Μετάβαση σε περιεχόμενο
View in the app

A better way to browse. Learn more.

mammyland

A full-screen app on your home screen with push notifications, badges and more.

To install this app on iOS and iPadOS
  1. Tap the Share icon in Safari
  2. Scroll the menu and tap Add to Home Screen.
  3. Tap Add in the top-right corner.
To install this app on Android
  1. Tap the 3-dot menu (⋮) in the top-right corner of the browser.
  2. Tap Add to Home screen or Install app.
  3. Confirm by tapping Install.

Άρθρα

ΔΙαχείριση άρθρων
Η έρευνα, που πραγματοποιήθηκε από το Ερευνητικό Κέντρο της Nestle στη Λωζάνη, συνέκρινε τις διατροφικές επιλογές παιδιών που συμμετείχαν στην προετοιμασία του γεύματός τους με εκείνες παιδιών τα οποία δεν είχαν κάποια συμμετοχή στη διαδικασία.

«Διαπιστώσαμε ότι τα παιδιά που ήταν στην κουζίνα και μαγείρευαν μαζί με τον γονιό τους έτρωγαν μεγαλύτερη ποσότητα από το φαγητό τους και σημαντικά μεγαλύτερη ποσότητα λαχανικών», αναφέρει ο διατροφολόγος Δρ Κλαζιν βαν ντερ Χορστ, επικεφαλής της ομάδας των επιστημόνων που πραγματοποίησαν τη συγκεκριμένη μελέτη.

«Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η συμμετοχή των παιδιών στην προετοιμασία του φαγητού θα μπορούσε να τα βοηθήσει να αναπτύξουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες και να καταναλώνουν περισσότερα λαχανικά», πρόσθεσε.

Ετοιμάζοντας το γεύμα

Σαράντα επτά γονείς μαζί με τα παιδιά τους, ηλικίας μεταξύ έξι και δέκα χρόνων, ανέλαβαν να ετοιμάσουν ένα γεύμα με ποικιλία υλικών, όπως στήθος κοτόπουλου, σαλάτα, κουνουπίδι και ζυμαρικά.

Τα μισά από τα παιδιά που συμμετείχαν στο πείραμα βοήθησαν στην προετοιμασία του φαγητού, ετοιμάζοντας τη σαλάτα και βοηθώντας τους γονείς τους να πανάρουν το κοτόπουλο. Τα υπόλοιπα παιδιά έπαιζαν, όσο οι γονείς τους ετοίμαζαν το γεύμα μόνοι τους.

Τα παιδιά που μαγείρευαν μαζί με τους γονείς τους έφαγαν σχεδόν 76% περισσότερη σαλάτα και 27% περισσότερο κοτόπουλο, καταναλώνοντας συνολικά 25% περισσότερες θερμίδες.

Η αυτοπεποίθηση περνάει από το μαγείρεμα

Η έρευνα έδειξε επίσης ότι η συμμετοχή στη προετοιμασία του γεύματος βελτιώνει την αυτοπεποίθηση των παιδιών, καθώς τα παιδιά που μαγείρεψαν αισθάνθηκαν περισσότερα θετικά συναισθήματα και υπερηφάνεια για τον εαυτό τους.

Οι διατροφολόγοι που συμμετείχαν στη μελέτη, δήλωσαν ότι μπορεί να είναι ωφέλιμο για τους γονείς αλλά και για τα παιδιά να μαγειρεύουν μαζί, όχι μόνο λόγω των αποτελεσμάτων στο διατροφικό κομμάτι, αλλά επίσης επειδή τόσο οι γονείς όσο και τα παιδιά εκτιμούν το χρόνο που περνούν μαζί. Το να μαγειρεύουν για την οικογένεια κάνει τα παιδιά πιο ανεξάρτητα και περήφανα για τον εαυτό τους, έδειξε η μελέτη.

Υπήρξε επίσης μια συσχέτιση μεταξύ του συνολικού χρόνου που δαπανήθηκε για την προετοιμασία του γεύματος και του χρόνου που δαπανήθηκε για τη κατανάλωσή του, καθώς και το επίπεδο απόλαυσης που εξέφρασαν οι συμμετέχοντες, γεγονός που υποδηλώνει ότι τα παιδιά που περνούν χρόνο στην κουζίνα, θα περάσουν περισσότερο χρόνο και στο τραπέζι και το απολαμβάνουν μάλιστα και περισσότερο.

Η έρευνα έδειξε πως αυξήθηκε αισθητά η ποσότητα σαλάτας που καταναλώθηκε, γεγονός που οι επιστήμονες αποδίδουν πιθανώς στην ευκολία που είχαν τα παιδιά να διαλέξουν μόνα τους τα διαφορετικά υλικά που χρησιμοποιήθηκαν.

Στο μέλλον οι διατροφολόγοι σκοπεύουν να μελετήσουν τις μακροπρόθεσμες επιπτώσεις της συμμετοχής των παιδιών στο μαγείρεμα μαζί με τους γονείς τους, ώστε να εξετάσουν τον τρόπο που κάτι τέτοιο διαμορφώνει τις καταναλωτικές τους συνήθειες αλλά και τις διατροφικές τους επιλογές.

Πιο υγιεινές επιλογές

Μια άλλη πρόσφατη έρευνα που πραγματοποιήθηκε από το Πολυτεχνείο της Ζυρίχης και τη Nestle και δημοσιεύθηκε στο Public Health Nutrition, έδειξε ότι τα παιδιά σχολικής ηλικίας που έχουν στη διάθεσή τους μεγαλύτερη ποικιλία λαχανικών, καταναλώνουν και μεγαλύτερη ποσότητα.

ΠΗΓΗ: tovima.gr

  • <p>Tα παιδιά που βοηθούν στην προετοιμασία του γεύματος τρώνε περισσότερα λαχανικά σε σύγκριση με όσα δεν συμμετέχουν καθόλου στη διαδικασία του μαγειρέματος, σύμφωνα με έρευνα που δημοσιεύθηκε στο επιστημονικό έντυπο Appetite.</p>
Στην τελευταία μελέτη τους, τα ευρήματα της οποίας δημοσιεύθηκαν στο έγκριτο ιατρικό περιοδικό «JAMA Pediatrics», οι ερευνητές εξέτασαν τα δεδομένα 8.205 παιδιών. Εξ αυτών τα 308 παρουσίαζαν γενικά κάποια τροφική αλλεργία, ενώ τα 140 ήταν αλλεργικά ειδικά στα φιστίκια, τα οποία ανήκουν στην οικογένεια των ψυχανθών, μαζί με τα αμύγδαλα, τα καρύδια, τα κάσιους και τα φουντούκια.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, τον μικρότερο κίνδυνο να εμφανίσουν αλλεργία στους ξηρούς καρπούς είχαν τα παιδιά των οποίων οι μητέρες κατά την κύηση έτρωγαν φιστίκια ή άλλους ξηρούς καρπούς πέντε φορές την εβδομάδα ή και περισσότερο.

Η επικεφαλής της μελέτης, δρ Lindsay Frazier, δήλωσε: «Η μελέτη μας υποστηρίζει την υπόθεση ότι η πρώιμη έκθεση σε αλλεργιογόνα αυξάνει την πιθανότητα της ανοχής και έτσι μειώνει τον κίνδυνο εμφάνισης παιδικής τροφικής αλλεργίας».

Από τη μεριά της, η δρ Ruchi Gupta από το Πανεπιστήμιο «Northwestern University Feinberg School of Medicine» στο Σικάγο τόνισε ότι οι γυναίκες δεν θα πρέπει να περιορίζουν τη διατροφή τους κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. «Σίγουρα, οι γυναίκες που είναι αλλεργικές στους ξηρούς καρπούς θα πρέπει να συνεχίσουν να τους αποφεύγουν. Ωστόσο, οι έγκυες γυναίκες γενικότερα δεν θα πρέπει να εξαλείψουν τους ξηρούς καρπούς από τη διατροφή τους. Για παράδειγμα, τα φιστίκια αποτελούν μια καλή πηγή πρωτεΐνης, ενώ παράλληλα είναι πλούσια σε φυλλικό οξύ» ανέφερε.

Μέχρι σήμερα οι γιατροί συμβούλευαν τις γυναίκες να αποφεύγουν τους ξηρούς καρπούς κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, ειδικά αν υπήρχε ιστορικό αλλεργιών στην οικογένεια, όπως έκζεμα ή άσθμα.

Επίσης, απέτρεπαν τους γονείς να δίνουν ξηρούς καρπούς στα παιδιά τους μέχρι την ηλικία των τριών ετών.

Η νέα οδηγία των ειδικών ισχύει για όλες τις έγκυες, με εξαίρεση όσες έχουν αλλεργία στους ξηρούς καρπούς.

