Άρθρα

Τα πρόωρα μωρά είναι πιθανό να έχουν ψυχικές ασθένειες ως ενήλικες

Τα πρόωρα μωρά είναι πιθανό να έχουν ψυχικές ασθένειες ως ενήλικες

Οι ερευνητές εξέτασαν τις γεννήσεις από τα αρχεία των νοσοκομείων από 1,3 εκατομμύρια γυναίκες, που γέννησαν στη Σουηδία από το 1973 έως το 1985. Στόχος τους ήταν να βρουν και να συγκρίνουν γεννήσεις στην «ώρα τους» με αυτές που έγιναν πρόωρα και συγκεκριμένα πριν από την 32η εβδομάδα της κύησης.

Σύμφωνα με τα δεδομένα που βρήκαν σχετικά με κάθε άτομο, που γεννήθηκε εκείνη την περίοδο και το πώς εξελίχθηκε η ψυχική του υγεία κατά την ενήλικη ζωή του, βρήκαν ότι τα άτομα, που είχαν γεννηθεί πρόωρα, είχαν διπλάσιες πιθανότητες να αναπτύξουν μία ψυχική ασθένεια, όπως σχιζοφρένεια, παραληρητικές διαταραχές και τρεις φορές παραπάνω πιθανότητες για να αναπτύξουν κατάθλιψη ή κάποια διπολική νόσο.

Η επικεφαλής της έρευνας Κιάρα Νοσάρτι, λέκτορας στην νευροαπεικόνιση στο Kings College London, πάντως, διευκρίνισε: «Παρά τα ευρήματα της έρευνάς μας, η πλειοψηφία των ατόμων, που έχουν γεννηθεί πρόωρα, δεν εμφανίζουν καμία ψυχική πάθηση και το ποσοστό των ατόμων, που τελικά νοσηλεύτηκε, είναι μικρό».

Οι ερευνητές αναγνωρίζουν τα ευρήματα, που θα μπορούσαν να επηρεαστούν από εξωγενείς παράγοντες, όπως κοινωνικο-δημογραφικοί παράγοντες, οικογενειακό ιστορικό, καταχρήσεις από την μητέρα, όπως κάπνισμα ή χρήση ναρκωτικών ουσιών καθώς και άλλα.

govastileto.gr

• 
  <p>Τα παιδιά που γεννιούνται πρόωρα έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να εμφανίσουν κάποια σοβαρή ψυχική ασθένεια κατά τη περίοδο της εφηβείας ή και της ενήλικης ζωής τους.</p>
  

• 0 σχόλια
• 712 εμφανίσεις

Guest

11 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Η διατροφή των παιδιών στο σχολείο

Η διατροφή των παιδιών στο σχολείο

Για να συμβεί αυτό, θα πρέπει να καταναλώνει καθημερινά μικρά και συχνά γεύματα (5-6 στο σύνολό τους).

Εκτός από τα κύρια γεύματα που είναι το πρωινό, το μεσημεριανό και το βραδινό, πολύ σημαντικό ρόλο παίζουν και τα ενδιάμεσα γεύματα ή σνακ όπως είναι το δεκατιανό (κολατσιό), το απογευματινό και το προ ύπνου.

Αυτά τα γεύματα μπορεί να είναι μικρά σε ποσότητα αλλά βοηθούν ώστε να καλύπτονται οι ανάγκες του οργανισμού σε όλα τα θρεπτικά συστατικά (πρωτεΐνες, υδατάνθρακες, λίπη, βιταμίνες, ανόργανα στοιχεία και νερό) που απαιτούνται για τη διατήρηση της υγείας του και την ανάπτυξή του.

Οι γονείς αποτελούν παραδείγματα και ισχυρά πρότυπα για τα παιδιά τους. Είναι σημαντικό να εισαχθούν υγιεινές διατροφικές συνήθειες από τη γέννησή τους, επειδή τα θεμέλια για την υγεία των παιδιών και τις συνήθειες της ζωής τους διαμορφώνονται κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας.

Δεν χρειάζεται οι γονείς να αφιερώσουν πολύ χρόνο και χρήμα, το μόνο που χρειάζεται είναι να βάλουν φαντασία και όρεξη για δημιουργία. Μ’ αυτόν τον τρόπο, θα βοηθήσουν τα παιδιά τους να μάθουν να τρέφονται σωστά και εντός αλλά και εκτός σπιτιού.

Ιδέες για σνακ με φρούτα

Τα φρούτα είναι πολύ θρεπτικά και πλούσια σε βιταμίνες, ωστόσο ορισμένα καθαρίζονται δύσκολα. Επιλέξτε φρούτα της αρεσκείας του παιδιού για το σχολείο που μπορούν εύκολα να καθαριστούν (μανταρίνια, μπανάνα, αχλάδι, μήλο, ρώγες σταφυλιού) ή αποξηραμένα φρούτα (δαμάσκηνα, βερίκοκα, ροδέλες ανανά, σύκο, χουρμά) ή ένα ατομικό χυμό χωρίς ζάχαρη και συντηρητικά (αυτοί που γράφουν 100% φυσικός χυμός).

Σάντουιτς για κάθε γούστο

Πριν φύγετε από το σπίτι, αφιερώστε λίγα λεπτά μόνοι σας ή μαζί με το παιδί και φτιάξτε του το κολατσιό. Μπορείτε (σεβόμενοι πάντα τις επιθυμίες του) να γεμίσετε ένα στρογγυλό ψωμάκι ή δύο φέτες ψωμί του τοστ ολικής αλέσεως ή μία μπαγκέτα ολικής αλέσεως με τα ακόλουθα: α) κασέρι light ή φέτα light ή ανθότυρο ή τυρί cottage ή μυζήθρα και ζαμπόν light ή γαλοπούλα, β) ταχίνι με μέλι, γ) μαργαρίνη με μαρμελάδα, δ) φυστικοβούτυρο.

Προσθέστε λαχανικά και φαντασία

Μπορείτε να προσφέρετε στο παιδί σας «χορτοφαγικά» σάντουιτς π.χ. με πέστο ελιάς και ντομάτα σε ροδέλες ή με μπιφτέκι λαχανικών, τριμμένο καρότο και λάχανο. Στα διάφορα σάντουιτς, εκτός από καλές πηγές πρωτεΐνης μπορείτε να βάλετε και καλές πηγές φυτικών ινών, όπως τομάτα, λιαστές τομάτες, μαρούλι, λάχανο, καρότο, μανιτάρια, πιπεριές, αγγούρι, σπιτική κέτσαπ κ.ά. τα οποία θα δώσουν χρώμα στα σάντουιτς και θα τα κάνουν πιο ελκυστικά για τα παιδιά.

Σνακ απ’ έξω

Εάν δεν προλαβαίνετε να του φτιάξετε κάποιο υγιεινό σνακ πριν φύγει για το σχολείο για να το πάρει μαζί του, μπορείτε να του πάρετε από το φούρνο της γειτονιάς: σουσαμένιο κουλούρι, σταφιδόψωμο, ρυζογκοφρέτες, κράκερ και κριτσίνια ολικής αλέσεως, μπάρες δημητριακών σε διάφορες γεύσεις, μπισκότα τύπου digestive.

