οποίοι/ες το έτος 2014: είχαν 50 ημέρες εργασίας στην ασφάλιση του ΙΚΑ ΕΤΑΜ ή έλαβαν από τον ΟΑΕΔ 50 ημέρες ειδικής άδειας προστασίας μητρότητας ή έλαβαν επιδότηση ανεργίας τουλάχιστον 2 μηνών (50 ημερήσια επιδόματα) ή συγκεντρώνουν 50 ημέρες αθροιστικά από τα παραπάνω (ημέρες εργασίας, ειδικής άδειας προστασίας μητρότητας και επιδότησης ανεργίας), καθώς και εγγεγραμμένοι άνεργοι/ες στο Ειδικό Μητρώο Ανέργων ΑμεΑ του ΟΑΕΔ κατά την ημερομηνία λήξης υποβολής αιτήσεων.
Το σύστημα επιλογής των δικαιούχων βασίζεται στη μοριοδότηση συγκεκριμένων κριτηρίων με αντικειμενικό και διαφανή τρόπο με τη χρήση μηχανογραφικού λογισμικού του ΟΑΕΔ. Η επιδότηση θα γίνει με τη χορήγηση Επιταγής Κοινωνικού Τουρισμού, η οποία έχει τη μορφή ενός μοναδικού ηλεκτρονικού κωδικού αριθμού.
Ο συνολικός αριθμός των δικαιούχων και ωφελουμένων του προγράμματος είναι 150.000 άτομα. Ο προϋπολογισμός του προγράμματος ανέρχεται στα 10.000.000 ευρώ. Πάροχοι του προγράμματος είναι τουριστικά καταλύματα, όπως αυτά περιγράφονται στη Δημόσια Πρόσκληση, που διαθέτουν σε ισχύ κατά την ημερομηνία κατάθεσης της αίτησης και καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος το Ειδικό Σήμα Λειτουργίας τους καθώς και όλα τα δικαιολογητικά που απαιτούνται για την έκδοσή του.
Οι ηλεκτρονικές αιτήσεις υποβάλλονται από όλους τους ενδιαφερόμενους, δικαιούχους και παρόχους, μέχρι την 24.09.2015 και ώρα 23:59.
Σε όσες περιπτώσεις απαιτούνται δικαιολογητικά, αυτά επισυνάπτονται στις ηλεκτρονικές αιτήσεις. Συνεπώς, δεν υπάρχει υποχρέωση προσέλευσης στις Υπηρεσίες για την προσκόμιση δικαιολογητικών.
Αν κάποιοι δικαιούχοι αδυνατούν να επισυνάψουν τα δικαιολογητικά στην αίτησή τους, όταν αυτά απαιτούνται, μπορούν να προσέλθουν στις Υπηρεσίες του ΟΑΕΔ για την προσκόμισή τους μέχρι την επομένη της καταληκτικής ημερομηνίας υποβολής των αιτήσεων, δηλαδή έως την 25.09.2015, και ώρα 15:00. Η δυνατότητα αυτή δεν ισχύει για τους παρόχους.
Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους όρους και τις προϋποθέσεις του Προγράμματος οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να αντλήσουν από τον διαδικτυακό τόπο του Ο.Α.Ε.Δ. www.oaed.gr.
Δείτε την Πρόσκληση του ΟΑΕΔ εδώ.
πηγή: dikaiologitika.gr
  • Δημοσιεύθηκε η πρόσκληση του ΟΑΕΔ 6/2015 για την έναρξη των αιτήσεων στο πρόγραμμα κοινωνικού τουρισμού 2015 2016. Οι αιτήσεις θα γίνουν και φέτος ηλεκτρονικά και ξεκινούν απο αύριο Παρασκευή 11/9 στο site oaed.gr.
Υπάρχουν πράγματα που πολλοί γονείς δεν γνωρίζουν. Υπάρχουν πράγματα που πολλοί γονείς κάνουν λάθος. Ενημερωθείτε από πρώτο χέρι!
Γονείς δώστε προσοχή στα παρακάτω και θα έχετε σίγουρα μια καλή και επιτυχημένη χρονιά!
