Αυτές οι ερωτήσεις κρύβονται πίσω από το χιουμοριστικό παιδικό βιβλίο «Ουπς» του Oliver Jeffers, που κυκλοφορεί στην Ελλάδα από τις Εκδόσεις Ίκαρος.
Ο Jeffers είναι ο συγγραφέας και εικονογράφος της ιστορίας, ενώ η ελληνική έκδοση είναι σε απόδοση του Φίλιππου Μανδηλαρά.
Το βιβλίο κυκλοφόρησε το 2012 και απευθύνεται κυρίως σε παιδιά μικρής ηλικίας.
Η ιστορία ξεκινά με ένα πολύ απλό πρόβλημα.
Ο χαρταετός του Φλόιντ σκαλώνει στα κλαδιά ενός δέντρου.
Και κάπου εκεί αρχίζει μια αλυσιδωτή σειρά από προσπάθειες που κάνουν την κατάσταση όλο και πιο παράξενη.
Ένα παπούτσι.
Μια σκάλα.
Ένας κουβάς με μπογιά.
Ένας νεροχύτης.
Ένας ουρακοτάγκος.
Μια φάλαινα.
Κάθε προσπάθεια φέρνει και ένα καινούργιο απρόοπτο.
Και κάπως έτσι μια μικρή δυσκολία μετατρέπεται σε μια ξεκαρδιστική περιπέτεια.
Πίσω όμως από το γέλιο υπάρχει κάτι πολύ πιο ουσιαστικό.
Το «Ουπς!» μιλά για τη στιγμή που ένα παιδί βρίσκεται μπροστά σε ένα πρόβλημα και πρέπει να αποφασίσει τι θα κάνει στη συνέχεια.
📚 Τι Είναι Το «Ουπς!»;
Το βιβλίο έχει μόλις 32 σελίδες, όμως αξιοποιεί με εξαιρετικό τρόπο την εικόνα, την επανάληψη και την κλιμάκωση.
Ο πρωτότυπος αγγλικός τίτλος είναι «Stuck», δηλαδή «σκάλωσε» ή «κόλλησε».
Η βασική ιδέα είναι απλή.
Ο Φλόιντ θέλει να πάρει πίσω τον χαρταετό του.
Για να το πετύχει, αρχίζει να πετά αντικείμενα προς το δέντρο.
Όμως αντί να λυθεί το πρόβλημα, κάθε φορά δημιουργείται ένα ακόμη μεγαλύτερο μπέρδεμα.
Αυτό ακριβώς κάνει την ιστορία τόσο διασκεδαστική για τα παιδιά.
Ο αναγνώστης περιμένει να δει ποιο θα είναι το επόμενο απίθανο πράγμα που θα κολλήσει στο δέντρο.
Ταυτόχρονα, το παιδί παρακολουθεί έναν ήρωα που δεν εγκαταλείπει εύκολα τον στόχο του.
Ο Φλόιντ συνεχίζει να ψάχνει έναν τρόπο να τα καταφέρει.
Η ιστορία παρουσιάζεται από τις Εκδόσεις Ίκαρος ως μια χιουμοριστική ιστορία για την αποφασιστικότητα και την εφευρετικότητα.
🪁 Όλα Ξεκινούν Από Ένα Μικρό Πρόβλημα
Πολλά προβλήματα της καθημερινής ζωής ξεκινούν κάπως έτσι.
Κάτι μικρό δεν λειτουργεί όπως περιμέναμε.
Ένα παιχνίδι χάλασε.
Μια κατασκευή δεν πέτυχε.
Ένα παπούτσι δεν βρίσκεται.
Μια άσκηση φαίνεται δύσκολη.
Ένας φίλος δεν θέλει να παίξει.
Κάτι που περιμέναμε με χαρά ακυρώνεται.
Για ένα παιδί, ακόμη και ένα φαινομενικά μικρό πρόβλημα μπορεί να φαίνεται τεράστιο.
Το «Ουπς!» δίνει έναν πολύ διαφορετικό τρόπο να το δούμε.
Το πρόβλημα υπάρχει.
Δεν χρειάζεται όμως να σημαίνει ότι τελείωσαν οι επιλογές.
Ο Φλόιντ έχει έναν στόχο.
