Άρθρα

"Ξέθαψέ το"! Παιχνίδι ανακάλυψης & προμαθηματικών εννοιών

"Ξέθαψέ το"! Παιχνίδι ανακάλυψης & προμαθηματικών εννοιών

Η ανακάλυψη των ιδιοτήτων και ιδιαίτερων χαρακτηριστικών των αντικειμένων μέσα από τις αισθήσεις είναι η αρχή για την κατάκτηση πολλών προμαθηματικών εννοιών όπως της Κατηγοριοποίησης και Ταξινόμησης.

Το αναμενόμενο αίσθημα περιέργειας ενός παιδιού στη προσχολική ηλικία για τα υλικά που είναι φτιαγμένα ο κόσμος είναι απαραίτητο να ικανοποιείται, μέσα βέβαια από κανόνες ασφαλείας.
Έτσι ο λόγος που ένα μωρό πιάνει, ρίχνει, γλύφει, κουνάει ένα αντικείμενο είναι γιατί απλά θέλει να "μάθει" για αυτό όσες περισσότερες πληροφορίες γίνεται.

Παιχνίδια που εξυπηρετούν την περιέργεια και την εξερεύνηση διεγείρουν τις αισθήσεις οι οποίες παραμένουν από τα βασικά κανάλια μάθησης σε όλη τη παιδική και ενήλικη ζωή. Ένα αντίστοιχο παιχνίδι είναι το: "Ξέθαψε το"!!
Πρόκειται για μια δραστηριότητα όπου μέσα σε ένα συνεχές υλικό (άμμος, ρύζι κτλ) κρύβονται διακριτά υλικά (τουβλάκια, ξυλάκια κτλ).

Υλικά:
2 μπολ ή λεκάνες ή ταψιά
και...

- άμμος παραλίας, χαλίκια
- ρύζι
- όσπρια
- ζυμαρικά πχ. χυλοπίτες
- υγρά πχ. σαπούνι, λάδι

Οποιοδήποτε υλικό από τα παραπάνω χρησιμοποιηθεί θα διεγείρει και με άλλους τρόπους τις αισθήσεις του παιδιού.
Επομένως θα μπορούσε κάθε φορά να χρησιμοποιηθεί και άλλο υλικό.

Παιχνίδι:
Κρύβουμε μέσα στην άμμο διάφορα μικρά αντικείμενα πχ. τουβλάκια, μπίλιες, αυτοκινητάκια κτλ. και ενθαρρύνουμε το παιδί να βάλει μέσα το χέρι του, να ψάξει και να τραβήξει έξω ότι πιάσει.
Αυτό που θα πιάσει θα το βάλει στο άλλο μπολ.
Η διαδικασία θα γίνει μέχρι να τελειώσουν τα αντικείμενα.
Μόλις ολοκληρώσει αν θέλει να συνεχίσει θα ρίξετε πάλι τα αντικείμενα μέσα στην άμμο και θα επαναλάβει από την αρχή.
Αν το παιδί είναι μεγαλύτερο μπορείτε να του ζητήσετε να κλείσει τα μάτια και να μαντέψει αυτό που μόλις έπιασε.

Βασικά tips:
Πρέπει να προτρέπετε αλλά χωρίς να υπάρχει παρέμβαση όσο το παιδί εξερευνά.
Του αφήνετε όσο χρόνο θέλει για να πιάσει, να δει, να ακούσει.
Η επιτήρηση βέβαια θεωρείται δεδομένη ειδικά όταν το παιδί είναι μικρό και ασχολείται με μικρά αντικείμενα που μπορεί να βάλει στο στόμα του.
Η διάρκεια εξαρτάται από τη διάθεση του παιδιού.
Βοηθάει στη λεπτή κινητικότητα, στη συγκέντρωση, στη προμαθηματική έννοια της κατηγοριοποίησης και στην ενίσχυση της περιέργειας που είναι από τα πιο καθοριστικά στοιχεία της μάθησης.

Λεξιλόγιο:
Μπορείτε καθ' όλη τη διάρκεια να χρησιμοποιείτε λέξεις που περιγράφουν τα αντικείμενα όπως: μικρό, μεγάλο, σκληρό, μαλακό, απαλό, ξύλινο, πλαστικό κτλ.

Απευθύνεται:
Σε όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αλλά και με διάφορες παραλλαγές είναι χρήσιμο για παιδιά με αισθητηριακά ελλείμματα και δυσκολίες στην λεπτή κινητικότητα τους.
Μπορεί να γίνει από γονείς, εκπαιδευτικούς, θεραπευτές.


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

http://dyslexiaathome.blogspot.gr/2012/07/blog-post_20.html

• Όταν χαρίζουμε στα παιδιά εμπειρίες για να εξερευνούν υλικά και αντικείμενα προσφέρουμε από τις πιο πολύτιμες παιδαγωγικές ασκήσεις.
  

• 0 σχόλια
• 777 εμφανίσεις

Guest

11 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Κορμός σοκολάτας με κρέμα και φράουλες!

Κορμός σοκολάτας με κρέμα και φράουλες!

Το αγαπημένο μας γλυκό σε μια από τις πιο νόστιμες παραλλαγές του!

Υλικά

Για το παντεσπάνι

- 1 ½ φλιτζάνι αλεύρι
- 1 φλιτζάνι ζάχαρη
- 5 αβγά
- 6-7 κουταλιές της σούπας μαργαρίνη λιωμένη
- 4 κουταλιές κακάο
- 1 κουταλάκι μπέικιν πάουντερ
- 1 σφηνάκι κονιάκ ή μαρασκίνο
- Λίγη μαργαρίνη για επάλειψη του ταψιού

Για τη γέμιση

- 2 φλιτζάνια (500ml) κρέμα γάλακτος
- ½ φλιτζανιού ζάχαρη άχνη
- 1 κουταλιά της σούπας κρέμα στιγμής
- 6-7 φρέσκες φράουλες ψιλοκομμένες ή 1 κούπα μαρμελάδα φράουλα με ολόκληρες φράουλες

Για το γαρνίρισμα:

- ζάχαρη άχνη
- ξύσματα σοκολάτας
- 2-3 φράουλες ολόκληρες

Εκτέλεση

Προθερμαίνετε τον φούρνο στους 175 βαθμούς Κελσίου. Ξεχωρίζετε τους κρόκους από τα ασπράδια και χτυπάτε τα ασπράδια στο μίξερ μέχρι να γίνουν μαρέγκα.