Δείξτε ενδιαφέρον για ο,τιδήποτε φέρνει το παιδί μαζί του από το σχολείο (και φυσικά μην το πετάξετε ποτέ!). Ακόμη κι αν δεν καταλαβαίνετε τι ακριβώς είναι αυτό που κρατάτε στα χέρια σας (!!) το παιδί σίγουρα δούλεψε σκληρά και νιώθει υπερήφανο για το δημιούργημά του. Μην ρωτάτε πως αποδίδουν τα υπόλοιπα παιδιά. Αν το παιδί σας τα πηγαίνει καλά σεκάτι μην ρωτάτε αν και ο φίλος του το κάνει αυτό. Πρόκειται για απόρρητο προσωπικό δεδομένο. Επίσης μην ρωτάτε αν το παιδί σας είναι το εξυπνότερο στην τάξη. Οι νηπιαγωγοί συγκρίνουν την πρόοδο του κάθε παιδιού με τον εαυτό του και όχι με τους άλλους π.χ. ζωγραφίζει ένα πρόσωπο τόσο καλά όσο το έκανε το φθινόπωρο; Τα ρούχα του σχολείου να είναι ρούχα για παιχνίδι. Στο νηπιαγωγείο τα παιδιά θέλουμε να είναι χαρούμενα και δημιουργικά, γεγονός που μερικές φορές σημαίνει και "λερωμένα"! Κανείς δεν θα σας κρίνει αν το παιδί σας δεν είναι ντυμένο για φωτογράφιση περιοδικού! Τα "πολυάσχολα" νήπια συχνά περιμένουν μέχρι το τελευταίο λεπτό για να πάνε στην τουαλέτα! Ζώνες και επιπλέον κουμπιά, μπορεί να είναι ωραία, αλλά δημιουργούν δυσκολίες και "ατυχήματα"... Αποχαιρετισμοί: Ένα φιλί, μια αγκαλιά και ένα «Να περάσεις μια υπέροχη μέρα!», είναι όλα όσα χρειάζονται. Με εξαίρεση την αρχή της σχολικής χρονιάς, όπου το παιδί προσαρμόζεται, μην χρονοτριβείτε. Εάν στο παιδί σας αρέσει να γνωρίζει το πρόγραμμά του, μπορείτε να πείτε ακόμη κάτι που θα κάνετε μαζί όταν τελειώσει το σχολείο, π.χ. «Θα πάμε μαζί στο πάρκο!». Και μην πισωγυρίζετε διότι έτσι αυξάνεται δραματικά ο στρεσογόνος παράγοντας. Είναι καλύτερα να κάνετε μια καθαρή και γρήγορη αποχώρηση ακόμη κι αν το παιδί κλαίει. Σιγά σιγά θα αντιληφθεί τι συμβαίνει και θα αποκτήσει τον έλεγχο της κατάστασης. Ψείρες! Μπορεί να συμβεί στον καθένα. Μην νιώθετε άσχημα. Ενημερώστε τη νηπιαγωγό ώστε να αποφευχθεί η εξάπλωση. Δείξτε κατανόηση και στα άλλα παιδιά όπως δείχνετε και στο δικό σας. Γνωρίζετε πως τα παιδιά περνούν δύσκολες φάσεις και οι οικογένειες τους αντιμετωπίζουν άγχος που μερικές φορές τους οδηγεί σε σπασμωδικές κινήσεις. Αν κάποιο παιδί είναι επιθετικό, έχετε την πίστη ότι οι νηπιαγωγοί θα κρατήσουν το δικό σας ασφαλές και θα κάνουν ό,τι είναι δυνατό για να βελτιώσουν την κατάσταση. Αν το δικό σας παιδί είναι επιθετικό. Μπορεί να σας φαίνεται αδιανόητο ότι το "αγγελούδι" σας μπορεί να έχει αυτή τη συμπεριφορά, αλλά έχετε πίστη στα λόγια των νηπιαγωγών και μην αμφισβητείτε τα συμβάντα. Πολλές φορές τα παιδιά αντιδρούν διαφορετικά στο σχολείο σε σχέση με το σπίτι γιατί είναι τελείως διαφορετικές οι συνθήκες. Συνεργαστείτε! Αν σας πουν ότι το παιδί σας θα είχε όφελος εάν περνούσε