vicky86

Κι αυτό είναι κάτι που μας ξετρελαίνει. Τι συμβαίνει όμως στο εσωτερικό του εγκεφάλου των βρεφών; Παρακάτω περιγράφονται 10 πράγματα που κάθε γονιός πρέπει να γνωρίζει. 1. Προφύλαξη από τις τοξικές ουσίες Ο εγκέφαλος ενός μωρού αποτελεί ένα πολύπλοκο όργανο και μάλιστα πιο περίπλοκο από τον εγκέφαλο των ενηλίκων σύμφωνα με τους επιστήμονες, διότι πολύ απλά δεν μπορούν να τον κατανοήσουν. Όταν γεννιέται ένα μωρό, ο εγκέφαλός του έχει ήδη τεράστια ανάπτυξη, αν και βρίσκεται ακόμα σε φάση ανάπτυξης, δεδομένου ότι η σύνδεση των νευρώνων στις περιοχές του είναι ασθενής. Είναι πολύ σημαντικό να προστατέψετε τον εγκέφαλό του. Η ανάπτυξη του βρέφους μπορεί να επηρεαστεί δραματικά από τις περιβαλλοντικές τοξίνες, τη ρύπανση, τις χημικές ουσίες στα τρόφιμα, το νερό ή τα φάρμακα. Σε νεαρή ηλικία, ο εγκέφαλος ενός μωρού αναπτύσσεται με το μητρικό γάλα. Τα μωρά που θηλάζουν έχουν αυξημένη ανάπτυξη όσον αφορά τη γλώσσα, τα συναισθήματα και τη γνωστική λειτουργία. Είναι επίσης σημαντικό να αποφύγετε κάθε έκθεση σε φάρμακα οποιουδήποτε είδους (εάν είναι εφικτό) κατά το πρώτο έτος ζωής. 2. Οι αντιδράσεις των γονέων διεγείρουν τον εγκέφαλο του βρέφους «Όσο υπάρχουν μωρά, υπάρχουν και γονείς», λέει ο Michael Goldstein, ένας ερευνητής γλωσσικής ανάπτυξης από το Πανεπιστήμιο του Κορνέλ. Ο εγκέφαλος του μωρού έχει εξελιχτεί για να χρησιμοποιεί τις αντιδράσεις των γονέων του προκειμένου να αναπτυχτεί. Ο προμετωπιαίος φλοιός – η λεγόμενη «εκτελεστική» περιοχή του εγκεφάλου – δεν έχει αναλάβει πλήρη έλεγχο, πράγμα που σημαίνει ότι οι προσπάθειες για υπακοή ή η ανησυχία μήπως το κακομάθετε δεν έχουν νόημα σε αυτό το στάδιο. Αντ’ αυτού, τα νεογέννητα μαθαίνουν το αίσθημα της πείνας, τη μοναξιάς, της δυσφορίας και της κούρασης καθώς και την ανακούφιση όλων αυτών των αναγκών. Οι εμπειρογνώμονες συνιστούν στους γονείς να βοηθούν σε αυτή τη διαδικασία με την έγκαιρη ανταπόκρισή τους στις ανάγκες του μωρού. 3. Οι γκριμάτσες και οι ήχοι έχουν τη σημασία τους Όπως εξηγεί η Alison Gopnik στο βιβλίο της «The Philosophical Baby», όταν τα μωρά μιμούνται τις εκφράσεις του προσώπου των γονέων τους ταυτόχρονα πυροδοτείται και το συναίσθημα. Αυτό τα βοηθά να αναπτύξουν τη βασική έμφυτη κατανόηση της συναισθηματικής επικοινωνίας και εξηγεί το γεγονός ότι οι γονείς έχουν την τάση να κάνουν υπερβολικά χαρούμενες ή λυπημένες γκριμάτσες γιατί τα μωρά είναι πιο εύκολο να τις μιμηθούν. Η ομιλία των γονέων και του μωρού είναι μια άλλη ενστικτώδης αντίδραση που οι ερευνητές θεωρούν κρίσιμη για την ανάπτυξή του. Η αργή και μελωδική ομιλία τονίζει τα σημαντικά στοιχεία μιας γλώσσας βοηθώντας το μωρό να κατανοήσει τις λέξεις. 4. Ο εγκέφαλος του μωρού αναπτύσσεται ραγδαία Στα νεογέννητα, ο εγκέφαλος των ανθρώπων, των πιθήκων και των ανθρώπων του Νεάντερταλ μοιάζουν πολύ περισσότερο απ’ ό,τι στους ενήλικες. Μετά τη γέννηση, ο ανθρώπινος εγκέφαλος αναπτύσσεται με γρήγορο ρυθμό, και φτάνει το 60% του μεγέθους που θα έχει στην ενήλικη ζωή μέχρι να κλείσει το πρώτο έτος ζωής. Μέχρι το νηπιαγωγείο, ο εγκέφαλος έχει αποκτήσει το πλήρες μέγεθός του, αλλά η ανάπτυξη ολοκληρώνεται μέχρι τα 25. Ακόμα και τότε όμως, ο εγκέφαλος δεν σταματά ποτέ να αλλάζει είτε προς το καλύτερο είτε προς το χειρότερο. 5. Διάχυτη αντίληψη Ο εγκέφαλος των μωρών διαθέτει πολύ περισσότερες νευρωνικές συνδέσεις από αυτόν των ενηλίκων. Έχει επίσης λιγότερους ανασταλτικούς νευροδιαβιβαστές. Ερευνητές όπως η Alison Gopnik θεωρούν ότι η αντίληψη της πραγματικότητας που έχουν τα βρέφη είναι πιο διάχυτη (δηλαδή λιγότερο εστιασμένη) συγκριτικά με των ενηλίκων. Λίγο πολύ αντιλαμβάνονται αμυδρά τα πάντα, πράγμα λογικό αφού δεν γνωρίζουν ακόμη τι είναι σημαντικό. Η Gopnik παρομοιάζει αυτή την αντίληψη με ένα φανάρι, το οποίο σκορπίζει φως σε όλο το δωμάτιο, ενώ η αντίληψη των ενηλίκων είναι περισσότερο σαν φακός, δηλαδή επικεντρώνεται συνειδητά σε συγκεκριμένα πράγματα, αλλά αγνοεί τις λεπτομέρειες του περιβάλλοντος. Καθώς τα μωρά μεγαλώνουν, ο εγκέφαλός τους περνά από μια διαδικασία κατά την οποία το νευρωνικό δίκτυο είναι διαμορφωμένο και τελειοποιημένο με βάση την εμπειρία τους. Αυτό τα βοηθά να