Εναλλακτικές λύσεις

Εκτός από τα αρτοσκευάσματα ολικής αλέσεως μπορείτε να χρησιμοποιείται και πολύσπορα. Κάποιες άλλες καλές εναλλακτικές του ψωμιού είναι το φρατζολάκι, η αραβική πίτα, η τορτίγια και η κυπριακή πίτα. Όσο για τη γέμιση, βάλτε τη φαντασία σας να δουλέψει και να είστε σίγουροι πως το παιδί σας θα ενθουσιαστεί. Εκτός από αλλαντικά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κοτόπουλο ψιλοκομμένο, τόνο, σολομό, αβγό.

Σπιτικές νοστιμιές

Γευστικά και πολύ θρεπτικά διαλείμματα στο σχολείο, αλλά και στο σπίτι μπορούν να γίνουν με: μπισκότα σπιτικά φτιαγμένα με αλεύρι ολικής αλέσεως, μίνι σάντουιτς με τυρί και ζαμπόν light ή κοτόπουλο, σπιτικές πίτες π.χ. τυρόπιτα, σπανακόπιτα, κολοκυθόπιτα, σπιτικό κέικ σε διάφορες γεύσεις π.χ κέικ πορτοκαλιού, καρότου, λεμονιού, κακάου, σπιτική πίτσα με δική σας ζύμη, φρέσκια τομάτα, τυρί και λαχανικά όπως πιπεριά, μανιτάρια και κρεμμύδι, σπιτική κρέπα.

Αντικαταστήστε

Μπορείτε ν’ αντικαταστήσετε τα ανθυγιεινά και πλούσια σε τρανς λιπαρά γαριδάκια και πατατάκια με σπιτικά ποπ κορν φτιαγμένα με ελαιόλαδο και όχι βούτυρο ή με νιφάδες δημητριακών ολικής αλέσεως ανακατεμένες με κύβους από αποξηραμένα φρούτα και ξηρούς μη αλατισμένους και καβουρντισμένους ξηρούς καρπούς, όπως καρύδια, φουντούκια, καθαρισμένα αμύγδαλα.

Γλυκά σνακ

Το γλυκό είναι μια απόλαυση και θα πρέπει να δίνεται με μέτρο. Επιλογές για γλυκά σνακ είναι οι εξής: παστέλι ή μπάρα δημητριακών ή αποξηραμένα φρούτα για μια πιο φυσική γλυκιά απόλαυση που πάει παντού.Πηγή: mednutrition.gr

• 
  <p>Η διατροφή του παιδιού πρέπει να καλύπτει τις αυξημένες ανάγκες που προκύπτουν από τον εξαιρετικά γρήγορο ρυθμό ανάπτυξής του.</p>
  

• 0 σχόλια
• 800 εμφανίσεις

Guest

11 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Όταν οι γονείς ξεχωρίζουν τα παιδιά τους

Όταν οι γονείς ξεχωρίζουν τα παιδιά τους

Αρκετοί γονείς αισθάνονται ενοχές που ξεχωρίζουν τα παιδιά τους και επίσης δεν ξέρουν πως να το διαχειριστούν.

Η μελέτη διεξήχθη στις ΗΠΑ από το περιοδικό parenting.com και την εκπομπή του καναλιού HLN Raising America σε περίπου 1.000 αναγνώστριες, τηλεθεάτριες και χρήστες των social media των δύο μέσων.Οι μητέρες ρωτήθηκαν για τα συναισθήματά τους που σχετίζονται με τη μητρότητα.

Τα αποτελέσματα της έρευνας υπήρξαν ιδιαιτέρως αποκαλυπτικά:

Σχεδόν το ένα τέταρτο των μητέρων έχουν ένα παιδί που το ξεχωρίζουν από τα άλλα τους παιδιά.

Αν και η αποκάλυψη αυτή των εσωτερικών συναισθημάτων τους, κάνει τους γονείς να αισθάνονται ενοχές, ωστόσο είναι ένα φυσιολογικό συναίσθημα, κατά τους ειδικούς.

Είναι φυσικό για μια μητέρα να είναι λίγο πιο δεμένη με ένα συγκεκριμένο παιδί της, αν αυτό της δίνει περισσότερα, είναι π.χ. πιο στοργικό από τα αδέλφια του, ή μοιράζεται τα ίδια ενδιαφέροντα με τη μαμά του, ή αν, απλά, είναι πιο εύκολο να το μεγαλώνει και κάνει την μητέρα του να αισθάνεται περισσότερο δοτική, αποδοτική και γενικά καλός γονιός.

Δεν χρειάζεται να νιώθετε ενοχές για αυτή την προτίμηση, αλλά ούτε βέβαια και να τη διατυμπανίζετε όπου σταθείτε και οπού βρεθείτε.

Η συνειδητοποίηση αυτή βγαίνει από τη σφαίρα του φυσιολογικού και μετατρέπεται σε πρόβλημα, όταν ...

συνειδητά ή ασυνείδητα το ομολογείτε με φράσεις του τύπου "Γιατί δεν μπορείς να είσαι περισσότερο σαν τον αδερφό σου;".

Η ίδια έρευνα αποκάλυψε ακόμη ένα... ένοχο μυστικό:

Σε ποσοστό μεγαλύτερο του ενός τρίτου, μερικές φορές οι γονείς έχουν την επιθυμία το παιδί τους να έμοιαζε περισσότερο ...με το παιδί κάποιου άλλου.

Μήπως αναρωτιέστε – αρκετά συχνά - γιατί το παιδί σας δεν συμπεριφέρεται τόσο καλά όσο ένας από τους φίλους του; Και μήπως παράλληλα εστιάζετε ως γονείς και σε άλλα χαρακτηριστικά, που περιλαμβάνουν το να είναι πιο εξωστρεφές, πιο ταλαντούχο, πιο πνευματώδες, ή λιγότερο σπασικλάκι;

Επειδή βλέπουμε τα παιδιά σας ως αντανάκλαση του εαυτού μας, αν δεν είναι σε κάποιο τομέα στο επίπεδο που επιθυμούμε, ως γονείς έχουμε συχνά την αίσθηση ότι είμαστε, τουλάχιστον εν μέρει, υπαίτιοι για αυτό.

Ευτυχώς, υπάρχουν τρόποι για να εκτιμήσουμε και να απολαύσουμε το παιδί που έχουμε, αντί να επιθυμούμε να είναι ... διαφορετικό.

Καταρχήν, θα πρέπει να καταλάβουμε ότι δεν ευθυνόμαστε εκατό τοις εκατό για το πώς είναι το παιδί μας, ή για την επιτυχία του στη ζωή. Θα μπορούσε βεβαίως να εγκλιματίζεται πιο εύκολα στο περιβάλλον αν ήταν ένας αθλητής, αλλά δεν μπορείτε να το αλλάξετε, κατ'ανάγκην, και δεν φταίτε για αυτό.