από μια περαιτέρω αξιολόγηση σε κάποιο τομέα των αναπτυξιακών του δεξιοτήτων, αυτό είναι κάτι που δεν λέγεται επιπόλαια. Οι νηπιαγωγοί βλέπουν το παιδί σας όχι μόνο όπως είναι τώρα,αλλά όπως θα είναι στο Δημοτικό Σχολείο. Επιθυμούν να του προσφέρουν οποιαδήποτε βοήθεια το συντομότερο δυνατό, οπότε δείξτε εμπιστοσύνη. Δεν είναι κάτι κακό, κάτι που να σας κάνει να ντρέπεστε. Πολλά παιδιά λαμβάνουν βοήθεια από λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές κλπ. προκειμένου να βοηθηθούν. Αν υπάρχει κάτι που απασχολεί εσάς ή το παιδί σας, πείτε το! Όχι όμως ενώπιον όλων των γονέων και των παιδιών την ώρα της αποχώρησης. Επιδιώξτε την κατ΄ιδίαν συνάντηση με τις νηπιαγωγούς και μιλήστε γι'αυτό που σας απασχολεί. Και οι νηπιαγωγοί επιθυμούν όπως κι εσείς, το παιδί σας να είναι χαρούμενο και είναι πρόθυμες να διορθώσουν τα λάθη τους. Τα τυποποιημένα κρουασάν, το σοκολατούχο γάλα και τα μπισκότα δεν είναι γεύμα, είναι ένας μικρός μπουφές επιδορπίων! Δώστε προσοχή στις ανακοινώσεις, που υπάρχουν στην είσοδο του σχολείου ή σε σημειώματα μέσα στην τσάντα του παιδιού. Μπορεί να περιέχουν νέα σχετικά με διάφορες δράσεις της τάξης, όπου μπορεί να ζητείται η συμμετοχή σας, κι αν δεν δώσετε προσοχή τότε τις συνέπειες τις υπομένει άθελά του το ίδιο το παιδί. Συνέπεια στην ώρα. Το παιδί χάνει ένα κομμάτι από την καθημερινή ρουτίνα του σχολείου, αν συνεχώς καθυστερεί, και έρχεται σε δύσκολη θέση απέναντι στους συμμαθητές και τη νηπιαγωγό του. Ενώ στην αποχώρηση είναι δύσκολο να διαχειριστεί τους λόγους που φεύγει πάντα τελευταίο από το σχολείο. Το άρρωστο παιδί πρέπει να μένει στο σπίτι του. Στο σχολείο δεν θα μπορεί να αντεπεξέλθει, αφού δεν θα νιώθει καλά και ταυτόχρονα ενδέχεται να προκαλέσει επιδημία. Μην αποκρύπτετε σημαντικές πληροφορίες. Εμπιστευτικά μιλήστε στις νηπιαγωγούς για οποιαδήποτε αλλαγή στη ζωή του παιδιού π.χ. διαζύγιο, νέο μωρό, αλλά και ο,τιδήποτε αφορά το ιατρικό του ιστορικό, προκειμένου να γνωρίσουν καλύτερα τις ανάγκες και τις αδυναμίες του και να δουλέψουν πάνω σ΄αυτές. Όχι απουσίες χωρίς σοβαρό λόγο. Περιστασιακά μια μέρα εκτός σχολείου δεν είναι και σπουδαία υπόθεση. Αν όμως αυτό γίνεται συχνά τότε το παιδί λαμβάνει ένα εσφαλμένο μήνυμα. Το σχολείο είναι σημαντικό και αυτό επιβεβαιώνεται με την παρουσία. Μια παρουσία που πρέπει να είναι αδιαπραγμάτευτη. Ατυχήματα συμβαίνουν. Οι νηπιαγωγοί κάνουν ό,τι μπορούν προκειμένου να μην συμβεί το παραμικρό μέσα στη σχολική μέρα, αλλά υπάρχει η πιθανότητα να μην δουν κάτι κάποια στιγμή. Είναι αναπόφευκτο. Ενισχύστε τις γνώσεις που μεταφέρει το παιδί από το σχολείο με επιπλέον δραστηριότητες, στις οποίες μπορεί