Στη συνέχεια προσθέτετε σιγά-σιγά τη ζάχαρη (εξακολουθείτε να χτυπάτε με το μίξερ), μέχρι να δέσει καλά η μαρέγκα.

Σταματήστε το μίξερ και ρίξτε στο μπολ με τη μαρέγκα τους κρόκους ανακατεύοντας απαλά, από κάτω προς τα πάνω, έως ότου να ενωθούν τα υλικά μεταξύ τους.

Προσθέτετε το αλεύρι και το μπέικιν πάουντερ (καλύτερα θα ήταν να είναι κοσκινισμένα), και το κακάο και ανακατεύετε επίσης απαλά, μέχρι να έχετε ένα ομοιογενές μείγμα.

Προσθέτετε τη λιωμένη μαργαρίνη, το ποτό και συνεχίζετε να ανακατεύετε, έως ότου έχετε και πάλι ένα λείο και ομοιογενές μείγμα.

Στρώνετε τη λαδόκολλα σε ένα ρηχό παραλληλόγραμμο ταψί το οποίο έχετε αλείψει με λίγη μαργαρίνη (για να κολλήσει η λαδόκολλα και να μείνει στη θέση της) αλείφετε και πάλι με μαργαρίνη το επάνω μέρος της λαδόκολλας και αδειάζετε το μείγμα, φροντίζοντας να το απλώσετε ομοιόμορφα σε όλη την επιφάνεια του ταψιού.

Το πάχος του μίγματος πρέπει να είναι περίπου 1 εκατοστό. Βάζετε το παντεσπάνι στο φούρνο και το ψήνετε για περίπου 15-20 λεπτά.

Εν τω μεταξύ, προετοιμάζετε τη γέμιση: Χτυπάτε την κρέμα γάλακτος με την ζάχαρη άχνη και την κρέμα στιγμής μέχρι να έχετε μια σφιχτή σαντιγί. Αν έχετε φρέσκες φράουλες ανακατεύετε τις φράουλες στο μείγμα. Αν χρησιμοποιήσετε μαρμελάδα ή γλυκό του κουταλιού ΜΗΝ το ανακατέψετε στο μείγμα.

Βγάζετε το παντεσπάνι από τον φούρνο, το αναποδογυρίζετε πάνω σε υγρή πετσέτα, το τυλίγετε σε ρολό και το αφήνετε να κρυώσει σκεπασμένο με την υγρή πετσέτα.

Αφαιρείτε την πετσέτα από το ρολό, το απλώνετε και το αλείφετε με την κρέμα. Σε περίπτωση που χρησιμοποιήσετε γλυκό του κουταλιού ή μαρμελάδα φράουλα, αφήστε διάσπαρτα κουταλιές πάνω στο παντεσπάνι ΠΡΙΝ απλώσετε την κρέμα και αφού την απλώσετε ρίξτε διάσπαρτα ακόμα λίγες κουταλιές.

Τέλος, τυλίγετε σε ρολό, σκεπάζετε με μια λαδόκολλα και το αφήνετε στο ψυγείο να σφίξει. Λίγο πριν σερβίρετε στολίζετε τον κορμό πασπαλίζοντας με ζάχαρη άχνη και ξύσμα σοκολάτας και τελειώνετε με τις φρέσκες φράουλες!

Καλή επιτυχία και καλή απόλαυση!

dietup.gr

• 
  <p>Ποιος μπορεί να αντισταθεί σε έναν τέτοιο κορμό;</p>
  

• 0 σχόλια
• 607 εμφανίσεις

Guest

11 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Έφτασε η ώρα του σχολείου! Μείνετε ψύχραιμες ακολουθώντας 10 βήματα

Έφτασε η ώρα του σχολείου! Μείνετε ψύχραιμες ακολουθώντας 10 βήματα

Ποια κλάματα και ποιες υστερίες; Σκεφτείτε ότι το μωράκια σας μεγάλωσε και πια πηγαίνει σχολείο! Έγινε ολόκληρο παιδάκι και είστε έτοιμοι να συνταξιδέψετε στον απίθανο κόσμο της μάθησης, της γνώσης και της μελέτης!

Λοιπόν κορίτσια πάρτε χαρτί και μολύβι και σημειώστε τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε από απόψε το βράδυ!

1. Αργά το απόγευμα περάστε από το σχολείο του διότι έτσι θα γνωρίζει τον χώρο από πριν!

2. Μόλις επιστρέψετε, κάντε ένα ζεστό μπανάκι, καθίστε μαζί στον καναπέ και μιλήστε του για τα δικά σας όμορφα πρώτα βήματα στο σχολείο χωρίς να κάνετε συγκρίσεις!

3. Το πρωί αφήστε το να διαλέξει μόνο του τα ρούχα που θέλει να φορέσει!

4. Ετοιμάστε του ένα πρωινό γεμάτο δύναμη, ώστε να «ξυπνήσει» γλυκά και να είναι χορτάτο

5. Αφήστε το, αν θέλει να πάρει μαζί του το αγαπημένο του αντικείμενο μέσα στην τσάντα!

6. Ξεκινήστε λίγο νωρίτερα ώστε να περπατήσετε μαζί. Μιλήστε για το όμορφο απόγευμα που θα περάσετε μαζί ώστε να χαλαρώσει!

7. Πριν φτάσετε σταθείτε σε ένα ωραίο σημείο και βγάλτε μια φωτογραφία για να θυμάστε την στιγμή!

8. Όταν φτάσετε, δώστε του ένα φιλί για να νιώσει ότι το εμπιστεύεστε στο καινούργιο του αυτό ξεκίνημα!