κατανοήσουν τον κόσμο τους, αλλά καθιστά επίσης πιο εύκολο το να είναι επινοητικά. Οι δημιουργικοί άνθρωποι, όπως υποστηρίζουν διάφοροι ερευνητές, έχουν διατηρήσει την ικανότητα να σκέφτονται όπως τα μωρά. 6. Η φλυαρία και η σημασία της για τη μάθηση Τα μωρά έχουν την ικανότητα να επικεντρώνονται, αλλά στιγμιαία. Και όταν αυτό συμβαίνει, συνήθως βγάζουν ήχους για να τραβήξουν το ενδιαφέρον. Ειδικότερα η φλυαρία – οι ακατανόητοι ήχοι που βγάζουν τα μωρά – αποτελεί ένα σήμα προς τους γονείς ότι είναι έτοιμα να μάθουν. Οι πιο φιλόδοξοι γονείς ίσως περιμένουν αυτό το σήμα με ανυπομονησία. Πάντως, το μόνο πράγμα που γνωρίζουμε ότι κάνει τα μωρά εξυπνότερα είναι η ομιλία. Ο διάλογος είναι καλύτερος όταν ο γονέας απαντά ανάμεσα στις παύσεις που κάνουν τα βρέφη. 7. Η υπερβολική αντίδραση στα σήματα που στέλνει το μωρό Μερικοί γονείς προσπαθούν να ανταποκρίνονται 100% σχεδόν σε κάθε αντίδραση του μωρού τους. Σε αυτή την περίπτωση όμως, τα μωρά βαριούνται και στρέφουν αλλού την προσοχή τους. Ακόμη χειρότερα, η μάθησή τους είναι πολύ εύθραυστη. Δεν θα διαρκέσει από τη στιγμή που δεν παίρνουν την αντίδραση που περιμένουν. Όταν ενεργούν ενστικτωδώς, οι γονείς ανταποκρίνονται σε ένα ποσοστό 50 ως 60% στους ήχους που βγάζει το μωρό. Στο εργαστήριο, έχει βρεθεί ότι η γλωσσική ανάπτυξη μπορεί να επιταχυνθεί όταν η ανταπόκριση φτάνει το 80%. Από εκεί και πέρα όμως η μάθηση μειώνεται. Επίσης, οι γονείς ενστικτωδώς αυξάνουν τη φλυαρία του μωρού τους με το να ανταποκρίνονται λιγότερο στους ήχους που έχει ήδη κάνει πολλές φορές κι αντιθέτως με το να αντιδρούν με ενθουσιασμό σε έναν καινούριο ήχο που μοιάζει περισσότερο σε μια λέξη. Με αυτόν τον τρόπο, το μωρό αρχίζει σιγά σιγά να συνδέει τα στοιχεία της γλώσσας. 8. Τα εκπαιδευτικά DVD και οι ταινίες πιθανόν δεν έχουν καμία χρησιμότητα Πρόσφατες έρευνες υπογραμμίζουν ότι οι κοινωνικές αντιδράσεις είναι θεμελιώδους σημασίας για την ικανότητα ενός παιδιού να μάθει πλήρως την ομιλία της γλώσσας. Ο δρ Goldstein αναφέρει ότι τα μωρά χωρίζουν τον κόσμο στα πράγματα από τα οποία λαμβάνουν ανταπόκριση και σε αυτά από τα οποία δεν λαμβάνουν. Και από τη δεύτερη κατηγορία, δεν μπορούν να διδαχτούν. Μια μαγνητοσκοπημένη ταινία δεν έχει αλληλεπίδραση με το μωρό, κι αυτός είναι ο λόγος που τα DVD είναι αναποτελεσματικά. Αν θέλετε να βοηθήσετε το μωρό σας να γίνει έξυπνο, καθίστε να παίξετε μαζί του. 9. Ο εγκέφαλος των βρεφών κουράζεται Η ανάγκη των βρεφών για επικοινωνία δεν σημαίνει ότι πρέπει να ασχολείστε χωρίς λόγο μαζί τους μέρα νύχτα. Τα μωρά έχουν μικρό διάστημα προσοχής και μπορούν εύκολα να νιώσουν ενόχληση. Έτσι, μερικές φορές το μόνο που χρειάζονται είναι απλώς να τα βοηθήσετε να ηρεμήσουν. Αυτό μπορεί να σημαίνει ότι θέλουν να τα νανουρίσετε, να κλείσετε το φως ή να τυλίξετε τα άκρα τους τα οποία τα μωρά δεν ξέρουν ακόμα πώς να τα ελέγξουν. Σύμφωνα με μια μελέτη του 2010 στο περιοδικό «Child Development», όταν καταφέρνουν όχι μόνο να ηρεμούν αλλά και να κοιμούνται και ειδικά κατά τη διάρκεια της νύχτας, ενισχύεται η ανάπτυξη δεξιοτήτων, τουλάχιστον σε μωρά από 12 μηνών και άνω. 10. Τα βρέφη δεν έχουν ανάγκη μόνο τους γονείς τους Αν και οι επιστήμονες εστιάζουν συνήθως στη σχέση βρέφους-γονέων, ευρείες μελέτες έχουν δείξει ότι στην πραγματικότητα είναι απαραίτητη η επικοινωνία με πολύ περισσότερα άτομα. Σύμφωνα με μελέτη που παρουσιάστηκε στο περιοδικό «Monographs» της Εταιρείας Έρευνας για την Ανάπτυξη του Παιδιού το 1995, τα παιδιά φαίνεται να λειτουργούν καλύτερα όταν έχουν τουλάχιστον 3 ενήλικες που ασχολούνται μαζί τους. Ερευνητές όπως η Sarah Hrdy, συγγραφέας του βιβλίου «Mothers and Others», πιστεύουν ότι ο χρόνος που περνούν τα βρέφη με άτομα που τα φροντίζουν εκτός από τους γονείς – πχ παππούς και γιαγιά, δασκάλα στον παιδικό σταθμό, μια οικογενειακή φίλη, μια θεία – τα βοηθά να μαθαίνουν να διαβάζουν διαφορετικές εκφράσεις προσώπου και να επεκτείνουν την ικανότητά τους να καταλάβουν τον τρόπο αντίληψης των άλλων. Σύμφωνα με την έρευνα, τα μωρά χρησιμοποιούν τις διανοητικές διαδικασίες των ενηλίκων για την αποκρυπτογράφηση των συναισθημάτων των άλλων από την ηλικία των 7 μηνών.