να συμμετέχει όλη η οικογένεια. Έτσι το βοηθάτε να εμπεδώσει τις νέες γνώσεις και τελικά να ενισχύσει τη δυναμική της ομάδας στην τάξη. Παιχνίδια από το σπίτι. Τα παιχνίδια αυτά δημιουργούν εντάσεις διότι τις περισσότερες φορές τα παιδιά δεν θέλουν να τα μοιραστούν με τους άλλους, αλλά από την άλλη θέλουν να τα παρουσιάσουν σε όλους! Επίσης, κατά έναν περίεργο λόγο, πάντα τα παιχνίδια αυτά καταλήγουν σπασμένα! Ακολουθήστε τους κανόνες που το παιδί έχει μάθει στο σχολείο, και αντικειμενικά ισχύουν, για να τους ακολουθήσει κι αυτό. Με το να αμφισβητείτε τη σημαντικότητά τους, το σχολείο χάνει την αξιοπιστία του και το παιδί βρίσκεται μπροστά σε διλήμματα που δυσκολεύεται να διαχειριστεί. Δεν μπορούν όλα τα παιδιά να συμπαθήσουν τη δασκάλα τους αμέσως (προφανώς ούτε και εσείς!). Χρειάζεται χρόνος για να χτιστεί η εμπιστοσύνη και ο αμοιβαίος σεβασμός. Υποστηρίξτε τις νηπιαγωγούς και αποφύγετε τις όποιες ενστάσεις σας μπροστά στο παιδί. Γίνετε το σωστό παράδειγμα στη δημιουργία ισορροπημένων σχέσεων.
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΔΕΝ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΗ.
Θα αναπτύξει όμως όλες τις κιναισθητικές, αντιληπτικές, μνημονικές, γλωσσικές και μεταγλωσσικές ικανότητες, που το καθιστούν έτοιμο να εκπαιδευτεί αβίαστα και αποτελεσματικά, χωρίς να δυσκολευτεί/πιεστεί/απογοητευτεί στην εκμάθηση της γραφής και της ανάγνωσης, ένα χρόνο αργότερα στην Α΄ Δημοτικού.
  • Ψάχνοντας ενδιαφέροντα πράγματα που θα μπορούν να ενημερώσουν τους γονείς που στέλνουν τα παιδιά τους στο Νηπιαγωγείο για πρώτη φορά, πέσαμε πάνω σε αυτό το πολύ ενημερωτικό άρθρο που ανέβασε στο blog του το 2ου Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Αττικής.
🧠 Τι Καθορίζει Αν Ένα Παιδί Είναι Έτοιμο
Η ετοιμότητα για τον παιδικό σταθμό δεν είναι μόνο θέμα ηλικίας, αλλά κυρίως ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης.
Το λεγόμενο «ειδικό βάρος του αποχωρισμού» μέσα στη σχέση γονέα–παιδιού παίζει καθοριστικό ρόλο 👶➡️🏫.
Όσο πιο ασφαλής είναι ο δεσμός, τόσο πιο εύκολα το παιδί μπορεί να διαχειριστεί την απομάκρυνση από τον γονιό.
🌱 Παιδιά Που Είναι Πιο Έτοιμα Για Παιδικό Σταθμό
Τα παιδιά που δείχνουν μεγαλύτερη ετοιμότητα συνήθως εμφανίζουν τα εξής χαρακτηριστικά:
💛 Θετικά σημάδια ετοιμότητας:
🌟 Έχουν αυτοπεποίθηση
🤝 Αναζητούν άλλα παιδιά και κοινωνικοποίηση
🎲 Παίζουν μόνα τους και νιώθουν άνετα
⚡ Έχουν ενεργητικότητα και περιέργεια
🧸 Έχουν εμπειρία μικρών αποχωρισμών από τον γονιό
🧭 Προσαρμόζονται σε κανόνες και όρια
👉 Αυτά τα παιδιά έχουν αναπτύξει ένα βασικό αίσθημα ασφάλειας, που τους επιτρέπει να εξερευνήσουν τον κόσμο χωρίς έντονο φόβο.