9. Αποφύγετε τα κλάματα μπροστά του, θα το επηρεάσετε και θα ξεκινήσει με άσχημη ψυχολογία.

10. Μόλις επιστρέψει ζητήστε του να σας πει τα «νέα» του σχολείου, αφήστε το να εκφράσει τον ενθουσιασμό του και επιβραβεύστε το λεκτικά. Φάτε όλοι μαζί και δείτε το σαν γιορτή.

• 
  <p>Είμαι σίγουρη ότι διαβάζοντας αυτά τα δέκα, απλά και αποτελεσματικά βήματα, η πρώτη μέρα του σχολείου σίγουρα θα σας μείνει αξέχαστη!</p>
  

• 0 σχόλια
• 1126 εμφανίσεις

Guest

11 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Τα πρόωρα μωρά είναι πιθανό να έχουν ψυχικές ασθένειες ως ενήλικες

Τα πρόωρα μωρά είναι πιθανό να έχουν ψυχικές ασθένειες ως ενήλικες

Οι ερευνητές εξέτασαν τις γεννήσεις από τα αρχεία των νοσοκομείων από 1,3 εκατομμύρια γυναίκες, που γέννησαν στη Σουηδία από το 1973 έως το 1985. Στόχος τους ήταν να βρουν και να συγκρίνουν γεννήσεις στην «ώρα τους» με αυτές που έγιναν πρόωρα και συγκεκριμένα πριν από την 32η εβδομάδα της κύησης.

Σύμφωνα με τα δεδομένα που βρήκαν σχετικά με κάθε άτομο, που γεννήθηκε εκείνη την περίοδο και το πώς εξελίχθηκε η ψυχική του υγεία κατά την ενήλικη ζωή του, βρήκαν ότι τα άτομα, που είχαν γεννηθεί πρόωρα, είχαν διπλάσιες πιθανότητες να αναπτύξουν μία ψυχική ασθένεια, όπως σχιζοφρένεια, παραληρητικές διαταραχές και τρεις φορές παραπάνω πιθανότητες για να αναπτύξουν κατάθλιψη ή κάποια διπολική νόσο.

Η επικεφαλής της έρευνας Κιάρα Νοσάρτι, λέκτορας στην νευροαπεικόνιση στο Kings College London, πάντως, διευκρίνισε: «Παρά τα ευρήματα της έρευνάς μας, η πλειοψηφία των ατόμων, που έχουν γεννηθεί πρόωρα, δεν εμφανίζουν καμία ψυχική πάθηση και το ποσοστό των ατόμων, που τελικά νοσηλεύτηκε, είναι μικρό».

Οι ερευνητές αναγνωρίζουν τα ευρήματα, που θα μπορούσαν να επηρεαστούν από εξωγενείς παράγοντες, όπως κοινωνικο-δημογραφικοί παράγοντες, οικογενειακό ιστορικό, καταχρήσεις από την μητέρα, όπως κάπνισμα ή χρήση ναρκωτικών ουσιών καθώς και άλλα.

govastileto.gr

• 
  <p>Τα παιδιά που γεννιούνται πρόωρα έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να εμφανίσουν κάποια σοβαρή ψυχική ασθένεια κατά τη περίοδο της εφηβείας ή και της ενήλικης ζωής τους.</p>
  

• 0 σχόλια
• 652 εμφανίσεις

Guest

11 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Η διατροφή των παιδιών στο σχολείο

Η διατροφή των παιδιών στο σχολείο

Για να συμβεί αυτό, θα πρέπει να καταναλώνει καθημερινά μικρά και συχνά γεύματα (5-6 στο σύνολό τους).

Εκτός από τα κύρια γεύματα που είναι το πρωινό, το μεσημεριανό και το βραδινό, πολύ σημαντικό ρόλο παίζουν και τα ενδιάμεσα γεύματα ή σνακ όπως είναι το δεκατιανό (κολατσιό), το απογευματινό και το προ ύπνου.

Αυτά τα γεύματα μπορεί να είναι μικρά σε ποσότητα αλλά βοηθούν ώστε να καλύπτονται οι ανάγκες του οργανισμού σε όλα τα θρεπτικά συστατικά (πρωτεΐνες, υδατάνθρακες, λίπη, βιταμίνες, ανόργανα στοιχεία και νερό) που απαιτούνται για τη διατήρηση της υγείας του και την ανάπτυξή του.

Οι γονείς αποτελούν παραδείγματα και ισχυρά πρότυπα για τα παιδιά τους. Είναι σημαντικό να εισαχθούν υγιεινές διατροφικές συνήθειες από τη γέννησή τους, επειδή τα θεμέλια για την υγεία των παιδιών και τις συνήθειες της ζωής τους διαμορφώνονται κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας.

Δεν χρειάζεται οι γονείς να αφιερώσουν πολύ χρόνο και χρήμα, το μόνο που χρειάζεται είναι να βάλουν φαντασία και όρεξη για δημιουργία. Μ’ αυτόν τον τρόπο, θα βοηθήσουν τα παιδιά τους να μάθουν να τρέφονται σωστά και εντός αλλά και εκτός σπιτιού.

Ιδέες για σνακ με φρούτα

Τα φρούτα είναι πολύ θρεπτικά και πλούσια σε βιταμίνες, ωστόσο ορισμένα καθαρίζονται δύσκολα. Επιλέξτε φρούτα της αρεσκείας του παιδιού για το σχολείο που μπορούν εύκολα να καθαριστούν (μανταρίνια, μπανάνα, αχλάδι, μήλο, ρώγες σταφυλιού) ή αποξηραμένα φρούτα (δαμάσκηνα, βερίκοκα, ροδέλες ανανά, σύκο, χουρμά) ή ένα ατομικό χυμό χωρίς ζάχαρη και συντηρητικά (αυτοί που γράφουν 100% φυσικός χυμός).