Ο τρόπος με τον οποίο προσπαθεί να τον πετύχει μπορεί να μην είναι πάντα αποτελεσματικός.
Όμως συνεχίζει να ψάχνει.
Και αυτή είναι μια σημαντική διάκριση για τα παιδιά:
το να μην πετυχαίνει μια προσπάθεια δεν σημαίνει ότι απέτυχε ολόκληρος ο άνθρωπος.
🧠 Όταν Η Λύση Κάνει Το Πρόβλημα Μεγαλύτερο
Εδώ βρίσκεται ένα από τα πιο αστεία αλλά και πιο ενδιαφέροντα στοιχεία του βιβλίου.
Ο Φλόιντ προσπαθεί να λύσει το πρόβλημά του.
Κάθε νέα προσπάθεια όμως οδηγεί σε ένα ακόμη μεγαλύτερο μπέρδεμα.
Κάτι αντίστοιχο συμβαίνει πολλές φορές και στην καθημερινότητα.
Ένα παιδί μπορεί να θυμώσει επειδή δεν του βγαίνει μια κατασκευή και να την καταστρέψει.
Μπορεί να εκνευριστεί με μια άσκηση και να αρχίσει να γράφει βιαστικά.
Μπορεί να τσακωθεί με έναν φίλο και να πει κάτι που θα κάνει τον καβγά μεγαλύτερο.
Το «Ουπς!» προσφέρει έναν ασφαλή και αστείο τρόπο για να συζητήσουμε αυτή την κατάσταση.
«Μήπως μερικές φορές η προσπάθειά μας κάνει το πρόβλημα μεγαλύτερο;»
Δεν χρειάζεται να κατηγορήσουμε το παιδί.
Μπορούμε απλώς να το βοηθήσουμε να παρατηρήσει τι συμβαίνει όταν μια λύση δεν λειτουργεί.
😂 Το Χιούμορ Κάνει Τα Προβλήματα Λιγότερο Τρομακτικά
Ο Jeffers δεν παρουσιάζει το πρόβλημα με σοβαρό και διδακτικό τρόπο.
Το κάνει αστείο.
Και αυτό έχει μεγάλη σημασία.
Ένα παιδί μπορεί να γελάσει με τον Φλόιντ την ώρα που βλέπει μια κατάσταση να γίνεται όλο και πιο παράλογη.
Το χιούμορ δημιουργεί μια μικρή απόσταση από τη δυσκολία.
Το παιδί μπορεί να σκεφτεί:
«Κοίτα τι έπαθε!»
και αμέσως μετά:
«Εγώ τι θα έκανα;»
Μέσα από το γέλιο, η ιστορία ανοίγει χώρο για συζήτηση γύρω από τα λάθη, την απογοήτευση και τις αποτυχημένες προσπάθειες χωρίς το παιδί να αισθάνεται ότι παρακολουθεί ένα μάθημα.
🔄 Δεν Χρειάζεται Κάθε Προσπάθεια Να Πετυχαίνει
Μια πολύ σημαντική ιδέα που μπορεί να συζητηθεί με το παιδί είναι ότι η αποτυχία μιας προσπάθειας δεν σημαίνει ότι πρέπει να σταματήσουμε να σκεφτόμαστε.
Ο Φλόιντ δεν έχει εξαρχής την τέλεια λύση.
Κάνει δοκιμές.
Κάποιες είναι αποτελεσματικές;
Όχι.
Κάποιες κάνουν τα πράγματα ακόμη πιο περίπλοκα;
Ναι.
Κι όμως, μέσα από αυτή την αλληλουχία το παιδί βλέπει ότι η διαδικασία της επίλυσης προβλημάτων δεν είναι πάντα ευθεία.
Μπορεί να χρειαστεί να δοκιμάσουμε.
Να διαπιστώσουμε ότι δεν λειτουργεί.
Να αλλάξουμε σχέδιο.
Να σκεφτούμε κάτι άλλο.
Αυτό είναι ένα σημαντικό μάθημα για τη γνωστική ευελιξία.
💡 Η Εφευρετικότητα Δεν Σημαίνει Ότι Βρίσκω Αμέσως Τη Σωστή Λύση
Όταν λέμε ότι ένα παιδί είναι εφευρετικό, δεν σημαίνει ότι βρίσκει πάντα την καλύτερη λύση από την πρώτη στιγμή.