Η σκέψη ότι το παιδί σας θα σας συγκρίνει με τις νεότερες μητέρες των φίλων του ή ότι ενδεχομένως να μην έχετε τις αντοχές να παίξετε μαζί του, σας κάνει να το σκέφτεστε δεύτερη φορά… Η ψυχολόγος-παιδοψυχολόγος και συγγραφέας αρκετών βιβλίων μεταξύ των οποίων τα "Οι γονείς κάνουν τη διαφορά", "Μεγαλώστε ευτυχισμένα παιδιά", "Οι γονείς χωρίζουν" και "Παιδιά στην εφηβεία, γονείς σε κρίση", κυρία Αλεξάνδρα Καππάτου συμβουλεύει. Είναι γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια, παρατηρείται αύξηση του αριθμού των ζευγαριών που αποκτούν παιδί σε μεγαλύτερη ηλικία για ποικίλους λόγους, όπως δεύτερος γάμος άνδρα με νεότερη σύζυγο, δεύτερος γάμος και των δύο, κύηση μετά τα σαράντα λόγω καριέρας ή άλλων προβλημάτων, πρώτος γάμος για τους δύο σε ηλικία μετά τα σαράντα, θέματα υπογονιμότητας κ.α. Η προοπτική αυτή δημιουργεί, αφενός μεγάλη χαρά, αφετέρου όμως ανησυχία αν θα καταφέρουν να ανταποκριθούν στο ρόλο τους. Οι έγνοιες είναι πολλές, αναρωτιούνται πώς θα νιώθουν οι ίδιοι, αν το παιδί τους δυσκολεύεται να δεχθεί έναν πατέρα/ μητέρα με άσπρα μαλλιά σε αντίθεση με των συμμαθητών του. Αμφιβάλλει αν θα έχει τη διάθεση και την αντοχή να πηγαίνει το παιδί στην παιδική χαρά ή σε άλλες δραστηριότητες ή να παίζει μπάλα μαζί του. Επιπρόσθετα, αν έχει κι άλλα παιδιά από προηγούμενο γάμο, οι δισταγμοί γίνονται πιο έντονοι. Μια άλλη παράμετρος που τους προβληματίζει είναι τα ζητήματα υγείας, αφού όταν το παιδί θα διανύει την εφηβεία εκείνος/ εκείνη θα είναι 65 ή 70 χρόνων κι ίσως δε θα μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις. Παρά τους σοβαρούς ενδοιασμούς που έχουν οι υποψήφιοι γονείς, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι το βασικότερο αγαθό για το παιδί είναι η αγάπη των γονιών του, η ηρεμία στην οικογένεια κι η ασφάλεια που αυτή του παρέχει. Οι γονείς μεγαλύτερης ηλικίας μπορεί να υπολείπονται σε κάποιους τομείς, αλλά είναι οπλισμένοι με ωριμότητα, υπομονή και διαθεσιμότητα. Συχνά εκπλήσσονται με τη ζωτικότητα που θα τους χαρίσει ο ερχομός του παιδιού και τις δυνάμεις που θα ανακαλύψουν ότι αναβλύζουν ακόμη από μέσα τους. Κατά κανόνα, παρατηρείται ότι προσδίδουν στους φόβους τους δυσανάλογες διαστάσεις και μεγαλοποιούν τις ατυχίες που πιθανόν να συμβούν σε μια οικογένεια, ανεξαρτήτως ηλικίας γονιών. Από τη στιγμή όμως, που έχουν ήδη αποφασίσει να προχωρήσουν στην απόκτηση ενός παιδιού, είναι σημαντικό να αφήσουν πίσω τους ενδοιασμούς και να προσπαθήσουν να ασχοληθούν με το παιδί τους ενεργητικά. news.gr

Παράγοντες που παίζουν σημαντικό ρόλο είναι ο χαρακτήρας αλλά και το φύλο του παιδιού, αφού τα υπερκινητικά, ζωηρά και ατίθασα παιδιά είναι σίγουρα πιο επιρρεπή στα ατυχήματα. Επίσης τα αγόρια, λόγω του ότι είναι πιο ζωηρά αλλά έχουν και πιο εξερευνητικές τάσεις, είναι πιο επιρρεπή στα ατυχήματα συγκριτικά με τα κορίτσια. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το νευρικό τους σύστημα έχει ανάγκη από περισσότερη σωματική δράση, ενώ των κοριτσιών από λιγότερη κίνηση και ένταση. Τα πιο συχνά ατυχήματα στην παιδική ηλικία είναι οι πνιγμοί και ακολουθούν οι πτώσεις, τα εγκαύματα και οι δηλητηριάσεις. Το πιο σημαντικό όλων όμως είναι ότι το 90% των ατυχημάτων θα μπορούσε να αποφευχθεί αν είχαν ληφθεί τα απαραίτητα προληπτικά μέτρα από τους γονείς. Σύμφωνα με την άποψη των περισσότερων παιδιάτρων, τα ατυχήματα δεν είναι πάντα… ατυχείς στιγμές ούτε και μοιραία. Τις περισσότερες φορές είναι αναμενόμενο αποτέλεσμα κάποιας απροσεξίας ή αμέλειας των γονιών.

Μερικές από αυτές είναι μάλιστα εξαιρετικά συνηθισμένες και φαίνεται να συνδέονται άμεσα με τη σημαντική απώλεια της ακοής στη μετέπειτα ζωή. Στο πλαίσιο της μελέτης Thousand Families Study, οι ερευνητές ανέλυσαν δεδομένα που αφορούσαν σε 1.142 παιδιά, μελετώντας την πορεία της υγείας τους από το 1947 μέχρι σήμερα. Ποσοστό 25% των συμμετεχόντων, οι οποίοι διανύουν σήμερα την έκτη δεκαετία της ζωής τους, υποβλήθηκαν σε ωτορινολαρυγγολογικές εξετάσεις και διαπιστώθηκε πως όσοι εξ αυτών είχαν αντιμετωπίσει κάποια λοίμωξη σε παιδική ηλικία ήταν πιο πιθανό να χάσουν την ακοή τους. Συνήθεις παιδικές αρρώστιες, όπως η αμυγδαλίτιδα, η ωτίτιδα και η βρογχίτιδα μπορεί να συμβάλουν στην απώλεια ακοής στο μέλλον, σύμφωνα με τα ευρήματα των ερευνητών. Ο Δρ Μαρκ Πιρς, επικεφαλής της σχετικής μελέτης από το Ινστιτούτο Υγείας του Πανεπιστημίου δηλώνει πως «η πρόληψη τέτοιου είδους λοιμώξεων είναι απαραίτητη προκειμένου να αποφευχθεί η αποδυνάμωση της ακοής στη μετέπειτα ζωή».