Θα πρέπει επίσης να αναγνωρίσουμε ότι, πιθανότατα, εξιδανικεύουμε υπερβολικά τους "αψεγάδιαστους" ή "καλύτερους" φίλους του. Μην ξεχνάτε ότι τους φίλους αυτούς, τους βλέπουμε σε μεμονωμένες περιπτώσεις και για μικρά χρονικά διαστήματα, οπότε, πώς γίνεται να βγάζουμε συμπεράσματα για την γενικότερη συμπεριφορά τους, την απόδοση τους και το χαρακτήρα που ξετυλίγουν αυτά τα παιδιά μπροστά στους γονείς τους;

Πάρτε την απόσταση που χρειάζεστε για να αναρωτηθείτε αν προβάλετε στο παιδί σας κάποιες από τις δικές σας ανάγκες και απωθημένα της παιδικής ηλικίας σας, τα οποία αποτελούν δικές σας επιθυμίες για το παιδί σας.

Αν π.χ. έχετε ευχηθεί να είχατε περισσότερους φίλους όταν ήσασταν εσείς μικροί, και το παιδί σας έχει μόνο ένα-δυο φιλαράκια, μπορεί να σκεφτείτε ότι είναι ένα ακοινώνητο πλάσμα. Μήπως, όμως, το παιδί σας είναι το είδος του ατόμου που απολαμβάνει ένα μικρό κοινωνικό κύκλο;

Τέλος, προσπαθήστε να περνάτε περισσότερο προσωπικό χρόνο με το παιδί σας, να το γνωρίσετε καλύτερα και να το αποδεχθείτε για αυτό που είναι. Αν είστε απογοητευμένοι επειδή είναι ένα αγοροκόριτσο, ενώ εσείς θέλατε μια πριγκίπισσα για να τις αγοράζετε ροζ φουστανάκια, ίσως μπορείτε να βρείτε τρόπο να ικανοποιήσετε την ανάγκη σας αυτή, κάνοντας μαζί της άλλου τύπου ψώνια, π.χ. για τον αθλητικό εξοπλισμό της. Ανακαλύπτοντας τα κοινά σας σημεία, θέστε τα ως βάση για μια διαφορετική, υγιέστερη και πιο αγαπησιάρικη σχέση με το παιδί σας.

• 
  <p>Πρόσφατη έρευνα έδειξε πως ένα μεγάλο ποσοστό των μαμάδων έχει... αδυναμία σε ένα από τα παιδιά της οικογένειας.</p>
  

• 0 σχόλια
• 464 εμφανίσεις

Guest

11 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Το γάλα στην εγκυμοσύνη «ψηλώνει» το παιδί

Το γάλα στην εγκυμοσύνη «ψηλώνει» το παιδί

Ύψος φαίνεται πως κερδίζουν οι έφηβοι των οποίων οι μαμάδες έπιναν γάλα κατά την εγκυμοσύνη τους, σύμφωνα με νέα μελέτη δανών, ισλανδών και αμερικανών ειδικών.

Οι ερευνητές παρακολούθησαν την πορεία της ανάπτυξης των παιδιών 809 γυναικών τα οποία είχαν γεννηθεί στη Δανία κατά τα έτη 1988-1989. Αρχικά ζήτησαν από τις μητέρες να δηλώσουν πόσο γάλα κατανάλωναν κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης τους. Στη συνέχεια μέτρησαν το βάρος και το ύψος των μωρών, τα οποία και παρακολούθησαν για την επόμενη 20ετία.

Πίνοντας… ύψος!

Όπως αναφέρουν οι ειδικοί με δημοσίευσή τους στο επιστημονικό έντυπο «European Journal of Clinical Nutrition», οι έφηβοι (αγόρια - κορίτσια) που προέρχονταν από μητέρες οι οποίες έπιναν περισσότερα από 150 ml γάλα την ημέρα εμφανίζονταν ψηλότεροι συγκριτικά με τους υπολοίπους. Φάνηκε ακόμα να έχουν υψηλότερα επίπεδα ινσουλίνης στο αίμα τους, γεγονός που υποδείκνυε ότι διέτρεχαν μικρότερο κίνδυνο εμφάνισης διαβήτη τύπου 2 συγκριτικά με τους υπολοίπους.

«Η κατανάλωση γάλακτος από την πλευρά της μητέρας φάνηκε να συμβάλει σημαντικά στον παράγοντα βάρους και ύψους του μωρού τόσο κατά τον τοκετό όσο και στο μέλλον» εξηγούν χαρακτηριστικά οι ερευνητές.

«Τα συγκεκριμένα ευρήματα υπογραμμίζουν ότι η ευεργετική αυτή δράση για τον οργανισμό του παιδιού είναι ανιχνεύσιμη ακόμη και κατά την πρώιμη ενηλικίωση» προσθέτουν.

Προηγούμενα ευρήματα

Πρόσφατη βρετανική μελέτη είχε επίσης δείξει ότι οι μέλλουσες μητέρες μπορούν να ενισχύσουν τη νοημοσύνη του βρέφους μέσω της κατανάλωσης γάλακτος, το οποίο είναι πλούσιο σε ιώδιο.

Εξετάζοντας τις περιπτώσεις περίπου 1.000 εγκύων οι επιστήμονες είδαν ότι όσες από τις συμμετέχουσες εμφάνιζαν χαμηλή πρόσληψη ιωδίου - το οποίο εντοπίζεται κυρίως σε ψάρια και γαλακτοκομικά προϊόντα - είχαν μεγαλύτερες πιθανότητες να φέρουν στον κόσμο ένα παιδί με μαθησιακές δυσκολίες.

• 
  <p><strong>Ψηλότερα κατά την εφηβεία είναι τα παιδιά των γυναικών που έπιναν γάλα ως έγκυοι</strong></p>
  

• 0 σχόλια
• 450 εμφανίσεις

Guest

11 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Ποια 7 βασικά πράγματα για το διάβασμα πρέπει να έχει το δωμάτιο του παιδιού με δυσλεξία & διάσπαση προσοχής;

Ποια 7 βασικά πράγματα για το διάβασμα πρέπει να έχει το δωμάτιο του παιδιού με δυσλεξία & διάσπαση προσοχής;

“Διαβάζει στο σαλόνι”
“Διαβάζει άλλες φορές στην τραπεζαρία και άλλες στο δωμάτιο του”
“Δεν θέλει να διαβάζει στο δωμάτιο του και πηγαίνει στην γιαγιά του”
“Διαβάζει στο μαγαζί μας”
“Αναλόγως ποιος θα τον πάρει. Μπορεί να διαβάσει στην γιαγιά του, στην θεία του ή στο δωμάτιο του”
“Ο αδερφός του δεν τον αφήνει να διαβάσει γιατί θέλει να είναι και αυτός μέσα”
“Θέλει να διαβάζει στην τηλεόραση αλλιώς δεν κάθεται”
“Διαβάζουμε μαζί στην κουζίνα”