Σάντουιτς για κάθε γούστο

Πριν φύγετε από το σπίτι, αφιερώστε λίγα λεπτά μόνοι σας ή μαζί με το παιδί και φτιάξτε του το κολατσιό. Μπορείτε (σεβόμενοι πάντα τις επιθυμίες του) να γεμίσετε ένα στρογγυλό ψωμάκι ή δύο φέτες ψωμί του τοστ ολικής αλέσεως ή μία μπαγκέτα ολικής αλέσεως με τα ακόλουθα: α) κασέρι light ή φέτα light ή ανθότυρο ή τυρί cottage ή μυζήθρα και ζαμπόν light ή γαλοπούλα, β) ταχίνι με μέλι, γ) μαργαρίνη με μαρμελάδα, δ) φυστικοβούτυρο.

Προσθέστε λαχανικά και φαντασία

Μπορείτε να προσφέρετε στο παιδί σας «χορτοφαγικά» σάντουιτς π.χ. με πέστο ελιάς και ντομάτα σε ροδέλες ή με μπιφτέκι λαχανικών, τριμμένο καρότο και λάχανο. Στα διάφορα σάντουιτς, εκτός από καλές πηγές πρωτεΐνης μπορείτε να βάλετε και καλές πηγές φυτικών ινών, όπως τομάτα, λιαστές τομάτες, μαρούλι, λάχανο, καρότο, μανιτάρια, πιπεριές, αγγούρι, σπιτική κέτσαπ κ.ά. τα οποία θα δώσουν χρώμα στα σάντουιτς και θα τα κάνουν πιο ελκυστικά για τα παιδιά.

Σνακ απ’ έξω

Εάν δεν προλαβαίνετε να του φτιάξετε κάποιο υγιεινό σνακ πριν φύγει για το σχολείο για να το πάρει μαζί του, μπορείτε να του πάρετε από το φούρνο της γειτονιάς: σουσαμένιο κουλούρι, σταφιδόψωμο, ρυζογκοφρέτες, κράκερ και κριτσίνια ολικής αλέσεως, μπάρες δημητριακών σε διάφορες γεύσεις, μπισκότα τύπου digestive.

Εναλλακτικές λύσεις

Εκτός από τα αρτοσκευάσματα ολικής αλέσεως μπορείτε να χρησιμοποιείται και πολύσπορα. Κάποιες άλλες καλές εναλλακτικές του ψωμιού είναι το φρατζολάκι, η αραβική πίτα, η τορτίγια και η κυπριακή πίτα. Όσο για τη γέμιση, βάλτε τη φαντασία σας να δουλέψει και να είστε σίγουροι πως το παιδί σας θα ενθουσιαστεί. Εκτός από αλλαντικά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κοτόπουλο ψιλοκομμένο, τόνο, σολομό, αβγό.

Σπιτικές νοστιμιές

Γευστικά και πολύ θρεπτικά διαλείμματα στο σχολείο, αλλά και στο σπίτι μπορούν να γίνουν με: μπισκότα σπιτικά φτιαγμένα με αλεύρι ολικής αλέσεως, μίνι σάντουιτς με τυρί και ζαμπόν light ή κοτόπουλο, σπιτικές πίτες π.χ. τυρόπιτα, σπανακόπιτα, κολοκυθόπιτα, σπιτικό κέικ σε διάφορες γεύσεις π.χ κέικ πορτοκαλιού, καρότου, λεμονιού, κακάου, σπιτική πίτσα με δική σας ζύμη, φρέσκια τομάτα, τυρί και λαχανικά όπως πιπεριά, μανιτάρια και κρεμμύδι, σπιτική κρέπα.

Αντικαταστήστε

Μπορείτε ν’ αντικαταστήσετε τα ανθυγιεινά και πλούσια σε τρανς λιπαρά γαριδάκια και πατατάκια με σπιτικά ποπ κορν φτιαγμένα με ελαιόλαδο και όχι βούτυρο ή με νιφάδες δημητριακών ολικής αλέσεως ανακατεμένες με κύβους από αποξηραμένα φρούτα και ξηρούς μη αλατισμένους και καβουρντισμένους ξηρούς καρπούς, όπως καρύδια, φουντούκια, καθαρισμένα αμύγδαλα.

Γλυκά σνακ

Το γλυκό είναι μια απόλαυση και θα πρέπει να δίνεται με μέτρο. Επιλογές για γλυκά σνακ είναι οι εξής: παστέλι ή μπάρα δημητριακών ή αποξηραμένα φρούτα για μια πιο φυσική γλυκιά απόλαυση που πάει παντού.Πηγή: mednutrition.gr

• 
  <p>Η διατροφή του παιδιού πρέπει να καλύπτει τις αυξημένες ανάγκες που προκύπτουν από τον εξαιρετικά γρήγορο ρυθμό ανάπτυξής του.</p>
  

• 0 σχόλια
• 660 εμφανίσεις

Guest

11 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Όταν οι γονείς ξεχωρίζουν τα παιδιά τους

Όταν οι γονείς ξεχωρίζουν τα παιδιά τους

Αρκετοί γονείς αισθάνονται ενοχές που ξεχωρίζουν τα παιδιά τους και επίσης δεν ξέρουν πως να το διαχειριστούν.

Η μελέτη διεξήχθη στις ΗΠΑ από το περιοδικό parenting.com και την εκπομπή του καναλιού HLN Raising America σε περίπου 1.000 αναγνώστριες, τηλεθεάτριες και χρήστες των social media των δύο μέσων.Οι μητέρες ρωτήθηκαν για τα συναισθήματά τους που σχετίζονται με τη μητρότητα.

Τα αποτελέσματα της έρευνας υπήρξαν ιδιαιτέρως αποκαλυπτικά:

Σχεδόν το ένα τέταρτο των μητέρων έχουν ένα παιδί που το ξεχωρίζουν από τα άλλα τους παιδιά.

Αν και η αποκάλυψη αυτή των εσωτερικών συναισθημάτων τους, κάνει τους γονείς να αισθάνονται ενοχές, ωστόσο είναι ένα φυσιολογικό συναίσθημα, κατά τους ειδικούς.

