Παιδιά

«Κοίτα τον συμμαθητή σου, πόσο καλά τα καταφέρνει!» «Η αδερφή σου στην ηλικία σου διάβαζε μόνη της.» «Γιατί δεν μπορείς να είσαι κι εσύ τόσο καλός μαθητής;» Ίσως αυτές οι φράσεις να ακούγονται γνώριμες σε πολλούς γονείς. Συνήθως λέγονται με καλή πρόθεση. Ο γονιός θέλει να παρακινήσει το παιδί, να το βοηθήσει να προσπαθήσει περισσότερο ή να του δείξει ένα παράδειγμα. Όμως η συνεχής σύγκριση μπορεί να πετύχει το αντίθετο αποτέλεσμα. Αντί να δημιουργήσει κίνητρο, μπορεί να δημιουργήσει ανασφάλεια,

«Τι ήσυχο παιδάκι!» «Δεν δημιουργεί ποτέ προβλήματα.» «Μακάρι να ήταν όλα τα παιδιά τόσο ήρεμα.» Αυτές οι φράσεις ακούγονται συχνά όταν ένα παιδί δεν φωνάζει, δεν αντιδρά έντονα και φαίνεται να ακολουθεί εύκολα τους κανόνες. Όμως η ησυχία δεν είναι πάντα συνώνυμη της ηρεμίας. Ένα παιδί μπορεί να είναι πραγματικά ήρεμο, χαλαρό και καλά με τον εαυτό του. Μπορεί όμως και να κρατά μέσα του τον θυμό, την απογοήτευση, τον φόβο ή την ανάγκη του να μιλήσει. Γι' αυτό αξίζει να κοιτάμε λίγο πιο βαθιά από

«Έχει πολύ χοντρά πόδια!» «Γιατί έχει τόσο μεγάλη μύτη;» «Τα μαλλιά της είναι περίεργα.» Τα παιδιά παρατηρούν τα πάντα και εκφράζουν την άποψή τους χωρίς όμως να βάζουν κάποιο φίλτρο. Αυτό δεν σημαίνει ότι ένα παιδί είναι κακό ή αγενές. Σημαίνει ότι βρίσκεται ακόμη στη διαδικασία να μάθει κάτι πολύ σημαντικό: δεν χρειάζεται να λέμε κάθε σκέψη που περνά από το μυαλό μας. Η ηλικία των 6-12 ετών είναι μια εξαιρετική περίοδος για να καλλιεργήσουμε αυτή τη δεξιότητα. Όχι μαθαίνοντας στα παιδιά να μη

«Δεν θέλω να πάω σχολείο.» «Δεν έχω κανέναν φίλο.» «Με πειράζουν, αλλά δεν είναι τίποτα.» Μερικές φορές αυτές οι φράσεις περνούν απαρατήρητες. Άλλες φορές ένα παιδί αλλάζει συμπεριφορά χωρίς να εξηγεί γιατί. Γίνεται πιο κλειστό, θυμώνει εύκολα, δυσκολεύεται να κοιμηθεί ή ξαφνικά βρίσκει κάθε πρωί έναν λόγο για να μην πάει σχολείο. Ο σχολικός εκφοβισμός δεν είναι απλώς ένας καβγάς ανάμεσα σε δύο παιδιά ούτε μια τυχαία διαφωνία. Πρόκειται για επιθετική συμπεριφορά που συνδέεται με ανισορροπία δύνα

Κάποια παιδιά διαβάζουν ένα κείμενο και το κατανοούν αμέσως. Άλλα χρειάζονται περισσότερο χρόνο. Κάποιο παιδί μπορεί να δυσκολεύεται στην ορθογραφία, άλλο στην ανάγνωση, άλλο στα μαθηματικά ή στη συγκέντρωση. Και τότε συχνά εμφανίζεται η αγωνία των γονιών: «Γιατί δυσκολεύεται τόσο;» «Μήπως δεν προσπαθεί αρκετά;» «Μήπως είναι πίσω από τα άλλα παιδιά;» Οι μαθησιακές δυσκολίες όμως δεν σημαίνουν ότι ένα παιδί δεν είναι έξυπνο, τεμπέλικο ή ότι δεν προσπαθεί. Σημαίνουν ότι μπορεί να χρειάζεται διαφορ

Η σχέση με το παιδί μας δεν χτίζεται μόνο στις μεγάλες στιγμές. Χτίζεται μέσα στις μικρές καθημερινές επαφές, σε μια κουβέντα στο αυτοκίνητο, σε ένα φιλί πριν κοιμηθεί, σε λίγα λεπτά που αφήνουμε στην άκρη το κινητό για να το ακούσουμε πραγματικά. Στην ηλικία των 6-12 ετών, το παιδί μεγαλώνει, αποκτά περισσότερη ανεξαρτησία και αρχίζει να διαμορφώνει πιο έντονα τη δική του προσωπικότητα. Παρόλο που μπορεί να φαίνεται ότι δεν χρειάζεται τόσο πολύ τη γονεϊκή παρουσία όσο όταν ήταν μικρότερο, η α