Πηγή: vita.gr

  • <p>Οι επιστήμονες παροτρύνουν τις μέλλουσες μητέρες να τρώνε ξηρούς καρπούς, καθώς αυτοί μειώνουν τον κίνδυνο εμφάνισης αλλεργιών στα παιδιά.</p>
Στον δυσλεξικό αναγνώστη, αντίθετα, η ανάγνωση μπορεί να απαιτεί πολύ μεγαλύτερη προσπάθεια, ιδιαίτερα στην αποκωδικοποίηση, στην ακρίβεια και στην ευχέρεια.
Αυτό δεν σημαίνει ότι το παιδί με δυσλεξία δεν μπορεί να γίνει καλός αναγνώστης.
Σημαίνει ότι μπορεί να χρειάζεται περισσότερη και πιο συστηματική υποστήριξη, ώστε η ανάγνωση να γίνει σταδιακά πιο ακριβής, πιο αυτόματη και πιο ουσιαστική.
Οι διαφορές, λοιπόν, δεν αφορούν την «ικανότητα» ή την «εξυπνάδα» του παιδιού. Αφορούν κυρίως τον τρόπο με τον οποίο πραγματοποιείται η ανάγνωση και την προσπάθεια που απαιτεί.
🔤 1. Αποκωδικοποιεί Τις Λέξεις Με Μεγαλύτερη Ευκολία
Ο καλός αναγνώστης έχει κατακτήσει σε σημαντικό βαθμό τη σχέση ανάμεσα στα γράμματα και τους ήχους.
Όταν συναντά μια γνωστή λέξη, δεν χρειάζεται κάθε φορά να την «σπάσει» από την αρχή.
Η αναγνώριση γίνεται ολοένα και πιο αυτόματη.
Για παράδειγμα, βλέποντας μια συχνή λέξη, μπορεί να την αναγνωρίσει γρήγορα και να συνεχίσει την ανάγνωση χωρίς να διακόψει τον ρυθμό του.
Ο δυσλεξικός αναγνώστης μπορεί να χρειάζεται περισσότερη προσπάθεια για να αποκωδικοποιήσει μια λέξη.
Μπορεί να:
✓ διαβάζει αργά,
✓ παραλείπει ή αντικαθιστά γράμματα,
✓ μπερδεύει παρόμοιες λέξεις,
✓ σταματά συχνά για να ξαναδοκιμάσει,
✓ δυσκολεύεται περισσότερο με άγνωστες ή μεγαλύτερες λέξεις.
Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν προσπαθεί.
Συχνά σημαίνει ότι η αποκωδικοποίηση δεν έχει γίνει ακόμη αρκετά αυτόματη.
⏱️ 2. Διαβάζει Με Μεγαλύτερη Ευχέρεια
Η ευχέρεια δεν είναι απλώς η ταχύτητα.
Ένας καλός αναγνώστης μπορεί να διαβάζει με σχετικά σταθερό ρυθμό, ακρίβεια και κατάλληλη έκφραση, χωρίς να χρειάζεται να σταματά συνεχώς για να αναγνωρίσει τις λέξεις.
Έτσι, μεγαλύτερο μέρος της προσοχής του μπορεί να στραφεί στο νόημα.
Στον δυσλεξικό αναγνώστη η ανάγνωση μπορεί να είναι πιο αργή και κοπιαστική.
Το παιδί μπορεί να χρειάζεται τόσο μεγάλη προσπάθεια για να διαβάσει σωστά τις λέξεις, ώστε να δυσκολεύεται παράλληλα να παρακολουθήσει τι ακριβώς λέει το κείμενο.
Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό σημείο.
Όταν η αποκωδικοποίηση απαιτεί μεγάλη νοητική προσπάθεια, μένουν λιγότεροι διαθέσιμοι πόροι για την κατανόηση.
Γι’ αυτό η εξάσκηση στην ευχέρεια δεν έχει στόχο να κάνουμε το παιδί να διαβάζει όσο πιο γρήγορα γίνεται.
Στόχος είναι η ανάγνωση να γίνεται πιο ακριβής, πιο σταθερή και πιο φυσική.
🧠 3. Κρατά Στο Μυαλό Του Το Νόημα Ενώ Διαβάζει
Ο καλός αναγνώστης δεν διαβάζει λέξη προς λέξη χωρίς να συνδέει τις πληροφορίες.
Καθώς προχωρά στο κείμενο, δημιουργεί σταδιακά μια νοητική εικόνα για όσα συμβαίνουν.
Καταλαβαίνει ποιος μιλά, τι συνέβη, ποια γεγονότα συνδέονται μεταξύ τους και ποια είναι η βασική πληροφορία.
Μπορεί ακόμη να σταματήσει και να σκεφτεί:
«Γιατί το έκανε αυτό;»
ή
«Τι πιθανότατα θα γίνει μετά;»
Ο δυσλεξικός αναγνώστης μπορεί να δυσκολεύεται περισσότερο σε αυτή τη διαδικασία, ιδιαίτερα όταν η αποκωδικοποίηση είναι αργή και απαιτητική.
Μπορεί να ολοκληρώσει μια παράγραφο και να χρειάζεται να την ξαναδιαβάσει για να καταλάβει τι ακριβώς διάβασε.
Εδώ είναι σημαντικό να μην πούμε απλώς:
«Δεν κατάλαβε το κείμενο».
Χρειάζεται να εξετάσουμε γιατί δεν το κατάλαβε.
Ίσως δυσκολεύτηκε να διαβάσει τις λέξεις.
Ίσως έχασε σημαντικές πληροφορίες.
Ίσως χρειάζεται περισσότερη υποστήριξη στην κατανόηση της γλώσσας ή στην οργάνωση των πληροφοριών.
🔎 4. Καταλαβαίνει Όταν Κάτι Δεν Βγάζει Νόημα
Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό του καλού αναγνώστη είναι ότι παρακολουθεί την κατανόησή του.
Αν διαβάσει μια πρόταση και κάτι δεν ταιριάζει, μπορεί να σταματήσει.
Μπορεί να ξαναδιαβάσει.
Μπορεί να ψάξει μια προηγούμενη πληροφορία.
Μπορεί να ρωτήσει για μια άγνωστη λέξη.
Αυτή η ικανότητα ονομάζεται μεταγνωστική παρακολούθηση.
Ο αναγνώστης δεν σκέφτεται μόνο «διαβάζω».
Σκέφτεται και:
«Καταλαβαίνω αυτό που διαβάζω;»
Ένα παιδί που δυσκολεύεται στην ανάγνωση μπορεί να συνεχίσει μηχανικά, ακόμη και όταν έχει χάσει το νόημα.
Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν μπορεί να μάθει να ελέγχει την κατανόησή του.
Η στρατηγική μπορεί να διδαχθεί βήμα βήμα.
✓ «Τι κατάλαβες μέχρι εδώ;»
✓ «Ποια είναι η βασική πληροφορία;»
✓ «Υπάρχει κάτι που δεν βγάζει νόημα;»
✓ «Ποια πρόταση θα ξαναδιάβαζες;»
Με αυτόν τον τρόπο το παιδί μαθαίνει ότι η ανάγνωση δεν τελειώνει όταν φτάσει στην τελευταία λέξη της σελίδας.
📚 5. Χρησιμοποιεί Το Πλαίσιο Για Να Καταλάβει Μια Άγνωστη Λέξη
Ο καλός αναγνώστης δεν γνωρίζει απαραίτητα όλες τις λέξεις.
Όταν συναντήσει μια άγνωστη λέξη, όμως, μπορεί να χρησιμοποιήσει τα συμφραζόμενα.
Κοιτάζει τι λένε οι προηγούμενες και οι επόμενες προτάσεις.
Εξετάζει τη μορφή της λέξης.
Σκέφτεται ποια σημασία ταιριάζει στο συγκεκριμένο κείμενο.
Ο δυσλεξικός αναγνώστης μπορεί να δυσκολεύεται περισσότερο επειδή η ίδια η ανάγνωση της άγνωστης λέξης απαιτεί σημαντική προσπάθεια.
Αν χρειάζεται πολλή ενέργεια για να αποκωδικοποιήσει τη λέξη, μπορεί να μην έχει αρκετούς διαθέσιμους πόρους για να σκεφτεί τι σημαίνει μέσα στην πρόταση.
Γι’ αυτό η ανάπτυξη λεξιλογίου είναι πολύ σημαντική.
Η συστηματική επαφή με νέες λέξεις, η εξήγηση της σημασίας τους και η χρήση τους σε διαφορετικές προτάσεις μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να δημιουργήσει ένα πλουσιότερο γλωσσικό υπόβαθρο.
🧩 6. Μπορεί Να Συνδέει Τις Πληροφορίες Και Να Βγάζει Συμπεράσματα
Η κατανόηση ενός κειμένου δεν είναι μόνο να θυμάται το παιδί τι ακριβώς γράφει.
Ο καλός αναγνώστης μπορεί να συνδέσει πληροφορίες που βρίσκονται σε διαφορετικά σημεία του κειμένου και να βγάλει συμπεράσματα.
Για παράδειγμα, αν το κείμενο λέει ότι ένα παιδί πήρε ομπρέλα, φόρεσε μπουφάν και κοίταξε τον σκοτεινό ουρανό, ο αναγνώστης μπορεί να συμπεράνει ότι πιθανότατα ετοιμαζόταν να βγει στη βροχή.
Αυτή η πληροφορία μπορεί να μην αναφέρεται με μία συγκεκριμένη πρόταση.
Χρειάζεται να τη συνθέσει ο αναγνώστης.
Ένα παιδί που δυσκολεύεται στην ανάγνωση μπορεί να επικεντρώνεται τόσο πολύ στις λέξεις, ώστε να μην προλαβαίνει να κάνει αυτές τις συνδέσεις.
Η διδασκαλία απλών στρατηγικών μπορεί να βοηθήσει:
✓ «Τι μας λέει το κείμενο;»
✓ «Τι μπορούμε να συμπεράνουμε;»
✓ «Ποια στοιχεία σε κάνουν να το πιστεύεις;»
✓ «Πού στο κείμενο βρήκες αυτή την πληροφορία;»
Έτσι το παιδί μαθαίνει να γίνεται ενεργός αναγνώστης και όχι απλώς να προφέρει λέξεις.
🎯 Ο Καλός Αναγνώστης Δεν Είναι Απαραίτητα Ο Πιο Γρήγορος
Είναι εύκολο να πιστέψουμε ότι καλός αναγνώστης είναι εκείνος που τελειώνει πρώτος το κείμενο.
Δεν είναι έτσι.
Η ταχύτητα από μόνη της δεν αποτελεί μέτρο καλής ανάγνωσης.
Ένας καλός αναγνώστης μπορεί να διαβάζει με ρυθμό που του επιτρέπει να κατανοεί, να συνδέει πληροφορίες και να παρακολουθεί το νόημα.
Για ένα παιδί με δυσλεξία, η πίεση να διαβάσει γρήγορα μπορεί να αυξήσει τα λάθη και το άγχος.
Πιο χρήσιμο είναι να δουλεύουμε σταδιακά την ακρίβεια, την ευχέρεια και την κατανόηση.
🧠 Τι Χρειάζεται Περισσότερο Ο Δυσλεξικός Αναγνώστης;
Δεν χρειάζεται απλώς «περισσότερο διάβασμα».
Χρειάζεται σωστά οργανωμένη και στοχευμένη εξάσκηση.
Ανάλογα με τις δυσκολίες του, μπορεί να χρειάζεται συστηματική δουλειά σε:
✓ φωνολογική και φωνημική επίγνωση,
✓ αντιστοίχιση γραφημάτων και φωνημάτων,
✓ αποκωδικοποίηση,
✓ αναγνώριση λέξεων,
✓ ορθογραφική γνώση,
✓ αναγνωστική ευχέρεια,
✓ λεξιλόγιο,
✓ κατανόηση κειμένου,
✓ στρατηγικές αυτοπαρακολούθησης.
Δεν χρειάζονται όλα τα παιδιά ακριβώς την ίδια υποστήριξη.
Η παρέμβαση χρειάζεται να προσαρμόζεται στο συγκεκριμένο προφίλ του παιδιού.
👶 Ηλικιακή Προσαρμογή Της Ανάγνωσης
✓ Προσχολική Ηλικία
Πριν από την ανεξάρτητη ανάγνωση, σημαντικό ρόλο έχουν η προφορική γλώσσα, το λεξιλόγιο, οι ήχοι των λέξεων, οι ρίμες και η εξοικείωση με τα βιβλία.
✓ Α΄ Και Β΄ Δημοτικού
Η έμφαση δίνεται στην κατάκτηση των βασικών σχέσεων ήχου και γράμματος, στην αποκωδικοποίηση και στην ανάγνωση απλών λέξεων και προτάσεων.
✓ Γ΄ Και Δ΄ Δημοτικού
Η ανάγνωση γίνεται πιο απαιτητική. Το παιδί χρειάζεται να αυξήσει την ευχέρεια, να κατανοεί μεγαλύτερα κείμενα και να μαθαίνει να χρησιμοποιεί στρατηγικές κατανόησης.
✓ Ε΄ Και ΣΤ΄ Δημοτικού
Τα κείμενα περιλαμβάνουν περισσότερες πληροφορίες και απαιτούν σύνδεση ιδεών, εξαγωγή συμπερασμάτων και εντοπισμό βασικών σημείων.
✓ Γυμνάσιο Και Εφηβεία
Η ανάγνωση γίνεται εργαλείο μάθησης σε όλα σχεδόν τα μαθήματα. Το παιδί χρειάζεται να διαχειρίζεται μεγαλύτερα και πιο σύνθετα κείμενα, να εντοπίζει σημαντικές πληροφορίες και να οργανώνει όσα διαβάζει.
💡 Χρήσιμες Ιδέες Για Να Γίνει Η Ανάγνωση Πιο Ουσιαστική
✓ Μην εστιάζετε μόνο στην ταχύτητα. Ρωτήστε το παιδί τι κατάλαβε.
✓ Δώστε χρόνο στην αποκωδικοποίηση. Η βιασύνη μπορεί να αυξήσει τα λάθη.
✓ Σταματήστε σε μικρά σημεία του κειμένου. Μια σύντομη ερώτηση μπορεί να βοηθήσει το παιδί να παρακολουθήσει το νόημα.
✓ Ζητήστε πρόβλεψη. «Τι πιστεύεις ότι θα γίνει μετά;»
✓ Ενθαρρύνετε την επιστροφή στο κείμενο. Το παιδί μπορεί να ξαναδιαβάσει μια πρόταση όταν δεν είναι σίγουρο.
✓ Δουλέψτε το λεξιλόγιο. Οι άγνωστες λέξεις χρειάζονται εξήγηση και επαναλαμβανόμενη χρήση.
✓ Μην διορθώνετε κάθε λάθος με τον ίδιο τρόπο. Η βοήθεια πρέπει να προσαρμόζεται στη δυσκολία που αντιμετωπίζει το παιδί.
✓ Κάντε ερωτήσεις που απαιτούν σκέψη. Δεν χρειάζεται κάθε ερώτηση να έχει απάντηση που βρίσκεται αυτούσια στο κείμενο.
🔦 Ήξερες Ότι…
🔦 Η καλή ανάγνωση δεν ταυτίζεται με την υψηλή ταχύτητα. Ακρίβεια, ευχέρεια και κατανόηση είναι εξίσου σημαντικές.
🔦 Η δυσλεξία δεν σημαίνει χαμηλή νοημοσύνη. Ένα παιδί με δυσλεξία μπορεί να έχει πολύ καλές δυνατότητες στη σκέψη, στη δημιουργικότητα και σε πολλούς άλλους τομείς.
🔦 Η αναγνωστική ευχέρεια μπορεί να βοηθήσει την κατανόηση, επειδή όταν η αποκωδικοποίηση γίνεται πιο αυτόματη, απελευθερώνονται περισσότεροι γνωστικοί πόροι για το νόημα.
🔦 Το να ξαναδιαβάζει ένα παιδί μια πρόταση δεν είναι αποτυχία. Είναι χρήσιμη στρατηγική κατανόησης.
🔦 Η δυσκολία στην ανάγνωση μπορεί να αφορά διαφορετικές δεξιότητες. Γι’ αυτό η υποστήριξη χρειάζεται να βασίζεται στην πραγματική δυσκολία του κάθε παιδιού.
⚖️ Μύθοι Και Αλήθειες
❌ Μύθος: «Καλός αναγνώστης είναι το παιδί που διαβάζει πολύ γρήγορα.»
✔ Αλήθεια: Η ταχύτητα από μόνη της δεν αρκεί. Η καλή ανάγνωση περιλαμβάνει ακρίβεια, ευχέρεια και κατανόηση.
❌ Μύθος: «Το παιδί με δυσλεξία δεν μπορεί να γίνει καλός αναγνώστης.»
✔ Αλήθεια: Η δυσλεξία μπορεί να κάνει την ανάγνωση πιο απαιτητική, αλλά με κατάλληλη και συστηματική υποστήριξη πολλά παιδιά αναπτύσσουν σημαντικά τις αναγνωστικές τους δεξιότητες.
❌ Μύθος: «Αν το παιδί καταλαβαίνει την ιστορία όταν του τη διαβάζουμε, δεν έχει δυσκολία στην ανάγνωση.»
✔ Αλήθεια: Η κατανόηση προφορικού λόγου και η κατανόηση γραπτού λόγου δεν είναι ακριβώς το ίδιο. Ένα παιδί μπορεί να κατανοεί πολύ καλά όταν ακούει ένα κείμενο και να δυσκολεύεται όταν πρέπει να το διαβάσει μόνο του.
❌ Μύθος: «Πρέπει να διορθώνουμε κάθε λάθος αμέσως.»
✔ Αλήθεια: Η συνεχής διακοπή μπορεί να επηρεάσει τη ροή της ανάγνωσης. Η διόρθωση χρειάζεται να είναι στοχευμένη και να εξυπηρετεί τον στόχο της εξάσκησης.
❌ Μύθος: «Αν διαβάσει το ίδιο κείμενο πολλές φορές, θα λυθεί κάθε δυσκολία.»
✔ Αλήθεια: Η επανάληψη μπορεί να βοηθήσει την ευχέρεια, αλλά δεν αντικαθιστά τη συστηματική διδασκαλία των δεξιοτήτων στις οποίες δυσκολεύεται το παιδί.
❌ Μύθος: «Η δυσλεξία επηρεάζει όλα τα παιδιά με τον ίδιο τρόπο.»
✔ Αλήθεια: Οι δυσκολίες και τα δυνατά σημεία διαφέρουν από παιδί σε παιδί. Η υποστήριξη χρειάζεται να είναι εξατομικευμένη.
👉 Συχνές Ερωτήσεις (FAQs)
❓ Πώς καταλαβαίνουμε ότι ένα παιδί δυσκολεύεται πραγματικά στην ανάγνωση;
Όταν οι δυσκολίες είναι επίμονες και επηρεάζουν την ακρίβεια, την ευχέρεια, την κατανόηση ή τη σχολική λειτουργικότητα, χρειάζεται να εξεταστούν πιο συστηματικά.
❓ Ένα παιδί με δυσλεξία μπορεί να καταλαβαίνει καλά ένα κείμενο;
Ναι. Ένα παιδί μπορεί να έχει σημαντικές δυσκολίες στην αποκωδικοποίηση αλλά πολύ καλή προφορική γλώσσα και κατανόηση όταν ακούει ένα κείμενο.
❓ Πρέπει να ζητάμε από το παιδί να διαβάζει πιο γρήγορα;
Όχι ως βασικό στόχο. Προτεραιότητα έχουν η ακρίβεια, η σταδιακή ανάπτυξη της ευχέρειας και η κατανόηση.
❓ Τι μπορώ να κάνω όταν το παιδί διαβάζει μια παράγραφο και μετά δεν θυμάται τι διάβασε;
Μπορείτε να χωρίζετε το κείμενο σε μικρότερα τμήματα και να συζητάτε σύντομα το νόημα κάθε τμήματος. Βοηθούν επίσης οι ερωτήσεις πρόβλεψης και οι συνδέσεις με όσα ήδη γνωρίζει.
❓ Η δυσκολία στην ανάγνωση σημαίνει πάντα δυσλεξία;
Όχι. Οι δυσκολίες στην ανάγνωση μπορεί να έχουν διαφορετικές αιτίες. Η δυσλεξία δεν μπορεί να προσδιοριστεί από μία συμπεριφορά ή από μερικά λάθη και χρειάζεται κατάλληλη αξιολόγηση.
🌟 Από Το «Διαβάζω» Στο «Καταλαβαίνω»
Ο καλός αναγνώστης δεν είναι εκείνος που απλώς προφέρει σωστά τις λέξεις.
Είναι το παιδί που χτίζει νόημα όσο διαβάζει.
Παρακολουθεί τις πληροφορίες, συνδέει ιδέες, αναγνωρίζει όταν κάτι δεν είναι ξεκάθαρο και χρησιμοποιεί διαφορετικές στρατηγικές για να κατανοήσει το κείμενο.
Για τον δυσλεξικό αναγνώστη, η διαδρομή μπορεί να είναι πιο απαιτητική, ιδιαίτερα όταν η αποκωδικοποίηση και η ευχέρεια δεν έχουν ακόμη αυτοματοποιηθεί.
Γι’ αυτό δεν χρειάζεται να συγκρίνουμε το παιδί με τους συμμαθητές του.
Χρειάζεται να βλέπουμε τη δική του πρόοδο.
Κάθε λέξη που αναγνωρίζεται πιο εύκολα, κάθε πρόταση που διαβάζεται με μεγαλύτερη σιγουριά και κάθε φορά που το παιδί επιστρέφει μόνο του στο κείμενο για να καταλάβει καλύτερα αποτελεί ένα μικρό αλλά σημαντικό βήμα προς έναν πιο ανεξάρτητο και ενεργό αναγνώστη.
✨ Μοιραστείτε Την Εμπειρία Σας!
Μήπως το παιδί σας αγαπά τις ιστορίες, αλλά δυσκολεύεται όταν χρειάζεται να τις διαβάσει μόνο του;
Ή μήπως παρατηρείτε ότι διαβάζει σωστά, αλλά δυσκολεύεται να σας πει τι κατάλαβε;
Οι εμπειρίες σας γύρω από την ανάγνωση μπορεί να δώσουν χρήσιμες ιδέες και σε άλλους γονείς που προσπαθούν να κατανοήσουν καλύτερα τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες του παιδιού τους.
🩺 Ιατρική Ειδοποίηση
Το άρθρο έχει ενημερωτικό χαρακτήρα και δεν αντικαθιστά την εξατομικευμένη αξιολόγηση από αρμόδιο επαγγελματία.
Η δυσλεξία είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία που μπορεί να επηρεάζει την ακρίβεια και την ευχέρεια της ανάγνωσης, την αποκωδικοποίηση και την ορθογραφία, όμως η εικόνα κάθε παιδιού είναι διαφορετική.
Οι δυσκολίες στην ανάγνωση δεν σημαίνουν από μόνες τους δυσλεξία.
Όταν είναι επίμονες, σημαντικές ή επηρεάζουν τη σχολική λειτουργικότητα και την αυτοπεποίθηση του παιδιού,
είναι σημαντικό να ζητηθεί αξιολόγηση από τον κατάλληλο ειδικό, ώστε να εντοπιστούν οι πραγματικές ανάγκες του
και να σχεδιαστεί η κατάλληλη υποστήριξη.
  • Το να διαβάζει ένα παιδί ένα κείμενο χωρίς πολλά λάθη δεν σημαίνει απαραίτητα ότι καταλαβαίνει όσα διαβάζει.
    Ένας καλός αναγνώστης δεν κάνει μόνο σωστή αποκωδικοποίηση των λέξεων. Αναγνωρίζει σταδιακά τις λέξεις με μεγαλύτερη ευκολία, συνδέει τις πληροφορίες, καταλαβαίνει το νόημα, κάνει προβλέψεις και μπορεί να επιστρέψει στο κείμενο όταν κάτι δεν του είναι ξεκάθαρο.
Οι δημιουργικές σχέσεις των «σημαντικών άλλων» -των δασκάλων- στη ζωή ενός παιδιού, με τη μητέρα που πρώτη αναγνωρίζει τη...
μοναδικότητά τους.