⚠️ Παιδιά Που Ίσως Δυσκολευτούν Περισσότερο
Υπάρχουν και περιπτώσεις όπου η προσαρμογή μπορεί να είναι πιο δύσκολη 😟:
🚩 Ενδείξεις δυσκολίας:
😢 Έντονο κλάμα όταν απομακρύνεται ο γονιός
🧷 Μεγάλη ανάγκη συνεχούς επιβεβαίωσης
🧠 Χαμηλή αυτονομία για την ηλικία τους
🔗 Έντονη εξάρτηση από τον γονιό
😔 Χαμηλή αυτοεκτίμηση
🛑 Τάσεις αποφυγής νέων καταστάσεων
🧍 Υπερπροστατευτικότητα από το οικογενειακό περιβάλλον
👉 Αυτά τα στοιχεία δεν σημαίνουν ότι το παιδί «δεν μπορεί», αλλά ότι χρειάζεται πιο ήπια και σταδιακή προσαρμογή ⏳💛.
👨‍👩‍👧 Ο Ρόλος Των Γονιών Είναι Καθοριστικός
Ένα από τα πιο σημαντικά σημεία είναι ότι η ετοιμότητα του παιδιού επηρεάζεται άμεσα από την ετοιμότητα του γονιού 🧠✨.
Οι γονείς μπορούν είτε να ενισχύσουν είτε να δυσκολέψουν την προσαρμογή.
🌿 Γονείς Που Υποστηρίζουν Θετικά Την Προσαρμογή
Ένας «έτοιμος» γονιός:
💪 Έχει εμπιστοσύνη στο παιδί
❤️ Αγαπάει χωρίς να πνίγει
🧭 Θέτει υγιή όρια
🌱 Επιτρέπει την ανεξαρτησία
👋 Στέλνει μήνυμα: «είμαι εδώ όταν με χρειαστείς»
👉 Αυτός ο τύπος γονέα βοηθά το παιδί να νιώσει ασφάλεια ακόμα και όταν δεν είναι παρών.
⚠️ Γονείς Που Δυσκολεύουν Τη Μετάβαση
Από την άλλη πλευρά, υπάρχουν γονείς που χωρίς να το συνειδητοποιούν επηρεάζουν αρνητικά τη διαδικασία 😟:
😰 Έντονη ανασφάλεια και άγχος
🔗 Υπερβολική συναισθηματική εξάρτηση από το παιδί
🚫 Δυσκολία στον αποχωρισμό
🧸 Υπερπροστατευτική στάση
👉 Το μήνυμα που περνάει τότε στο παιδί είναι διπλό και συγκεχυμένο:
«Φύγε… αλλά μην φύγεις πραγματικά» 💔
Αυτό δημιουργεί σύγχυση και δυσκολεύει την προσαρμογή.
🧭 Το Κλειδί Είναι Η Σχέση Γονέα–Παιδιού
Η ετοιμότητα για τον παιδικό σταθμό δεν είναι μόνο «παιδική υπόθεση».
Είναι κυρίως μια σχέση δύο πλευρών 🤝💛.
Όταν ο γονιός:
νιώθει ασφαλής
εμπιστεύεται τη διαδικασία
αποδέχεται τον αποχωρισμό
👉 τότε το παιδί «αντιγράφει» αυτή την ασφάλεια.
