Μετάβαση σε περιεχόμενο
View in the app

A better way to browse. Learn more.

mammyland

A full-screen app on your home screen with push notifications, badges and more.

To install this app on iOS and iPadOS
  1. Tap the Share icon in Safari
  2. Scroll the menu and tap Add to Home Screen.
  3. Tap Add in the top-right corner.
To install this app on Android
  1. Tap the 3-dot menu (⋮) in the top-right corner of the browser.
  2. Tap Add to Home screen or Install app.
  3. Confirm by tapping Install.

Άρθρα

ΔΙαχείριση άρθρων
Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα, τα ποσοστά εκφοβισμού και θυματοποίησης μεταξύ των Ελλήνων μαθητών του δημοτικού και του γυμνασίου είναι παρόμοια με αυτά των χωρών της βόρειας και δυτικής Ευρώπης, όπως η Ιρλανδία και η Νορβηγία αλλά πάντως μικρότερα από αυτά που αναφέρονται στην Αγγλία και στις ΗΠΑ.

Σύμφωνα με μεγάλη έρευνα του ΕΚΚΕ που έγινε σε 101 σχολεία και 2000 μαθητές, με σκοπό την χαρτογράφηση της ζωής των μαθητών στο Δήμο της Αθήνας, οι μαθητές του δημοτικού είναι πιο επιρρεπείς στην κακοποίηση σε σχέση με τους εφήβους.

Επίσης το 11% των μαθητών του γυμνασίου ομολογούν πράξεις βίας σε βάρος συμμαθητών τους και ένα 11% δηλώνει πως έχει υποστεί βία από άλλα παιδιά Στις απειλές καταφεύγουν μαθητές όλων των τάξεων σε ποσοστό 5%. Θεατές σε πράξεις βίας υπήρξε το 43% των μαθητών γυμνασίου και λυκείου

Έρευνα της Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς, δείχνει ότι η βία εκδηλώνεται σε διάφορες μορφές σε πάρα πολλά σχολεία, αφού το 60,1 % των μαθητών δηλώνει ότι παρατηρεί παρόμοια φαινόμενα είτε στην τάξη του είτε γενικά στο σχολικό περιβάλλον του.

Εντούτοις, αν και τα επεισόδια αυξάνονται σε συχνότητα και σε σοβαρότητα, η βία δεν αποτελεί το κύριο χαρακτηριστικό της σχολικής ζωής στην Ελλάδα όπως συμβαίνει π.χ. σε πολλά δημόσια σχολεία στις ΗΠΑ.

Τι νοείται ως σχολικός εκφοβισμός

Η βία στο σχολείο μας απασχολεί συνήθως όταν ασκείται κυρίως σωματικά (σωματική επίθεση). Οπωσδήποτε τα σπρωξίματα, τα χαστούκια, οι γροθιές, οι κλωτσιές και γενικά η σωματική βία είναι η πιο ανησυχητική εκδήλωση της επιθετικότητας επειδή απειλεί άμεσα την ασφάλεια του παιδιού.

Υπάρχει όμως και η λεκτική επιθετικότητα που περιλαμβάνει βρισιές, κοροϊδία, ομοφοβικά σχόλια, χειρονομίες και γενικά ταπείνωση με ύβρεις ή εκφοβισμούς.

Κρυμμένη επιθετικότητα ή εχθρότητα βρίσκουμε και σε ενέργειες που δεν μοιάζουν καθόλου βίαιες. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι ο αποκλεισμός ενός παιδιού από ομάδες συνομηλίκων και η κακή συνήθεια να του κρύβουν τα βιβλία, ή να του πετάνε τα πράγματα. Αυτές οι ενέργειες ουσιαστικά συνιστούν συναισθηματική επίθεση χωρίς χειροδικίες ή βρισιές.

Υπάρχει επίσης και ο σεξουαλικός εκφοβισμός: οι χειρονομίες οι οποίες προσβάλουν ένα παιδί, ο υποβιβασμός με απρεπή αγγίγματα, κινήσεις κ.λπ.

Νεόφερτος είναι και ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός που περιλαμβάνει τη χρήση e-mail, chat rooms και κινητών με κλήσεις απειλητικού περιεχομένου, καθώς και τη χρήση κάμερας με σκοπό την απειλή ή ταπείνωση του εφήβου.

Τι πρέπει να προσέχουν οι γονείς

Αν το παιδί σας

• Έχει κακή διάθεση, ή αρνείται να πάει στο σχολείο, προφασιζόμενο ασθένεια
• Οι δάσκαλοι ενημερώνουν για αδικαιολόγητες «κοπάνες»
• Αλλάζει τη διαδρομή προς το σχολείο
• Προβάλει άρνηση συμμετοχής σε σχολικές δραστηριότητες και κυρίως σε εκδρομές
• Ξαφνικά αρχίσει να ζητά περισσότερα χρήματα για χαρτζιλίκι
• Ενώ είναι καλός μαθητής αρχίζει να φέρνει κακούς βαθμούς
• Σας ενημερώσουν οι δάσκαλοι ότι στα διαλλείματα, αντί για το προαύλιο του σχολείου προτιμά να κάθεται στην αίθουσα, ή κάπου κοντά στα γραφεία των δασκάλων
• Έχει μελανιές στο σώμα του, ή σχισμένα ρούχα

Χρέος τόσο των γονιών όσο και των εκπαιδευτικών να είναι άρτια ενημερωμένοι και να λειτουργούν ως ορθά πρότυπα…μεταλαμπαδεύοντας αρχές, αξίες και ιδανικά στα παιδιά για να συνειδητοποιήσουν ότι…ο λόγος μας πρέπει να είναι δυνατότερος από τη γροθιά μας!!!