Κάθε παιδί σχολικής ηλικίας χρειάζεται κάθε μέρα ορισμένη ώρα για να διαβάσει τα μαθήματα της επόμενης ημέρας.
Ο στόχος είναι αυτή η ώρα να είναι αποδοτική, παραγωγική και σύντομη.
Για τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες/Δυσλεξία αυτός ο στόχος είναι πιο δύσκολος να επιτευχθεί λόγω της φύσης των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν, οι οποίες επηρεάζουν την δυνατότητα συγκέντρωσης, προσοχής και οργάνωσης.
Πρέπει λοιπόν να δημιουργηθεί ένα κατασκευασμένο και ελεγχόμενο περιβάλλον που θα του προσφέρει συνθήκες τέτοιες που μειώνουν την διάσπαση του αλλά και το ωθούν σε μια πιο οργανωμένη δραστηριότητα.

Αυτό το περιβάλλον είναι το δωμάτιο του ή όποιος άλλος ήσυχος χώρος μπορεί να αποτελέσει κατάλληλο μέρος για το διάβασμα του.
Θα πρέπει να είναι πάντα ο ίδιος (με λιγότερες όσο το δυνατόν εξαιρέσεις) και οργανωμένος με τέτοιο τρόπο που θα προλαβαίνει τις δυσκολίες του παιδιού και θα δίνει "λύσεις"πχ. "Ξέχασα πάλι την ξύστρα μου αλλά γνωρίζω ότι στο πρώτο συρτάρι πάντα έχω μία".

Τα πράγματα που πρέπει να έχει το δωμάτιο του παιδιού που έχει Δυσλεξία και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες για να γίνει η σχολική του μελέτη αποδοτική και λιγότερο χρονοβόρα:

1. Έναν χάρτη της Ελλάδας κρεμασμένο στον τοίχο στο ύψος των ματιών του και με άμεση πρόσβαση (να μην υπάρχουν εμπόδια ενδιάμεσα).

2. Ένα επιτοίχιο, ευκολοδιάβαστο ρολόι που μπορεί το παιδί να το κοιτάει και να το συμβουλεύεται όλες τις στιγμές της ημέρας. Συμβάλλει στο να μάθει να οργανώνει καλύτερα τον χρόνο του και τις ρουτίνες του.

3. Το καθημερινό πρόγραμμα του σχολείου αναρτημένο στον τοίχο του σε ύψος που μπορεί να το διαβάζει εύκολα.

4. Ένα γραφείο χωρίς άλλα αντικείμενα πάνω εκτός από αυτά που χρειάζεται για να διαβάσει τα μαθήματα της ημέρας.

5. Οργανωμένα συρτάρια. Το παιδί με μαθησιακές δυσκολίες/Δυσλεξία χάνει και ξεχνάει πολλές φορές τα πράγματα του στο σχολείο και θα πρέπει να μειώσουμε την ώρα που θα σπαταλήσει για να βρει αυτό που ψάχνει.
Τα 5 βασικά πράγματα που είναι απαραίτητα να βρίσκει εύκολα το παιδί είναι: μολύβι, γόμα, ξύστρα, χάρακας, πρόχειρο τετράδιο.

6. Ένα αντιστρες εργαλείο πχ. ένα μαλακό μπαλάκι, ένα μικρό σακουλάκι με άμμο, ένα χνουδωτό μπαλάκι κα. που μπορεί να έχει στο χέρι του όσο διαβάζει για να ισορροπεί το άγχος της μελέτης και την κινητική του ανησυχία.

7. Ένα φωτιστικό γραφείου το οποίο αν το παιδί γράφει με το αριστερό, τότε το φως πρέπει να έρχεται από τα δεξιά, αν γράφει με το δεξί από τα αριστερά. Αυτό γίνεται για να αποφύγουμε τις σκιές που πέφτουν πάνω στα γράμματα την ώρα που διαβάζει ή γράφει και μειώνουν την ορατότητα του.


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

http://dyslexiaathome.blogspot.gr/2011/11/7.html

• “Πολλές φορές διαβάζει στο πάτωμα”
  

• 0 σχόλια
• 583 εμφανίσεις

Guest

10 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Όταν τα μωρά βιάζονται να μιλήσουν! Απίστευτο (ΒΙΝΤΕΟ)

Όταν τα μωρά βιάζονται να μιλήσουν! Απίστευτο (ΒΙΝΤΕΟ)

Το μωράκι είναι μόλις δέκα μηνών, κάθεται στο καθισματάκι του αυτοκινήτου και όση ώρα η μαμά βιντεοσκοπεί, μιλά ακατάπαυστα κοιτάζοντας τον μπαμπά, όσο εκείνος γελάει με τις κουβεντούλες της...

Τώρα το τι λέει δεν μπορέσαμε να το καταλάβουμε, ωστόσο είναι απολαυστικό και σίγουρα θα το δείτε ξανά και ξανά!

• 
  <p>Βλέποντας το βίντεο που ακολουθεί σίγουρα θα καταλάβατε πολύ καλά γιατί το μωρό σας από νωρίς βγάζει κραυγούλες και βιάζεται τόσο να μιλήσει!</p>
  

• 0 σχόλια
• 532 εμφανίσεις

Guest

10 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Σύνταξη στα 50 για γονείς με ανήλικα παιδιά. Πότε και πως

Σύνταξη στα 50 για γονείς με ανήλικα παιδιά. Πότε και πως

Πέραν της σύγχυσης ως προς το διαχωρισμό σε νέους και παλαιούς ασφαλισμένους για τη δωρεάν ή μη χορήγηση του χρόνου λόγω τέκνων που αποκτήθηκαν μετά το 2000, υπάρχουν και άλλες κραυγαλέες διαφορές που ξεπερνούν ακόμη και τα όρια της αδικίας.

Στο Δημόσιο παρέχεται το δικαίωμα σε μητέρα με ανήλικο να συνταξιοδοτηθεί με προϋποθέσεις του 2010, δηλαδή στα 50 της, εξαγοράζοντας 1 έως 5 έτη ασφάλισης λόγω τέκνων για να συμπληρώσει 25ετία μέχρι τις 31/12/2010.

Στο ΙΚΑ και σε άλλα ταμεία, ο χρόνος λόγω τέκνων δεν εξαγοράζεται για σύνταξη με διατάξεις μητέρων με ανήλικο. Δεν μπορεί δηλαδή μια ασφαλισμένη που είχε στο ΙΚΑ 5.200 ένσημα ως το 2010 και ανήλικο παιδί να εξαγοράσει το χρόνο αυτό (1 έτος ή 300 ημέρες ασφάλισης) ώστε να συμπληρώσει τις 5.500 ημέρες και να ζητήσει σύνταξη ως μητέρα ανηλίκου.