🌟 Tips Για Ομαλή Προσαρμογή Στον Παιδικό Σταθμό
🧸 Πριν την έναρξη:
🏫 Επισκεφθείτε τον χώρο μαζί
👩‍🏫 Γνωρίστε παιδαγωγούς
🎭 Παίξτε «παιδικό σταθμό» στο σπίτι
📖 Διαβάστε βιβλία για το σχολείο
🌞 Κατά την έναρξη:
⏰ Μικροί και σταθεροί αποχωρισμοί
🤗 Σταθερή αγκαλιά αποχαιρετισμού
🗣️ Ξεκάθαρη ενημέρωση για το πότε θα επιστρέψετε
😌 Ήρεμος τόνος φωνής
🌿 Μετά την επιστροφή:
💬 Συζήτηση για τη μέρα του
😊 Ενίσχυση θετικών εμπειριών
🎨 Εστίαση στο παιχνίδι και τους φίλους
❓ FAQ – Συχνές Ερωτήσεις
❓ Πότε είναι έτοιμο ένα παιδί για παιδικό σταθμό;
Δεν υπάρχει συγκεκριμένη ηλικία, αλλά συναισθηματική ωριμότητα και ασφάλεια.
❓ Αν το παιδί κλαίει, σημαίνει ότι δεν είναι έτοιμο;
Όχι ❗ Το κλάμα είναι φυσιολογική αντίδραση προσαρμογής.
❓ Ο γονιός μπορεί να επηρεάσει την προσαρμογή;
Ναι, και μάλιστα σε πολύ μεγάλο βαθμό.
❓ Πόσο διαρκεί η προσαρμογή;
Συνήθως από λίγες ημέρες έως μερικές εβδομάδες.
🌈 Συμπερασματικά
Η ετοιμότητα για τον παιδικό σταθμό δεν είναι ένα απλό «ναι ή όχι» ❗
Είναι μια δυναμική διαδικασία που εξαρτάται από:
το παιδί 👶
τη σχέση του με τον γονιό 🤍
και τη συναισθηματική ωριμότητα της οικογένειας 👨‍👩‍👧
Όταν ο γονιός είναι συναισθηματικά έτοιμος να επιτρέψει στο παιδί να εξερευνήσει τον κόσμο, τότε και το παιδί βρίσκει τη δύναμη να κάνει αυτό το μεγάλο βήμα 🌱✨.
👉 Έτοιμος γονιός = έτοιμο παιδί
👉 Και ένα παιδί που νιώθει ασφάλεια, μπορεί να ανθίσει παντού 💛🌟
 
  • Η απόφαση για το αν ένα παιδί είναι έτοιμο να ξεκινήσει παιδικό σταθμό αποτελεί ένα από τα πιο συχνά και ταυτόχρονα πιο αγχωτικά διλήμματα των γονιών 👨‍👩‍👧‍👦💭.

    Ιδιαίτερα όταν πρόκειται για το πρώτο παιδί της οικογένειας, η αγωνία είναι έντονη και συχνά συνοδεύεται από ανασφάλεια, υπερβολική σκέψη και φόβο για το άγνωστο 😟.

    Αντίθετα, στους επόμενους απογόνους (δεύτερο, τρίτο παιδί), οι γονείς συνήθως νιώθουν πιο «χαλαροί», καθώς έχουν ήδη εμπειρία από τη διαδικασία.

    Ωστόσο, η αλήθεια είναι πως δεν υπάρχει ένα απόλυτο «ναι» ή «όχι» ❗

    Η ετοιμότητα ενός παιδιού δεν είναι απλός κανόνας, αλλά συνδυασμός παραγόντων που σχετίζονται με την προσωπικότητά του, τη σχέση με τους γονείς και τη συναισθηματική του ασφάλεια 🧠💛.
Ο αριθμός αυτός υπολογίζεται κατά προσέγγιση, καθώς την ίδια ώρα, δεν υπάρχουν στοιχεία για το εμβολιαστικό επίπεδο στην Ελλάδα, με αποτέλεσμα η χώρα να μην παρέχει στην Ευρωπαϊκή Ένωση τα σχετικά στοιχεία που είναι υποχρεωμένη να δώσει.
Όπως εξήγησε σε συνέντευξη Τύπου η γενική γραμματέας των «Γιατρών του Κόσμου», Λιάνα Μαΐλλη, ο υπολογισμός αυτός έγινε πριν από δύο χρόνια, πολύ πριν υπάρξει η δραματική αύξηση του μεταναστευτικού και προσφυγικού ρεύματος. «Στους αριθμούς που είχαμε προστίθενται και τα παιδιά των προσφύγων που δεν ξέρουμε πόσα εμβόλια έχουν κάνει.