Εφευρετικότητα μπορεί να σημαίνει ότι ψάχνει διαφορετικές δυνατότητες.
Ότι δεν κολλάει εύκολα σε μία μόνο ιδέα.
Ότι μπορεί να σκεφτεί κάτι διαφορετικό όταν η πρώτη προσπάθεια αποτύχει.
Αυτό ακριβώς μπορεί να γίνει αντικείμενο συζήτησης μετά την ανάγνωση.
«Τι άλλο θα μπορούσε να δοκιμάσει ο Φλόιντ;»
«Εσύ τι θα χρησιμοποιούσες;»
«Ποια λύση θα ήταν πιο απλή;»
Το παιδί δεν χρειάζεται να δώσει τη «σωστή» απάντηση.
Στόχος είναι να μάθει να παράγει ιδέες και να τις αξιολογεί.
👀 Οι Εικόνες Αφηγούνται Ένα Μέρος Της Ιστορίας
Στο «Ουπς!» η εικόνα έχει ιδιαίτερη σημασία.
Το παιδί δεν χρειάζεται να βασιστεί μόνο στις λέξεις για να καταλάβει τι συμβαίνει.
Παρατηρεί τον Φλόιντ.
Παρατηρεί το δέντρο.
Βλέπει τι έχει ήδη κολλήσει.
Περιμένει τι θα ακολουθήσει.
Αυτό κάνει το βιβλίο κατάλληλο και για παιδιά που βρίσκονται ακόμη στα πρώτα στάδια της αναγνωστικής τους ανάπτυξης.
Μπορούν να «διαβάσουν» τις εικόνες, να προβλέψουν την εξέλιξη και να αφηγηθούν τι πιστεύουν ότι συνέβη.
Η εικόνα γίνεται έτσι ένα ακόμη εργαλείο κατανόησης.
🔍 Μπορούμε Να Προβλέψουμε Τι Θα Γίνει Μετά;
Η επανάληψη στην ιστορία δημιουργεί μια υπέροχη ευκαιρία για πρόβλεψη.
Αφού το παιδί καταλάβει το μοτίβο, μπορούμε να σταματήσουμε πριν από την επόμενη προσπάθεια και να ρωτήσουμε:
«Τι νομίζεις ότι θα συμβεί τώρα;»
Δεν έχει σημασία αν θα μαντέψει σωστά.
Η πρόβλεψη βοηθά το παιδί να χρησιμοποιεί προηγούμενες πληροφορίες για να σκεφτεί τι μπορεί να ακολουθήσει.
Παράλληλα, κάνει την ανάγνωση πιο διαδραστική.
Το παιδί δεν περιμένει απλώς να ακούσει την ιστορία.
Συμμετέχει σε αυτήν.
🗣️ Ένα Βιβλίο Που Δίνει Αφορμή Για Συζήτηση
Το «Ουπς!» μπορεί να γίνει αφετηρία για πολλές καθημερινές συζητήσεις.
Μπορούμε να ρωτήσουμε:
«Πότε είπες τελευταία φορά “ουπς”;»
«Τι έγινε;»
«Τι έκανες μετά;»
«Τι θα μπορούσες να κάνεις διαφορετικά;»
Οι ερωτήσεις αυτές δεν χρειάζεται να γίνουν αμέσως μετά το τέλος της ιστορίας.
Μπορούν να εμφανιστούν φυσικά μέσα στην ημέρα.
Έτσι το βιβλίο μεταφέρεται από τη σελίδα στην πραγματική ζωή του παιδιού.
🤝 Μαθαίνω Ότι Μπορώ Να Ζητήσω Βοήθεια
Η επιμονή δεν σημαίνει ότι πρέπει να κάνουμε τα πάντα μόνοι μας.
Αυτό είναι ένα σημαντικό σημείο που αξίζει να τονιστεί στα παιδιά.
Όταν ένα πρόβλημα δεν λύνεται, μία από τις πιθανές λύσεις είναι να ζητήσουμε βοήθεια.
«Μπορείς να μου δείξεις τι προσπάθησες να κάνεις;»
«Υπάρχει κάποιος που μπορεί να σε βοηθήσει;»
Έτσι το παιδί μαθαίνει ότι υπάρχουν διαφορετικές στρατηγικές αντιμετώπισης.