Με τη γιορτή της μητέρας τιμούμε όλες τις γυναίκες- μητέρες.
Αυτές τις ανθρώπινες μορφές που έμαθαν να βάζουν σε δεύτερη μοίρα τη δική τους υπόσταση, που αγκαλιάζουν με λατρεία και δέος το παιδί τους αλλά και του επιτρέπουν να λάμψει μακριά από τη σκιά τους…

Δεν υπάρχει πιο όμορφη εικόνα απ’ αυτή που αναδύεται στα μάτια ενός δασκάλου την πρώτη σχολική ημέρα:
Μητέρες γεμάτες υπερηφάνεια φέρνουν τα παιδιά στον Αγιασμό.
Μητέρες με παιδιά που θα φοιτήσουν στην Πρώτη δημοτικού κρατούν στο χέρι τους το μικρό χεράκι, που σε λίγους μήνες θα ξέρει και θα γράφει ανορθόγραφα «Μαμα σαγαπό».
Στο βλέμμα τους ένα μείγμα χαράς και ανησυχίας, καθώς έρχονται να εμπιστευτούν έναν άνθρωπο που θα παίξει καθοριστικό ρόλο στη ζωή του παιδιού τους για τα επόμενα χρόνια.

Άραγε, πόσοι από εμάς, τους δασκάλους, έχουμε αναλογιστεί τι ύψιστη τιμή αποδίδει μία μητέρα σε ένα δάσκαλο, όταν του εμπιστεύεται το ανεκτίμητο;

Στέκεται στη διάρκεια όλων των μαθητικών χρόνων ο καλύτερος και ο πιο δυνατός σύμμαχός του.
Είναι αυτή που πρώτη αναγνωρίζει τη μοναδικότητα και συνεισφορά όλων αυτών των «σημαντικών άλλων» στη ζωή ενός παιδιού, των δασκάλων.

Μια μητέρα γνωρίζει καλύτερα από τον καθένα τα δυνατά σημεία και τις αδυναμίες του παιδιού της και όσο και αν η αγάπη της τα έχει αποδεχτεί και δεν τα εντοπίζει πλέον, είναι ο μόνος άνθρωπος που μπορεί να βοηθήσει.
Στα πρώτα βήματα επιφορτίζεται με την καθημερινή βοήθεια στη "μάχη" με τα γράμματα.
Στην αρχή προσπαθώντας να ξεπεράσει την άρνηση και την κούραση του μικρού μαθητή και να τον ενθαρρύνει να συνεχίσει την προσπάθειά του.
Στη συνέχεια ολοκληρώνοντας τη δουλειά στην τάξη και υποστηρίζοντας τις αποφάσεις του δασκάλου.

Με τη θετική της στάση μαθαίνει στο παιδί το σεβασμό στο πρόσωπο του δασκάλου. Ακόμα και αν είναι αντίθετη ή διαφωνεί με τη στάση ή τις πράξεις του, το κρατάει για τον εαυτό της, αφού γνωρίζει ότι δεν πρέπει να τον υπονομεύσει ή να τον υποτιμήσει στα μάτια του παιδιού της.

Περιμένει με αγωνία τις ενημερώσεις και τους βαθμούς.
Ακούει με προσοχή και κάποιες φορές αισθάνεται ότι πρέπει να το υπερασπιστεί.
Μαθαίνει να συγκρατεί την απογοήτευση ή το θυμό της για χάρη της καλής της σχέσης με το δάσκαλο, αναζητά λύσεις και συντονίζεται με το σχολείο για το καλό του παιδιού της.

Μαθαίνει με τα χρόνια να ελέγχει την παρόρμηση της, τολμά να αφήνει το παιδί της να προσπαθεί περισσότερο μόνο του, το προτρέπει να αναλαμβάνει την ευθύνη της προετοιμασίας στο σπίτι, ενώ η αγωνία κορυφώνεται μέσα της.

Τελειώνοντας το δημοτικό, αισθάνεται ευγνωμοσύνη για τους δασκάλους του παιδιού της.
Πάντα τους θυμάται! Ιδιαίτερα αυτούς που έδειξαν πραγματικό ενδιαφέρον.
Όσους μπόρεσαν να δουν το παιδί της όχι ως ένα ακόμα μαθητή μίας τάξης αλλά ως το παιδί μίας μητέρας.

Σε όλες τις μητέρες, στο όνομα των δασκάλων, ένα μεγάλο ευχαριστώ που έχετε τη δύναμη και το σθένος να συμπορεύεστε μαζί μας.
«Μαμά, σ’ ευχαριστώ που είσαι κοντά μου»!

της Μαρίας - Τερέζας Μπάουμ, Διευθύντριας του δίγλωσσου, Δημοτικού σχολείου Neue Schule Athen
  • Όχι ένας ακόμα μαθητής μίας τάξης αλλά το παιδί άλλης μίας μητέρας
Τα όρια που τίθενται στη συμπεριφορά καθορίζουν επίσης την ισορροπία της δύναμης και της εξουσίας στις οικογενειακές σχέσεις και συνιστούν ένα ουσιώδες στοιχείο στην ανατροφή των παιδιών.

Πολλές μελέτες αναφέρουν ότι όταν οι γονείς θέτουν σταθερά όρια, τα παιδιά μεγαλώνουν έχοντας μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, σε αντίθεση με τα παιδιά στα οποία επιτρέπεται να συμπεριφέρονται όπως τους αρέσει.

Τα παιδιά με καλή προσαρμογή έχουν τρυφερούς, περιποιητικούς και υποστηρικτικούς γονείς, οι οποίοι ασκούν έλεγχο με λογικό τρόπο και έχουν υψηλές προσδοκίες. Ο σταθερός έλεγχος που δεν περιορίζει τις ευκαιρίες για πειραματισμό και επιτρέπει την αυθόρμητη έκφραση σχετίζεται με την ανεξαρτησία του παιδιού.

Τα παιδιά έχουν ανάγκη από όρια. Το όριο είναι αγάπη, είναι φροντίδα. Το όριο είναι σημείο συνάντησης. Το όριο σημαίνει ταυτόχρονα ένωση και χωρισμός. Το όριο είναι εκεί που συναντιέμαι εγώ με τον άλλο, αλλά κι εκεί που χωρίζομαι από αυτόν. Το όριο είναι το σημείο επαφής. Το όριο προστατεύει. Το να θέτει κανείς όρια σημαίνει προσοχή και σεβασμό στην ανθρώπινη προσωπικότητα.

Τα όρια παρέχουν ασφάλεια. Η ανασφάλεια των παιδιών γεννιέται από την ασυνέπεια και τις αλλαγές κάθε τόσο των μεθόδων ανατροφής τους, από αυτό που ονομάζουμε διπλά μηνύματα. Τα παιδιά μπερδεύονται, δεν ξέρουν τι ισχύει και τι δεν ισχύει, τι τους ζητείται, τι επιτρέπεται και τι δεν επιτρέπεται, μέχρι που επιτρέπεται να προχωρήσουν και που οφείλουν να σταματούν. Τα διπλά μηνύματα προκαλούν σύγχυση, αποδυναμώνουν το γονιό και αφαιρούν το έδαφος εμπιστοσύνης και ασφάλειας από το παιδί. Ασφαλώς η θέσπιση των ορίων από την πλευρά των γονιών σημαίνει αυτόματα και την τήρηση πρώτιστα από τους ίδιους. Η θέσπιση των ορίων χωρίς ταυτόχρονη τήρησή τους ισοδυναμεί με την απώλεια της αξιοπιστίας των γονιών.

Τα όρια που θέτουμε είναι διαφορετικά σε κάθε ηλικία και αυτό είναι σημαντικό να το γνωρίζουν τα παιδιά. Αυτό είναι περισσότερο αναγκαίο στην περίπτωση που υπάρχουν αδέρφια. Επίσης πρέπει να υπάρχει ένα όριο στα όρια. Δεν λέμε όχι σε όλα, αλλά ιεραρχούμε λογικά. Τα όρια δεν πρέπει να εμποδίζουν το παιδί να μεγαλώσει, αλλά να το ακολουθούν στο μεγάλωμά του.

Πρότυπο Βρεφικό και Νηπιακό Κέντρο
Φιλέας Φογκ
και ο γύρος του κόσμου

Διεύθυνση: Ηρώων Πολυτεχνείου και Κνωσσού 2
Άγιος Στέφανος
145 65
E-mail: info@fileasfogg.gr
Τηλέφωνο: 2130039151
Fax: 2130039151
Κινητό: 6942508038

  • <p><span style="font-size:14px;">Η οριοθέτηση της συμπεριφοράς είναι αυτό που βοηθά το παιδί να </span><span style="font-size:14px;">κατανοήσει τους κανόνες και τις προσδοκίες των γονέων του.</span></p>
Χαρούμενα μωρά: Σε μία έρευνα που δημοσιεύθηκε στο περιοδικό Pediatrics αποδεικνύεται ότι με το να «φοράει» κανείς το μωρό του 3-4 ώρες τη μέρα μειώνεται το κλάμα του κατά 43% στη διάρκεια όλης της μέρας και κατά 54% στη διάρκεια του απογεύματος.

Υγιή μωρά: Μωρά πρόωρα ή με ειδικές ανάγκες έρχονται στον κόσμο με εύθραυστο-ευαίσθητο νευρικό σύστημα. Όταν, όμως, το μωρό συνδέεται με τη μαμά του, μέσω του sling, εναρμονίζεται με το ρυθμό της αναπνοής της, τον ήχο από τους χτύπους της καρδιάς της, τις κινήσεις που κάνει, που περπατά, που σκύβει, που τεντώνεται. Αυτή η υποκίνηση το βοηθά να ρυθμίσει τις δικές του φυσικές αντιδράσεις. Έρευνες έχουν, δείξει ότι τα πρόωρα μωρά που τα αγγίζουν και τα κρατάνε, κερδίζουν βάρος γρηγορότερα και είναι πιο υγιή σε σύγκριση με εκείνα που δεν τα αγγίζουν και δεν τα κρατούν.

Γονείς με αυτοπεποίθηση: Ένα μεγάλο ποσοστό του να νοιώθει κανείς αυτοπεποίθηση σαν γονέας, έχει να κάνει με την ικανότητα του να μπορεί να διαβάσει τα μηνύματα που του δίνει το μωρό του, επιτυχώς. Το να κρατάει η μαμά το μωρό κοντά της σε ένα sling, της επιτρέπει να εξοικειωθεί με τις κινήσεις, τις χειρονομίες και τις εκφράσεις του. Όταν το μωρό δεν χρειάζεται να κλάψει για να ειδοποιήσει το γονέα του ότι πεινάει ή ότι βαριέται, τότε η εμπιστοσύνη του προς αυτόν αυξάνεται παράλληλα με την αυτοπεποίθηση του γονέα. Αυτός ο κύκλος θετικής αλληλεπίδρασης εμβαθύνει την αμοιβαία σύνδεση μεταξύ παιδιού-γονέα και μπορεί να βοηθήσει ιδιαίτερα μία γυναίκα που ενδέχεται να πάθει ή πάσχει από επιλόχεια κατάθλιψη.

Αγάπη και φροντίδα: Οι μάρσιποι είναι ένα πολύ καλό «εργαλείο» για τους μπαμπάδες, τους παππούδες και τις γιαγιάδες, τους θετούς γονείς, τις babysitters και οποιονδήποτε φροντίζει ένα μωρό. Φανταστείτε ένα νέο μπαμπά να βγαίνει βόλτα «φορώντας» το μωρό του σε ένα sling. Το μωρό συνηθίζει τη φωνή του, τους χτύπους τις καρδιάς του, τις κινήσεις του, τις εκφράσεις του προσώπου του και μαζί δημιουργούν μια ξεχωριστή και δυνατή σχέση μεταξύ τους. Είναι ο καλύτερος τρόπος να μάθει ο γονιός το μωρό, άλλα και το μωρό τον γονέα!