Όλα αυτά δημιουργούν μια εκρηκτική κατάσταση και είναι ορατός ο κίνδυνος να εμφανιστούν νοσήματα που είχαν εξαλειφθεί, όπως η διφθερίτιδα, ο τέτανος, ο κοκίτης, η ιλαρά και η πολιομυελίτιδα, και τα οποία σποραδικά εμφανίζονται», υπογράμμισε η κ. Μαΐλλη.
Μετά την απόλυση μεγάλου αριθμού γιατρών, συμπλήρωσε η ίδια, «ο ΕΟΠΥΥ και οι άλλες δομές υγείας έχουν αποδεκατιστεί και δεν μπορούν να εξυπηρετήσουν τους ασφαλισμένους, πόσο μάλλον τα ανασφάλιστα παιδιά».
Υψηλά είναι και τα ποσοστά των οδοντιατρικών προβλημάτων στα παιδιά. Σύμφωνα με τον πρόεδρο των «Γιατρών του Κόσμου», Νικήτα Κανάκη, πριν από δύο χρόνια ο δείκτης τερηδόνας στα παιδιά ήταν 60%, ποσοστό που σήμερα έχει αυξηθεί, ωστόσο και εκεί δεν υπάρχουν τα πραγματικά στοιχεία. «Έως το 2013 είχαμε μια διαφοροποίηση των αστικών περιοχών με την περιφέρεια.
Στις μη αστικές περιοχές έπαιζαν ρόλο τα κέντρα υγείας, ωστόσο με τη συνταξιοδότηση και τον αργό θάνατο του συστήματος υγείας οι πρώτες θέσεις που μένουν κενές είναι των οδοντιάτρων, άρα πλήττεται η οδοντιατρική φροντίδα στην επαρχία. Επίσης, στις μεγάλες πόλεις ήταν καθαρά ιδιωτική η οδοντιατρική περίθαλψη και τώρα αυτό χάνεται λόγω της οικονομικής κρίσης», εξήγησε ο Μιχάλης Καλαβρυτινός, εκ μέρους της Ελληνικής Οδοντιατρικής Ομοσπονδίας.
Προγράμματα εμβολιασμού
Δύο προγράμματα παιδικού εμβολιασμού και οδοντιατρικής φροντίδας συνδιοργάνωσαν η «Ελληνική Πρωτοβουλία» και το ελληνικό τμήμα των «Γιατρών του Κόσμου» από τον Φεβρουάριο του 2014 έως και τον Ιούνιο του 2015. Από τα δύο προγράμματα ωφελήθηκαν συνολικά 15.303 άτομα, στη συντριπτική πλειονότητά τους ανασφάλιστοι πολίτες. Για τα δύο προγράμματα ο μη κερδοσκοπικός οργανισμός «Ελληνική Πρωτοβουλία» έδωσε δωρεά 300.000 δολαρίων προς τους «Γιατρούς του Κόσμου».
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος παιδικού εμβολιασμού συνολικά εξετάστηκαν και εμβολιάστηκαν 6.878 παιδιά, ενώ πραγματοποιήθηκαν 7.981 εμβολιασμοί τόσο στα ανοιχτά πολυϊατρεία της οργάνωσης (Αθήνα, Πέραμα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα και Χανιά) όσο και κατά τη διάρκεια των επισκέψεων της οργάνωσης σε σχολεία και ιδρύματα που φιλοξενούν παιδιά ανά την Ελλάδα.
Στα παιδιά προσφέρθηκε πλήρης εμβολιαστική κάλυψη με τα εμβόλια που είναι υποχρεωτικά (κατά της διφθερίτιδας, του τετάνου, του κοκίτη, της πολιομυελίτιδας, του αιμόφιλου, της ηπατίτιδας Α' και Β', της ανεμοβλογιάς, της μηνιγγίτιδας, του πνευμονιόκοκκου, της ιλαράς, της παρωτίτιδας και της ερυθράς).