Είναι φυσικό για μια μητέρα να είναι λίγο πιο δεμένη με ένα συγκεκριμένο παιδί της, αν αυτό της δίνει περισσότερα, είναι π.χ. πιο στοργικό από τα αδέλφια του, ή μοιράζεται τα ίδια ενδιαφέροντα με τη μαμά του, ή αν, απλά, είναι πιο εύκολο να το μεγαλώνει και κάνει την μητέρα του να αισθάνεται περισσότερο δοτική, αποδοτική και γενικά καλός γονιός.

Δεν χρειάζεται να νιώθετε ενοχές για αυτή την προτίμηση, αλλά ούτε βέβαια και να τη διατυμπανίζετε όπου σταθείτε και οπού βρεθείτε.

Η συνειδητοποίηση αυτή βγαίνει από τη σφαίρα του φυσιολογικού και μετατρέπεται σε πρόβλημα, όταν ...

συνειδητά ή ασυνείδητα το ομολογείτε με φράσεις του τύπου "Γιατί δεν μπορείς να είσαι περισσότερο σαν τον αδερφό σου;".

Η ίδια έρευνα αποκάλυψε ακόμη ένα... ένοχο μυστικό:

Σε ποσοστό μεγαλύτερο του ενός τρίτου, μερικές φορές οι γονείς έχουν την επιθυμία το παιδί τους να έμοιαζε περισσότερο ...με το παιδί κάποιου άλλου.

Μήπως αναρωτιέστε – αρκετά συχνά - γιατί το παιδί σας δεν συμπεριφέρεται τόσο καλά όσο ένας από τους φίλους του; Και μήπως παράλληλα εστιάζετε ως γονείς και σε άλλα χαρακτηριστικά, που περιλαμβάνουν το να είναι πιο εξωστρεφές, πιο ταλαντούχο, πιο πνευματώδες, ή λιγότερο σπασικλάκι;

Επειδή βλέπουμε τα παιδιά σας ως αντανάκλαση του εαυτού μας, αν δεν είναι σε κάποιο τομέα στο επίπεδο που επιθυμούμε, ως γονείς έχουμε συχνά την αίσθηση ότι είμαστε, τουλάχιστον εν μέρει, υπαίτιοι για αυτό.

Ευτυχώς, υπάρχουν τρόποι για να εκτιμήσουμε και να απολαύσουμε το παιδί που έχουμε, αντί να επιθυμούμε να είναι ... διαφορετικό.

Καταρχήν, θα πρέπει να καταλάβουμε ότι δεν ευθυνόμαστε εκατό τοις εκατό για το πώς είναι το παιδί μας, ή για την επιτυχία του στη ζωή. Θα μπορούσε βεβαίως να εγκλιματίζεται πιο εύκολα στο περιβάλλον αν ήταν ένας αθλητής, αλλά δεν μπορείτε να το αλλάξετε, κατ'ανάγκην, και δεν φταίτε για αυτό.

Θα πρέπει επίσης να αναγνωρίσουμε ότι, πιθανότατα, εξιδανικεύουμε υπερβολικά τους "αψεγάδιαστους" ή "καλύτερους" φίλους του. Μην ξεχνάτε ότι τους φίλους αυτούς, τους βλέπουμε σε μεμονωμένες περιπτώσεις και για μικρά χρονικά διαστήματα, οπότε, πώς γίνεται να βγάζουμε συμπεράσματα για την γενικότερη συμπεριφορά τους, την απόδοση τους και το χαρακτήρα που ξετυλίγουν αυτά τα παιδιά μπροστά στους γονείς τους;

Πάρτε την απόσταση που χρειάζεστε για να αναρωτηθείτε αν προβάλετε στο παιδί σας κάποιες από τις δικές σας ανάγκες και απωθημένα της παιδικής ηλικίας σας, τα οποία αποτελούν δικές σας επιθυμίες για το παιδί σας.

Αν π.χ. έχετε ευχηθεί να είχατε περισσότερους φίλους όταν ήσασταν εσείς μικροί, και το παιδί σας έχει μόνο ένα-δυο φιλαράκια, μπορεί να σκεφτείτε ότι είναι ένα ακοινώνητο πλάσμα. Μήπως, όμως, το παιδί σας είναι το είδος του ατόμου που απολαμβάνει ένα μικρό κοινωνικό κύκλο;

Τέλος, προσπαθήστε να περνάτε περισσότερο προσωπικό χρόνο με το παιδί σας, να το γνωρίσετε καλύτερα και να το αποδεχθείτε για αυτό που είναι. Αν είστε απογοητευμένοι επειδή είναι ένα αγοροκόριτσο, ενώ εσείς θέλατε μια πριγκίπισσα για να τις αγοράζετε ροζ φουστανάκια, ίσως μπορείτε να βρείτε τρόπο να ικανοποιήσετε την ανάγκη σας αυτή, κάνοντας μαζί της άλλου τύπου ψώνια, π.χ. για τον αθλητικό εξοπλισμό της. Ανακαλύπτοντας τα κοινά σας σημεία, θέστε τα ως βάση για μια διαφορετική, υγιέστερη και πιο αγαπησιάρικη σχέση με το παιδί σας.

• 
  <p>Πρόσφατη έρευνα έδειξε πως ένα μεγάλο ποσοστό των μαμάδων έχει... αδυναμία σε ένα από τα παιδιά της οικογένειας.</p>
  

• 0 σχόλια
• 393 εμφανίσεις

Guest

11 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Το γάλα στην εγκυμοσύνη «ψηλώνει» το παιδί

Το γάλα στην εγκυμοσύνη «ψηλώνει» το παιδί

Ύψος φαίνεται πως κερδίζουν οι έφηβοι των οποίων οι μαμάδες έπιναν γάλα κατά την εγκυμοσύνη τους, σύμφωνα με νέα μελέτη δανών, ισλανδών και αμερικανών ειδικών.