Μπορεί να προσπαθήσει μόνο του.
Μπορεί να αλλάξει σχέδιο.
Μπορεί να ζητήσει βοήθεια.
Η πραγματική ανθεκτικότητα δεν είναι να μην έχουμε ποτέ ανάγκη κανέναν.
Είναι να ξέρουμε πότε χρειάζεται να συνεχίσουμε και πότε χρειάζεται να ζητήσουμε στήριξη.
🔦 Ήξερες Ότι…
🔦 Ο πρωτότυπος τίτλος του βιβλίου είναι «Stuck», που σημαίνει «σκάλωσε» ή «κόλλησε».
🔦 Η ελληνική έκδοση του «Ουπς» κυκλοφόρησε από τις Εκδόσεις Ίκαρος το 2012.
🔦 Ο Oliver Jeffers είναι ταυτόχρονα συγγραφέας και εικονογράφος της ιστορίας.
🔦 Το βιβλίο έχει μόλις 32 σελίδες, αλλά αξιοποιεί έντονα την επανάληψη και την εικόνα για να δημιουργήσει την κωμική κλιμάκωση.
🔦 Η ιστορία μπορεί να αποτελέσει αφορμή για συζήτηση γύρω από την επιμονή, την εφευρετικότητα και την επίλυση προβλημάτων.
⚖️ Μύθοι Και Αλήθειες
❌ Μύθος: «Ένα παιδί που επιμένει πρέπει να συνεχίζει με τον ίδιο τρόπο μέχρι να τα καταφέρει.»
✔ Αλήθεια: Η επιμονή δεν σημαίνει να επαναλαμβάνουμε ακριβώς την ίδια προσπάθεια.
Μπορεί να σημαίνει ότι αλλάζουμε στρατηγική όταν βλέπουμε ότι κάτι δεν λειτουργεί.
❌ Μύθος: «Το να κάνεις λάθος σημαίνει ότι απέτυχες.»
✔ Αλήθεια: Ένα λάθος μπορεί να μας δείξει τι δεν λειτουργεί και να μας βοηθήσει να αναζητήσουμε μια διαφορετική λύση.
❌ Μύθος: «Τα προβλήματα πρέπει να λύνονται αμέσως.»
✔ Αλήθεια: Μερικές φορές χρειάζεται χρόνος, περισσότερες από μία προσπάθειες ή η βοήθεια κάποιου άλλου.
❌ Μύθος: «Η εφευρετικότητα σημαίνει ότι βρίσκω πάντα την τέλεια λύση.»
✔ Αλήθεια: Η εφευρετικότητα αφορά περισσότερο την ικανότητα να δημιουργούμε και να δοκιμάζουμε διαφορετικές ιδέες.
❌ Μύθος: «Αν ένα παιδί ζητήσει βοήθεια, σημαίνει ότι δεν τα κατάφερε.»
✔ Αλήθεια: Η αναζήτηση βοήθειας αποτελεί σημαντική δεξιότητα επίλυσης προβλημάτων και μπορεί να είναι η πιο αποτελεσματική επιλογή.
❌ Μύθος: «Ένα παιδικό βιβλίο πρέπει πάντα να δίνει ένα ξεκάθαρο μάθημα.»
✔ Αλήθεια: Μια ιστορία μπορεί να αφήσει το παιδί να γελάσει, να σκεφτεί και να βγάλει τα δικά του συμπεράσματα.
💡 Χρήσιμες Ιδέες Για Να Αξιοποιήσετε Το «Ουπς!»
✓ Σταματήστε πριν από την επόμενη προσπάθεια του Φλόιντ και ρωτήστε τι πιστεύει το παιδί ότι θα γίνει.
✓ Ζητήστε του να βρει μια διαφορετική λύση για να κατεβάσει τον χαρταετό.
✓ Ρωτήστε ποια από τις προσπάθειες του Φλόιντ έκανε τα πράγματα καλύτερα και ποια χειρότερα.
✓ Φτιάξτε μαζί μια μικρή λίστα με «καλές ιδέες» και «ιδέες που δεν λειτούργησαν».
✓ Ζητήστε από το παιδί να ζωγραφίσει τι θα έκανε εκείνο αν ο χαρταετός του σκαρφάλωνε σε ένα δέντρο.