🔴 Περίοδος και εγκυμοσύνη: Η βασική αλήθειαΑς το πούμε ξεκάθαρα από την αρχή: 👉 Η περίοδος και η εγκυμοσύνη ΔΕΝ μπορούν να συνυπάρξουν. Οι δύο αυτές καταστάσεις είναι βιολογικά αλληλοαποκλειόμενες. Γιατί συμβαίνει αυτό;Μετά τη σύλληψη: Το σώμα αρχίζει να παράγει την ορμόνη hCG Αυξάνεται η προγεστερόνη Σταματά η ωορρηξία Η μήτρα προετοιμάζεται να φιλοξενήσει το έμβρυο 👉 Αντίθετα, στην περίοδο: Η μήτρα αποβάλλει το εσωτερικό της (ενδομήτριο) Αυτό προκαλεί την αιμορραγία 📌 Άρα: Εγκυμοσύνη = διατήρηση ενδομητρίου Περίοδος = αποβολή ενδομητρίου Δεν μπορούν να συμβαίνουν ταυτόχρονα. 🤔 Τότε γιατί πολλές γυναίκες βλέπουν αίμα;Εδώ είναι το σημείο που δημιουργείται η σύγχυση. Πολλές γυναίκες στην αρχή της εγκυμοσύνης παρατηρούν: Ελαφριά αιμορραγία Καφέ ή ροζ υγρά Πόνους χαμηλά στην κοιλιά 👉 Αυτά μοιάζουν πολύ με περίοδο, αλλά ΔΕΝ είναι περίοδος. 🩸 Τι είναι η αιμορραγία στην αρχή της εγκυμοσύνης;Η αιμορραγία αυτή είναι συνήθως: ✔ Ελαφριά ✔ Σύντομη ✔ Χωρίς έντονο πόνο Οι πιο συχνοί λόγοι είναι:1. Εμφύτευση του εμβρύου 🧬Όταν το γονιμοποιημένο ωάριο προσκολλάται στη μήτρα: Μπορεί να προκληθεί ελαφριά αιμορραγία Διαρκεί 1-2 ημέρες Έχει ροζ ή καφέ χρώμα 👉 Αυτό είναι απόλυτα φυσιολογικό. 2. Ορμονικές αλλαγές ⚖️Το σώμα περνάει μια τεράστια ορμονική «αναδιοργάνωση»: Αυξάνονται οι ορμόνες Αλλάζει η λειτουργία της μήτρας Μπορεί να εμφανιστεί ελαφρύ αίμα 3. Αντισυλληπτικά χάπια 💊Σε σπάνιες περιπτώσεις: Αν υπάρξει σύλληψη ενώ λαμβάνονται χάπια Μπορεί να παρουσιαστεί αιμορραγία ⚠️ Πότε η αιμορραγία ΔΕΝ είναι φυσιολογική;Εδώ χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή 🚨 Αν παρατηρήσεις: ❌ Έντονη αιμορραγία ❌ Ζωηρό κόκκινο αίμα ❌ Δυνατό πόνο ❌ Ζάλη ή λιποθυμία 👉 Πρέπει να επικοινωνήσεις άμεσα με γιατρό. Πιθανές αιτίες:Αποβολή Εξωμήτρια κύηση Ορμονικές διαταραχές 🔍 Περίοδος vs Αιμορραγία εγκυμοσύνης: Πώς να τις ξεχωρίσειςΧαρακτηριστικό Περίοδος Αιμορραγία εγκυμοσύνης Διάρκεια 3-7 ημέρες 1-2 ημέρες Ποσότητα Μέτρια/έντονη Πολύ ελαφριά Χρώμα Κόκκινο Ροζ/καφέ Πόνος Συχνά έντονος Ήπιος ή καθόλου 📌 Αν έχεις αμφιβολία → τεστ εγκυμοσύνης είναι η πιο ασφαλής λύση 💡 Σημάδια εγκυμοσύνης που μοιάζουν με περίοδοΠολλές γυναίκες μπερδεύονται γιατί τα συμπτώματα είναι παρόμοια: Πόνος χαμηλά στην κοιλιά Ευαισθησία στο στήθος Κούραση Αλλαγές διάθεσης Φούσκωμα 👉 Όλα αυτά μπορεί να υπάρχουν και στις δύο περιπτώσεις! 🧠 Tips για να μην μπερδεύεσαι✔ Παρατήρησε τη διάρκεια της αιμορραγίας ✔ Δες το χρώμα και την ποσότητα ✔ Κατέγραψε τα συμπτώματα ✔ Κάνε τεστ εγκυμοσύνης ✔ Μίλα με τον γυναικολόγο σου 🌿 Πρακτικές συμβουλές για κάθε γυναίκαΑν προσπαθείς για εγκυμοσύνη:Μην αγνοείς ελαφριά αιμορραγία Μην θεωρείς αυτόματα ότι είναι περίοδος Κάνε τεστ μετά από καθυστέρηση Αν δεν προσπαθείς:Πρόσεξε ασυνήθιστες αιμορραγίες Μην βασίζεσαι μόνο στα συμπτώματα Αν είσαι ήδη έγκυος:Μην πανικοβάλλεσαι με ελαφριά αιμορραγία 😊 Παρακολούθησε τη συχνότητα Επικοινώνησε με τον γιατρό σου αν κάτι αλλάξει ❤️ Το πιο σημαντικό μήνυμαΤο σώμα σου είναι έξυπνο, αλλά όχι πάντα «ξεκάθαρο» στα σημάδια του. 👉 Μια μικρή αιμορραγία δεν σημαίνει απαραίτητα κάτι κακό 👉 Αλλά ούτε πρέπει να αγνοείται Η σωστή ενημέρωση είναι το πιο δυνατό σου εργαλείο 💪 ❓ FAQs – Συχνές ερωτήσεις👉 Μπορώ να έχω κανονική περίοδο και να είμαι έγκυος;Όχι. Αν υπάρχει πραγματική περίοδος, δεν υπάρχει εγκυμοσύνη. 👉 Μπορεί η αιμορραγία εγκυμοσύνης να μοιάζει με περίοδο;Ναι, αλλά συνήθως είναι πιο ελαφριά και σύντομη. 👉 Πότε να κάνω τεστ εγκυμοσύνης;Μετά από καθυστέρηση περιόδου Ή 10-14 ημέρες μετά την επαφή 👉 Είναι φυσιολογικό να έχω αίμα στην αρχή της εγκυμοσύνης;Ναι, αν είναι ελαφρύ και σύντομο. 👉 Πότε πρέπει να ανησυχήσω;Όταν υπάρχει: Έντονη αιμορραγία Δυνατός πόνος Ζάλη 👉 Αν έχω αμφιβολία τι να κάνω;👉 Επικοινώνησε με τον γυναικολόγο σου – είναι πάντα η πιο ασφαλής επιλογή. ✨ ΣυμπέρασμαΗ περίοδος και η εγκυμοσύνη δεν μπορούν να συνυπάρξουν, αλλά η αιμορραγία στην αρχή της εγκυμοσύνης είναι κάτι που μπορεί εύκολα να σε μπερδέψει. 👉 Μην βασίζεσαι μόνο σε συμπτώματα 👉 Παρατήρησε το σώμα σου 👉 Ζήτα ιατρική καθοδήγηση όταν χρειάζεται Και το πιο σημαντικό: 💛 Μην αγχώνεσαι χωρίς λόγο – αλλά μην αγνοείς και τα σημάδια.