Ανεση και σιγουριά: Με τη βοήθεια ενός καλού μάρσιπου μπορεί κανείς να φροντίσει και μεγαλύτερα παιδιά ή ακόμα και να κάνει δουλειές στο σπίτι χωρίς συχνές διακοπές από ένα ανήσυχο ή στεναχωρημένο παιδί. Οι μάρσιποι είναι, επίσης, ένας πολύ καλός τρόπος να απαλλάξετε τα χέρια σας και να πάτε εκεί που τα καρότσια δεν το επιτρέπουν. Μπορείτε να ανεβείτε σκάλες, να πάτε για πεζοπορία, να κινηθείτε με άνεση σε ένα αεροδρόμιο που έχει πολύ κόσμο, όλα αυτά αν έχετε έναν καλά σχεδιασμένο μάρσιπο!

Διάβασε περισσότερα για το babywearing στο www.MyRockinBaby.gr ή επισκέψου το μοναδικό κατάστημα στην Ελλάδα για με μάρσιπους αγκαλιάς, στην οδό Κολοκοτρώνη 42, Νέα Ιωνία/Αθήνα.

Εδώ θα μάθεις τα πάντα για τους μάρσιπους αγκαλιάς, μπορείς να δοκιμάσεις και φυσικά θα επιλέξεις ανάμεσα σε πάρα πολλά χρώματα και σχέδια.

Σου παρέχουμε πλήρη υποστήριξη οδηγιών, με φυλλάδια οδηγιών, βίντεο οδηγιών, τηλεφωνική υποστήριξη ανά πάσα στιγμή, με προσωπικό ραντεβού και αν δεν υπάρχει αυτή η δυνατότητα μέσω skype, ώστε να μάθεις τα πάντα για τον σωστό τρόπο χρήσης και να επωφεληθείς από τα άπειρα προνόμια που σου προσφέρει το babywearing!

  • <p>Οι επαγγελματίες υγείας συμφωνούν ότι τα μωρά «τρέφονται» από το άγγιγμα. «Φορώντας» το μωρό σας μπορείτε εύκολα να ανταποκριθείτε σ’ αυτή την ανάγκη. Το babywearing προσφέρει πολλά ακόμα πλεονεκτήματα, μεταξύ των οποίων τα παρακάτω:</p>
Ο Π, ένα αγόρι της Δ' Δημοτικού με δυσαναγνωσία και σημασιολογικά ελλείμματα:
"Η μαμά με ξέγραψε απο το ποδόσφαιρο γιατί δεν προλάβαινα να διαβάσω"!

Ο Φ, μαθητής της Γ' Δημοτικού με δυσλεξία:
"Κυρία μου άρεσε πολύ το πιάνο αλλά δεν πηγαίνω πια για να διαβάζω"!

Τέλος ο Π είναι ένα αγόρι της ΣΤ' Δημοτικού που έχει δυσλεξία, έντονη διάσπαση προσοχής και κινητική ανησυχία.
Δυσκολεύεται να διαβάσει και μπορεί να συγκεντρωθεί ελάχιστα λεπτά της ώρας.
Στο σχολείο δεν τα καταφέρνει καλά και η σχολική του υποεπίδοση είναι εμφανής.
Πηγαίνει όμως ποδόσφαιρο και είναι αρχηγός της ομάδας.
Μιλάει για αυτό με μεγάλη περηφάνια και αποτελεί το σημείο αναφοράς του για την εικόνα του εαυτού του.
Αν ο Π δεν είχε την επίδοση του ως αθλητής το μόνο που θα καθόριζε την αξία του ως ικανός ή μη θα ήταν το σχολείο.
Μερικές φορές μια παιδική φράση κρύβει πολύ περισσότερα από όσα φαίνονται με την πρώτη ματιά.
Η ανάγκη ενός παιδιού να ακούσει έναν καλό λόγο, να νιώσει ότι τα καταφέρνει και να πάρει θάρρος μπορεί να είναι ιδιαίτερα σημαντική όταν αντιμετωπίζει δυσκολίες στη μάθηση.
Η δυσλεξία δεν έχει καμία σχέση με την εξυπνάδα ή την προσπάθεια ενός παιδιού.
Είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει κυρίως την απόκτηση και την αυτοματοποίηση δεξιοτήτων που σχετίζονται με την ανάγνωση και τη γραφή.
Παράλληλα, ένα παιδί με δυσλεξία μπορεί να έχει εξαιρετικές δυνατότητες σε άλλους τομείς.
Ο χορός, η μουσική, το θέατρο, η ζωγραφική, ο αθλητισμός και άλλες δημιουργικές δραστηριότητες μπορούν να του προσφέρουν χαρά, έκφραση, αυτοπεποίθηση και ένα πεδίο όπου μπορεί να αισθανθεί ικανό.
💃 Ο Χορός Ως Χώρος Έκφρασης
Όταν ένα παιδί δυσκολεύεται στο σχολείο, είναι εύκολο να αρχίσει να βλέπει τον εαυτό του μέσα από όσα δεν καταφέρνει.
Μπορεί να σκέφτεται ότι οι συμμαθητές του διαβάζουν πιο γρήγορα, γράφουν πιο εύκολα ή χρειάζονται λιγότερη βοήθεια.
Μια δραστηριότητα που αγαπά μπορεί να λειτουργήσει διαφορετικά.
Στον χορό, για παράδειγμα, το παιδί χρησιμοποιεί το σώμα του, τη μνήμη, τον ρυθμό, τον συντονισμό και την έκφρασή του.
Μπορεί να ανακαλύψει ότι «είμαι καλός και σε κάτι».
Αυτό δεν σημαίνει ότι ο χορός «θεραπεύει» τη δυσλεξία.
Μπορεί όμως να αποτελέσει μια πολύτιμη εμπειρία μέσα από την οποία το παιδί αισθάνεται δημιουργικό, ενεργό και περήφανο για τον εαυτό του.
🌟 Οι Δραστηριότητες Δεν Είναι Μόνο Για Διασκέδαση
Τα παιδιά χρειάζονται δραστηριότητες που δεν συνδέονται αποκλειστικά με το σχολείο.
Όταν το παιδί ζωγραφίζει, χορεύει, παίζει μουσική ή συμμετέχει σε ένα άθλημα, έχει την ευκαιρία να αναπτύξει διαφορετικές δεξιότητες και να γνωρίσει καλύτερα τον εαυτό του.
Ανάλογα με τη δραστηριότητα, μπορεί να εξασκεί:
🧠 μνήμη και συγκέντρωση,
👀 οπτικοκινητικό συντονισμό,
👂 ακουστική αντίληψη,
🤸 συντονισμό και ισορροπία,
🎯 επιμονή και προσήλωση,
🗣️ επικοινωνία και συνεργασία,
❤️ αυτοπεποίθηση.
Το σημαντικό είναι να μην αντιμετωπίζουμε κάθε δραστηριότητα ως μια ακόμη «θεραπευτική άσκηση».
Το παιδί χρειάζεται και δραστηριότητες στις οποίες απλώς χαίρεται.
🎵 Μουσική Και Ρυθμός
Η μουσική μπορεί να γίνει ένας όμορφος τρόπος έκφρασης.
Τραγούδι, μουσικά όργανα, ρυθμικά παιχνίδια ή ακόμη και απλά παιχνίδια με παλαμάκια μπορούν να δώσουν στο παιδί την ευκαιρία να συμμετέχει χωρίς να χρειάζεται να διαβάζει ή να γράφει.
Μπορείτε να χτυπάτε έναν απλό ρυθμό και να ζητάτε από το παιδί να τον επαναλάβει.
Μπορείτε επίσης να αλλάζετε τον ρυθμό και να αφήνετε το παιδί να σας «διδάξει» τον δικό του.
Το ζητούμενο δεν είναι η επίδοση.
Είναι η συμμετοχή και η απόλαυση.
🎭 Θέατρο Και Παιχνίδι Ρόλων
Το θέατρο προσφέρει στα παιδιά έναν διαφορετικό τρόπο να επικοινωνήσουν.
Μπορούν να υποδυθούν έναν χαρακτήρα, να δημιουργήσουν μια ιστορία ή να παίξουν ένα μικρό σκετσάκι.
Το παιδί μπορεί να εκφράσει συναισθήματα, να χρησιμοποιήσει τη φαντασία του και να συνεργαστεί με άλλα παιδιά.
Αν χρειάζεται να απομνημονεύσει λίγες ατάκες, αυτό μπορεί να γίνει σταδιακά και χωρίς πίεση.
Και όταν ξεχνά μια λέξη;
Δεν πειράζει.
Το θέατρο είναι παιχνίδι, όχι εξέταση.
🎨 Ζωγραφική Και Κατασκευές
Η ζωγραφική και οι κατασκευές δίνουν στο παιδί έναν χώρο όπου δεν υπάρχει μία και μοναδική σωστή απάντηση.
Μπορεί να δημιουργήσει ένα σχέδιο όπως το φαντάζεται.
Μπορεί να χρησιμοποιήσει χρώματα, πηλό, χαρτί, τουβλάκια ή άλλα κατάλληλα υλικά.
Μην εστιάζετε στο αν το αποτέλεσμα είναι «όμορφο».
Ρωτήστε το:
«Πες μου τι έφτιαξες.»
Έτσι το ενδιαφέρον μεταφέρεται από το αποτέλεσμα στην ιδέα και στη δημιουργία του παιδιού.
⚽ Αθλητισμός Και Κίνηση
Ο αθλητισμός μπορεί να προσφέρει σημαντικές εμπειρίες στα παιδιά.
Ποδόσφαιρο, κολύμβηση, ενόργανη, χορός, πολεμικές τέχνες ή ένα άλλο άθλημα μπορούν να δώσουν ευκαιρίες για κίνηση, συνεργασία, προσπάθεια και επίτευξη στόχων.
Δεν υπάρχει όμως ένα «καλύτερο» άθλημα για ένα παιδί με δυσλεξία.
Το σημαντικότερο είναι να βρει κάτι που του αρέσει και στο οποίο αισθάνεται ασφαλές και αποδεκτό.
Αν ένα παιδί λατρεύει τον χορό, δεν υπάρχει λόγος να τον εγκαταλείψει επειδή δυσκολεύεται στην ανάγνωση.
Μπορεί να συνεχίσει να χορεύει.
Και να ακούει καλά λόγια.
Και να νιώθει περήφανο για όσα καταφέρνει.
❤️ Τα Καλά Λόγια Έχουν Σημασία
Η ενθάρρυνση δεν σημαίνει ότι λέμε στο παιδί ότι είναι τέλειο για όλα.
Σημαίνει ότι αναγνωρίζουμε την προσπάθειά του και βλέπουμε τις δυνατότητές του.
Αντί για:
«Μπράβο, είσαι ο καλύτερος!»
μπορούμε να πούμε:
«Είδα πόσο προσπάθησες.»
«Δεν τα παράτησες όταν δυσκολεύτηκες.»
«Μου άρεσε πολύ ο τρόπος που το προσπάθησες.»
«Χαίρομαι που συνεχίζεις κάτι που αγαπάς.»
«Είμαι περήφανη για την προσπάθειά σου.»
Αυτά τα λόγια βοηθούν το παιδί να καταλάβει ότι η αξία του δεν εξαρτάται από τους βαθμούς ή τις επιδόσεις του.
🏠 Τι Μπορούν Να Κάνουν Οι Γονείς Στο Σπίτι;
Η καθημερινότητα μπορεί να γίνει πιο υποστηρικτική χωρίς να μετατραπεί ολόκληρο το σπίτι σε σχολική αίθουσα.
Μπορείτε να:
❤️ επιβραβεύετε την προσπάθεια και όχι μόνο το αποτέλεσμα,
🎯 σπάτε μια δύσκολη δραστηριότητα σε μικρότερα βήματα,
⏸️ κάνετε διαλείμματα όταν το παιδί κουράζεται,
🗣️ αφήνετε το παιδί να εξηγεί με δικά του λόγια όσα έμαθε,
🎨 αξιοποιείτε δημιουργικές δραστηριότητες,
💃 ενθαρρύνετε δραστηριότητες που πραγματικά αγαπά,
🚫 αποφεύγετε τις συγκρίσεις με αδέλφια ή συμμαθητές.
Και κυρίως, ακούστε το.
Αν σας πει:
«Θέλω να συνεχίσω τον χορό»,
μην απαντήσετε αμέσως με βάση το αν «προλαβαίνει» με τα μαθήματα.
Ρωτήστε το:
«Τι σου αρέσει τόσο πολύ στον χορό;»
Μερικές φορές η απάντηση θα σας δείξει έναν ολόκληρο κόσμο που το παιδί χρειάζεται να διατηρήσει στη ζωή του.
🔦 Ήξερες Ότι…
🔦 Η δυσλεξία δεν αποτελεί ένδειξη χαμηλής νοημοσύνης και δεν σημαίνει ότι ένα παιδί δεν μπορεί να πετύχει.
🔦 Τα παιδιά χρειάζονται ευκαιρίες να αναγνωρίζουν τις δυνατότητές τους και σε τομείς πέρα από τις σχολικές επιδόσεις.
🔦 Οι δημιουργικές και αθλητικές δραστηριότητες μπορούν να προσφέρουν ευκαιρίες για έκφραση, κοινωνική συμμετοχή και αίσθηση επίτευξης.
🔦 Η ενθάρρυνση είναι πιο χρήσιμη όταν επικεντρώνεται στην προσπάθεια, στην επιμονή και στη διαδικασία.
🔦 Δεν υπάρχει μία δραστηριότητα που να ταιριάζει σε όλα τα παιδιά με δυσλεξία.
Η επιλογή χρειάζεται να βασίζεται κυρίως στα ενδιαφέροντα και στις ανάγκες του κάθε παιδιού.
⚖️ Μύθοι Και Αλήθειες
❌ Μύθος: Ένα παιδί με δυσλεξία πρέπει να σταματήσει τις εξωσχολικές δραστηριότητες για να διαβάζει περισσότερο.
✔ Αλήθεια: Οι δραστηριότητες που αγαπά το παιδί μπορούν να αποτελούν σημαντικό κομμάτι της ζωής του και δεν χρειάζεται να εγκαταλείπονται χωρίς λόγο.
❌ Μύθος: Η δυσλεξία σημαίνει ότι το παιδί δεν είναι αρκετά έξυπνο.
✔ Αλήθεια: Η δυσλεξία αφορά συγκεκριμένες μαθησιακές δεξιότητες και δεν αποτελεί μέτρο της νοημοσύνης του παιδιού.
❌ Μύθος: Ο χορός μπορεί να θεραπεύσει τη δυσλεξία.
✔ Αλήθεια: Ο χορός μπορεί να προσφέρει χαρά, έκφραση, κίνηση και αυτοπεποίθηση, αλλά δεν αποτελεί θεραπεία για τη δυσλεξία.
❌ Μύθος: Πρέπει να επαινούμε το παιδί για όλα όσα κάνει.
✔ Αλήθεια: Η ουσιαστική ενθάρρυνση αναγνωρίζει συγκεκριμένα την προσπάθεια, την πρόοδο και την επιμονή του παιδιού.
❌ Μύθος: Όλα τα παιδιά με δυσλεξία είναι καλά στις τέχνες ή στον αθλητισμό.
✔ Αλήθεια: Κάθε παιδί έχει διαφορετικά ενδιαφέροντα, δυνατότητες και δυσκολίες.
❌ Μύθος: Αν μια δραστηριότητα δεν βοηθά άμεσα στο σχολείο, δεν έχει αξία.
✔ Αλήθεια: Το παιδί χρειάζεται δραστηριότητες για χαρά, κοινωνικοποίηση, δημιουργικότητα και προσωπική ανάπτυξη, όχι μόνο για σχολική επίδοση.
👉 Συχνές Ερωτήσεις (FAQs)
❓ Πρέπει ένα παιδί με δυσλεξία να κάνει κάποια συγκεκριμένη δραστηριότητα;
Όχι.
Δεν υπάρχει μία δραστηριότητα που να είναι κατάλληλη για όλα τα παιδιά.
Προτιμήστε εκείνη που πραγματικά ενδιαφέρει το παιδί.
❓ Είναι καλός ο χορός για ένα παιδί με δυσλεξία;
Ο χορός μπορεί να είναι μια εξαιρετική δραστηριότητα αν το παιδί τον απολαμβάνει.
Προσφέρει κίνηση, έκφραση, κοινωνική αλληλεπίδραση και ευκαιρίες να αισθανθεί ικανό.
❓ Τι να λέω όταν το παιδί απογοητεύεται;
Αποφύγετε τις συγκρίσεις και τις γενικές διαβεβαιώσεις.
Πείτε κάτι συγκεκριμένο, όπως «είδα πόσο προσπάθησες» ή «δεν τα παράτησες παρόλο που δυσκολεύτηκες».
❓ Να μειώσω τις δραστηριότητες για να έχει περισσότερο χρόνο για διάβασμα;
Ίσως χρειάζεται σωστή οργάνωση του χρόνου, αλλά δεν είναι απαραίτητο να εγκαταλειφθούν δραστηριότητες που αγαπά το παιδί.
Η ισορροπία ανάμεσα στη σχολική εργασία, την ξεκούραση, το παιχνίδι και τις εξωσχολικές δραστηριότητες είναι σημαντική.
❓ Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί να πιστέψει περισσότερο στον εαυτό του;
Δείξτε του ότι βλέπετε ολόκληρο το παιδί και όχι μόνο τις σχολικές του δυσκολίες.
Αναγνωρίστε τις προσπάθειές του, δώστε του ευκαιρίες να επιτύχει σε πράγματα που αγαπά και αποφύγετε τις συγκρίσεις.
📌 Μια Μικρή Υπενθύμιση
Ένα παιδί δεν είναι οι βαθμοί του, τα λάθη του στην ανάγνωση ή η δυσκολία του στην ορθογραφία.
Είναι πολλά περισσότερα.
Είναι ο χορός του, η ζωγραφιά του, η μπάλα που κυνηγά, η μουσική που αγαπά, οι φίλοι του, οι ιδέες του, το γέλιο του και όλα εκείνα στα οποία μπορεί να λάμψει.
Και ίσως αυτό ακριβώς κρύβεται πίσω από τη φράση «Αν η μαμά ακούσει καλά λόγια, θα συνεχίσω τον χορό».
Ένα παιδί που θέλει να ακούσει ότι τα καταφέρνει.
Ένα παιδί που χρειάζεται να νιώσει ότι κάποιος βλέπει την προσπάθειά του.
Ένα παιδί που δεν ζητά να του πουν ότι είναι καλύτερο από τους άλλους, αλλά ότι είναι αρκετό όπως είναι.
Ας του δώσουμε λοιπόν χώρο να μάθει, να προσπαθήσει, να δυσκολευτεί, να αποτύχει, να ξαναπροσπαθήσει και κυρίως να ανακαλύψει όλα εκείνα στα οποία μπορεί να ανθίσει.
Γιατί μερικές φορές ένα απλό «Μπράβο σου, συνέχισε!» μπορεί να γίνει η μικρή ώθηση που χρειάζεται ένα παιδί για να μην εγκαταλείψει κάτι που αγαπά. 💛
✨ Μοιραστείτε Την Εμπειρία Σας!
Ποια δραστηριότητα κάνει το δικό σας παιδί να νιώθει περήφανο για τον εαυτό του;
Μοιραστείτε τη δική σας εμπειρία και θυμίστε σε κάθε γονιό πόση δύναμη μπορεί να κρύβει ένας καλός λόγος.
🩺 Ιατρική Ειδοποίηση
Η δυσλεξία χρειάζεται σωστή αξιολόγηση και εξατομικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη.
Οι εξωσχολικές δραστηριότητες μπορούν να λειτουργήσουν συμπληρωματικά, προσφέροντας χαρά, έκφραση και ενίσχυση της αυτοπεποίθησης, αλλά δεν αντικαθιστούν την κατάλληλη μαθησιακή παρέμβαση.
  • Η Μ, ένα κοριτσάκι με δυσγραφία και δυσορθογραφία:
    "Κυρία αν η μαμά μου ακούσει καλά νέα (από εμένα εννοούσε) θα με ξαναγράψει στο χορό"!
Η πολλαπλή σκλήρυνση (ή σκλήρυνση κατά πλάκας) είναι μια νευρολογική πάθηση από την οποία πάσχουν περίπου 2,3 εκατομμύρια άνθρωποι παγκοσμίως.