Πηγή: akappatou.gr

  • <p>Στατιστικές της Αμερικανικής Ιατρικής Ένωσης αναφέρουν ότι 15-30% των μαθητών εμπλέκονται σε φαινόμενα εκφοβισμού είτε ως θύματα είτε ως θύτες. Οι μαθητές δηλώνουν ότι έχουν δεχθεί εκφοβισμό ήδη από το δημοτικό.</p>
Guest
Guest
Είναι η χρήση βίας μεταξύ μαθητών με σκοπό να προκαλέσει στους άλλους πόνο και αναστάτωση.

Σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες και στις ΗΠΑ αυτά τα φαινόμενα είναι σχετικά πιο συνηθισμένα σε σύγκριση με την ελληνική πραγματικότητα. Τα τελευταία χρόνια όμως το πρόβλημα εμφανίζεται και στον τόπο μας με αυξανόμενη συχνότητα.

Δείτε την ομιλία της καταξιωμένου ψυχολόγου Αλεξάνδρας Καππάτου σε Ημερίδα που διοργανώθηκε με θέμα τον Σχολικό Εκφοβισμό:






  • <p>Ο σχολικός εκφοβισμός (bullying) είναι μια πραγματικότητα που απασχολεί πολλούς γονείς σε όλα τα κράτη του κόσμου.</p>
Guest
Guest
Γράφει ο Lucio Della Seta, ψυχαναλυτής της σχολής του Υung, μέλος του “International Association for Analytical Psychology” .

Μια ιστορία…

Το πρόβλημα είναι ότι οι τιμωρίες, εν γένει, προκαλούν σοβαρά τραύματα στην παιδική ψυχή, διότι συχνότατα είναι ξεσπάσματα θυμού των γονέων ή τυφλή και ανούσια επιθετικότητα, χωρίς καμιά παιδαγωγική βάση. Ο τρόμος που παράγεται εγγράφεται πάνω στα ενοχικά συναισθήματα ή δημιουργούνται και τα δύο μαζί. Θέλω να αναφέρω μια περίπτωση που δεν εγγράφτηκε στο ενοχικό συναίσθημα, αλλά προκάλεσε μόνο πανικό, την οποία όμως θεωρώ ενδιαφέρουσα, διότι περιέχει και ορισμένες σημαντικές πληροφορίες για τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί το παιδικό μυαλό στη διάρκεια μιας τιμωρίας.

Ένα κοριτσάκι πέντε ετών ζούσε με τους γονείς του σε μια μονοκατοικία. Ήταν μοναχοκόρη κι επειδή, όπως συμβαίνει με τα μικρά παιδιά, συχνά βαριόταν, είχε εφεύρει ένα παιχνίδι για να ξεχνιέται. Πήγαινε στον κήπο και ακουμπούσε στα σύρματα του αυλόγυρου που έβλεπε στο δρόμο. Εκεί, με αγγελικό χαμόγελο, ζητούσε από τους περαστικούς να βάλουν το δάχτυλό τους μέσα στα σύρματα και τότε έδινε μια γερή δαγκωματιά.

Σημειώνω ότι ήταν ένα πολύ έξυπνο κοριτσάκι και εάν μερικές φορές συμπεριφερόταν έτσι ήταν επειδή είχε γονείς τόσο καλούς και στοργικούς που την έκαναν να νιώθει ασφαλής και προστατευμένη σε βαθμό που να μπορεί να προκαλεί τον κόσμο, τουλάχιστον μέσα από το σπίτι της. Αυτή όμως ήταν μια συνήθεια που έπρεπε να κοπεί με κάθε τρόπο.

Μια μέρα την πήρε ο πατέρας, την οδήγησε στο σαλόνι και της έδωσε μερικές ξυλιές. Η μητέρα ήταν παρούσα, έραβε καθισμένη στην πολυθρόνα κι όσο ο πατέρας τιμωρούσε την κόρη, εκείνη εξακολούθησε ατάραχη τη δουλειά της, χωρίς να σηκώσει ούτε τα μάτια. Οι ξυλιές δεν ήταν τίποτε σοβαρό για τη μικρή, αλλά το γεγονός ότι η μητέρα καθόταν εκεί αμέτοχη και δεν έσπευσε να τη βοηθήσει την τάραξε και την τρόμαξε.

Το ψυχολογικό επίπεδο της ηλικίας της δεν της επέτρεψε να καταλάβει το θέμα και να συλλάβει το συνολικό πλαίσιο. Καταλάβαινε ότι το ξύλο που έτρωγε ήταν επειδή δάγκωνε τους περαστικούς. Ήξερε ότι αυτός που την τιμωρούσε ήταν ο πατέρας της. Αλλά η εικόνα της μητέρας που δεν έτρεξε να τη βοηθήσει, ενώ εκείνη πονούσε, της ήταν εντελώς ακατανόητη, αναίτια, πηγή τρόμου, συμπαντικής μοναξιάς, αίσθηση θανάτου.

Εκείνο το κοριτσάκι σήμερα είναι μια εξηντάχρονη γυναίκα που αντιμετώπισε τις αντιξοότητες της ζωής της με θάρρος. Ήταν πάντοτε καλά ψυχολογικά. Πριν από δυο χρόνια όμως, μετά από μια χειρουργική επέμβαση του συζύγου της η οποία μάλιστα πήγε εξαιρετικά καλά, έπεσε σε βαριά κατάθλιψη.

Η σκέψη ότι ο άντρα της μπορούσε να πεθάνει -ήταν η πρώτη φορά στη ζωή της που βρισκόταν μπροστά στον πραγματικό κίνδυνο να μείνει μόνη- ξύπνησε το τραύμα της πρωτογενούς μοναξιάς των πέντε της χρόνων. Η ενεργοποίηση ενός παιδικού τραύματος στον ενήλικα προκαλεί μερική παλινδρόμηση. Τα αισθήματα που συνδέονται με το τραύμα βγαίνουν στην επιφάνεια με την αρχική ένταση του παιδικού βιώματος, δε φιλτράρονται από την ώριμη σκέψη ούτε από τη φιλοσοφία της ζωής που αποκτούμε μεγαλώνοντας.