Μέχρι την ηλικία των τριών ετών, το χρώμα της ίριδας σταθεροποιείτε σε αυτό που το παιδί θα έχει για όλη του τη ζωή. Εάν, ωστόσο, θέλετε να προβλέψετε το χρώμα των ματιών του και αν τελικά θα κληρονομήσει τα γαλανά μάτια της μαμάς ή του μπαμπά σας παραθέτουμε τον παρακάτω πίνακα πιθανοτήτων σύμφωνα με τη γενετική: http://i.imgur.com/910OQaJ.jpg

Τι πρέπει να ελέγχουμε πριν δώσουμε ένα παιχνίδι στο μωρό μας; Τα παιχνίδια πρέπει να: Να είναι γερά, να μη χαλάνε εύκολα και να έχουν αντοχή. Το παιδάκι το βάζει στο στόμα του, το πετάει με δύναμη, το πιέζει. Γι'αυτό το λόγο θα πρέπει να αντέχουν στην κακομεταχείρηση που πιθανόν επιφυλάσσει ο λιλιπούτειος μαστροχαλαστής σας. Να έχουν ασφαλές μέγεθος. Να μην δίνετε μικρά παιχνίδια γιατί σίγουρα κάποια στιγμή θα καταλήξουν στο στόμα του. Συγκεκριμένα προτιμήστε παιχνίδια που είναι μεγαλύτερα από την παλάμη του χεριού του. Μη δίνετε στο παιδάκι σας παιχνίδια με μυτερές άκρες και γωνίες γιατί υπάρχει μεγάλη πιθανότητα να το τραυματίσουν. Προτιμήστε παιχνίδια που δεν είναι βαμμένα με τοξική βαφή. Να μην έχουν σχοινιά, κορδόνια και κορδελίτσες. Μπορεί να τυλιχτούν γύρω από το λαιμό του παιδιού. Να μην αποτελούνται από μικρότερα κομμάτια και μπορούν να συναρμολογηθούν. Να μην είναι βαριά. Να μην βγάζουν δυνατούς θορύβους γιατί μπορεί να βλάψουν την ακοή του μωρού. Ποτέ μη ξεχνάτε... Να ελέγχετε κάθε φορά αν το παιχνίδι είναι συνιστώμενο για την ηλικία του παιδιού σας. Αν το μωράκι σας είναι πολύ μικρό μην αγοράζετε παιχνίδια που απευθύνονται σε παιδιά άνω των 36 μηνών γιατί πιθανόν να περιέχουν μικρά κομματάκια. Μεγάλη προσοχή στα παιχνίδια που λειτουργούν με μπαταρίες. Πρέπει να κλείνετε πολύ καλά το σημείο του παιχνιδιού που βάζουμε τις μπαταρίες. Οι γυαλιστερές, πολύχρωμες, ελκυστικές μπαταρίες μπορούν εύκολα να γλιστρήσουν στο λαιμό του παιδιού. Να αποφεύγετε να δίνετε στο παιδί μπαλόνια. Αποτελούν μια από τις πιο συχνές αιτίες πνιγμού στην παιδική ηλικία. Να ελέγχετε τυχόν παλιά παιχνίδια που έχετε φυλάξει για το μωράκι σας. Με το πέρασμα των χρόνων μπορεί να έχουν υποστεί φθορά και να περιέχουν σπασμένα κομμάτια ή μυτερές άκρες. Τέλος, μη ξεχνάτε ότι τα παιχνίδια του μωρού σας θα πρέπει να πλένονται καθημερινά γιατί μαζεύουν βακτήρια και μικρόβια.

Η έντονη κινητικότητα του μικρού παιδιού, η ανάγκη του να κατακτήσει νέα ορόσημα και ικανότητες, η διάθεσή του να εξερευνήσει το περιβάλλον και να περιεργαστεί οτιδήποτε μπορεί να αγγίξει, αν και αποτελούν τις κύριες αιτίες των παιδικών ατυχημάτων, δεν μπορούν αλλά και δεν πρέπει ποτέ να περιοριστούν. Το να τρέχεις πίσω από το παιδί και να το προειδοποιείς διαρκώς με «μη», «όχι» και «πρόσεχε» για να το σώσεις από τους κινδύνους που διατρέχει είναι λάθος. Από την άλλη όμως, οι γονείς πρέπει να προνοούν για την ασφάλεια και την υγεία του παιδιού τους, κάτι το οποίο πρακτικά σημαίνει ότι μετά τη γέννησή του οι συνθήκες μέσα στο σπίτι επιβάλλεται ν’ αλλάξουν και να διαμορφωθούν έτσι ώστε να μειωθούν οι κίνδυνοι για την ασφάλεια του μωρού, το οποίο ειδικά τα 4 πρώτα χρόνια της ζωής του είναι πιο ευάλωτο σε ατυχήματα. Στο δωμάτιο του μωρού Το δωμάτιο του μωρού πρέπει να τηρεί όλες τις προϋποθέσεις για την ασφάλειά του, ενώ ιδιαίτερα προσεχτικοί πρέπει να είναι οι γονείς αν το μωρό μοιράζεται το δωμάτιο με το μεγαλύτερο αδερφάκι του. • Φροντίστε να υπάρχει γύρω από τα κάγκελα της κούνιας υφασμάτινη προστατευτική επένδυση. • Μη βάζετε παιχνίδια, λούτρινα κουκλάκια, ή οποιουδήποτε είδους παιχνίδια ή διακοσμητικά (και μη) μαξιλαράκια μέσα στην κούνια που κοιμάται το μωρό. • Μην αφήνετε ποτέ το μωρό πάνω στην αλλαξιέρα μόνο του ούτε για λίγα δευτερόλεπτα, ακόμα κι αν είστε βέβαιοι για την ασφάλεια και τη σταθερότητά της. • Τοποθετήστε το κρεβατάκι του παιδιού έτσι ώστε να μην εφάπτεται σε τοίχο (γιατί μεγαλώνοντας μπορεί, κατεβαίνοντας από τη λάθος πλευρά, να παγιδευτεί), να μην είναι κοντά σε καλοριφέρ, παράθυρο ή φύλλα ντουλάπας. • Προτιμήστε τον πρώτο χρόνο να μη χρησιμοποιείτε μαξιλάρι για το μωρό. Αν θέλετε οπωσδήποτε να του βάλετε μαξιλάρι, φροντίστε