Οφείλεται σε καταστροφή της μυελίνης, του προστατευτικού περιβλήματος των νεύρων, λόγω επίθεσης του ίδιου του ανοσοποιητικού συστήματος του ασθενούς.

Τα συμπτώματα -ανάλογα με τη σοβαρότητα- περιλαμβάνουν υπερβολική κόπωση, μυϊκή αδυναμία, θολή όραση, προβλήματα ισορροπίας και κίνησης κ.ά.

Στις γυναίκες ασθενείς, τα συμπτώματα τείνουν να υποχωρούν, όταν μένουν έγκυες, αλλά επιδεινώνονται μετά τον τοκετό.

Αυτό αποδίδεται στη δράση της ορμόνης οιστριόλης, η οποία φαίνεται πως καταστέλλει προσωρινά την αυτοκαταστροφική δράση του αμυντικού μηχανισμού της εγκύου ασθενούς.

Οι ερευνητές, που ανακοίνωσαν τα προκαταρκτικά αποτελέσματα της κλινικής δοκιμής τους στο ετήσιο συνέδριο της Αμερικανικής Ακαδημίας Νευρολογίας στη Φιλαδέλφεια, σύμφωνα με το "New Scientist", εξέτασαν κατά πόσο είναι δυνατό να ωφεληθούν από τη συγκεκριμένη ορμόνη γυναίκες με πολλαπλή σκλήρυνση, οι οποίες δεν είναι έγκυες, όπως μετέδωσε το Αθηναϊκό Πρακτορείο.

Οι αμερικανοί επιστήμονες χορήγησαν καθημερινά σε 86 από τις 158 ασθενείς 8 μιλιγκράμ οιστριόλης, μαζί με το κανονικό φάρμακό τους (Copaxone). Οι γυναίκες αυτές είχαν την πιο κοινή μορφή της νόσου, την υποτροπιάζουσα - διαλείπουσα σκλήρυνση, που εμφανίζει περιοδικές υφέσεις και υποτροπές.

Μετά ένα έτος χορήγησης οιστριόλης, οι ασθενείς αυτές είχαν κατά μέσο όρο 47% λιγότερες υποτροπές σε σχέση με τις υπόλοιπες γυναίκες της κλινικής δοκιμής, οι οποίες έπαιρναν το φάρμακο Copaxone και ένα εικονικό φάρμακο (πλασέμπο) αντί για την οιστριόλη.

Μετά από δύο έτη, το ποσοστό υποτροπών ήταν 32% χαμηλότερο σε σχέση με την ομάδα ελέγχου, πράγμα που σήμαινε, κατά την ερευνήτρια, πως η οιστριόλη δεν μπορούσε να προσφέρει πλέον κάτι παραπάνω.

Επιπλέον, όπως έδειξε η κλινική δοκιμή, οι γυναίκες που είχαν πάρει την οιστριόλη, πέτυχαν καλύτερες επιδόσεις (6% κατά μέσο όρο) στις νοητικές - γνωστικές δοκιμασίες που υποβλήθηκαν, σε σχέση με την ομάδα ελέγχου.

Αυτό, κατά τους ερευνητές, δείχνει πως πιθανώς υπήρξε μερική αποκατάσταση των κατεστραμμένων εγκεφαλικών κυττάρων τους.

Προηγούμενα πειράματα με ποντίκια που έπασχαν από σκλήρυνση, έχουν δείξει ότι η οιστριόλη διεισδύει στον εγκέφαλο και λειτουργεί προστατευτικά για τους νευρώνες.

Εξάλλου, άλλες μελέτες έχουν δείξει ότι στους ανθρώπους η οιστριόλη προστατεύει τον εγκέφαλο του εμβρύου από το στρες, όπως από την έλλειψη οξυγόνου.

Η ερευνητική ομάδα σχεδιάζει πλέον μια μεγαλύτερη κλινική δοκιμή για να επιβεβαιώσει τα αρχικά ευρήματά της. Μέχρι τότε όμως, όπως είπε η ερευνήτρια, οι ασθενείς δεν πρέπει να παίρνουν μόνοι τους οιστριόλη.

Μεταξύ άλλων, η συγκεκριμένη ορμόνη περιέχεται στα ορμονικά σκευάσματα που χρησιμοποιούνται στις θεραπείες των γυναικών μετά την εμμηνόπαυση για την πρόληψη της οστεοπόρωσης.

Οι επιστήμονες προειδοποιούν ότι, προς το παρόν, υπάρχουν ανοιχτά ερωτήματα, όπως το ζήτημα της ακριβούς δοσολογίας και το κατά πόσο η οιστριόλη «δουλεύει» μόνη της, χωρίς τη βοήθεια ενός φαρμάκου για τη σκλήρυνση όπως το Copaxone.

Πάντως τα έως τώρα πειράματα με ποντίκια, σύμφωνα με την επικεφαλής της έρευνας, δίνουν ενδείξεις ότι όντως η ορμόνη δρα προστατευτικά και από μόνη της - κάτι που θα ελεγχθεί στην επόμενη κλινική δοκιμή σε ανθρώπους.

Αν υπάρξει η σχετική επιβεβαίωση, τότε η οιστριόλη θα αποτελέσει πιθανότατα μια φθηνότερη εναλλακτική λύση σε σχέση με τις υπάρχουσες φαρμακευτικές θεραπείες κατά της πολλαπλής σκλήρυνσης.

Εξάλλου, παραμένει ερωτηματικό, σε ποιό βαθμό η οιστριόλη μπορεί να βοηθήσει άνδρες με σκλήρυνση.

Ίσως για αυτούς, σύμφωνα με τους ερευνητές, η τεστοστερόνη είναι καλύτερη λύση, καθώς η εν λόγω ανδρική ορμόνη μετατρέπεται στον εγκέφαλό τους σε οιστρογόνα, τα οποία επίσης δρουν προστατευτικά κατά της νόσου.

Οι άνδρες παράγουν περίπου 1% λιγότερη τεστοστερόνη μετά την ηλικία των 30 ετών και αυτό μπορεί να εξηγεί γιατί εμφανίζουν την πάθηση συνήθως σε ηλικία 30 έως 40 ετών.