Δίχως το παλιό κείνο τραύμα, το πιο πιθανό είναι ότι αυτή η γυναίκα θα ένιωθε ό,τι νιώθουν όλοι σε παρόμοιες καταστάσεις: μεγάλο φόβο που περνάει μαζί με τον κίνδυνο. Για να αποτρέψει αυτό το τραύμα η μητέρα της όφειλε να βρει τρόπο να είναι πιο συμμετοχική. Θα μπορούσε, για παράδειγμα, να σχολιάσει, «τώρα θα τις φας από τον μπαμπά, για να μάθεις να μη δαγκώνεις τον κόσμο», παίζοντας ενδεχομένως το ρόλο της κακής και πάντως δηλώνοντας, με κάποιο τρόπο, την καθησυχαστική της παρουσία.

Δυστυχώς, το μυαλό των μεγάλων αδυνατεί να συλλάβει τι διαδραματίζεται μέσα στην παιδική ψυχή. Γι’ αυτό μπορεί να μας φαίνεται παράλογο που η εφιαλτική μοναξιά την οποία βίωσε εκείνο το κοριτσάκι για λίγα δευτερόλεπτα σημάδεψε την παιδική ψυχή και ξαναβγήκε στην επιφάνεια με την πρώτη ευκαιρία. Κι όμως, αυτό ακριβώς συνέβη. Το τραύμα εκείνης της μικρής ήταν τόσο ισχυρό που προκάλεσε μια οδυνηρή κατάθλιψη μετά από πενήντα πέντε χρόνια.

Πότε πρέπει να τιμωρούμε τα παιδιά;

Εάν στόχος μας είναι να αποτρέπουμε το παιδί από εκδηλώσεις λανθασμένης συμπεριφοράς τότε, για να μην τραυματίζουμε την αυτοεκτίμησή του, η τιμωρία πρέπει να είναι ακαριαία και να εφαρμόζεται τη στιγμή που γίνεται η αταξία. Όταν αφήνουμε να περνάει χρόνος ανάμεσα στην αταξία και την τιμωρία, δε βοηθούμε το παιδί να αποκτήσει συνείδηση, διότι οι συνειρμοί στον παιδικό μυαλό είναι εύθραυστοι και απλώς του δημιουργούμε ενοχές.

Γιατί η μαμά δεν πρέπει να αναθέτει στον μπαμπά την τιμωρία;

Η αργοπορημένη τιμωρία κάνει πάντα κακό. Μια μητέρα που δεν μπορεί να αναλάβει τις ευθύνες της και παραπέμπει την τιμωρία «στον μπαμπά που θα γυρίσει το βράδυ και θα γίνει θηρίο, όταν μάθει τι έκανες», δεν μπορεί να επιδράσει θετικά στην ψυχική δομή του παιδιού. Αντιθέτως θα του προκαλέσει εντάσεις που ενδέχεται να εξελιχθούν σε χρόνιο άγχος, θα τον κάνει να μισήσει τον πατέρα αλλά και τη μητέρα, διότι είναι προδότρια, κι αυτό το μίσος θα το κάνει να νιώθει μοναξιά και ενοχή.

Όταν τιμωρούμε ένα παιδί, πρέπει να το κάνουμε να καταλαβαίνει ότι η πράξη του είναι λάθος και όχι το ίδιο.

Κατανοώ πως αυτό έχει δυσκολίες, αλλά, εάν το αποφασίσουμε, πραγματικά θα το πετύχουμε. Είναι πολύ σημαντικό να του δώσουμε να καταλάβει ότι το τιμωρούμε για να θυμάται τι δεν έκανε σωστά και να μην το ξανακάνει. Επίσης, μια τιμωρία για να μη δημιουργεί ενοχές, δεν πρέπει να είναι προσβλητική. Δεν πρέπει να συνοδεύεται από απαξιωτικές λέξεις και να κοινοποιείται στους άλλους. Ένα παιδί καταλαβαίνει με ανακούφιση ότι δεν ταπεινώνεται. Αυτό όχι μόνο δε μειώνει το αποτέλεσμα της τιμωρίας, αλλά ενισχύει και τη συνειδητοποίηση.

Η σημασία της μη λεκτικής τιμωρίας

Είναι καλό λοιπόν να χρησιμοποιούμε τη μη λεκτική επικοινωνία –εξάλλου, όταν απευθυνόμαστε σε ένα παιδί, βασιζόμαστε περισσότερο στις εκφράσεις, στον τόνο της φωνής και στις χειρονομίες. Η τιμωρία είναι επικοινωνία τέτοιου τύπου. Φυσικά, δεν πρόκειται ούτε για αντίποινα ούτε για εκδίκηση, αλλά για μια συμπεριφορά που ο ρόλος της είναι αποκλειστικά και μόνο να αφήνει στη μνήμη του παιδιού ένα μικρό ίχνος, όσο χρειάζεται ώστε από μόνο του να αποφεύγει την αρνητική συμπεριφορά.

  • <p>Δεν είναι λογικό να υποστηρίξω ότι η τιμωρία είναι μόνο αρνητική και ανώφελη πράξη. Δικαιολογείται από την αδυναμία να εξηγήσουμε με λόγια σε ένα μικρό παιδί τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνει.</p>
Guest
Guest
Ετσι από την «τάση» της καισαρικής φαίνεται πως επέστρεψε ο παραδοσιακός τρόπος τοκετού, ο οποίος στους επιστημονικούς κύκλους είναι γνωστός με την ορολογία VBAC.