να είναι ειδικό για μωρά (αντιπνικτικό). • Επενδύστε στο σωστό στρώμα για την κούνια του μωρού. Να είναι ορθοπεδικό και κατά προτίμηση οικολογικό, με κυψελίδες που επιτρέπουν στον αέρα να περνά αποτρέποντας τον κίνδυνο του πνιγμού. • Όλα τα παιχνίδια πρέπει να είναι τοποθετημένα σε σημεία προσιτά για το παιδί ώστε να μη χρειάζεται να σκαρφαλώσει κάπου ψηλά για να τα φτάσει, κάτι το οποίο εγκυμονεί κίνδυνο πτώσης. • Αποσύρετε από το δωμάτιο τα έπιπλα που μπορούν να διευκολύνουν το σκαρφάλωμα του παιδιού κοντά σε παράθυρα. • Προτιμήστε να φυλάτε τα παιχνίδια του παιδιού σε υφασμάτινα ή πλαστικά κουτιά χωρίς καπάκι. Αποφεύγετε τα μπαούλα με βαριά καπάκια που κλειδώνουν και στα οποία το παιδί μπορεί να εγκλωβιστεί. • Βγάλτε τα κλειδιά από τα φύλλα στις ντουλάπες, γιατί το μεγαλύτερο παιδάκι (αν υπάρχει) μπορεί να κλειδώσει μέσα το μικρότερο αδερφάκι. • Αν το μωρό μοιράζεται το δωμάτιο με το μεγαλύτερο αδερφάκι, φροντίστε να μην υπάρχουν παιχνίδια ή τμήματά τους τόσο μικρά που να μπορεί να τα καταπιεί. Στο μπάνιο Το μπάνιο μπορεί να αποδειχθεί εξαιρετικά επικίνδυνος χώρος για τα μικρά παιδιά όταν δεν τηρούνται μέτρα ασφάλειας ή δεν υπάρχει επίβλεψη, γι’ αυτό δεν θα πρέπει ποτέ να αφήνετε το παιδί σας μόνο του. Επιπλέον να θυμάστε: • Φυλάξτε καλλυντικά, αρώματα, προϊόντα αποτρίχωσης, ξυραφάκια και κάθε είδους απορρυπαντικά και καθαριστικά σε σημεία απρόσιτα για το παιδί. • Φροντίστε τα χαμηλά ντουλάπια του μπάνιου να ασφαλίζουν με ειδικές ασφάλειες, τις οποίες μπορείτε να εφαρμόσετε ακόμα και στο καπάκι της τουαλέτας αν θέλετε. • Φροντίστε ώστε η πόρτα του πλυντηρίου να είναι πάντα ερμητικά σφραγισμένη ώστε να μην ανοίγει. • Βεβαιωθείτε ότι η ηλεκτρικές συσκευές, π.χ. σεσουάρ ή αερόθερμα, χρησιμοποιούνται μακριά από νερό. • Φροντίστε να υπάρχει ταπέτο ασφαλείας λουτρού από μαλακό καουτσούκ με εξογκώματα στην επιφάνεια και βεντούζες στη βάση για να μη γλιστράει. • Προκειμένου να κάνετε μπάνιο το μωρό με ασφάλεια, φροντίστε να προμηθευτείτε ένα μπανάκι με ειδική προσαρμογή στην μπανιέρα για να είναι στέρεο. • Αφήνετε πάντα το νερό να τρέξει μακριά από το παιδί μέχρι να ρυθμίσετε τη θερμοκρασία του. • Φροντίστε το χαλάκι που υπάρχει στο μπάνιο να είναι αντιολισθητικό. • Μην αφήνετε ποτέ το παιδί μόνο του μέσα στην μπανιέρα ούτε για λίγα δευτερόλεπτα. Αν χτυπήσει το κουδούνι ή το τηλέφωνο, μην απαντήσετε. Στην κουζίνα Η κουζίνα είναι ένας χώρος που επίσης κρύβει πολλούς κινδύνους, αφού εδώ βρίσκονται κάθε είδους ηλεκτρικές συσκευές και αιχμηρά αντικείμενα όπως μαχαίρια, ψαλίδια, ανοιχτήρια, και το χειρότερο είναι ότι όλα αυτά μοιάζουν με παιχνίδια στα μάτια του παιδιού. Καλό είναι λοιπόν να θυμάστε: • Προσέχετε πάντα τα χερούλια από τις κατσαρόλες και τα τηγάνια να είναι γυρισμένα προς τα μέσα όχι μόνο την ώρα που μαγειρεύετε αλλά και όσο παραμένουν πάνω στις εστίες. • Φυλάξτε τις πλαστικές σακούλες κάθε μεγέθους σε μέρη όπου το παιδί δεν έχει πρόσβαση. Δεν πρέπει να το αφήνουμε να παίζει μ’ αυτές γιατί κινδυνεύει, αν τις φορέσει στο κεφάλι, να πάθει ασφυξία. • Φυλάξτε σε συρτάρια που κλείνουν με ασφάλεια κάθε είδους αιχμηρά αντικείμενα όπως μαχαιροπίρουνα, ψαλίδια, ανοιχτήρια ή εργαλεία όπως κατσαβίδια, πένσες και σφυριά. • Ασφαλίστε τα φύλλα από τα χαμηλά ντουλάπια στην κουζίνα, αφήστε όμως ένα ντουλάπι ξεκλείδωτο και βάλτε εκεί μέσα διάφορα ακίνδυνα για το παιδί αντικείμενα με τα οποία μπορεί να παίζει (όπως πλαστικά σκεύη ή τάπερ). • Φροντίστε το δοχείο των απορριμμάτων να μη βρίσκεται μέσα στην κουζίνα αλλά σε κάποιο εξωτερικό χώρο του σπιτιού (π.χ. βεράντα). • Αν έχετε διαπιστώσει ότι το πάτωμα στην κουζίνα γλιστράει, καλό είναι να στρώσετε έναν τάπητα. • Μη μαγειρεύετε ή μεταφέρετε ζεστά υγρά από το ένα σημείο της κουζίνας στο άλλο με το παιδί στα πόδια σας. Βάλτε το πρώτα σε ένα ασφαλές σημείο, π.