Αν όμως έχει θεμελιώσει τις προϋποθέσεις συνταξιοδότησης, δηλαδή έχει 5.500 ημέρες ασφάλισης το 2010, μπορεί να ζητήσει από το ΙΚΑ να της προσμετρήσουν τον ένα χρόνο λόγω τέκνου για προσαύξηση της σύνταξης, αρκεί να απέκτησε το παιδί μετά το 2000. Αυτό σημαίνει ότι θα αποχωρήσει με 5.500 ημέρες ασφάλισης στα 55 της (ή στα 50 μειωμένη) αλλά η σύνταξή της θα υπολογιστεί προσαυξημένη με 5.900 ημέρες ασφάλισης, και μάλιστα χωρίς εξαγορά.

Ο ΟΑΕΕ δεν έχει διάταξη για σύνταξη με ανήλικο παιδί όσον αφορά τους παλαιούς ασφαλισμένους. Ο χρόνος λόγω τέκνων ωστόσο που γεννήθηκαν μετά το 2000 μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο για θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος ή για προσαύξηση σύνταξης από γυναίκα ασφαλισμένη που απέκτησε παιδί μετά το 2000. Αν όμως πρόκειται για άνδρα ασφαλισμένο στον ΟΑΕΕ, τότε για να ασκηθεί το δικαίωμα από τον ίδιο, θα πρέπει να μην το χρησιμοποιεί η σύζυγός του ανεξάρτητα αν είναι κι αυτή ασφαλισμένη στον ΟΑΕΕ ή σε διαφορετικό ταμείο.

• 
  <p>Πλασματικά λόγω τέκνων με «δύο ταχύτητες» ισχύουν για τη συνταξιοδότηση των ασφαλισμένων στο δημόσιο και στον ιδιωτικό τομέα.</p>
  

• 0 σχόλια
• 605 εμφανίσεις

Guest

10 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Jelly Slice!

Jelly Slice!

Υλικά

Για την βάση

- 200 γρ. αλεσμένα μπισκότο
- 160 γρ. λιωμένο βούτυρο

Για την άσπρη κρέμα

- 1 μικρή συσκευασία συμπυκνωμένο γάλα
- 150 ml.φρέσκο χυμό λεμονιού
- 200 ml.ζεστό νερό
- 10 γρ. ζελατίνη

Για το ζελέ

- 2*100 γρ. ζελέ φράουλας
- 450 ml. νερό

Προετοιμασία

Ανακατώνετε το λιωμένο βούτυρο με τα τριμμένα μπισκότα.
Απλώνετε το μείγμα σε μία φόρμα διαστάσεων 23*20 εκατοστά.
Αφήνετε το μείγμα στο ψυγείο για να παγώσει.

Για την άσπρη κρέμα

Βάζετε την ζελατίνη σε βραστό νερό και την ανακατεύετε μέχρι να λιώσει εντελώς.
Μέσα στην ζελατίνη βάζετε το συμπυκνωμένο γάλα και το χυμό λεμονιού.
Περιχύνουμε το μείγμα πάνω από τα κρύα μπισκότα και τα αφήνετε στο ψυγείο για δύο ώρες.

Για το ζελέ

Βάζετε το ζελέ σε βραστό νερό, το ανακατεύετε καλά για να λιώσει και το αφήνετε να κρυώσει σε θερμοκρασία δωματίου.
Αφού σφίξει η άσπρη κρέμα περιχύνετε το ζελέ, το αφήνετε στο ψυγείο για 2-3 ώρες και το γλυκό σας είναι έτοιμο.

mirodieskainostimies.blogspot.gr

• Μια απίθανη γλυκιά συνταγή!
  