Σύμφωνα με τον διδάκτορα του Πανεπιστημίου Αθηνών, γυναικολόγο - μαιευτήρα Ιωάννη Καλογήρου, τα πλεονεκτήματα ενός πετυχημένου VBAC περιλαμβάνουν: έναν κολπικό τοκετό ο οποίος αυξάνει την πιθανότητα για φυσιολογικό τοκετό σε μελλοντικές εγκυμοσύνες, συντομότερη ανάρρωση και μικρότερη παραμονή στο νοσοκομείο, λιγότερο πόνο στην κοιλιά μετά τη γέννα και αποφυγή του χειρουργείου της καισαρικής.

«Οι περισσότερες γυναίκες με δύο προηγούμενες καισαρικές θα γεννήσουν εκ νέου με καισαρική τομή. Ωστόσο οι γυναίκες που μπαίνουν σε τοκετό αυθορμήτως έχουν ελαφρώς μικρότερες πιθανότητες για έναν επιτυχημένο κολπικό τοκετό.

Μια σειρά παράγοντες καθιστούν την πιθανότητα ενός επιτυχούς κολπικού τοκετού λιγότερο πιθανή» εξηγεί ο κύριος Καλογήρου και σημειώνει τα μειονεκτήματα του VBAC: «Τα μειονεκτήματα του VBAC περιλαμβάνουν: επείγουσα καισαρική τομή, μετάγγιση αίματος και μόλυνση στη μήτρα, αποδυνάμωση ουλής ή ρήξη ουλής της προηγούμενης καισαρικής και κίνδυνο για το μωρό».

Βεβαίως δεν μπορούν όλες οι γυναίκες να γεννήσουν με την εν λόγω μέθοδο. Κατάλληλες για κολπικό τοκετό ύστερα από καισαρική είναι όσες δεν κυοφορούν δίδυμα, το μωρό δεν είναι μεγάλο, δεν έχουν πίεση ή διαβήτη και δεν είναι παχύσαρκες. Σε μελέτη του 2005 του «Landon και συνεργάτες» μελέτησαν τα δεδομένα σε 17.898 γυναίκες που επέλεξαν VBAC και σε 15.801 γυναίκες που επέλεξαν προγραμματισμένη καισαρική τομή.

Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι αυξάνεται ελαφρώς ο κίνδυνος νεογνικής εγκεφαλοπάθειας, αλλά έχει σημαντική διαφορά το ποσοστό ρήξης της μήτρας στις δύο ομάδες, με μεγαλύτερα ποσοστά στην 1η ομάδα: «Για όλους τους παραπάνω λόγους καλό θα ήταν ο VBAC να γίνεται σε οργανωμένα μαιευτήρια με μονάδα Εντατικής ενηλίκων και νεογνών. Τέλος, να επισημάνουμε πως η εναλλακτική μιας δεύτερης καισαρικής τομής δεν εκμηδενίζει τους κινδύνους» επισημαίνει ο κύριος Καλογήρου.
  • Τον τελευταίο καιρό όλο και περισσότερες γυναίκες επιλέγουν να γεννήσουν με κολπικό τοκετό, ακόμη κι όταν έχουν φέρει στον κόσμο το πρώτο τους παιδί με καισαρική τομή.
Guest
Guest
Η γνώση όμως για το θερμιδικό φορτίο των τροφών που πρωταγωνιστούν τις μέρες του Πάσχα, αλλά και μια σειρά από έξυπνα tips μπορούν να εμποδίσουν παρενέργειες όπως φουσκώματα και στομαχόπονους, αλλά και την αυστηρή καταδίκη της ζυγαριάς!

Η μερίδα

Δεν χρειάζεται να στερηθείτε τίποτα, αρκεί να θυμάστε ότι δεν χρειάζεται να καταναλώσει κανείς μεγάλες ποσότητες για να νιώσει απόλαυση. Με τον πρωινό καφέ σας δεν χρειάζεται να φάτε το μισό τσουρέκι. Μία φέτα είναι αρκετή και θερμιδικά, αλλά και γευστικά.

Η ποιότητα

Το σοκολατένιο αβγό από το οποίο θα τσιμπολογήσετε καλό είναι να αποτελείται από σοκολάτα υγείας. Εξάλλου, δεδομένου ότι επειδή η σοκολάτα που έχει πολύ υψηλή περιεκτικότητα σε κακάο καταπολεμά την πίεση, καλό είναι να ισοσταθμίσετε με αυτήν το φουλ του... αλατιού που χαρακτηρίζει τα υπόλοιπα τρόφιμα των ημερών.


Φάτε καλά!

Στο πρωινό όμως... Βεβαιωθείτε ότι αυτό το γεύμα είναι πολύ πλούσιο σε πρωτεΐνες. Με αυτό τον τρόπο θα αντισταθείτε πολύ πιο αποτελεσματικά στα «αμαρτωλά» σνακ που καραδοκούν στα σπίτια μας τέτοιες μέρες.


Συχνότητα

Ακόμη και τη μέρα που λογικά θα φάτε πολύ βαριά το μεσημέρι, να τρώτε κάθε τρεις με τέσσερις ώρες. Τα υγιεινά σνακ όπως το γιαούρτι και τα φρούτα κρατούν καλή ισορροπία στα επίπεδα σακχάρου, με αποτέλεσμα και η ενέργειά σας να μην πέφτει απότομα, αλλά και ο οργανισμός σας να μην αποζητά συνεχώς λιχουδιές.


Κάψτε τις θερμίδες που πήρατε!