real.gr

  • <p>Μία ορμόνη, η οιστριόλη, που ανήκει στα οιστρογόνα και παράγεται σε αυξημένες ποσότητες κατά την εγκυμοσύνη, εμφανίζει αξιοσημείωτες δυνατότητες στην μάχη εναντίον της σκλήρυνσης κατά πλάκας, όπως έδειξε μια κλινική δοκιμή σε 158 γυναίκες ασθενείς, την οποία έκαναν Αμερικανοί επιστήμονες.</p>
Η όραση δεν αφορά μόνο το αν ένα παιδί βλέπει καθαρά.
Η σωστή λειτουργία των ματιών και η καλή όραση είναι σημαντικές για τη μάθηση, την κίνηση, τον συντονισμό και τη γενικότερη ανάπτυξή του.
Οι γονείς συχνά αναρωτιούνται αν η πολλή οθόνη βλάπτει τα μάτια, πόσο σημαντικό είναι το φυσικό φως, αν χρειάζονται γυαλιά ηλίου ή πότε πρέπει να γίνει ο πρώτος οφθαλμολογικός έλεγχος.
Ας δούμε τι μπορούμε να κάνουμε στην καθημερινότητα για να φροντίσουμε τα μάτια του παιδιού και να προστατεύσουμε την όρασή του.
👶 Η Όραση Αναπτύσσεται Από Τα Πρώτα Χρόνια
Το μωρό δεν γεννιέται με την ίδια οπτική ικανότητα που έχει ένας μεγαλύτερος άνθρωπος.
Κατά τους πρώτους μήνες και τα πρώτα χρόνια της ζωής, το οπτικό σύστημα συνεχίζει να αναπτύσσεται.
Το παιδί μαθαίνει σταδιακά να εστιάζει, να παρακολουθεί αντικείμενα και να χρησιμοποιεί και τα δύο μάτια μαζί.
Γι' αυτό η έγκαιρη αναγνώριση ενός προβλήματος στην όραση είναι σημαντική.
Ένα παιδί μπορεί να μη γνωρίζει ότι βλέπει διαφορετικά από τα άλλα παιδιά. Μπορεί να θεωρεί φυσιολογικό αυτό που βλέπει και να μην παραπονεθεί ποτέ.
Οι τακτικοί έλεγχοι βοηθούν να εντοπιστούν προβλήματα ακόμη και όταν το παιδί δεν έχει αντιληφθεί ότι υπάρχει κάτι διαφορετικό.
🩺 Πότε Χρειάζεται Έλεγχος Των Ματιών;
Ο παιδίατρος παρακολουθεί την ανάπτυξη του παιδιού και μπορεί να εντοπίσει ενδείξεις που χρειάζονται περαιτέρω έλεγχο.
Ανάλογα με την ηλικία και το ιστορικό του παιδιού, μπορεί να συστηθεί εξέταση από οφθαλμίατρο.
Ιδιαίτερα σημαντικός είναι ο έλεγχος όταν υπάρχει οικογενειακό ιστορικό προβλημάτων όρασης ή όταν οι γονείς παρατηρούν κάτι ασυνήθιστο.
Δεν χρειάζεται να περιμένουμε μέχρι το παιδί να ξεκινήσει το σχολείο για να ασχοληθούμε με την όρασή του.
👀 Ποια Σημάδια Πρέπει Να Προσέξουν Οι Γονείς;
Υπάρχουν ορισμένες συμπεριφορές που μπορεί να δείχνουν ότι το παιδί δυσκολεύεται να δει καλά.
Για παράδειγμα:
πλησιάζει υπερβολικά την τηλεόραση ή το βιβλίο,
μισοκλείνει συχνά τα μάτια για να δει,
τρίβει συνεχώς τα μάτια του,
δυσκολεύεται να δει μακριά,
παραπονιέται για πονοκέφαλο μετά από διάβασμα ή άλλη κοντινή εργασία,
χάνει συχνά τη σειρά του όταν διαβάζει,
αποφεύγει δραστηριότητες που απαιτούν καλή όραση,
δυσκολεύεται να υπολογίσει αποστάσεις ή σκοντάφτει συχνά,
γέρνει το κεφάλι του για να κοιτάξει,
ή φαίνεται ότι το ένα μάτι δεν συνεργάζεται σωστά με το άλλο.
Κανένα από αυτά τα σημάδια δεν σημαίνει από μόνο του ότι υπάρχει πρόβλημα όρασης.
Αν όμως επαναλαμβάνονται, αξίζει να τα συζητήσετε με τον παιδίατρο ή τον οφθαλμίατρο.
📱 Οθόνες: Τι Μπορούμε Να Κάνουμε;
Η καθημερινότητα των παιδιών έχει πλέον πολλές οθόνες: τηλεόραση, tablet, κινητό, υπολογιστή και ηλεκτρονικά παιχνίδια.
Το πρόβλημα δεν είναι ότι το παιδί θα κοιτάξει περιστασιακά μια οθόνη.
Αυτό που χρειάζεται προσοχή είναι η πολύωρη και συνεχόμενη χρήση, ιδιαίτερα όταν αντικαθιστά το παιχνίδι, την κίνηση,
τον ύπνο και τον χρόνο σε εξωτερικό χώρο.
Όταν το παιδί χρησιμοποιεί οθόνη για αρκετή ώρα, βοηθήστε το να κάνει συχνά διαλείμματα και να κοιτάζει μακριά.
Ένας απλός κανόνας είναι να θυμόμαστε το 20-20-20: περίπου κάθε 20 λεπτά, το παιδί να κοιτάζει για 20 δευτερόλεπτα κάτι που βρίσκεται περίπου 20 πόδια μακριά, δηλαδή γύρω στα 6 μέτρα.
🌳 Περισσότερο Παιχνίδι Έξω
Το παιχνίδι σε εξωτερικό χώρο δεν είναι μόνο καλό για τη σωματική δραστηριότητα και τη διάθεση του παιδιού.
Η παραμονή σε εξωτερικό χώρο έχει συνδεθεί και με μικρότερο κίνδυνο εμφάνισης μυωπίας στα παιδιά.
Δεν σημαίνει ότι το παιδί που παίζει έξω δεν θα χρειαστεί ποτέ γυαλιά.
Σημαίνει ότι η καθημερινότητα καλό είναι να μην αποτελείται μόνο από κοντινές δραστηριότητες, βιβλία και οθόνες.
Παιχνίδι στην αυλή, βόλτα, ποδήλατο, περπάτημα και δραστηριότητες στη φύση είναι εξαιρετικές συνήθειες.
Και φυσικά, όταν βρισκόμαστε στον ήλιο, χρειάζεται προστασία από την υπεριώδη ακτινοβολία.
🕶️ Γυαλιά Ηλίου: Όχι Μόνο Για Το Καλοκαίρι
Τα μάτια των παιδιών χρειάζονται προστασία από την έντονη ηλιακή ακτινοβολία.
Όταν το παιδί βρίσκεται σε έντονο ήλιο, ιδιαίτερα στην παραλία, στο βουνό ή σε χώρους όπου το φως αντανακλάται έντονα, τα γυαλιά ηλίου μπορούν να προσφέρουν σημαντική προστασία.
Επιλέξτε γυαλιά που προσφέρουν 100% προστασία από UVA και UVB ακτινοβολία και εφαρμόζουν σωστά στο πρόσωπο του παιδιού.
Τα γυαλιά δεν χρειάζεται να είναι ακριβά ή εντυπωσιακά. Σημασία έχει να είναι κατάλληλα και να παρέχουν την απαιτούμενη προστασία.
Ένα καπέλο με γείσο μπορεί επίσης να βοηθήσει στη μείωση της άμεσης έκθεσης στον ήλιο.
💡 Σωστός Φωτισμός Για Διάβασμα Και Ζωγραφική
Όταν το παιδί διαβάζει, ζωγραφίζει ή κάνει κάποια άλλη δραστηριότητα που απαιτεί συγκέντρωση,
είναι καλό να βρίσκεται σε χώρο με επαρκή φωτισμό.
Δεν χρειάζεται να είναι εκτυφλωτικά φωτεινός ο χώρος.
Αποφύγετε, όμως, να διαβάζει το παιδί σε πολύ σκοτεινό δωμάτιο ή με τον μοναδικό φωτισμό να βρίσκεται πίσω από την οθόνη.
Τοποθετήστε το φωτιστικό έτσι ώστε να φωτίζει καλά την επιφάνεια εργασίας χωρίς να δημιουργεί έντονες αντανακλάσεις.
📖 Πόσο Κοντά Πρέπει Να Κρατά Το Βιβλίο;
Ένα παιδί που διαβάζει πολύ κοντά στο βιβλίο του δεν σημαίνει απαραίτητα ότι θα αποκτήσει πρόβλημα στα μάτια.
Ωστόσο, αν συστηματικά κρατά το βιβλίο πολύ κοντά, πλησιάζει υπερβολικά την οθόνη ή δυσκολεύεται να δει από τη συνηθισμένη απόσταση, αξίζει να ελεγχθεί η όρασή του.
Μπορούμε παράλληλα να ενθαρρύνουμε μια άνετη απόσταση κατά το διάβασμα και να θυμίζουμε στο παιδί να κάνει διαλείμματα.
🧼 Τα Χέρια Μακριά Από Τα Μάτια
Τα παιδιά αγγίζουν συνεχώς παιχνίδια, πόμολα, τραπέζια και άλλα αντικείμενα.
Γι' αυτό το καλό πλύσιμο των χεριών είναι σημαντικό και για την πρόληψη ορισμένων λοιμώξεων των ματιών.
Μάθετε στο παιδί να μην τρίβει τα μάτια του με βρώμικα χέρια και να μην μοιράζεται προσωπικά αντικείμενα, όπως πετσέτες.
Αν κάποιο παιδί στο σπίτι έχει κοκκινίλα, εκκρίσεις ή άλλα συμπτώματα από τα μάτια, χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή στην υγιεινή των χεριών και των αντικειμένων που χρησιμοποιούνται.
🥕 Η Διατροφή Παίζει Ρόλο;
Τα μάτια, όπως και ολόκληρο το σώμα, χρειάζονται ισορροπημένη διατροφή.
Δεν υπάρχει μία «μαγική» τροφή που θα χαρίσει στο παιδί τέλεια όραση.
Μια διατροφή με ποικιλία μπορεί να περιλαμβάνει:
φρούτα,
λαχανικά,
αυγά,
ψάρια,
όσπρια,
ξηρούς καρπούς, όταν είναι ασφαλή για την ηλικία του παιδιού,
γαλακτοκομικά,
και άλλες θρεπτικές τροφές.
Το σημαντικό είναι η συνολική ποιότητα της διατροφής και όχι ένα συγκεκριμένο τρόφιμο.
Δεν χρειάζεται να δίνουμε συμπληρώματα βιταμινών για τα μάτια χωρίς να υπάρχει συγκεκριμένη ανάγκη και ιατρική σύσταση.
😴 Ύπνος Και Ξεκούραση Για Τα Μάτια
Ένα παιδί που δεν κοιμάται αρκετά μπορεί να είναι κουρασμένο, να δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί και να εμφανίζει ενοχλήσεις όπως ξηρότητα
ή αίσθημα κούρασης στα μάτια.
Ο επαρκής ύπνος είναι σημαντικός για τη συνολική υγεία του παιδιού.
Γι' αυτό η βραδινή ρουτίνα καλό είναι να περιλαμβάνει σταθερό ωράριο ύπνου και περιορισμό των οθονών πριν από την ώρα του ύπνου.
🚨 Πότε Χρειάζεται Άμεση Ιατρική Εκτίμηση;
Ορισμένα συμπτώματα δεν πρέπει να περιμένουν έναν προγραμματισμένο έλεγχο.
Επικοινωνήστε άμεσα με γιατρό αν το παιδί παρουσιάσει:
ξαφνική αλλαγή στην όραση,
έντονο πόνο στο μάτι,
σοβαρό τραυματισμό ή χτύπημα στο μάτι,
ξαφνική έντονη κοκκινίλα με πόνο,
σημαντικό πρήξιμο,
διπλή όραση,
ή ξαφνική διαφορετική θέση ή κίνηση του ενός ματιού.
Ιδιαίτερη προσοχή χρειάζεται και όταν ένα βρέφος εμφανίζει λευκή αντανάκλαση στην κόρη του ματιού στις φωτογραφίες
αντί για τη συνηθισμένη κόκκινη αντανάκλαση.
Σε τέτοιες περιπτώσεις χρειάζεται άμεση επικοινωνία με γιατρό.
🔦 Ήξερες Ότι…
🔦 Η όραση συνεχίζει να αναπτύσσεται κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού.
🔦 Η καθημερινή παραμονή σε εξωτερικό χώρο έχει συνδεθεί με μικρότερο κίνδυνο εμφάνισης μυωπίας στα παιδιά.
🔦 Τα γυαλιά ηλίου των παιδιών πρέπει να προσφέρουν προστασία από UVA και UVB ακτινοβολία.
🔦 Η συχνή και παρατεταμένη χρήση οθονών μπορεί να προκαλέσει προσωρινή κόπωση, ξηρότητα ή ενόχληση στα μάτια.
🔦 Ένα παιδί μπορεί να έχει πρόβλημα όρασης χωρίς να παραπονιέται, επειδή δεν γνωρίζει ότι αυτό που βλέπει διαφέρει από το φυσιολογικό.
⚖️ Μύθοι Και Αλήθειες
❌ Μύθος: «Αν το παιδί κάθεται κοντά στην τηλεόραση, θα χαλάσει τα μάτια του».
✔ Αλήθεια: Το να κάθεται περιστασιακά κοντά στην τηλεόραση δεν προκαλεί από μόνο του βλάβη στα μάτια. Αν όμως το παιδί επιμένει να κάθεται πολύ κοντά, μπορεί να αξίζει ένας έλεγχος της όρασής του.
❌ Μύθος: «Το διάβασμα σε χαμηλό φωτισμό χαλάει τα μάτια».
✔ Αλήθεια: Ο χαμηλός φωτισμός μπορεί να κάνει το διάβασμα πιο κουραστικό και άβολο, αλλά δεν σημαίνει ότι προκαλεί μόνιμη βλάβη στην όραση.
❌ Μύθος: «Τα γυαλιά κάνουν τα μάτια πιο αδύναμα».
✔ Αλήθεια: Τα σωστά γυαλιά βοηθούν το παιδί να βλέπει καλύτερα και δεν κάνουν τα μάτια πιο αδύναμα.
❌ Μύθος: «Το καρότο χαρίζει τέλεια όραση».
✔ Αλήθεια: Το καρότο είναι θρεπτικό τρόφιμο, αλλά κανένα μεμονωμένο τρόφιμο δεν μπορεί να εξασφαλίσει τέλεια όραση.
❌ Μύθος: «Αν το παιδί δεν παραπονιέται ότι δεν βλέπει, τότε βλέπει καλά».
✔ Αλήθεια: Τα μικρά παιδιά μπορεί να μην καταλαβαίνουν ότι υπάρχει πρόβλημα. Ορισμένες δυσκολίες στην όραση φαίνονται περισσότερο μέσα από τη συμπεριφορά τους παρά από κάποιο παράπονο.
👉 Συχνές Ερωτήσεις (FAQs)
❓ Πόση ώρα μπορεί να βλέπει οθόνη ένα παιδί;
Ο χρόνος οθόνης εξαρτάται από την ηλικία του παιδιού και χρειάζεται να ακολουθούνται οι σχετικές οδηγίες. Σε κάθε περίπτωση, καλό είναι να αποφεύγεται η πολύωρη και συνεχόμενη χρήση και να υπάρχουν συχνά διαλείμματα.
❓ Πρέπει όλα τα παιδιά να φορούν γυαλιά ηλίου;
Τα παιδιά καλό είναι να προστατεύονται από την έντονη ηλιακή ακτινοβολία. Τα γυαλιά ηλίου με 100% προστασία UVA και UVB είναι μία καλή επιλογή όταν υπάρχει έντονη έκθεση στον ήλιο.
❓ Πότε πρέπει να γίνει ο πρώτος οφθαλμολογικός έλεγχος;
Ο παιδίατρος παρακολουθεί την όραση και την ανάπτυξη του παιδιού και μπορεί να συστήσει οφθαλμολογικό έλεγχο όταν χρειάζεται. Σε περίπτωση οικογενειακού ιστορικού ή ύποπτων συμπτωμάτων, ο έλεγχος μπορεί να χρειαστεί νωρίτερα.
❓ Η πολλή οθόνη προκαλεί μυωπία;
Η σχέση ανάμεσα στον χρόνο σε κοντινές δραστηριότητες, τον χρόνο σε εξωτερικό χώρο και την εμφάνιση μυωπίας είναι σύνθετη. Η καλή συνήθεια είναι να περιορίζεται η παρατεταμένη χρήση οθονών και να υπάρχει αρκετός χρόνος για παιχνίδι έξω.
❓ Πώς θα καταλάβω ότι το παιδί δεν βλέπει καλά;
Προσέξτε αν πλησιάζει πολύ τα βιβλία ή τις οθόνες, μισοκλείνει τα μάτια, δυσκολεύεται να δει μακριά, έχει συχνούς πονοκεφάλους ή αποφεύγει δραστηριότητες που απαιτούν καλή όραση. Αν κάτι σας προβληματίζει, συζητήστε το με τον παιδίατρο ή τον οφθαλμίατρο.
📌 Μάτια Που Αξίζουν Την Προσοχή Μας
Η φροντίδα της όρασης δεν χρειάζεται να γίνει άλλη μία πηγή άγχους για τους γονείς.
Μερικές απλές συνήθειες έχουν πραγματική αξία: περισσότερο παιχνίδι έξω, διαλείμματα από τις κοντινές δραστηριότητες και τις οθόνες, προστασία από τον έντονο ήλιο, καλός φωτισμός, ισορροπημένη διατροφή και σωστή υγιεινή.
Πάνω απ' όλα, όμως, χρειάζεται να παρατηρούμε το παιδί.
Αν κάτι αλλάξει στον τρόπο που βλέπει, κινείται ή χρησιμοποιεί τα μάτια του, δεν χρειάζεται πανικός. Χρειάζεται έγκαιρος έλεγχος.
Ένα παιδί που βλέπει καλά έχει περισσότερες ευκαιρίες να εξερευνήσει, να μάθει και να χαρεί τον κόσμο γύρω του.
✨ Μοιραστείτε Την Εμπειρία Σας!
Έχετε παρατηρήσει κάποια συνήθεια του παιδιού σας που σας έκανε να αναρωτηθείτε αν βλέπει καλά;
Ή μήπως έχετε βρει έναν τρόπο να περιορίσετε τις οθόνες χωρίς καθημερινές… διαπραγματεύσεις;
Μοιραστείτε την εμπειρία σας.
Μπορεί να δώσει μια χρήσιμη ιδέα και σε έναν άλλο γονιό.
🩺 Ιατρική Ειδοποίηση
Το άρθρο έχει ενημερωτικό χαρακτήρα και δεν αντικαθιστά την εξέταση από παιδίατρο ή οφθαλμίατρο.
Αν παρατηρήσετε επίμονη δυσκολία στην όραση, συχνό μισόκλεισμα των ματιών, πονοκεφάλους μετά από κοντινή εργασία,
διαφορετική κίνηση ή θέση των ματιών, ξαφνική αλλαγή στην όραση, πόνο ή τραυματισμό στο μάτι, ζητήστε ιατρική συμβουλή.
Η έγκαιρη αναγνώριση και αντιμετώπιση προβλημάτων όρασης είναι ιδιαίτερα σημαντική κατά την παιδική ηλικία.
  • Τα μάτια του παιδιού είναι ένα πολύτιμο «παράθυρο» στον κόσμο. Μέσα από αυτά γνωρίζει τα πρόσωπα γύρω του, παρατηρεί τα χρώματα, διαβάζει, ζωγραφίζει, παίζει και ανακαλύπτει καθημερινά καινούργια πράγματα.
Φανταζόσασταν ποτέ ότι ο χαρακτήρας του παιδιού σας μπορεί να επηρεαστεί και από το εάν θα γεννηθεί το καλοκαίρι ή το φθινόπωρο;