«Για να πάει ένα παιδί σχολείο θα πρέπει να δείξει το βιβλιάριο υγείας, όπου φαίνεται αν είναι πλήρως εμβολιασμένο. Οπότε η απουσία εμβολιασμών στα παιδιά έχει επίδραση και στη φοίτησή τους», επισήμανε η κ. Μαΐλλη.
«Είναι οξύμωρο σχήμα ότι η Πολιτεία δεν μπορεί να δώσει δωρεάν στα παιδιά τα εμβόλια, την ώρα που το πρόγραμμα εμβολιασμών είναι υποχρεωτικό», συμπλήρωσε η ίδια.
Στο πλαίσιο του προγράμματος οδοντιατρικής κάλυψης παιδιών και ενηλίκων, ομάδα οδοντιάτρων των «Γιατρών του Κόσμου» παρείχε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια οδοντιατρική φροντίδα σε παιδιά και ενηλίκους που αντιμετωπίζουν οικονομικές δυσκολίες. Η οδοντιατρική περίθαλψη έγινε σε ασθενείς που προσήλθαν στα οδοντιατρικά τμήματα των ανοιχτών πολυϊατρείων της οργάνωσης σε Αθήνα και Πέραμα ή στην κινητή οδοντιατρική μονάδα που βρέθηκε σε περιοχές εκτός Αττικής.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος εξετάστηκαν 2.422 ενήλικοι και 6.003 παιδιά, ενώ παρασχέθηκε και ορθοδοντική θεραπεία σε επιπλέον 54 άτομα. «Πίσω από τα νούμερα υπάρχουν ανθρώπινες ιστορίες. Πολλά από τα παιδιά πονούσαν, είχαν πρόβλημα και είχαν ενοχική στάση προσπαθώντας να δικαιολογήσουν την αδυναμία των γονιών τους να πληρώσουν την οδοντιατρική περίθαλψη», παρατήρησε ο Ν. Κανάκης.
Ελληνική Πρωτοβουλία
Η «Ελληνική Πρωτοβουλία» είναι μη κερδοσκοπικός οργανισμός που ιδρύθηκε πριν από τρία χρόνια στις ΗΠΑ, έπειτα από πρωτοβουλία των Ελλήνων της Αμερικής και πλέον και της Αυστραλίας. Στόχος της είναι να συλλέγει πόρους από την ομογένεια και να τους διανέμει στην Ελλάδα, όπου υπάρχει ανάγκη.
Όπως επισήμανε ο διευθυντής προγραμμάτων του οργανισμού, Μιχάλης Πρίντζος, οι δύο τομείς στους οποίους δραστηριοποιείται η «Ελληνική Πρωτοβουλία» είναι η αντιμετώπιση των προβλημάτων που δημιουργήθηκαν την περίοδο της οικονομικής κρίσης και η ενθάρρυνση της επιχειρηματικότητας. Στον τομέα της αντιμετώπισης της κρίσης η «Ελληνική Πρωτοβουλία» έχει δωρίσει περισσότερα από 2,5 εκατ. δολάρια σε διάφορες δράσεις.
  • Περισσότερα από 250.000 παιδιά σε όλη την Ελλάδα δεν έχουν πρόσβαση στο δημόσιο σύστημα υγείας και δεν κάνουν τα απαραίτητα εμβόλια.
Το μήνυμα προς τους γονείς είναι απλό: «αν αγαπάς κάτι το αφήνεις ελεύθερο». Παρακολουθείστε το:
 
  • Ένα εντυπωσιακό βίντεο αφιερωμένο στα παιδιά που θέλουν να κηνυγήσουν τα όνειρά τους.

Account

Navigation

Αναζήτηση

Αναζήτηση

Configure browser push notifications

Chrome (Android)
  1. Tap the lock icon next to the address bar.
  2. Tap Permissions → Notifications.
  3. Adjust your preference.
Chrome (Desktop)
  1. Click the padlock icon in the address bar.
  2. Select Site settings.
  3. Find Notifications and adjust your preference.