Μπορεί κανείς να χρειάζεται μόνο τρία δευτερόλεπτα για να καταναλώσει ένα σοκολατένιο αβγό 200 γραμμαρίων, αλλά για να το «κάψει» χρειάζεται τρεις ολόκληρες ώρες τρεξίματος! Αυτή η αλήθεια, όταν υπενθυμίζεται εκεί κοντά στο γεύμα ή στο σνακ, είναι από μόνη της μια καλή δικλείδα ασφαλείας για να μην υποκύψετε στον πειρασμό. Οσο για τους πειρασμούς τους οποίους τελικά δεν θα αποφύγετε, δεν έχετε παρά να εξιλεωθείτε γι' αυτούς με τη γυμναστική.


Ετσι λοιπόν, για πενήντα γραμμάρια σοκολατένιου αβγού θα πρέπει να:

- Περπατήσετε γρήγορα με τον σκύλο σας για 85 λεπτά.

- Να χορέψετε έντονα για 56 λεπτά.

- Να κολυμπήσετε για 36 λεπτά.

- Να κάνετε δουλειές στο σπίτι σαν σίφουνας για 70 λεπτά.

  • <p>Το τραπέζι της Λαμπρής, όταν δεν προσεγγίζεται με εγκράτεια, μπορεί να γίνει το τραπέζι της... ενοχής!</p>
Guest
Guest
Αφορμή για την καμπάνια στάθηκε το Πρόγραμμα που εκπονήθηκε από τα Εκπαιδευτήρια ΓΕΙΤΟΝΑ με τίτλο «Ελλάδα! Αυτή είναι η πατρίδα μου!»: Μαθητές και μαθήτριες από τη Β΄ Δημοτικού έως τη Β’ Λυκείου και την τάξη ΙΒ1 του International Baccalaureate του σχολείου δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες για την Ελλάδα, με εικόνες και κείμενα που τα ίδια τα παιδιά έγραψαν στα Ελληνικά και μετέφρασαν στα Αγγλικά, Γαλλικά ή Γερμανικά.

Τα έργα όλων των μαθητών και μαθητριών έχουν ήδη αναρτηθεί στην ηλεκτρονική σελίδα www.greece.geitonas.edu.gr .

Στόχος της καμπάνιας που ξεκινάει στην ιστοσελίδα www.groopio.com είναι η συγκέντρωση του ποσού που θα καλύψει τις βασικές ανάγκες διαβίωσης, για ένα χρόνο, των 230 παιδιών που μεγαλώνουν στα Παιδικά Χωριά SOS.

Οι επισκέπτες της ιστοσελίδας www.groopio.com , μπορούν να αγοράσουν μια από τις αφίσες που έφτιαξαν οι μαθητές και να στηρίξουν με τον τρόπο αυτό τα Παιδικά Χωριά SOS Ελλάδος, ώστε να συνεχίσουν να προσφέρουν αγάπη και φροντίδα στα παιδιά τους.






  • <p>Μια διεθνής καμπάνια ενίσχυσης των Παιδικών Χωριών SOS Ελλάδος που φέρει τον τίτλο «Τα παιδιά για τα παιδιά» ξεκινάει μέσω της πρώτης ελληνικής διαδικτυακής πύλης χρηματοδότησης δημιουργικών projects <a href="http://www.groopio.com" rel="external">www.groopio.com</a>.</p>
Guest
Guest
Υπάρχουν πολλά θερμόμετρα στην αγορά και πρέπει να πούμε πως εκείνο τα κλασικό γυάλινο θερμόμετρο που ίσως θυμόσαστε από την παιδική σας ηλικία δεν συνίσταται πλέον καθώς περιέχει υδράργυρο.
Το ψηφιακό θερμόμετρο είναι σήμερα η καλύτερη λύση.
Παρακάτω θα δείτε πως μπορείτε να πάρετε σωστά τη θερμοκρασία του μωρού σας.

Από τον ορθό:
Παίρνοντας με αυτόν τον τρόπο τη θερμοκρασία από το μωράκι σας θα έχετε και τις πιο ακριβής μετρήσεις.
Χρησιμοποιήστε μόνο το ειδικό ψηφιακό θερμόμετρο που είναι κατάλληλο για χρήση από τον ορθό και προτιμήστε αυτά που έχουν πιο εύκαμπτο άκρο. Η μέθοδος αυτή αντενδεικνύεται αν το μωράκι σας έχει κάποια φλεγμονή στην περιοχή ή διάρροια ή δεν είναι συνεργάσιμο.

Πώς θα πάρετε την θερμοκρασία:
Απολυμάνετε το θερμόμετρο με οινόπνευμα ή σαπούνι και νερό. Ξεπλύνετε με δροσερό νερό.

Επαλείψτε το θερμόμετρο με λίγο βαζελίνη ή λαδάκι.

Ξαπλώστε το μωράκι μπρούμυτα, ή σε πλάγια θέση με λυγισμένα τα ποδιά.

Ενεργοποιήστε το θερμόμετρο.

Τοποθετήστε το θερμόμετρο αργά και προσεκτικά μέσα στον ορθό, τόσο ώστε τα μη φαίνεται η ασημένια μύτη.

Κρατήστε το στη θέση του, μη το απομακρύνεται και περιμένετε μέχρι να χτυπήσει.

Βγάλτε το και διαβάστε την ένδειξη.

Απολυμάνετε πάλι με οινόπνευμα για την επόμενη χρήση.

Από τη μασχάλη:
Αυτός ο τρόπος μέτρησης της θερμοκρασίας είναι ο πιο γνωστός, ο πιο εύκολος και γενικά θεωρείται αξιόπιστη μέθοδος.
Το μόνο που μπορεί να σας δυσκολέψει είναι αν το μωράκι σας είναι ατίθασο και δεν συνεργάζεται.

Πώς θα πάρετε την θερμοκρασία:
Βγάλτε τα ρούχα του μωρού σας από τη μέση και πάνω.

Κρατήστε το στην αγκαλιά σας ή όσο πιο κοντά μπορείτε.