Οι ερευνητές παρακολούθησαν την πορεία της ανάπτυξης των παιδιών 809 γυναικών τα οποία είχαν γεννηθεί στη Δανία κατά τα έτη 1988-1989. Αρχικά ζήτησαν από τις μητέρες να δηλώσουν πόσο γάλα κατανάλωναν κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης τους. Στη συνέχεια μέτρησαν το βάρος και το ύψος των μωρών, τα οποία και παρακολούθησαν για την επόμενη 20ετία.

Πίνοντας… ύψος!

Όπως αναφέρουν οι ειδικοί με δημοσίευσή τους στο επιστημονικό έντυπο «European Journal of Clinical Nutrition», οι έφηβοι (αγόρια - κορίτσια) που προέρχονταν από μητέρες οι οποίες έπιναν περισσότερα από 150 ml γάλα την ημέρα εμφανίζονταν ψηλότεροι συγκριτικά με τους υπολοίπους. Φάνηκε ακόμα να έχουν υψηλότερα επίπεδα ινσουλίνης στο αίμα τους, γεγονός που υποδείκνυε ότι διέτρεχαν μικρότερο κίνδυνο εμφάνισης διαβήτη τύπου 2 συγκριτικά με τους υπολοίπους.

«Η κατανάλωση γάλακτος από την πλευρά της μητέρας φάνηκε να συμβάλει σημαντικά στον παράγοντα βάρους και ύψους του μωρού τόσο κατά τον τοκετό όσο και στο μέλλον» εξηγούν χαρακτηριστικά οι ερευνητές.

«Τα συγκεκριμένα ευρήματα υπογραμμίζουν ότι η ευεργετική αυτή δράση για τον οργανισμό του παιδιού είναι ανιχνεύσιμη ακόμη και κατά την πρώιμη ενηλικίωση» προσθέτουν.

Προηγούμενα ευρήματα

Πρόσφατη βρετανική μελέτη είχε επίσης δείξει ότι οι μέλλουσες μητέρες μπορούν να ενισχύσουν τη νοημοσύνη του βρέφους μέσω της κατανάλωσης γάλακτος, το οποίο είναι πλούσιο σε ιώδιο.

Εξετάζοντας τις περιπτώσεις περίπου 1.000 εγκύων οι επιστήμονες είδαν ότι όσες από τις συμμετέχουσες εμφάνιζαν χαμηλή πρόσληψη ιωδίου - το οποίο εντοπίζεται κυρίως σε ψάρια και γαλακτοκομικά προϊόντα - είχαν μεγαλύτερες πιθανότητες να φέρουν στον κόσμο ένα παιδί με μαθησιακές δυσκολίες.

• 
  <p><strong>Ψηλότερα κατά την εφηβεία είναι τα παιδιά των γυναικών που έπιναν γάλα ως έγκυοι</strong></p>
  

• 0 σχόλια
• 394 εμφανίσεις

Guest

11 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Ποια 7 βασικά πράγματα για το διάβασμα πρέπει να έχει το δωμάτιο του παιδιού με δυσλεξία & διάσπαση προσοχής;

Ποια 7 βασικά πράγματα για το διάβασμα πρέπει να έχει το δωμάτιο του παιδιού με δυσλεξία & διάσπαση προσοχής;

“Διαβάζει στο σαλόνι”
“Διαβάζει άλλες φορές στην τραπεζαρία και άλλες στο δωμάτιο του”
“Δεν θέλει να διαβάζει στο δωμάτιο του και πηγαίνει στην γιαγιά του”
“Διαβάζει στο μαγαζί μας”
“Αναλόγως ποιος θα τον πάρει. Μπορεί να διαβάσει στην γιαγιά του, στην θεία του ή στο δωμάτιο του”
“Ο αδερφός του δεν τον αφήνει να διαβάσει γιατί θέλει να είναι και αυτός μέσα”
“Θέλει να διαβάζει στην τηλεόραση αλλιώς δεν κάθεται”
“Διαβάζουμε μαζί στην κουζίνα”

Κάθε παιδί σχολικής ηλικίας χρειάζεται κάθε μέρα ορισμένη ώρα για να διαβάσει τα μαθήματα της επόμενης ημέρας. Ο στόχος είναι αυτή η ώρα να είναι αποδοτική, παραγωγική και σύντομη. Για τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες/Δυσλεξία αυτός ο στόχος είναι πιο δύσκολος να επιτευχθεί λόγω της φύσης των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν, οι οποίες επηρεάζουν την δυνατότητα συγκέντρωσης, προσοχής και οργάνωσης. Πρέπει λοιπόν να δημιουργηθεί ένα κατασκευασμένο και ελεγχόμενο περιβάλλον που θα του προσφέρει συνθήκες τέτοιες που μειώνουν την διάσπαση του αλλά και το ωθούν σε μια πιο οργανωμένη δραστηριότητα.

Αυτό το περιβάλλον είναι το δωμάτιο του ή όποιος άλλος ήσυχος χώρος μπορεί να αποτελέσει κατάλληλο μέρος για το διάβασμα του. Θα πρέπει να είναι πάντα ο ίδιος (με λιγότερες όσο το δυνατόν εξαιρέσεις) και οργανωμένος με τέτοιο τρόπο που θα προλαβαίνει τις δυσκολίες του παιδιού και θα δίνει "λύσεις"πχ. "Ξέχασα πάλι την ξύστρα μου αλλά γνωρίζω ότι στο πρώτο συρτάρι πάντα έχω μία".

Τα πράγματα που πρέπει να έχει το δωμάτιο του παιδιού που έχει Δυσλεξία και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες για να γίνει η σχολική του μελέτη αποδοτική και λιγότερο χρονοβόρα:

1. Έναν χάρτη της Ελλάδας κρεμασμένο στον τοίχο στο ύψος των ματιών του και με άμεση πρόσβαση (να μην υπάρχουν εμπόδια ενδιάμεσα).