Επιστημονικές έρευνες δείχνουν ότι παράγοντες όπως η θερμοκρασία, οι ιώσεις που κυκλοφορούν και ενδέχεται να προσβάλλουν τη μέλλουσα μητέρα, η έκθεση στο ηλιακό φως, οι συνήθειες στον τρόπο ζωής και τη διατροφή -που αλλάζουν μαζί με την εποχή- ρυθμίζουν τις συνθήκες που επικρατούν στο ενδομήτριο περιβάλλον και κατά συνέπεια τον τρόπο με τον οποίο διαμορφώνεται ο καινούργιος οργανισμός.

Παράλληλα, οι διακυμάνσεις του ηλιακού φωτός και η αναλογία ημέρας/νύχτας που διαφέρει ανάλογα με την εποχή μπορεί να επηρεάσουν τον εγκέφαλο του εμβρύου που αναπτύσσεται μέσα στη μήτρα, με αποτέλεσμα να «σημαδέψουν» και την προσωπικότητά του.
Γι’ αυτό, άλλωστε, τα χαρακτηριστικά που φέρεται ότι προσδίδει η εποχή της γέννησης στο παιδί είναι αντίστροφα για τα δύο ημισφαίρια, όπως συμβαίνει και με τις κλιματικές συνθήκες.
Μάθετε, λοιπόν, ποια είναι τα κυρίαρχα χαρακτηριστικά που μπορεί να έχει προσδώσει στο παιδί σας η εποχή κατά την οποία γεννήθηκε.

Τα παιδιά του καλοκαιριού

Τα παιδιά που γεννιούνται κάτω από το εκτυφλωτικό φως του καλοκαιρινού ήλιου τείνουν να έχουν μια πιο «ηλιόλουστη» διάθεση απέναντι στη ζωή. Σύμφωνα με έρευνες που έχουν γίνει στη Γερμανία, τη Νορβηγία και τις ΗΠΑ, τα «καλοκαιρινά» (όπως και τα «ανοιξιάτικα») παιδιά θεωρούν τους εαυτούς τους πιο «τυχερούς» από όσους έχουν γεννηθεί σε άλλες εποχές του χρόνου, κι αυτό τους χαρίζει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, ενώ στατιστικά είναι λιγότερο πιθανό να νοσήσουν στη ζωή τους από κατάθλιψη σε σχέση με οποιονδήποτε άλλον.

Σύμφωνα με έρευνα του Πανεπιστημίου του Χερτφορσάϊρ στην Αγγλία, αυτό ενδέχεται να οφείλεται στο ότι οι μητέρες τους εκμεταλλεύονται τον καλό καιρό και βγαίνουν πολύ σε εξωτερικούς χώρους μαζί με το μωρό.
Το γεγονός αυτό μπορεί να βοηθήσει την ίδια τη μητέρα να μειώσει τις πιθανότητες να πάθει επιλόχειο κατάθλιψη, αλλά και να κάνει το μωρό πιο κοινωνικό, ενεργητικό και ευδιάθετο από τις πρώτες κιόλας ημέρες της ζωής του.

Από την άλλη, τα παιδιά που γεννιούνται το καλοκαίρι είναι λιγότερο πιθανό να γίνουν οι καλύτεροι μαθητές της τάξης τους -αφού η στατιστική τα κατατάσσει στις τελευταίες θέσεις των αριστούχων μαθητών-, ενώ ενδέχεται να αναπτύξουν μυωπία, καθώς η έντονη ηλιοφάνεια μπορεί να επηρεάσει αρνητικά τη «λεπτή» διαδικασία της ανάπτυξης της όρασης, αυξάνοντας τη δυσκολία να εστιάζουν σε αντικείμενα που βρίσκονται μακριά.

Αν γεννήσατε το καλοκαίρι:
Το μωρό σας εκτιμά πολύ τη σωματική δραστηριότητα και την επαφή με τη φύση.
Γι’ αυτό, βάλτε στο πρόγραμμά σας μια βόλτα μέχρι το κοντινό πάρκο ή την παιδική χαρά, όσο πιο συχνά μπορείτε.

Τα παιδιά του φθινοπώρου

Ονειρεύεστε να βρεθείτε μια μέρα σε ένα κατάμεστο στάδιο και να αποθεώνετε μαζί με χιλιάδες άλλους ανθρώπους το παιδί σας να συντρίβει το ένα ρεκόρ μετά το άλλο;
Εάν έχετε γεννήσει σε κάποιον από τους μήνες του φθινοπώρου, τότε οι πιθανότητες το όνειρό σας να γίνει μια μέρα πραγματικότητα είναι σημαντικά περισσότερες από όσες του γενικού πληθυσμού.
Σύμφωνα με πολλές έρευνες που έχουν γίνει σε διάφορες χώρες του κόσμου, τα παιδιά που γεννιούνται το φθινόπωρο τείνουν να αγαπούν τα σπορ και να έχουν καλύτερες αθλητικές επιδόσεις από τα υπόλοιπα.

Αλλά και στο σχολείο, φαίνεται πως τα καταφέρνουν καλύτερα. Σύμφωνα με έρευνα του Συμβουλίου Ανώτερης Εκπαίδευσης στην Αγγλία, που δημοσιεύτηκε στους «Sunday Times», τα παιδιά που γεννιούνται το Σεπτέμβριο είναι πιο πιθανό να περάσουν στο πανεπιστήμιο, σε σχέση με τους συμμαθητές τους.
Επιπλέον, τα παιδιά που γεννιούνται τον Οκτώβριο και το Νοέμβριο έχουν στατιστικά μεγαλύτερο προσδόκιμο ζωής.
Στα μειονεκτήματα ανήκει η αυξημένη πιθανότητα να νοσήσουν από αλλεργίες και άσθμα, πιθανότατα επειδή οι μητέρες τους έχουν περάσει μεγάλο μέρος των τελευταίων εβδομάδων της εγκυμοσύνης τους εκτεθειμένες στη γύρη που υπάρχει στην ατμόσφαιρα κατά τους ανοιξιάτικους και καλοκαιρινούς μήνες.

Αν γεννήσατε το φθινόπωρο: Ενισχύστε την κλίση του παιδιού για τα σπορ και την αγάπη για μάθηση από πολύ νωρίς.
Φροντίστε να έρχεται σε επαφή με διαφορετικά ερεθίσματα και πείτε του πολλά «μπράβο» για να τονώσετε ταυτόχρονα την αυτοπεποίθησή του.

Τα παιδιά του χειμώνα

Σύμφωνα με έρευνα του Πανεπιστημίου Χάρβαρντ, τα παιδιά που γεννήθηκαν τους χειμερινούς μήνες γίνονται πιο δυνατά, πιο έξυπνα και συχνά πιο επιτυχημένα από τα υπόλοιπα.
Οι επιστήμονες εκτιμούν ότι ο λόγος για τον οποίο συμβαίνει αυτό είναι ότι οι μητέρες τους διανύουν το μεγαλύτερο μέρος της εγκυμοσύνης τους κατά τους καλοκαιρινούς και φθινοπωρινούς μήνες και έτσι τρέφονται καλύτερα, αφού τότε τα φρέσκα φρούτα και λαχανικά περιέχουν περισσότερες βιταμίνες.

Επιπλέον, όπως υποστηρίζουν επιστήμονες από το Πανεπιστήμιο του Τελ Αβίβ, το γεγονός ότι δεν εκτίθενται κατά τη νεογνική ηλικία στο έντονο ηλιακό φως έχει ως αποτέλεσμα τα παιδιά αυτά να έχουν καλύτερη όραση και λιγότερες πιθανότητες να αναπτύξουν αργότερα στη ζωή τους μυωπία.
Από την άλλη, τα παιδιά που γεννιούνται το χειμώνα είναι πιο ευάλωτα σε τροφικές αλλεργίες, πιθανότατα επειδή συχνά παρουσιάζουν έλλειψη της βιταμίνης D, η οποία συντίθεται με τη βοήθεια της ηλιακής ακτινοβολίας.
Για τον ίδιο λόγο, ενδέχεται να γίνουν και πιο απαισιόδοξα ως χαρακτήρες.
Τέλος, σύμφωνα με έρευνα του Πανεπιστημίου του Σάουθαμπτον, είναι περισσότερο επιρρεπή στην παχυσαρκία.

Αν γεννήσατε το χειμώνα:
Ενισχύστε την τάση του παιδιού να αποκτήσει ένα γερό και μυώδη σωματότυπο, φροντίζοντας να τρέφεται σωστά.
Καθώς το βιολογικό του ρολόι είναι πιθανό να λειτουργεί λίγο πιο αργά από το κανονικό, είναι σημαντικό να εφευρίσκετε κάθε τόσο τρόπους που θα τονώνουν τη θετική του διάθεση και την ενεργητικότητά του, όπως ο αθλητισμός, το παιχνίδι με φίλους ή οι βόλτες στη φύση.

Τα παιδιά της άνοιξης

Εάν το παιδί σας είναι κοριτσάκι, τότε είναι αρκετά πιθανό να αποκτήσετε μια μέρα και εγγόνια, αφού έχει διαπιστωθεί ότι οι γυναίκες που γεννιούνται την άνοιξη είναι παραγωγικές για περισσότερα χρόνια και αποκτούν περισσότερα παιδιά από όσες έχουν γεννηθεί το χειμώνα.
Τα αγόρια, από την πλευρά τους -ιδιαίτερα αυτά του Μαΐου-, χαρακτηρίζονται από επιμονή και πείσμα. Στατιστικά, τα μωρά της άνοιξης είναι κατά 2,2 χιλιοστά πιο ψηλά από τα «χειμωνιάτικα» και έχουν μεγάλο προσδόκιμο ζωής, δηλαδή αναμένεται να ζήσουν πολλά χρόνια.

Επιπλέον, οι ψυχολόγοι έχουν παρατηρήσει ότι οι άνθρωποι που τα γενέθλιά τους είναι από το Μάρτιο μέχρι και το Μάιο έχουν μια πιο αισιόδοξη οπτική και είναι πιο χαρούμενοι από όσους έχουν γεννηθεί σε κάποιον από τους υπόλοιπους μήνες του χρόνου.
Από την άλλη, σύμφωνα με έρευνα του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης, έχουν ελαφρώς μεγαλύτερη πιθανότητα να παρουσιάσουν διατροφικές διαταραχές, ενώ είναι πιο επιρρεπείς στις ιώσεις και τα ατυχήματα.

Αν γεννήσατε την άνοιξη:
Ενδυναμώστε το ανοσοποιητικό του και βάλτε γερές βάσεις για να είναι το μωρό σας υγιές και χαρούμενο για ολόκληρη τη ζωή του, διδάσκοντας του από νωρίς τα οφέλη της υγιεινής διατροφής.
Τονώστε την αυτοπεποίθησή του δίνοντας έμφαση στα επιτεύγματά του και όχι σε ζητήματα που αφορούν την εικόνα του, για να μην ενισχύσετε την τάση του για ανορεξία.

  • Η εποχή που γεννιόμαστε μπορεί να επηρεάσει την εξέλιξή μας στη ζωή και τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς μας. Αυτό υποστηρίζουν επιστήμονες και, όχι, δεν έχει καμία σχέση με την αστρολογία!
Πέρα από το ότι τα ονόματά τους φιγουράρουν στις λίστες του περιοδικού Forbes με τις πιο ισχυρές γυναίκες του κόσμου, οι προαναφερθείσες είναι και τα… πρωτότοκα παιδιά στην οικογένειά τους.

Σύμφωνα με μια έρευνα της Feifei Bu από το Ινστιτούτο Κοινωνικών και Οικονομικών Ερευνών του πανεπιστημίου του Έσσεξ, αν είστε το μεγαλύτερο παιδί της οικογένειας και γυναίκα, στατιστικά έχετε περισσότερες πιθανότητες να είστε η πιο φιλόδοξη της οικογενείας και αυτή με τα καλύτερα προσόντα.

Στη γραμμή της επιτυχίας ακολουθούν τα πρωτότοκα αγόρια.

Και οι δώδεκα άντρες που περπάτησαν στο φεγγάρι ήταν είτε τα μεγαλύτερα παιδιά στην οικογένειά τους ή μοναχοπαίδια, γράφει η Tracy McVeigh στον Guardian.

Σύμφωνα με την ίδια έρευνα, οι γονείς που επιθυμούν να αποκτήσουν παιδιά τα οποία θα… καταφέρουν πολλά, μάλλον θα πρέπει να αφήνουν ένα κενό τουλάχιστον τεσσάρων ετών μεταξύ του κάθε παιδιού, καθώς –όπως υποστηρίζουν οι ερευνητές- όσο μεγαλύτερη η διαφορά, τόσο μεγαλύτερες και οι πιθανότητες να αποκτήσουν υψηλότερα προσόντα.

Αφήνοντας εκτός τις οικογένειες με ένα παιδί, ή με δίδυμα, η έρευνα εστίασε στην επίδραση και τον αντίκτυπο που έχει η ύπαρξη αδερφών στις προσδοκίες των παιδιών.