Βεβαιωθείτε ότι η περιοχή της μασχάλης είναι στεγνή.

Βάλτε το μωράκι σας να ξαπλώσει και τοποθετήστε την άκρη του θερμόμετρου κάτω από την μασχάλη του.

Προσέξετε να βάλετε το θερμόμετρο κάθετα, έτσι ώστε η μύτη να βρίσκεται ολόκληρη μέσα στη μασχάλη.

Κρατήστε το χεράκι του κλειστό πάνω στον κορμό του σφιχτά και σταθερά μέχρι να ακουστεί ο ήχος του θερμόμετρου.

Βγάλτε το και διαβάστε την ένδειξη.

Απολυμάνετε πάλι με οινόπνευμα για την επόμενη χρήση.


Από το στόμα:
Η μέθοδος αυτή δεν θεωρείται απόλυτα αξιόπιστη καθώς είναι κατάλληλη για μεγαλύτερα παιδάκια άνω των 4 ετών που μπορούν να συνεργαστούν μαζί σας.

Πώς θα πάρετε την θερμοκρασία:
[*]Αν το παιδάκι σας έχει φάει ή έχει πιει περιμένετε πρώτα γύρω στα 30 λεπτά.
[*]Απολυμάνετε το θερμόμετρο με οινόπνευμα.
[*]Τοποθετήστε απαλά το θερμόμετρο κάτω από τη γλώσσα.
[*]Το παιδάκι σας θα πρέπει να το κρατήσει στη θέση του χρησιμοποιώντας τα χείλια και τα δάχτυλά του και όχι τα δόντια του. Πρέπει να προσπαθήσει να κρατάει τα χείλια του σφιχτά.
[*]Απαλά το απομακρύνεται και διαβάζετε την ένδειξη.
[*]Απολυμάνετε για την επόμενη χρήση.


Από το αυτί:
Η μέθοδος αυτή είναι βολική και γρήγορη αλλά δυστυχώς τα αποτελέσματα δεν είναι πολύ αξιόπιστα.
Στην περίπτωση αυτή χρησιμοποιείται ένα θερμόμετρο με ειδικό αισθητήρα υπερύθρων.
Αν θέλετε να πάρετε τη θερμοκρασία με αυτόν τον τρόπο καλό είναι να ρωτήσετε τον παιδίατρο σας και να σας δώσει εκείνος τις σωστές οδηγίες και τις σωστές τεχνικές για τη σωστή χρήση του.

Γενικά τη μέθοδο αυτή χρησιμοποιούν κάποιοι παιδίατροι, αλλά και γονείς που φοβούνται να πάρουν τη θερμοκρασία από τον ορθό ή το παιδάκι τους είναι αρκετά ατίθασο για να συνεργαστεί είτε στη θερμομέτρηση από τον ορθό, είτε στη θερμομέτρηση από τη μασχάλη.
Τέλος θα πρέπει να αποφεύγετε τη χρήση θερμομέτρων του αυτιού σε παιδάκια ηλικίας κάτω των 3 μηνών.
  • Εάν το μωράκι σας είναι ζεστό και καταλάβετε ότι ανεβάζει πυρετό πρέπει να του βάλετε αμέσως θερμόμετρο για να δείτε τη θερμοκρασία του.
Guest
Guest
Τα περισσότερα νεογέννητα κοιμούνται πολύ αλλά ξυπνάνε τακτικά όλο το εικοσιτετράωρο για τις βασικές ανάγκες.
Για τους πρώτους μήνες το μωράκι σας πιθανόν να έχει σύγχυση σε όλη τη διάρκεια της μέρας και της νύχτας.

Συνήθως κοιμούνται τις περισσότερες ώρες της ημέρας και είναι περισσότερο ανήσυχα το βράδυ.
Όμως από τριών μηνών πολλά μωράκια αρχίζουν να ακολουθούν μια πιο προβλέψιμη ρουτίνα υπνάκων και αυτή είναι μια καλή στιγμή να αρχίσουμε να καθιερώνουμε σιγά σιγά ένα πρόγραμμα ύπνου.

Σίγουρα κάθε μωράκι είναι διαφορετικό και το καθένα έχει τις δικές του ανάγκες ύπνου.
Παρακάτω θα δείτε ένα ενδεικτικό πινακάκι ωρών ύπνου ανάλογα με την ηλικία του παιδιού σας.
0-3 μηνών: Οι ώρες μοιράζονται καθ'όλη τη διάρκεια της μέρας και της νύχτας και το σύνολο ωρών που πρέπει να κοιμάται είναι 16-19 ώρες.

3-6 μηνών: Οι ώρες που πρέπει να κοιμάται είναι περίπου 4 ώρες την ημέρα και 10 ώρες τη νύχτα. Συνολικά 14 ώρες.

6-12 μηνών: Οι ώρες που πρέπει να κοιμάται είναι περίπου 2-4 ώρες την ημέρα και 10-12 ώρες τη νύχτα. Συνολικά 12-14 ώρες.

12-18 μηνών: Οι ώρες που πρέπει να κοιμάται είναι περίπου 1-2 ώρες την ημέρα και 12 ώρες τη νύχτα. Συνολικά 12-14 ώρες.

2-3 ετών: Οι ώρες που πρέπει να κοιμάται είναι περίπου 1 ώρα προαιρετικά την ημέρα και 12 ώρες τη νύχτα. Συνολικά 12 ώρες.


  • Με τον ερχομό του μωρού στο σπίτι ο ύπνος είναι το πρώτο πράγμα που θα λείψει αρκετά στους νέους γονείς.
Guest
Guest
Τα βιογραφικά θα πρέπει να αποσταλούν μέχρι τις 20 Μαΐου σε συγκεκριμένο fax ή e-mail που αναγράφεται στις αγγελίες και πάντα με την αναγραφή του κωδικού ανά επάγγελμα.