χ. στο ριλάξ ή στο παρκάκι. • Φροντίστε οι ηλεκτρικές μικροσυσκευές της κουζίνας να είναι σε σημείο που δεν φτάνει το παιδί. • Μην πίνετε ζεστά ροφήματα κρατώντας το παιδί σας αγκαλιά την ώρα που κάθεστε στο τραπέζι. • Βγάλτε τραπεζομάντιλα από το τραπέζι της κουζίνας ή της τραπεζαρίας, γιατί το παιδί μπορεί να τα τραβήξει και μαζί να παρασύρει ό,τι υπάρχει πάνω. • Προτιμήστε να τρώει το παιδί στο καρεκλάκι του με δικά του πλαστικά πιάτα και ποτηράκια, χρησιμοποιώντας ειδικά παιδικά μαχαιροπίρουνα που δεν σπάνε, οπότε το παιδί δεν κινδυνεύει να τραυματιστεί. Στο σαλόνι Οι ηλεκτρικές συσκευές, όπως το στερεοφωνικό και ο υπολογιστής που συχνά υπάρχουν στο σαλόνι, συναρπάζουν τα μικρά παιδιά. Πριν λοιπόν ξεκινήσει να μπουσουλάει, φροντίστε να κάνετε τις απαραίτητες προσαρμογές. Γι’ αυτό: • Μαζέψτε το καλώδιο από όλες τις ηλεκτρικές συσκευές που υπάρχουν στο χώρο του σαλονιού ώστε να είναι κοντό. • Αλλάξτε θέση σε έπιπλα που μπορούν να διευκολύνουν το σκαρφάλωμα του παιδιού κοντά σε παράθυρα, βιβλιοθήκες ή επιπλοσυνθέσεις. • Βεβαιωθείτε ότι κάθε είδους ράφια είναι καλά στερεωμένα και δεν κινδυνεύουν να πέσουν. • Φροντίστε οι γωνίες από τα έπιπλα να είναι στογγυλοποιημένες ή τοποθετήστε ειδικά πλαστικά καλύμματα στις αιχμηρές γωνίες τους. • Απομακρύνετε ασταθή μικροέπιπλα ή ανθοστήλες που κινδυνεύουν να πέσουν με το πέρασμα του παιδιού. • Τοποθετήστε την τηλεόραση, το στερεοφωνικό ή τον ηλεκτρονικό υπολογιστή σε σταθερά έπιπλα και σε σημεία στα οποία δεν έχει πρόσβαση το παιδί. • Αποσύρετε βαριά ή εύθραυστα διακοσμητικά αντικείμενα από τα τραπέζια του σαλονιού. • Μην αφήνετε τασάκια με αποτσίγαρα ή φλιτζάνια με καυτό περιεχόμενο στα τραπέζια του σαλονιού. • Βγάλτε τα μικρά ελαφριά χαλάκια που γλιστράνε και φροντίστε όλα τα υπόλοιπα χαλιά να είναι καλά στερεωμένα – πατημένα κάτω από βαριά έπιπλα. • Αν έχετε τζάκι, φροντίστε να υπάρχει μπροστά από αυτό το προστατευτικό πλέγμα. Στα υπόλοιπα δωμάτια Όπως σύντομα θα διαπιστώσετε, το παιδί σας έχει την τάση να σας ακολουθεί από πίσω παντού. Γι’ αυτό λοιπόν: • Απομακρύνετε τα λαμπατέρ, προτιμώντας τα φωτιστικά που προσαρμόζονται στον τοίχο γιατί δεν έχουν καλώδιο και δεν κινδυνεύουν να πέσουν από το κομοδίνο. • Μη φυλάτε κανενός είδος φάρμακα στα συρτάρια από τα κομοδίνα. Βάλτε τα όλα σε σημείο απρόσιτο για το παιδί. • Αποσύρετε τις διακοσμητικές θηλιές που υπάρχουν σε μερικές κουρτίνες γιατί μπορεί να αποδειχθούν επικίνδυνες αν τυλιχτούν γύρω από το λαιμό του παιδιού. • Μην αφήνετε εκτεθειμένα μέσα στα δωμάτια παπούτσια, καλσόν, ζώνες, τσάντες ή είδη ραπτικής, γιατί δεν αποτελούν τα πλέον ασφαλή… παιχνίδια. • Μαζέψτε το καλώδιο του συμβατικού τηλεφώνου και κάθε άλλης ηλεκτρικής συσκευής που υπάρχει μέσα στο υπνοδωμάτιο. • Αν υπάρχει σκάλα πρέπει να τοποθετήσετε προστατευτικές μπάρες στην αρχή και στο τέλος της, ενώ αν είναι στρωμένη με χαλί φροντίστε να το στερεώσετε πολύ καλά για να μη γλιστρά. • Τα κενά στα κάγκελα της σκάλας(πρέπει να επιτρέπουν στο παιδί να σκαρφαλώσει ή να περάσει το κεφάλι και το σώμα του ανάμεσα. Γι’ αυτό, αν κρίνετε σκόπιμο, τοποθετήστε πλέγμα στα κάγκελα. Στους εξωτερικούς χώρους Ο νούμερο 1 κανόνας σε ό,τι αφορά την παραμονή παιδιών σε εξωτερικούς χώρους, είτε πρόκειται για τη βεράντα του σπιτιού ή για κήπο ή αυλή, είναι ότι δεν τα αφήνουμε ποτέ χωρίς επίβλεψη από έναν τουλάχιστον ενήλικα. Επιπλέον: • Φροντίστε στα κάγκελα της βεράντας να υπάρχει προστατευτικό πλέγμα και, εφόσον κρίνεται απαραίτητο, επιπλέον σειρά από προστατευτικά κάγκελα. • Φροντίστε ώστε όλα τα εργαλεία κήπου και τα φυτοφάρμακα να είναι κλεισμένα σε χώρο όπου το παιδί δεν μπορεί να έχει πρόσβαση. Το ίδιο ισχύει για τα είδη κυνηγιού και ψαρέματος. • Μη χρησιμοποιείτε ποτέ φυτοφάρμακα όταν το παιδί βρίσκεται στη βεράντα ή στον κήπο. • Τοποθετήστε κλειδαριές ασφαλείας στις εξωτερικές πόρτες της αυλής ή του κήπου σας, τις οποίες πρέπει να έχετε ασφαλισμένες όταν βρίσκεστε έξω με τα παιδιά. • Εάν υπάρχει πισίνα, απαιτείται ιδιαίτερη προσοχή και αυστηρή επίβλεψη. Πρέπει δηλαδή να είστε πάντα κοντά στο παιδί. Συμβουλές ΤΟP 5 1. Όλες οι πρίζες στο σπίτι πρέπει να είναι σκεπασμένες με ειδικό προστατευτικό κάλυμμα. 2. Χρησιμοποιήστε ασφάλεια τζαμιών, δηλαδή ένα ειδικό πλαστικό φιλμ, τελείως διαφανές, που σε περίπτωση που σπάσει το τζάμι διατηρεί τα κομμάτια του κολλημένα. 