Προηγούμενες μελέτες που είχαν γίνει στη Νορβηγία, Δανία και Ολλανδία, αποκάλυψαν ότι τα πρωτότοκα παιδιά έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να έχουν καλύτερη προσόντα.

Σύμφωνα όμως με την έρευνα του πανεπιστημίου του Έσσεξ, αυτό εξηγείται εν μέρει από το γεγονός ότι είναι πιο πιθανό να είναι περισσότερο φιλόδοξα από τα νεότερα αδέρφια τους.

Τα πρωτότοκα παιδιά είχαν 7% περισσότερες πιθανότητες να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε σχέση με τα μικρότερα αδέρφια τους. Τα πρωτότοκα κορίτσια ήταν 13% πιο φιλόδοξα από τα πρωτότοκα αγόρια. Η πιθανότητα περαιτέρω εκπαίδευσης για τα πρωτότοκα παιδιά είναι κατά16% υψηλότερη από ό, τι στα μικρότερα αδέρφια τους, ενώ τα κορίτσια είναι κατά 4% πιο πιθανό να αποκτήσουν επιπλέον προσόντα από την εκπαίδευσή τους.

«Υπάρχουν πολλές πιθανές εξηγήσεις γι’ αυτό. Θα μπορούσε να οφείλεται στο γεγονός ότι οι γονείς αφιερώνουν περισσότερο χρόνο κι ενέργεια στα πρωτότοκα παιδιά τους. Θα μπορούσε όμως απλά να συμβαίνει γιατί απλά είναι πιο έξυπνα. Εγώ τείνω περισσότερο προς τη θεωρία ότι οι γονείς επενδύουν περισσότερα στα πρωτότοκα παιδιά» ανέφερε η Bu.

Γεννημένοι για να ξεχωρίζουν

Πάνω από τους μισούς βραβευθέντες με Νόμπελ και περισσότεροι από τους μισούς προέδρους των ΗΠΑ ήταν πρωτότοκοι, συμπεριλαμβανομένων των Μπαράκ Ομπάμα, Μπιλ Κλίντον και Τζορτζ Μπους.

Σύμφωνα, ακόμη, με μια έρευνα που επικαλείται η αρθρογράφος, τα πρωτότοκα παιδιά έχουν περισσότερες πιθανότητες να γίνουν ροκ σταρ.

Οι Μικ Τζάγκερ, Τζον Λένον και Πολ ΜακΚάρτνεϊ ήταν όλοι πρωτότοκοι, ενώ οι Βαν Μόρισον, Έλτον Τζον και Έρικ Κλάπτον μοναχοπαίδια.

Άλλοι διάσημοι πρωτότοκοι είναι οι: Ουίνστον Τσώρτσιλ, Όπρα Γουίνφρι, Χίλαρι Κλίντον, Ρίτσαρντ Μπράνσον και η Τζ. Κ. Ρόοουλινγκ.

tro-ma-ktiko.blogspot.gr

  • <p>Τι κοινό έχουν η Άνγκελα Μέρκελ, η Χίλαρι Κλίντον, η Κριστίν Λαγκάρντ, η Όπρα Γουίνφρι, η Τζ. Κ. Ρόουλινγκ και η Μπιγιονσέ;</p>
Οι λιγούρες στην εγκυμοσύνη αποτελούν μία από τις πιο χαρακτηριστικές εμπειρίες που αναφέρουν πολλές μέλλουσες μητέρες. 🤰
Άλλες γυναίκες επιθυμούν έντονα γλυκά, άλλες αλμυρά ή ακόμα και ασυνήθιστους συνδυασμούς τροφών.
Πρόκειται όμως για πραγματική βιολογική ανάγκη ή για έναν ακόμη μύθο που συνοδεύει την εγκυμοσύνη;...
🔍 Τι είναι οι λιγούρες στην εγκυμοσύνη;
Οι λιγούρες είναι έντονες επιθυμίες για συγκεκριμένα τρόφιμα ή γεύσεις που εμφανίζονται κατά την εγκυμοσύνη.
Μπορεί να είναι:
🍭 γλυκές
🧂 αλμυρές
🍋 ξινές
🤯 ασυνήθιστοι συνδυασμοί
👉 Είναι απολύτως φυσιολογικές και διαφέρουν από γυναίκα σε γυναίκα.
🌸 Γιατί Εμφανίζονται Οι Λιγούρες;
Οι ειδικοί πιστεύουν ότι οι λιγούρες σχετίζονται με διάφορους παράγοντες, όπως:
Ορμονικές αλλαγές
Μεταβολές στην όσφρηση και τη γεύση
Αυξημένες ενεργειακές ανάγκες
Συναισθηματικούς παράγοντες
Διατροφικές ελλείψεις σε ορισμένες περιπτώσεις
Οι έντονες επιθυμίες για συγκεκριμένα τρόφιμα είναι απολύτως φυσιολογικές και δεν εμφανίζονται σε όλες τις εγκύους με τον ίδιο τρόπο.
🍫 Ποιες Είναι Οι Πιο Συνηθισμένες Λιγούρες;
Οι πιο συχνές επιθυμίες αφορούν:
Γλυκά και σοκολάτα
Παγωτό
Φρούτα
Αλμυρά σνακ
Τυριά
Ξινές γεύσεις, όπως λεμόνι ή τουρσιά
Κάποιες γυναίκες μπορεί να εμφανίσουν και αποστροφή σε τρόφιμα που πριν αγαπούσαν.
⚖️ Πρέπει να ικανοποιείς κάθε λιγούρα;
Οι λιγούρες δεν χρειάζεται να ικανοποιούνται πάντα.
👉 Η μη ικανοποίηση μιας λιγούρας δεν επηρεάζει την υγεία της μητέρας ή του μωρού.
Το πιο σημαντικό είναι η ισορροπία.
🥗 Διαχείριση στις λιγούρες
✔️Καταναλώνετε μικρά και συχνά γεύματα
✔️Επιλέγετε πιο υγιεινές εναλλακτικές
✔️ Επαρκής ενυδάτωση
✔️ Ξεκούραση
✔️ Διαχείριση άγχους
✔️ Παρατήρηση μοτίβων επιθυμιών
✔️ Μην παραλείπετε το πρωινό
✔️ Πίνετε αρκετό νερό
✔️ Αποφεύγετε τις υπερβολές
Η περιστασιακή απόλαυση ενός αγαπημένου τροφίμου δεν αποτελεί πρόβλημα, αρκεί να υπάρχει μέτρο.
⚠️ Όταν Οι Λιγούρες Απαιτούν Προσοχή
Σε σπάνιες περιπτώσεις, κάποιες γυναίκες αναπτύσσουν επιθυμία για μη βρώσιμες ουσίες, όπως:
Πάγο
Χώμα
Κιμωλία
Σαπούνι
Η κατάσταση αυτή ονομάζεται pica και απαιτεί ιατρική αξιολόγηση.
🍎 Υγιεινές εναλλακτικές
🍫 σοκολάτα → φρούτα ή γιαούρτι με μέλι
🍟 αλμυρά → ξηροί καρποί
🍦 παγωτό → smoothie με φρούτα
🥰 Ο ρόλος του συντρόφου
Ο σύντροφος μπορεί να βοηθήσει:
✔️ με κατανόηση
✔️ χωρίς πίεση
✔️ με υποστήριξη σε υγιεινές επιλογές
🍽️ Επηρεάζουν το βάρος;
Ναι, αν υπάρχει υπερβολή σε:
🍰 γλυκά
🍔 επεξεργασμένα τρόφιμα
🍟 λιπαρά
👉 Η ισορροπία είναι το κλειδί.
⚖️ Μύθοι Και Αλήθειες
Μύθος 1: Όλες οι έγκυες έχουν λιγούρες.
✔️ Αλήθεια: Κάποιες γυναίκες δεν εμφανίζουν καθόλου ιδιαίτερες επιθυμίες.
Μύθος 2: Οι λιγούρες αποκαλύπτουν το φύλο του μωρού.
✔️ Αλήθεια: Δεν υπάρχει επιστημονική απόδειξη που να υποστηρίζει κάτι τέτοιο.
Μύθος 3: Πρέπει να ικανοποιείτε κάθε λιγούρα.
✔️ Αλήθεια: Το μέτρο και η ισορροπία παραμένουν σημαντικά.
Μύθος 4: Οι λιγούρες σημαίνουν απαραίτητα έλλειψη βιταμινών.
✔️ Αλήθεια: Δεν σχετίζονται πάντα με διατροφικές ελλείψεις.
Μύθος 5: Οι ασυνήθιστοι συνδυασμοί τροφών είναι σπάνιοι.
✔️ Αλήθεια: Πολλές γυναίκες αναφέρουν περίεργους συνδυασμούς που πριν την εγκυμοσύνη δεν θα δοκίμαζαν.
💡 Fun Facts & FAQs
❓ Είναι φυσιολογικό να αλλάζουν οι γευστικές προτιμήσεις;
✔️ Ναι, οι ορμονικές αλλαγές μπορούν να επηρεάσουν σημαντικά τη γεύση.
❓ Μπορεί να εξαφανιστούν ξαφνικά οι λιγούρες;
✔️ Ναι, καθώς προχωρά η εγκυμοσύνη οι επιθυμίες συχνά μεταβάλλονται.
❓ Είναι περίεργο να θέλω τροφές που δεν μου άρεσαν πριν;
✔️ Όχι, αυτό είναι αρκετά συνηθισμένο.
❓ Συχνές Ερωτήσεις (FAQ)
❓ Είναι πραγματικές οι λιγούρες στην εγκυμοσύνη;
✔️ Ναι, αποτελούν ένα συχνό και φυσιολογικό φαινόμενο.
❓ Πότε εμφανίζονται συνήθως;
✔️ Κυρίως στο πρώτο και δεύτερο τρίμηνο.
❓ Πρέπει να αντιστέκομαι σε κάθε επιθυμία;
✔️ Όχι, αρκεί να υπάρχει μέτρο και ισορροπία.
❓ Είναι επικίνδυνες για το μωρό;
✔️ Όχι, όταν η συνολική διατροφή παραμένει ισορροπημένη.
❓ Γιατί κάποιες γυναίκες δεν έχουν καθόλου λιγούρες;
✔️ Κάθε εγκυμοσύνη είναι διαφορετική και δεν εμφανίζονται τα ίδια συμπτώματα σε όλες.
🌷 Καθημερινές Συμβουλές Ευεξίας
✔️ Έχετε πάντα διαθέσιμα υγιεινά σνακ
✔️ Μην μένετε πολλές ώρες νηστική
✔️ Φροντίστε για επαρκή ύπνο
✔️ Περιορίστε το άγχος
✔️ Απολαμβάνετε τις αγαπημένες σας γεύσεις χωρίς ενοχές, αλλά με μέτρο
🔎 Ήξερες Ότι...
🔦 Οι λιγούρες εμφανίζονται συχνότερα κατά το 1ο και 2ο τρίμηνο.
🔦 Οι ορμονικές αλλαγές μπορούν να επηρεάσουν σημαντικά την αίσθηση της γεύσης.
🔦 Οι αποστροφές σε συγκεκριμένα τρόφιμα είναι εξίσου συχνές με τις λιγούρες.
🔦 Το στρες και η κόπωση μπορεί να ενισχύσουν την επιθυμία για γλυκά.
🔦 Δεν βιώνουν όλες οι γυναίκες τις ίδιες διατροφικές επιθυμίες.
🚨 Πότε Πρέπει Να Ανησυχήσετε
Επικοινωνήστε με τον γιατρό σας αν:
Επιθυμείτε να καταναλώσετε μη βρώσιμες ουσίες
Οι λιγούρες οδηγούν σε υπερβολική αύξηση βάρους
Επηρεάζεται σημαντικά η ισορροπημένη διατροφή
Συνοδεύονται από έντονη κόπωση ή άλλα συμπτώματα
🌷 Βασικά Σημεία Που Πρέπει Να Θυμάστε
Οι λιγούρες στην εγκυμοσύνη είναι πραγματικό και συχνό φαινόμενο.
Οι ορμονικές αλλαγές παίζουν σημαντικό ρόλο.
Δεν εμφανίζονται με τον ίδιο τρόπο σε όλες τις γυναίκες.
Η ισορροπημένη διατροφή παραμένει η καλύτερη προσέγγιση.
Οι ακραίες ή ασυνήθιστες επιθυμίες χρειάζονται αξιολόγηση από ειδικό.
Η ενυδάτωση βοηθά στη ρύθμιση της όρεξης
Το άγχος επηρεάζει τις διατροφικές επιθυμίες
✨ Συμπερασματικά
Οι λιγούρες στην εγκυμοσύνη είναι φυσιολογικές και δεν πρέπει να προκαλούν ανησυχία.
Με ισορροπημένη προσέγγιση και σωστές επιλογές, μπορούν να ενταχθούν εύκολα στην καθημερινότητα χωρίς υπερβολές.
💬 Μοιραστείτε Την Εμπειρία Σας!
Οι λιγούρες αποτελούν μία από τις πιο ξεχωριστές και συζητημένες εμπειρίες της εγκυμοσύνης.
Άλλες μαμάδες θυμούνται έντονη επιθυμία για σοκολάτα, άλλες για φρούτα ή ακόμη και για ιδιαίτερους συνδυασμούς γεύσεων.
Εσείς είχατε κάποια χαρακτηριστική λιγούρα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης; ...
Υπήρχε κάποιο τρόφιμο που λατρεύατε ή κάποιο που ξαφνικά δεν μπορούσατε να ανεχτείτε; ...
Η εμπειρία σας μπορεί να κάνει άλλες μέλλουσες μαμάδες να χαμογελάσουν και να νιώσουν ότι δεν είναι οι μόνες.
⚕️ Ιατρική Ειδοποίηση
Οι πληροφορίες αυτού του άρθρου έχουν ενημερωτικό χαρακτήρα και δεν αντικαθιστούν την εξατομικευμένη ιατρική συμβουλή.
Αν οι διατροφικές επιθυμίες γίνουν υπερβολικά έντονες ή περιλαμβάνουν μη βρώσιμες ουσίες, είναι σημαντικό να ενημερώσετε τον γιατρό σας, ώστε να αποκλειστούν πιθανές διατροφικές ελλείψεις ή άλλες καταστάσεις που χρειάζονται αντιμετώπιση.
  • Οι λιγούρες στην εγκυμοσύνη είναι ίσως από τα πιο χαρακτηριστικά —και συζητημένα— φαινόμενα αυτής της μοναδικής περιόδου της ζωής μιας γυναίκας. 🍫🍟🍓

Account

Navigation

Αναζήτηση

Αναζήτηση

Configure browser push notifications

Chrome (Android)
  1. Tap the lock icon next to the address bar.
  2. Tap Permissions → Notifications.
  3. Adjust your preference.
Chrome (Desktop)
  1. Click the padlock icon in the address bar.
  2. Select Site settings.
  3. Find Notifications and adjust your preference.