Το παιδί δεν είναι «κακό παιδί» επειδή έχει εκδηλώσει μια επιθετική ή εκφοβιστική συμπεριφορά. Η συμπεριφορά όμως είναι σοβαρή και χρειάζεται να αντιμετωπιστεί. Ο στόχος δεν είναι απλώς να τιμωρηθεί. Είναι να καταλάβει τι έκανε, ποιον επηρέασε, γιατί συνέβη και πώς μπορεί να αλλάξει τη συμπεριφορά του. 🛑 Τι Σημαίνει Όταν Ένα Παιδί Εκφοβίζει; Ο σχολικός εκφοβισμός δεν είναι κάθε καβγάς ή κάθε άσχημη συμπεριφορά. Συνδέεται συνήθως με επιθετικότητα, επανάληψη ή κίνδυνο επανάληψης και ανισορροπία δύ

Δεν υπάρχει ένας μαγικός τρόπος που εξασφαλίζει τη σωστή ανάπτυξη. Υπάρχουν όμως καθημερινές συνήθειες που μπορούν να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον όπου το παιδί νιώθει ασφάλεια, ενθάρρυνση και χώρο για να εξελιχθεί. Και το σημαντικότερο; Δεν χρειάζεται να τα κάνετε όλα τέλεια. Μικρές, σταθερές κινήσεις στην καθημερινότητα μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά. 🌱 1. Δώστε Του Χρόνο Για Ελεύθερο Παιχνίδι Το παιχνίδι δεν είναι μόνο για τις μικρότερες ηλικίες. Ακόμη και στα χρόνια του δημοτικού, το ελεύθ

Οι διακοπές είναι για ξεκούραση, παιχνίδι και όμορφες οικογενειακές στιγμές. Είναι όμως και μια υπέροχη ευκαιρία να έρθει το παιδί πιο κοντά στα βιβλία, χωρίς την πίεση του σχολείου και των καθημερινών υποχρεώσεων. Για ένα παιδί 6-12 ετών, το διάβασμα στις διακοπές δεν χρειάζεται να μοιάζει με μάθημα. Δεν χρειάζονται συγκεκριμένες σελίδες, τεστ κατανόησης ή συνεχείς υπενθυμίσεις. Αυτό που θέλουμε είναι να δημιουργήσουμε μια θετική σχέση με το βιβλίο, ώστε το παιδί να το συνδέσει με την απόλαυση,

Μπορεί ένα απλό spinner να έχει θεραπευτική αξία ή πρόκειται απλώς για ένα παιχνίδι που προσφέρει αισθητηριακή διέγερση και απασχόληση; Η απάντηση δεν είναι απόλυτη. Για ορισμένα παιδιά μπορεί να είναι ένα ευχάριστο αντικείμενο που προσφέρει οπτικά ή απτικά ερεθίσματα, ενώ για άλλα μπορεί να μην έχει κανένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Το σημαντικό είναι να μην αντιμετωπίζουμε ένα παιχνίδι ως «θεραπεία» μόνο και μόνο επειδή χρησιμοποιείται από ένα παιδί στο φάσμα του αυτισμού. 🌀 Τι Είναι Το Spinner; Τ

Στην ηλικία των 6-12 ετών, τα παιδιά αρχίζουν να αποκτούν μεγαλύτερη ανεξαρτησία. Το σχολείο, οι φιλίες, οι απαιτήσεις, οι συγκρίσεις και οι αλλαγές στο σώμα μπορούν να επηρεάσουν σημαντικά τον τρόπο με τον οποίο βλέπουν τον εαυτό τους. Δεν μπορούμε να προστατεύσουμε τα παιδιά από κάθε στενοχώρια ή απογοήτευση. Μπορούμε όμως να τους προσφέρουμε ασφάλεια, αποδοχή και τα κατάλληλα εφόδια ώστε να αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες. ❤️ Δημιουργήστε Ένα Σπίτι Όπου Μπορεί Να Μιλήσει Το παιδί χρειάζεται να

Κάθε παιδί έχει τον δικό του τρόπο να βλέπει, να σκέφτεται και να εξερευνά τον κόσμο. Στα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού, αυτός ο τρόπος μπορεί να είναι διαφορετικός από εκείνον που έχουμε συνηθίσει. Μερικές φορές, μια συμπεριφορά που στους άλλους φαίνεται παράξενη ή μια ιδιαίτερη ενασχόληση μπορεί να κρύβει δεξιότητες, ενδιαφέροντα και τρόπους σκέψης που αξίζει να γνωρίσουμε καλύτερα. Αυτό ακριβώς επιχειρεί να αναδείξει η μικρού μήκους animation ταινία «Η Ακαδημία των Ειδικών», που δημιουργήθη