2. Ένα επιτοίχιο, ευκολοδιάβαστο ρολόι που μπορεί το παιδί να το κοιτάει και να το συμβουλεύεται όλες τις στιγμές της ημέρας. Συμβάλλει στο να μάθει να οργανώνει καλύτερα τον χρόνο του και τις ρουτίνες του.

3. Το καθημερινό πρόγραμμα του σχολείου αναρτημένο στον τοίχο του σε ύψος που μπορεί να το διαβάζει εύκολα.

4. Ένα γραφείο χωρίς άλλα αντικείμενα πάνω εκτός από αυτά που χρειάζεται για να διαβάσει τα μαθήματα της ημέρας.

5. Οργανωμένα συρτάρια. Το παιδί με μαθησιακές δυσκολίες/Δυσλεξία χάνει και ξεχνάει πολλές φορές τα πράγματα του στο σχολείο και θα πρέπει να μειώσουμε την ώρα που θα σπαταλήσει για να βρει αυτό που ψάχνει. Τα 5 βασικά πράγματα που είναι απαραίτητα να βρίσκει εύκολα το παιδί είναι: μολύβι, γόμα, ξύστρα, χάρακας, πρόχειρο τετράδιο.

6. Ένα αντιστρες εργαλείο πχ. ένα μαλακό μπαλάκι, ένα μικρό σακουλάκι με άμμο, ένα χνουδωτό μπαλάκι κα. που μπορεί να έχει στο χέρι του όσο διαβάζει για να ισορροπεί το άγχος της μελέτης και την κινητική του ανησυχία.

7. Ένα φωτιστικό γραφείου το οποίο αν το παιδί γράφει με το αριστερό, τότε το φως πρέπει να έρχεται από τα δεξιά, αν γράφει με το δεξί από τα αριστερά. Αυτό γίνεται για να αποφύγουμε τις σκιές που πέφτουν πάνω στα γράμματα την ώρα που διαβάζει ή γράφει και μειώνουν την ορατότητα του.


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

http://dyslexiaathome.blogspot.gr/2011/11/7.html

• 
  <p>“Πολλές φορές διαβάζει στο πάτωμα”</p>
  

• 0 σχόλια
• 502 εμφανίσεις

Guest

10 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Όταν τα μωρά βιάζονται να μιλήσουν! Απίστευτο (ΒΙΝΤΕΟ)

Όταν τα μωρά βιάζονται να μιλήσουν! Απίστευτο (ΒΙΝΤΕΟ)

Το μωράκι είναι μόλις δέκα μηνών, κάθεται στο καθισματάκι του αυτοκινήτου και όση ώρα η μαμά βιντεοσκοπεί, μιλά ακατάπαυστα κοιτάζοντας τον μπαμπά, όσο εκείνος γελάει με τις κουβεντούλες της...

Τώρα το τι λέει δεν μπορέσαμε να το καταλάβουμε, ωστόσο είναι απολαυστικό και σίγουρα θα το δείτε ξανά και ξανά!

• 
  <p>Βλέποντας το βίντεο που ακολουθεί σίγουρα θα καταλάβατε πολύ καλά γιατί το μωρό σας από νωρίς βγάζει κραυγούλες και βιάζεται τόσο να μιλήσει!</p>
  

• 0 σχόλια
• 478 εμφανίσεις

Guest

10 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Σύνταξη στα 50 για γονείς με ανήλικα παιδιά. Πότε και πως

Σύνταξη στα 50 για γονείς με ανήλικα παιδιά. Πότε και πως

Πέραν της σύγχυσης ως προς το διαχωρισμό σε νέους και παλαιούς ασφαλισμένους για τη δωρεάν ή μη χορήγηση του χρόνου λόγω τέκνων που αποκτήθηκαν μετά το 2000, υπάρχουν και άλλες κραυγαλέες διαφορές που ξεπερνούν ακόμη και τα όρια της αδικίας.

Στο Δημόσιο παρέχεται το δικαίωμα σε μητέρα με ανήλικο να συνταξιοδοτηθεί με προϋποθέσεις του 2010, δηλαδή στα 50 της, εξαγοράζοντας 1 έως 5 έτη ασφάλισης λόγω τέκνων για να συμπληρώσει 25ετία μέχρι τις 31/12/2010.

Στο ΙΚΑ και σε άλλα ταμεία, ο χρόνος λόγω τέκνων δεν εξαγοράζεται για σύνταξη με διατάξεις μητέρων με ανήλικο. Δεν μπορεί δηλαδή μια ασφαλισμένη που είχε στο ΙΚΑ 5.200 ένσημα ως το 2010 και ανήλικο παιδί να εξαγοράσει το χρόνο αυτό (1 έτος ή 300 ημέρες ασφάλισης) ώστε να συμπληρώσει τις 5.500 ημέρες και να ζητήσει σύνταξη ως μητέρα ανηλίκου.

Αν όμως έχει θεμελιώσει τις προϋποθέσεις συνταξιοδότησης, δηλαδή έχει 5.500 ημέρες ασφάλισης το 2010, μπορεί να ζητήσει από το ΙΚΑ να της προσμετρήσουν τον ένα χρόνο λόγω τέκνου για προσαύξηση της σύνταξης, αρκεί να απέκτησε το παιδί μετά το 2000. Αυτό σημαίνει ότι θα αποχωρήσει με 5.500 ημέρες ασφάλισης στα 55 της (ή στα 50 μειωμένη) αλλά η σύνταξή της θα υπολογιστεί προσαυξημένη με 5.900 ημέρες ασφάλισης, και μάλιστα χωρίς εξαγορά.

Ο ΟΑΕΕ δεν έχει διάταξη για σύνταξη με ανήλικο παιδί όσον αφορά τους παλαιούς ασφαλισμένους. Ο χρόνος λόγω τέκνων ωστόσο που γεννήθηκαν μετά το 2000 μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο για θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος ή για προσαύξηση σύνταξης από γυναίκα ασφαλισμένη που απέκτησε παιδί μετά το 2000. Αν όμως πρόκειται για άνδρα ασφαλισμένο στον ΟΑΕΕ, τότε για να ασκηθεί το δικαίωμα από τον ίδιο, θα πρέπει να μην το χρησιμοποιεί η σύζυγός του ανεξάρτητα αν είναι κι αυτή ασφαλισμένη στον ΟΑΕΕ ή σε διαφορετικό ταμείο.