• 0 σχόλια
• 744 εμφανίσεις

Guest

9 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

🎯 «Ρίξε Στο Κέντρο»! Παιχνίδι Συγκέντρωσης & Συντονισμού

🎯 «Ρίξε Στο Κέντρο»! Παιχνίδι Συγκέντρωσης & Συντονισμού

Ένα χάρτινο πιάτο, μερικά μικρά αντικείμενα και λίγη φαντασία αρκούν για να μετατρέψετε το παιχνίδι στο σπίτι σε μια μικρή πρόκληση στόχου!
Το «Ρίξε στο κέντρο» είναι ένα απλό παιχνίδι που βοηθά το παιδί να εξασκήσει τη συγκέντρωση, τον οπτικοκινητικό συντονισμό
και τον έλεγχο των κινήσεών του, ενώ παράλληλα του δίνει την ευκαιρία να δοκιμάζει ξανά και ξανά χωρίς πίεση.
Το καλύτερο;
Δεν χρειάζεται να πετύχει από την πρώτη φορά.
Μπορεί να ρίξει λίγο πιο δεξιά, λίγο πιο αριστερά, πιο δυνατά ή πιο απαλά και να προσπαθήσει ξανά.
Κάθε προσπάθεια είναι μέρος του παιχνιδιού!
🥏 Τι Θα Χρειαστείτε;
Για να ξεκινήσετε, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αντικείμενα που υπάρχουν ήδη στο σπίτι:
ένα χάρτινο ή πλαστικό πιάτο,
μικρά μαλακά μπαλάκια,
μπαλάκια από χαρτί,
μικρά σακουλάκια γεμισμένα με ύφασμα,
έναν μαρκαδόρο.
Με τον μαρκαδόρο σχεδιάστε στο πιάτο ομόκεντρους κύκλους, ώστε να δημιουργήσετε έναν απλό στόχο.
Στο κέντρο μπορείτε να βάλετε έναν μεγαλύτερο κύκλο και γύρω του δύο ή τρεις μικρότερους.
Κάθε κύκλος μπορεί να έχει διαφορετική βαθμολογία.
Για τα μικρότερα παιδιά, όμως, δεν χρειάζεται καν να βάλετε βαθμούς.
Ο στόχος είναι απλώς:
«Μπορείς να το ρίξεις στο κέντρο;»
👀 Πρώτα Κοιτάζω, Μετά Ρίχνω
Πριν πετάξει το αντικείμενο, ενθαρρύνετε το παιδί να κοιτάξει τον στόχο.
Μπορείτε να πείτε:
«Πού είναι το κέντρο;»
Αφήστε το να δείξει με το δάχτυλό του.
Στη συνέχεια:
«Πάμε να προσπαθήσουμε να το πετύχουμε!»
Αυτό το μικρό βήμα βοηθά το παιδί να σταματήσει για λίγο, να παρατηρήσει και να προγραμματίσει την κίνησή του.
Δεν χρειάζεται να δίνετε πολλές οδηγίες.
Όσο περισσότερο αφήνετε το παιδί να πειραματίζεται, τόσο περισσότερο μαθαίνει να προσαρμόζει μόνο του την κίνησή του.
🎯 Πόσο Κοντά Μπορείς Να Πέσεις;
Στην αρχή τοποθετήστε τον στόχο αρκετά κοντά.
Το παιδί μπορεί να ρίχνει το μπαλάκι από μικρή απόσταση.
Όταν αρχίσει να πετυχαίνει συχνότερα, μετακινήστε τον στόχο λίγο πιο μακριά.
Έτσι η δυσκολία αυξάνεται σταδιακά.
Μπορείτε επίσης να αλλάξετε το ύψος ή τη θέση του στόχου.
Το σημαντικό είναι η δραστηριότητα να παραμένει εφικτή.
Αν το παιδί αποτυγχάνει συνεχώς, ο στόχος είναι πιθανότατα πολύ μακριά ή το αντικείμενο που ρίχνει είναι δύσκολο να χειριστεί.
Κάντε ένα βήμα πίσω και αφήστε το να ξαναβρεί την επιτυχία.
🖐️ Μαλακά Ή Δυνατά;
Ένα από τα πιο ενδιαφέροντα σημεία του παιχνιδιού είναι ότι το παιδί χρειάζεται να μάθει πόση δύναμη να χρησιμοποιήσει.
Αν ρίξει πολύ δυνατά, το μπαλάκι μπορεί να περάσει πάνω από τον στόχο.
Αν ρίξει πολύ απαλά, μπορεί να μη φτάσει μέχρι εκεί.
Μπορείτε να του πείτε:
«Αυτή τη φορά θέλεις να ρίξεις λίγο πιο απαλά;»
ή:
«Τι λες, χρειάζεται περισσότερη δύναμη;»
Έτσι το παιδί αρχίζει να παρατηρεί τη σχέση ανάμεσα στη δική του κίνηση και στο αποτέλεσμα.
🧠 Τι Εξασκεί Το Παιδί;
Το παιχνίδι μπορεί να φαίνεται απλό, αλλά περιλαμβάνει αρκετές δεξιότητες.
Το παιδί χρειάζεται να:
παρατηρήσει → στοχεύσει → υπολογίσει την απόσταση → ρυθμίσει τη δύναμη → ρίξει → δει το αποτέλεσμα.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία εξασκεί:
τη συγκέντρωση,
τον οπτικοκινητικό συντονισμό,
τον έλεγχο της κίνησης,
την αντίληψη της απόστασης,
τον κινητικό προγραμματισμό,
την ικανότητα να προσαρμόζει την προσπάθειά του.
Και όλα αυτά συμβαίνουν χωρίς το παιδί να αισθάνεται ότι κάνει «άσκηση».
Παίζει!
🔴 Κάντε Τον Στόχο Πιο Ενδιαφέρον
Δεν χρειάζεται ο στόχος να είναι πάντα ένας κύκλος.
Μπορείτε να ζωγραφίσετε:
🎯 έναν πύραυλο και να στοχεύετε στο παράθυρό του,
🎯 ένα τέρας και να προσπαθείτε να πετύχετε το στόμα του,
🎯 έναν πειρατή και να στοχεύετε στο σεντούκι,
🎯 ένα λουλούδι και να προσπαθείτε να πετύχετε το κέντρο του.
Αφήστε ακόμη καλύτερα το παιδί να αποφασίσει τι θα ζωγραφίσετε.
Έτσι συμμετέχει όχι μόνο στο παιχνίδι αλλά και στη δημιουργία του.
🧻 Και Αν Δεν Έχετε Μπαλάκια;
Κανένα πρόβλημα!
Μπορείτε να φτιάξετε μικρά μπαλάκια από χαρτί.
Αυτό μάλιστα μπορεί να γίνει ένα δεύτερο παιχνίδι πριν από το «Ρίξε στο κέντρο».
Δώστε στο παιδί μερικά φύλλα χαρτιού και αφήστε το να τα τσαλακώσει και να δημιουργήσει τις δικές του μικρές μπάλες.
Έτσι η δραστηριότητα ξεκινά ήδη με χρήση των χεριών και λεπτές κινήσεις.
Μετά αρχίζει η στόχευση.
🏆 Χρειάζεται Να Βάζουμε Βαθμούς;
Μπορείτε, αλλά δεν είναι απαραίτητο.
Για ένα μικρό παιδί είναι συχνά πιο διασκεδαστικό να μην υπάρχει ανταγωνισμός.
Αν θέλετε, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε απλούς κανόνες:
κέντρο = 3 πόντοι
μεσαίος κύκλος = 2 πόντοι
εξωτερικός κύκλος = 1 πόντος
Αν παίζετε μαζί, μπορείτε να κρατήσετε το παιχνίδι χαλαρό.
Ο στόχος δεν είναι να αναδείξουμε τον «νικητή».
Ο στόχος είναι το παιδί να συγκεντρωθεί, να προσπαθήσει και να βελτιωθεί.
👨‍👩‍👧 Παίξτε Μαζί
Μπείτε κι εσείς στο παιχνίδι!
Ρίξτε πρώτοι και κάντε επίτηδες μια μικρή αστοχία.
Πείτε:
«Ωχ! Πήγε δίπλα! Για να ξαναδοκιμάσω».
Έτσι το παιδί βλέπει ότι η αστοχία είναι απολύτως φυσιολογική.
Μπορείτε επίσης να κάνετε εναλλάξ:
«Τώρα εσύ, τώρα εγώ!»
Η εναλλαγή σειράς βοηθά το παιδί να μάθει να περιμένει και να παρακολουθεί τον άλλον.
💡 Μικρές Ιδέες Για Περισσότερο Παιχνίδι
Ξεκινήστε με μεγάλο στόχο.
Κρατήστε μικρή την απόσταση στην αρχή.
Χρησιμοποιήστε μαλακά αντικείμενα.
Αφήστε το παιδί να επιλέξει το σχέδιο του στόχου.
Αλλάξτε σταδιακά την απόσταση.
Δοκιμάστε διαφορετικά μεγέθη από μπαλάκια.
Παίξτε καθιστοί και αργότερα όρθιοι.
Δώστε χρόνο στο παιδί να προσαρμόσει μόνο του τη δύναμή του.
Μην διορθώνετε κάθε προσπάθεια.
Επαινέστε την προσπάθεια και τη συγκέντρωση, όχι μόνο την επιτυχία.
🔦 Ήξερες Ότι…
🔦 Όταν ένα παιδί στοχεύει και πετά ένα αντικείμενο, χρειάζεται να συνδυάσει την οπτική πληροφορία με την κίνηση του χεριού.
🔦 Η απόσταση του στόχου επηρεάζει σημαντικά το πόση δύναμη χρειάζεται να χρησιμοποιήσει.
🔦 Η επανάληψη επιτρέπει στο παιδί να παρατηρεί το αποτέλεσμα και να προσαρμόζει σταδιακά την επόμενη προσπάθειά του.
🔦 Η εναλλαγή σειράς με έναν συμπαίκτη μπορεί να προσθέσει και μια απλή κοινωνική διάσταση στο παιχνίδι.
🔦 Ένας αυτοσχέδιος στόχος από υλικά του σπιτιού μπορεί να προσφέρει αφορμή για παιχνίδι χωρίς να χρειάζεται ειδικός εξοπλισμός.
⚖️ Μύθοι Και Αλήθειες
❌ Μύθος: «Αν δεν πετυχαίνει το κέντρο, δεν συγκεντρώνεται αρκετά».
✔ Αλήθεια: Η επιτυχία στη στόχευση εξαρτάται από πολλές δεξιότητες και βελτιώνεται με την εξάσκηση και την κατάλληλη δυσκολία.
❌ Μύθος: «Πρέπει να πετυχαίνει τον στόχο τις περισσότερες φορές».
✔ Αλήθεια: Τα λάθη και οι αστοχίες είναι μέρος της μάθησης. Το παιδί μαθαίνει να προσαρμόζει την κίνησή του μέσα από τις προσπάθειες.
❌ Μύθος: «Όσο πιο μακριά είναι ο στόχος, τόσο καλύτερη είναι η άσκηση».
✔ Αλήθεια: Η απόσταση πρέπει να προσαρμόζεται στις δυνατότητες του παιδιού. Αν είναι υπερβολικά δύσκολη, το παιχνίδι χάνει το νόημά του.
❌ Μύθος: «Το παιχνίδι χρειάζεται βαθμολογία για να είναι ενδιαφέρον».
✔ Αλήθεια: Για πολλά παιδιά η ίδια η προσπάθεια και η επανάληψη είναι αρκετά διασκεδαστικές.
❌ Μύθος: «Πρέπει να δείχνουμε στο παιδί πώς να ρίχνει σωστά».
✔ Αλήθεια: Μπορούμε να δώσουμε απλές οδηγίες, αλλά είναι σημαντικό να αφήνουμε το παιδί να πειραματίζεται και να ανακαλύπτει πώς να προσαρμόζει την κίνησή του.
👉 Συχνές Ερωτήσεις (FAQs)
❓ Σε ποια ηλικία μπορεί να παίξει το παιδί;
Η δραστηριότητα μπορεί να προσαρμοστεί σε διαφορετικές ηλικίες. Για μικρότερα παιδιά χρησιμοποιήστε μεγαλύτερο στόχο και μαλακά, ελαφριά αντικείμενα.
❓ Τι μπορώ να χρησιμοποιήσω για να ρίχνει;
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μαλακά μπαλάκια, μπαλάκια από χαρτί ή άλλα ελαφριά αντικείμενα που είναι κατάλληλα για την ηλικία του παιδιού.
❓ Τι κάνω αν αστοχεί συνέχεια;
Μειώστε την απόσταση ή μεγαλώστε τον στόχο. Σκοπός είναι να υπάρχει πρόκληση, αλλά και δυνατότητα επιτυχίας.
❓ Να βάζω βαθμούς;
Μπορείτε, αν αρέσει στο παιδί, αλλά δεν είναι απαραίτητο. Για τα μικρότερα παιδιά μπορείτε απλώς να μετράτε τις προσπάθειες.
❓ Τι βοηθά περισσότερο: η ακρίβεια ή η δύναμη;
Και τα δύο. Το παιδί χρειάζεται να συνδυάσει το πού θα ρίξει με το πόση δύναμη θα χρησιμοποιήσει.
🌟 Στόχευσε, Ρίξε, Ξαναδοκίμασε!
Το «Ρίξε στο κέντρο» δεν χρειάζεται ιδιαίτερα υλικά ούτε πολύπλοκους κανόνες.
Ένας αυτοσχέδιος στόχος και μερικά μαλακά μπαλάκια αρκούν για να δημιουργήσετε ένα παιχνίδι που κρατά το παιδί σε εγρήγορση.
Κοιτάζει τον στόχο.
Σκέφτεται πώς θα ρίξει.
Προσπαθεί.
Αστοχεί.
Προσαρμόζει την κίνησή του.
Και ξαναδοκιμάζει.
Αυτή ακριβώς η διαδικασία είναι που κάνει το παιχνίδι τόσο χρήσιμο.
Γιατί το παιδί δεν μαθαίνει μόνο να πετυχαίνει έναν στόχο.
Μαθαίνει ότι όταν κάτι δεν πετυχαίνει με την πρώτη, μπορεί να δοκιμάσει διαφορετικά και να προσπαθήσει ξανά.
Και ίσως αυτή να είναι η πιο όμορφη «νίκη» του παιχνιδιού.
✨ Μοιραστείτε Την Εμπειρία Σας!
Έχετε δοκιμάσει παιχνίδια στόχου με το παιδί σας;
Ποιον στόχο θα διάλεγε άραγε: έναν πύραυλο, ένα τέρας, ένα λουλούδι ή κάτι εντελώς δικό του;
Μοιραστείτε μαζί μας την ιδέα του!
🩺 Ιατρική Ειδοποίηση
Η δραστηριότητα αποτελεί παιχνίδι εξάσκησης της συγκέντρωσης και του οπτικοκινητικού συντονισμού
και δεν αποτελεί αξιολόγηση της κινητικής ανάπτυξης του παιδιού.
Χρησιμοποιείτε μόνο μαλακά, κατάλληλα για την ηλικία αντικείμενα και επιβλέπετε το παιδί κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.
Το άρθρο έχει ενημερωτικό χαρακτήρα και δεν αντικαθιστά εξατομικευμένη συμβουλή ειδικού.