Συγκεκριμένα, οι αγγελίες που δόθηκαν στη δημοσιότητα από το "Χαμόγελο του Παιδιού" αναγράφουν τα εξής:

-Ζητείται μαγείρισσα, σοβαρή, εχέμυθη και ευγενική, με εμπειρία σε χώρους με παιδιά (παιδικούς σταθμούς κλπ.), με υπευθυνότητα και αγάπη για τα παιδιά. Αποστείλατε βιογραφικό στο fax 210-3843038 ή με e-mail στο ergasia.smile@yahoo.gr, αναγράφοντας τον κωδικό 85. Περιοχή Αίγιο. Αποστολή βιογραφικών μέχρι Δευτέρα 20-5-2013.

-Ζητείται νοσηλευτής-νοσηλεύτρια με πτυχίο νοσηλευτικής, άδεια ασκήσεως επαγγέλματος, με υπευθυνότητα και αγάπη για τα παιδιά. Επιθυμητή προϋπηρεσία σε αντίστοιχη θέση και συστατικές επιστολές. Αποστείλατε βιογραφικό στο fax 210-3843038 ή με e-mail στο ergasia.smile@yahoo.gr, αναγράφοντας τον κωδικό 86. Περιοχή Αίγιο. Αποστολή βιογραφικών μέχρι Δευτέρα 20-5-2013.

-Ζητείται καθαρίστρια για εργασία, με αγάπη και φροντίδα για τα παιδιά. Ευγενική και εχέμυθη. Απαραίτητη προϋπηρεσία σε χώρους με παιδιά και απολυτήριο Λυκείου. Αποστείλατε βιογραφικό στο fax 210-3843038 ή με e-mail στο ergasia.smile@yahoo.gr, αναγράφοντας τον κωδικό 87. Περιοχή Αίγιο. Αποστολή βιογραφικών μέχρι Δευτέρα 20-5-2013.

  • <p>Τρεις προσλήψεις θα κάνει προσεχώς το "Χαμόγελο του Παιδιού" για το νέο σπίτι του οργανισμού στην Τέμενη.</p>
Guest
Guest
Αν και η ηθοποιός ήταν να γεννήσει στις αρχές Ιουνίου, ο πελαργός είχε άλλη γνώμη: η Κατερίνα εισήχθη στο «Μητέρα» γύρω στις 10:30 της Μεγάλης Παρασκευής και, το μεσημέρι, με φυσιολογικό τοκετό, έφερε στον κόσμο το αγοράκι της! Μαμά και γιός χαίρουν άκρας υγείας.

Η 34χρονη ηθοποιός και ο 35χρονος σύζυγός της, Παναγιώτης Πιλαφάς, ήταν ήδη έτοιμοι για τα γεννητούρια.

  • <p>Η μία μετά την άλλη γέννησαν οι εγκυμονούσες της showbiz: μετά την Σταματίνα Τσιμτσιλή και την Νάταλι Θάνου, σήμερα ήταν σειρά της Κατερίνας Παπουτσάκη, η οποία έγινε πρόωρα μαμά!</p>
Guest
Guest
Όπως γράφει η εφημερίδα «Τάιμς» του Λονδίνου, από τη μελέτη διαπιστώθηκε ότι τα παιδιά που φρόντιζαν ο παππούς και η γιαγιά πάσχισαν πολύ για να κοινωνικοποιηθούν με τους συνομηλίκους τους όταν έγιναν 3 ετών, εμφάνισαν σημαντικά περισσότερα προβλήματα συμπεριφοράς και υπολείπονταν σε σημαντικά στάδια της ανάπτυξής τους, σε σύγκριση με παιδιά που μεγάλωσαν σε βρεφονηπιακούς σταθμούς, με νταντάδες, ακόμη και με άλλα μέλη της οικογένειας. Το μόνο σαφές όφελος των πρώτων, ήταν ότι το λεξιλόγιό τους ήταν καλύτερο.

Τη μελέτη πραγματοποίησαν σε δείγμα 4.800 παιδιών που γεννήθηκαν το 2000 και το 2001 ερευνητές του Εκπαιδευτικού Ινστιτούτου του Πανεπιστημίου του Λονδίνου. Όλα είχαν μητέρες που εργάζονταν όταν ήταν μωρά. Τα παιδιά που φρόντισαν οι γιαγιάδες και οι παππούδες τους αποτελούσαν πάνω από το ένα τρίτο του δείγματος και οι ερευνητές είπαν ότι οι διαφορές ανάμεσα στην ομάδα αυτή και τις άλλες ήταν σημαντικές.

Από 9 μηνών

Το πιο ανησυχητικό από τα ευρήματα ήταν τα προβλήματα συμπεριφοράς που παρουσίασαν στην ηλικία των εννέα μηνών. Στα 3 χρόνια τους εμφάνιζαν πολλά περισσότερα συμπτώματα υπερδραστηριότητας, αντικοινωνική συμπεριφορά και γενικά προβλήματα συμπεριφοράς- πάντα σε σχέση με τα άλλα. Σε όρους κοινωνικών δεξιοτήτων, τα αγόρια που φρόντιζαν ο παππούς και η γιαγιά τα πήγαν ιδιαίτερα άσχημα, ανεξαρτήτως κοινωνικού υπόβαθρου.

Στο πλαίσιο της μελέτης, δεν εξετάστηκε γιατί τα παιδιά που φρόντιζαν ο παππούς και η γιαγιά εμφάνισαν περισσότερα προβλήματα συμπεριφοράς. Όμως οι ερευνητές λένε πως άλλη έρευνα έδειξε ότι η επαγγελματική φροντίδα των παιδιών, από εξειδικευμένους ανθρώπους, μπορεί να τα βοηθήσει να αναπτύξουν τις κοινωνικές δεξιότητες που χρειάζονται για να τα πηγαίνουν καλά με τους συνομηλίκους τους και να αποφύγουν σοβαρότερα προβλήματα αργότερα.