✓ Παίξτε το «τι θα γινόταν αν…» και αφήστε το παιδί να δημιουργήσει τη δική του απίθανη συνέχεια.
✓ Χρησιμοποιήστε τη λέξη «ουπς» στην καθημερινότητα χωρίς επίκριση, όταν κάτι δεν πάει όπως περιμέναμε.
✓ Όταν το παιδί αντιμετωπίζει ένα πραγματικό πρόβλημα, θυμίστε του την ιστορία και ρωτήστε «Θέλεις να δοκιμάσουμε μια άλλη ιδέα;».
✓ Δώστε αξία στη διαδικασία και όχι μόνο στο αποτέλεσμα.
✓ Μην μετατρέψετε το βιβλίο σε μάθημα. Αφήστε χώρο για γέλιο, έκπληξη και φαντασία.
📌 Ηλικιακή Προσαρμογή Δραστηριοτήτων
Προσχολική ηλικία:
Δίνουμε έμφαση στις εικόνες, στην επανάληψη και στο χιούμορ.
Ρωτάμε το παιδί τι βλέπει, τι πιστεύει ότι θα συμβεί και πώς νομίζει ότι νιώθει ο Φλόιντ.
Α΄–Β΄ Δημοτικού:
Μπορούμε να ζητήσουμε από το παιδί να αναδιηγηθεί την ιστορία με δικά του λόγια και να προτείνει διαφορετικές λύσεις.
Μπορεί επίσης να γράψει ή να ζωγραφίσει τη δική του εκδοχή του «Ουπς!».
Γ΄–Δ΄ Δημοτικού:
Το παιδί μπορεί να εξετάσει ποιες προσπάθειες ήταν αποτελεσματικές και ποιες όχι.
Μπορεί να δημιουργήσει μια νέα περιπέτεια όπου ένα μικρό πρόβλημα γίνεται όλο και μεγαλύτερο.
Ε΄–ΣΤ΄ Δημοτικού:
Μπορούμε να συζητήσουμε περισσότερο για τη στρατηγική επίλυσης προβλημάτων, τη γνωστική ευελιξία και τη διαφορά ανάμεσα στην επιμονή και την άκαμπτη επιμονή.
Γυμνάσιο:
Η ιστορία μπορεί να αποτελέσει αφορμή για συζήτηση γύρω από τη διαχείριση αποτυχίας, την αλλαγή στρατηγικής, τη λήψη αποφάσεων και το πότε χρειάζεται να ζητάμε βοήθεια.
👉 Συχνές Ερωτήσεις (FAQs)
❓ Για ποια ηλικία είναι κατάλληλο το «Ουπς!»;
Η ελληνική έκδοση απευθύνεται κυρίως σε παιδιά μικρής ηλικίας και καταγράφεται ως κατάλληλη περίπου για ηλικίες 5–7 ετών, ενώ άλλες βιβλιοπωλικές καταχωρίσεις το προτείνουν από 5 ετών και πάνω.
❓ Τι μπορεί να μάθει ένα παιδί από την ιστορία του Φλόιντ;
Μπορεί να γίνει αφορμή για συζήτηση γύρω από την επιμονή, την εφευρετικότητα, την επίλυση προβλημάτων και την αλλαγή στρατηγικής.
❓ Είναι ένα βιβλίο μόνο για γέλιο;
Όχι.
Το χιούμορ είναι βασικό στοιχείο της ιστορίας, αλλά πίσω από τις αστείες ανατροπές υπάρχει μια ενδιαφέρουσα ευκαιρία να μιλήσουμε για το τι κάνουμε όταν μια προσπάθεια δεν λειτουργεί.
❓ Πρέπει να εξηγώ στο παιδί ποιο είναι το «μήνυμα» του βιβλίου;
Όχι.
Μπορούμε να αφήσουμε το παιδί να παρατηρήσει την ιστορία και να συζητήσουμε μαζί του τι πιστεύει ότι μας δείχνει η περιπέτεια του Φλόιντ.
❓ Τι μπορώ να κάνω όταν το παιδί απογοητεύεται επειδή μια λύση δεν λειτουργεί;
Μπορούμε να το βοηθήσουμε να κάνει μια μικρή παύση, να δει τι δεν λειτούργησε και να αναζητήσει μια διαφορετική στρατηγική, αντί να επιμένει μηχανικά στον ίδιο τρόπο.