• 
  <p>Πλασματικά λόγω τέκνων με «δύο ταχύτητες» ισχύουν για τη συνταξιοδότηση των ασφαλισμένων στο δημόσιο και στον ιδιωτικό τομέα.</p>
  

• 0 σχόλια
• 551 εμφανίσεις

Guest

10 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

Jelly Slice!

Jelly Slice!

Υλικά

Για την βάση

- 200 γρ. αλεσμένα μπισκότο
- 160 γρ. λιωμένο βούτυρο

Για την άσπρη κρέμα

- 1 μικρή συσκευασία συμπυκνωμένο γάλα
- 150 ml.φρέσκο χυμό λεμονιού
- 200 ml.ζεστό νερό
- 10 γρ. ζελατίνη

Για το ζελέ

- 2*100 γρ. ζελέ φράουλας
- 450 ml. νερό

Προετοιμασία

Ανακατώνετε το λιωμένο βούτυρο με τα τριμμένα μπισκότα. Απλώνετε το μείγμα σε μία φόρμα διαστάσεων 23*20 εκατοστά. Αφήνετε το μείγμα στο ψυγείο για να παγώσει.

Για την άσπρη κρέμα

Βάζετε την ζελατίνη σε βραστό νερό και την ανακατεύετε μέχρι να λιώσει εντελώς. Μέσα στην ζελατίνη βάζετε το συμπυκνωμένο γάλα και το χυμό λεμονιού. Περιχύνουμε το μείγμα πάνω από τα κρύα μπισκότα και τα αφήνετε στο ψυγείο για δύο ώρες.

Για το ζελέ

Βάζετε το ζελέ σε βραστό νερό, το ανακατεύετε καλά για να λιώσει και το αφήνετε να κρυώσει σε θερμοκρασία δωματίου.Αφού σφίξει η άσπρη κρέμα περιχύνετε το ζελέ, το αφήνετε στο ψυγείο για 2-3 ώρες και το γλυκό σας είναι έτοιμο.

mirodieskainostimies.blogspot.gr

• 
  <p>Μια απίθανη γλυκιά συνταγή!</p>
  

• 0 σχόλια
• 646 εμφανίσεις

Guest

9 Σεπτεμβρίου, 201312 yr

"Ρίξε στο κέντρο"!! Παιχνίδι συγκέντρωσης & συντονισμού.

"Ρίξε στο κέντρο"!! Παιχνίδι συγκέντρωσης & συντονισμού.

Τα αναπτυξιακά ορόσημα κάθε ηλικίας είναι συγκεκριμένα και η παιδιατρική και αναπτυξιολογική αξιολόγηση βοηθά να συμπεράνουμε αν το κάθε παιδί τα έχει κατακτήσει.

Δραστηριότητες που συμβάλλουν θετικά στην ανάπτυξη έχουν σχέση με: αδρή και λεπτή κινητικότητα, γνωστικές δεξιότητες, συντονισμό χεριού-ματιού, συγκέντρωση κτλ.
Ένα εύκολο παιχνίδι είναι και το: "Ρίξε στο κέντρο"!!

Υλικά:
χαρτοταινία, μπαλάκια διαφόρων μεγεθών (μπίλιες, πορτοκάλια, λεμόνια, μπάλες τένις, μπάλες πιγκ-πογκ κτλ)

Παιχνίδι:
Φτιάχνετε ομόκεντρους κύκλους με την χαρτοταινία πάνω στο πάτωμα.
Τοποθετείτε το παιδί μακριά από τους κύκλους.
Δίνετε το μπαλάκι στο παιδί και προσπαθεί ρίχνοντας με τη σωστή δύναμη να το βάλει στο κέντρο.
Αν είναι περισσότερα παιδιά το παιχνίδι γίνεται ακόμη πιο ενδιαφέρον. Διαφορετικά παίξτε μαζί εναλλάξ.

Οφέλη:
Βοηθά στο συντονισμό χεριού-ματιού και στη συγκέντρωση. Καλυτερεύει την λεπτή κινητικότητα προσπαθώντας το παιδί να πιάσει τα μπαλάκια των διαφόρων μεγεθών.
Τα διάφορα μεγέθη συμβάλλουν να συνειδητοποιήσει τη διαφορετική δύναμη που χρειάζεται κάθε φορά να ασκήσει στο μπαλάκι για να το κατευθύνει εκεί που θέλει.
Επίσης βοηθά και στη σωστή στάση του κορμού και την ισορροπία αφού η κατεύθυνση της μπάλας εξαρτάται από τη στάση και τη θέση του σώματος.

Tip:
Μπορεί να είναι και ένα ομαδικό παιχνίδι για μεγαλύτερα παιδιά με τα ίδια οφέλη.
Βάζετε βαθμούς σε κάθε κύκλο οπότε υπάρχει η δυνατότητα να κρατούν σκορ και έτσι το παιχνίδι γίνεται ακόμα πιο ενδιαφέρον.

Απευθύνεται:
Σε όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και σε παιδιά με αναπτυξιακές δυσκολίες ενώ με την κατάλληλη παραλλαγή μπορεί να παιχτεί και από παιδιά σχολικής ηλικίας. Μπορεί να παιχτεί με γονείς, εκπαιδευτικούς και θεραπευτές.

*ιδέα βασισμένη από το: What to expect


Άσπα Μητρακάκη
Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος
ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας
email: amitrakaki@gmail.com

http://dyslexiaathome.blogspot.gr/2012/11/blog-post_20.html

• Το παιδί ανάλογα με την ηλικία του αναπτύσσει, εξελίσσει και τελειοποιεί διάφορες δεξιότητες.
  

• 0 σχόλια
• 823 εμφανίσεις

Guest

9 Σεπτεμβρίου, 201312 yr