  • <p>Τα παιδιά που τα φροντίζουν η γιαγιά και ο παππούς, ενώ η μαμά βρίσκεται στη δουλειά, θα τα κατάφερναν καλύτερα αν πήγαιναν σ΄ έναν βρεφονηπιακό σταθμό, υποστηρίζει μια νέα μελέτη.</p>
Guest
Guest
Θυμίζει κάτι σε βομβαρδισμένο τοπίο και αρκούν μόνο λίγα λεπτά για να γίνει. Το θέαμα ενός δωματίου με αραδιασμένα και πεταμένα βιβλία, παιχνίδια και ρούχα σίγουρα προκαλεί πανικό και σύγχυση. Πώς πρέπει όμως να συμπεριφερθούμε και πώς μπορούμε να ανατρέψουμε αυτή την κατάσταση;

Αρχικά θα πρέπει να πούμε πως σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να φτάσουμε σε σημείο κόντρας και φυσικά να στερήσουμε στο παιδί τη δημιουργικότητα του και την ελευθερία της έκφρασης. Το παιδάκι θέλει πάντα να εξερευνά και εμείς πρέπει να το αφήνουμε να παίζει με όποιο τρόπο θέλει εκείνο με τα παιχνίδια του.

Συνεργαστείτε με το παιδάκι σας, εξηγείστε του τα πλεονεκτήματα ενός καθαρού και τακτοποιημένου δωματίου και βρείτε μαζί ευχάριστες και παιχνιδιάρικες τεχνικές που θα του δώσουν πιο εύκολα το κίνητρο να το κάνει... Τακτοποιήστε παίζοντας!

Ένα πρώτο βήμα είναι να δείξετε στο παιδάκι σας, χωρίς αυστηρότητα και φυσικά χωρίς να το μαλώσετε τα σημεία του δωματίου που είναι ακατάστατα. Στη συνέχεια συνεργαστείτε και δείτε μαζί ποια ρούχα ή παιχνίδια θεωρείτε άχρηστα (σπασμένα,χαλασμένα) ή απλά δεν χρησιμοποιεί. Για να γίνει ακόμα πιο διασκεδαστική αυτή η διαδικασία χωρίστε τα παιχνίδια σε αυτά που είναι για πέταμα και σε αυτά που θέλει να χαρίσει σε άλλα παιδάκια, δίνοντας του δύο σακούλες και αφήστε το να τοποθετήσει τα αντικείμενα ανάλογα. Εσείς το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να το επιβλέπετε και να λέτε τη γνώμη σας συζητώντας μαζί του για το ποια αντικείμενα μπορούν να παραμείνουν στο δωμάτιο και ποια όχι.

Αφού αδειάσει το δωμάτιο από τα περιττά και άχρηστα πράγματα μπορείτε να προχωρήσετε στις βασικές και απαραίτητες δουλειές, όπως σκούπισμα, σφουγγάρισμα και ξεσκόνισμα. Αφήστε το παιδάκι να βοηθήσει όσο του επιτρέπει το όριο ηλικίας του.

Χρησιμοποιήστε κούτες, ράφια και κουτιά αποθήκευσης και τοποθετήστε τα παιχνίδια έτσι ώστε το παιδάκι να μπορεί να πάρει με ευκολία κάτι που θέλει και να γνωρίζει που ακριβώς βρίσκεται. Είναι πολύ σημαντικό να έχουμε φροντίσει κι εμείς για τη σωστή οργάνωση του δωματίου. Δεν έχουν κανένα νόημα η προτροπές και οι προσπάθειές μας όταν το παιδί μας δεν έχει που να βάλει τα πράγματά του, ή τα ράφια και τα ντουλάπια είναι πολύ ψηλά για να τα φτάσει.

Ένα άλλο πολύ σημαντικό βήμα στην προσπάθεια σας είναι ο προγραμματισμός. Ορίστε μια ώρα της ημέρας που θα γίνεται η τακτοποίηση του δωματίου και μην αμελήσετε να γίνεται σε καθημερινή βάση.

Σε όλη αυτή τη διαδικασία να θυμάστε ότι δεν πρέπει να επιβάλλουμε ποτέ στο παιδάκι μας να κάνει κάτι που δεν θέλει. Σημαντικό είναι να το ενθαρρύνουμε για τις προσπάθειες του, να το επαινούμε ακόμη περισσότερο όταν κάνει κάτι μόνο του και να το επιβραβεύουμε για όσο καταφέρνει να διατηρεί το δωμάτιο του καθαρό.

Με απλά βήματα, λίγη υπομονή και έχοντας στο μυαλό μας αυτές τις χρήσιμες συμβουλές, το καθάρισμα του δωματίου θα γίνει σιγά σιγά μέρος της ρουτίνας του παιδιού μας μαζί με το φαγητό. το μπανάκι του και το παιχνίδι του.

  • <p>Σίγουρα κάθε φορά που αφήνετε το παιδάκι σας να παίξει μόνο του στο δωμάτιό του σκέφτεστε την εικόνα που θα αντικρίσετε επιστρέφοντας.. και λίγο πολύ όλοι την ξέρουμε...</p>
Guest
Guest

Account

Navigation

Αναζήτηση

Configure browser push notifications

Chrome (Android)
  1. Tap the lock icon next to the address bar.
  2. Tap Permissions → Notifications.
  3. Adjust your preference.
Chrome (Desktop)
  1. Click the padlock icon in the address bar.
  2. Select Site settings.
  3. Find Notifications and adjust your preference.