• Το παιδί ανάλογα με την ηλικία του αναπτύσσει, εξελίσσει και τελειοποιεί διάφορες δεξιότητες.
  

• 0 σχόλια
• 898 εμφανίσεις

Guest

9 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Το Σάββατο 14 Σεπτεμβρίου - Συγκεντρώνουμε σχολικά είδη για τα παιδιά άπορων πολύτεκνων οικογενειών

Το Σάββατο 14 Σεπτεμβρίου - Συγκεντρώνουμε σχολικά είδη για τα παιδιά άπορων πολύτεκνων οικογενειών

Συγκεντρώνουμε σχολικά είδη. Παράκληση, όλα τα είδη που θα προσφερθούν να είναι σε καλή κατάσταση, έτοιμα για χρήση, ή καινούρια.

Το Σάββατο 14 Σεπτεμβρίου από τις 11.00 μέχρι τις 14.00 το μεσημέρι σας περιμένουμε να φέρετε σχολικά είδη:

1. Στο Μαρούσι, στο εμπορικό κέντρο «The Mall Athens»

2. Στον Πειραιά, στην πλατεία Κοραή

3. Στα Σπάτα, στο εμπορικό κέντρο «Smart Park»

4. Στο Περιστέρι, μπροστά στο Δημαρχείο

Συγκεντρώνουμε: σχολικές τσάντες, κασετίνες, τετράδια, ντοσιέ, σχολικούς άτλαντες, στυλό, μολύβια, γόμες, ξύστρες, ξυλομπογιές, μαρκαδόρους, τέμπερες, κηρομπογιές, πινέλα, μπλόκ ζωγραφικής, ακουαρέλες, γεωμετρικά όργανα, ψαλιδάκια, χαρτί Α4, διάφανο αυτοκόλλητο για ντύσιμο βιβλίων, και ότι άλλο είναι απαραίτητο σε ένα μαθητή.