🌱 Το «Ουπς!» Μας Θυμίζει Ότι Τα Προβλήματα Δεν Είναι Το Τέλος
Μερικές φορές η ζωή μοιάζει λίγο με την περιπέτεια του Φλόιντ.
Ξεκινάμε με ένα μικρό πρόβλημα και, στην προσπάθειά μας να το λύσουμε, μπορεί να δημιουργήσουμε ένα δεύτερο.
Και μετά ένα τρίτο.
Το σημαντικό όμως δεν είναι να μην κάνουμε ποτέ λάθος.
Είναι να μπορούμε να σταματήσουμε, να παρατηρήσουμε, να σκεφτούμε και να δοκιμάσουμε κάτι διαφορετικό.
Το «Ουπς!» το παρουσιάζει αυτό χωρίς διδακτισμό.
Με χιούμορ.
Με ανατροπές.
Με έναν ήρωα που δεν τα παρατά εύκολα.
Και ίσως αυτό να είναι ένα από τα πιο όμορφα μηνύματα που μπορεί να πάρει ένα παιδί από μια τόσο απλή ιστορία:
Όταν κάτι δεν πάει όπως το περιμέναμε, δεν σημαίνει ότι όλα τελείωσαν.
Μπορούμε να ψάξουμε μια άλλη ιδέα.
✨ Μοιραστείτε Την Εμπειρία Σας!
Έχει υπάρξει κάποια στιγμή που το παιδί σας είπε «ουπς» επειδή μια προσπάθειά του δεν πήγε όπως περίμενε;
Τι το βοήθησε τότε να σταματήσει, να ξανασκεφτεί και να δοκιμάσει έναν διαφορετικό τρόπο;
Μικρές καθημερινές εμπειρίες μπορούν να δώσουν έμπνευση και σε άλλους γονείς που προσπαθούν να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα με περισσότερη ψυχραιμία και δημιουργικότητα.
🩺 Ιατρική Ειδοποίηση
Το άρθρο έχει ενημερωτικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα και δεν αντικαθιστά εξατομικευμένη αξιολόγηση ή καθοδήγηση από παιδίατρο, εκπαιδευτικό ή ειδικό ψυχικής υγείας.
Η ανάγνωση ενός παιδικού βιβλίου μπορεί να αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο για συζήτηση γύρω από την επιμονή, την απογοήτευση και την επίλυση προβλημάτων, όμως δεν αποτελεί από μόνη της θεραπευτική παρέμβαση.
Αν ένα παιδί παρουσιάζει επίμονες δυσκολίες στη διαχείριση της απογοήτευσης, έντονο άγχος ή δυσκολίες που επηρεάζουν σημαντικά την καθημερινότητά του, είναι σημαντικό να ζητηθεί η κατάλληλη καθοδήγηση από αρμόδιο επαγγελματία.
🎥 Ο Oliver Jeffers Παρουσιάζει Το «Ουπς!»
Στο παρακάτω σύντομο trailer, ο Oliver Jeffers, συγγραφέας και εικονογράφος του βιβλίου, διαβάζει ο ίδιος αποσπάσματα από το «Ουπς!».
Μέσα από τη φωνή του και τις εικόνες της ιστορίας μπορούμε να πάρουμε μια μικρή γεύση από την ξεχωριστή χιουμοριστική ματιά του βιβλίου.
Ο Jeffers παρουσιάζει την περιπέτεια του Φλόιντ με τον χαρακτηριστικό απλό και παιχνιδιάρικο τρόπο του, δίνοντας ζωή στους απρόβλεπτους τρόπους με τους οποίους προσπαθεί να λύσει το πρόβλημά του.
Ένα μικρό trailer που μας βάζει στο κλίμα της ιστορίας και μας κάνει να θέλουμε να ανακαλύψουμε τι άλλο μπορεί να συμβεί όταν ένας χαρταετός… κολλήσει σε ένα δέντρο!
- Τι κάνουμε όταν κάτι πάει στραβά;.....Προσπαθούμε ξανά;.....Θυμώνουμε;......Τα παρατάμε;....Ή συνεχίζουμε να δοκιμάζουμε, ακόμη κι αν οι πρώτες μας ιδέες δεν αποδεικνύονται και τόσο καλές;.....