Θα σας περιμένουν εκπλήξεις και happenings από τον Κίκο, τον αγαπημένο κλόουν των παιδιών και την παρέα του!

Τα σχολικά είδη, θα παραληφθούν από εθελοντές της Εθνικής Τράπεζας, καθώς και εθελοντές των Ενώσεων Πολυτέκνων.

«ΑΥΤΗ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ, ΑΣ ΓΕΜΙΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΤΣΑΝΤΑ ΤΟΥΣ ΧΑΜΟΓΕΛΑ»

Όλοι Μαζί για το Παιδί
ΕΘΝΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ - ΣΚΑΪ

• 
  <p>Το Σάββατο 14.09 και το Σάββατο 21.09 συγκεντρώνουμε σχολικά είδη για τα παιδιά άπορων πολύτεκνων οικογενειών, με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.</p>
  

• 0 σχόλια
• 582 εμφανίσεις

Guest

9 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Πιο έξυπνα και συνεργάσιμα τα παιδιά που ασχολούνται με τη μουσική!

Πιο έξυπνα και συνεργάσιμα τα παιδιά που ασχολούνται με τη μουσική!

Επιστήμονες από το Πανεπιστήμιο Δυτικού Λονδίνου διαπίστωσαν ότι τα παιδιά που παίζουν μουσική από μικρή ηλικία ή που τραγουδούν σε χορωδίες παρουσιάζουν αυξημένη ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και είναι πιο πρόθυμα να συνεργαστούν με τους συμμαθητές τους και να τους βοηθήσουν όταν χρειάζεται.

Η μελέτη πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή μικρών παιδιών, τα οποία οι επιστήμονες χώρισαν σε δύο ομάδες – μία που έπαιζε μουσική και τραγουδούσε και μία με παιδιά στα οποία διάβαζαν ιστορίες.

Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν σε δύο παιχνίδια, που είχαν σκοπό να προάγουν τη συνεργασία και την αλληλοβοήθεια. Όπως διαπιστώθηκε, εκείνα που ανήκαν στην πρώτη ομάδα παρουσίασαν αυξημένη ικανότητα σε ό,τι αφορά την επίλυση προβλημάτων σε σχέση με τα παιδιά που δεν είχαν καμία ενασχόληση με τη μουσική.

Επίσης, ήταν πολύ πιο πρόθυμα (τουλάχιστον τριάντα φορές περισσότερο) να συνεργαστούν με τους συμμαθητές τους και να τους βοηθήσουν.

Μάλιστα, διαφορά υπήρχε και ανάμεσα στα αγόρια και τα κορίτσια που ανήκαν στην ομάδα της μουσικής, αφού τα κορίτσια ήταν πιο συνεργάσιμα από τα αγόρια στο εξαπλάσιο.

Οι επιστήμονες τονίζουν στην έκθεσή τους ότι τα αποτελέσματα αυτά επισημαίνουν πόσο σημαντικό ρόλο παίζει η μουσική στη συμπεριφορά των παιδιών, άρα και στην ανάπτυξη του εγκεφάλου.

Γι' αυτό ακριβώς υπογραμμίζουν ότι τα μαθήματα μουσικής και τραγουδιού στο σχολείο μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν καλύτερες σχέσεις μεταξύ τους, να μην αισθάνονται αποκομμένα στο σχολικό περιβάλλον, αλλά και να ξεπεράσουν τις μαθησιακές δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν.

• 
  <p><strong>Πιο έξυπνα και πιο συνεργάσιμα είναι τα παιδιά που ασχολούνται με τη μουσική</strong>, σύμφωνα με νέα μελέτη που πραγματοποιήθηκε στη Βρετανία.</p>
  

• 0 σχόλια
• 440 εμφανίσεις

Guest

9 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Το παιδί που δεν σταματά να χαμογελά!!! (ΒΙΝΤΕΟ)

Το παιδί που δεν σταματά να χαμογελά!!! (ΒΙΝΤΕΟ)

Ο μικρός Όλλι γεννήθηκε με το σύνδρομο Angelman – μια διαταραχή σε ένα χρωμόσωμα που προκαλεί σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες – και ζωγραφίζει ένα μόνιμο χαμόγελο στο πρόσωπό του πάσχοντα.

Οι ασθενείς αν και άρρωστοι ζουν σε πελάγη ευτυχίας ενώ το χαμόγελο δεν φεύγει ποτέ από το πρόσωπο τους.

Εξαιτίας της σπάνιας αυτής γενετικής πάθησης η ανάπτυξη του παιδιού άργησε ενώ το μικρό αγόρι εμφανίζει και σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες.

Οι πάσχοντες παρουσιάζουν μια ευτυχισμένη συμπεριφορά , οπότε είναι συχνά χαμόγελο ή το γέλιο , και τείνουν να είναι εύκολα ενθουσιασμένος » Ήταν μια πολύ χαλαρή και ήρεμη μωρό πάρα πολύ – είχε πάντα φλυαρία μακριά για τον εαυτό του χωρίς μια προσοχή στον κόσμο».

Η μητέρα του δήλωσε ότι δέχεται συνέχεια τα συγχαρητήρια των ανθρώπων για το λαμπερό του χαμόγελο όταν είναι έξω αλλά δεν ξέρουν ότι πάσχει από την νευρολογική αυτή ασθένεια.
Το σύνδρομο – που αρχικά ονομαζόταν χάπυ ή σύνδρομο Κούκλας »λόγω της χαρακτηριστικής ευτυχισμένης συμπεριφοράς μετονομάστηκε σε σύνδρομο Angelman το 1982.

Αν και στην αρχή λίγα ήταν γνωστά και μάλιστα λίγες άλλες περιπτώσεις εντοπίζονται, τα τελευταία χρόνια, όλο και αυξάνονται.

Κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1980 οι πρόοδοι στην γενετική ιατρική κατέστησε δυνατή την διάγνωση αύξηση του αριθμού των περιπτώσεων και, επίσης, να ξεκινήσει τον εντοπισμό της αιτίας.

Τα περισσότερα παιδιά έχουν διαγνωστεί σε ηλικίες μεταξύ τριών και επτά, όταν τόσο τα χαρακτηριστικά όσο και η συμπεριφορά έχουν γίνει εμφανής.


ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ:

• 
  <p>Μπορεί να μοιάζει χαρούμενο ευτυχισμένο αλλά το πίσω από το μόνιμο χαμόγελό του κρύβεται <strong>μια σπάνια γενετική πάθηση</strong> εξαιτίας της οποίας εν μπορεί να σταματήσει να χαμογελά μέρα νύχτα.</p>
  

• 0 σχόλια
• 648 εμφανίσεις

Guest

9 Σεπτεμβρίου, 201312 yr