3. Βγάλτε τα κλειδιά από τις εσωτερικές πόρτες του σπιτιού (κρεβατοκάμαρες, μπάνιο) ή φροντίστε να τα έχετε πάντα από την εξωτερική πλευρά της πόρτας ώστε να μην κινδυνεύει το παιδί να κλειδωθεί μέσα. 4. Μην αφήνετε ποτέ παιχνίδια στη μέση, όπως στο σαλόνι, στην κουζίνα, σε διαδρόμους ή στις σκάλες. Το παιδί ή κι εσείς μπορεί να σκοντάψετε και να πέσετε. 5. Αν τα σώματα του καλοριφέρ υπερθερμαίνονται, σκεπάστε τα με πετσέτες και φροντίστε να εκπαιδεύσετε από νωρίς το παιδί να μην τα αγγίζει. Ξέρετε ότι; • Η πείνα, η νύστα, ο εκνευρισμός, ο θυμός και οι συχνές αλλαγές περιβάλλοντος αυξάνουν την πιθανότητα ατυχήματος. • Τα αγόρια είναι πολύ πιο επιρρεπή στα ατυχήματα σε σχέση με τα κορίτσια. • Στην Ευρώπη κάθε χρόνο 20 εκατομμύρια παιδιά πέφτουν θύματα ατυχημάτων. • Τα πιο συχνά ατυχήματα στο σπίτι είναι τα πεσίματα, η ασφυξία, τα εγκαύματα, οι δηλητηριάσεις, ο πνιγμός και οι τραυματισμοί από μυτερά ή κοφτερά αντικείμενα. • Περίπου το 10% των επισκέψεων στον παιδίατρο αφορούν ατυχήματα • Σχεδόν το 50% των παιδιών που νοσηλεύονται στα χειρουργικά και ορθοπεδικά τμήματα των παιδικών κλινικών είναι τραυματισμένα από ατυχήματα.

Αυτά τα μικρόβια μπορεί να παίζουν ρόλο στο χτίσιμο του γαστρεντερικού σωλήνα του βρέφους και στην ανάπτυξη της άμυνάς του μέσα στον εντερικό σωλήνα, αλλά και μακροπρόθεσμα στην πρόληψη ανάπτυξης νοσημάτων του εντέρου. Μια υγιής κοινότητα μικρο-οργανισμών, κοινή σε μητέρα και βρέφος, το θωρακίζει και είναι ιδιαίτερα σημαντική για την υγεία του εντέρου και του ανοσοποιητικού συστήματος του παιδιού. Καινούργια μελέτη από την Ελβετία έρχεται να ενισχύσει αυτά τα ευρήματα. Οι ωφέλιμοι μικρο-οργανισμοί συνυπάρχουν στο έντερο της μητέρας, στο γάλα της και από εκεί στο μωρό της. Οι Ελβετοί ερευνητές βρήκαν τα ίδια ακριβώς στελέχη από συγκεκριμένα ωφέλιμα μικρόβια στα κόπρανα της μητέρας, στο γάλα της και στα κόπρανα του μωρού. Οι επιστήμονες μάλιστα υποθέτουν ότι τα μικρόβια αυτά μπορούν να ταξιδεύουν από το έντερο της μητέρας στο γάλα της και από εκεί στο έντερο του μωρού της! Η έρευνα δημοσιεύθηκε στο περιοδικό Environmental Microbiology. Τα παραπάνω έχουν αρκετές προεκτάσεις όπως: -Ούτε οι μητέρες ούτε τα βρέφη τους πρέπει να παίρνουν αντιβίωση χωρίς πραγματική ιατρική ένδειξη, γιατί αυτό το σύστημα – κοινόβιο ωφέλιμων μικρο-οργανισμών διαταράσσεται. -Το πλύσιμο του στήθους πριν από το θηλασμό βλάπτει, ειδικά αν γίνεται με αντισηπτικό (οινόπνευμα, χαμομήλι, σαπούνι). -Το άρρωστο μωρό πρέπει να γίνει ιδιαίτερη προσπάθεια να συνεχίσει όσο γίνεται τον θηλασμό – και όχι να σταματάει να θηλάζει για ψύλλου πήδημα, όπως συχνά γίνεται – γιατί το γάλα της μαμάς του θα ωφελήσει την μικροβιακή χλωρίδα του εντέρου του και την άμυνά του. -Δεν περιμένει κανείς το μητρικό γάλα να μην έχει μικρόβια. Επομένως τακτικές χωρίς επιστημονική τεκμηρίωση, όπως καλλιέργειες του γάλακτος χωρίς να υπάρχει πρόβλημα για να αποδείξουμε ότι αυτό φέρει μικρόβια και "βλάπτει" είναι πολύ μακριά από την επιστημονική πραγματικότητα. Κανείς δεν μπορεί να προσθέσει σε υποκατάστατα μητρικού γάλακτος τα κατάλληλα ωφέλιμα μικρόβια, που ούτως ή άλλως είναι μοναδικά για την συγκεκριμένη δυάδα – εν μέρει καθορισμένα από τον παρόμοιο γενετικό φαινότυπο της δυάδας, αλλά και την συνύπαρξη σε όμοιο περιβάλλον. Μετάφραση/Σχολιασμός: Στέλιος Παπαβέντσης, παιδίατρος, MRCPCH DCH IBCLC pediatros-thes.gr

Τι θα χρειαστούμε - μια άσπρη πυρίμαχη κούπα (να αντέχει δηλαδή τις υψηλές θερμοκρασίες του φούρνου) - ανεξίτηλο μαρκαδόρο http://i.imgur.com/4X0n9FG.jpg Γράψε ή ζωγράφισε κάτι πάνω στην κούπα σου. http://i.imgur.com/6cHo7vR.jpg Βάλε την κούπα στο φούρνο στους 170 βαθμούς Κελσίου για 30 λεπτά για να στεγνώσει καλά το σχέδιό σου. http://i.imgur.com/uZjjLmI.jpg Άφησε την να κρυώσει για ένα τέταρτο και η κούπα σου είναι πανέτοιμη! http://i.imgur.com/8mNZNXy.jpg

Αναρωτιέστε πώς πρέπει να αντιμετωπίσετε την κατάσταση; Η ψυχολόγος-παιδοψυχολόγος και συγγραφέας αρκετών βιβλίων μεταξύ των οποίων τα «Οι γονείς κάνουν τη διαφορά», «Μεγαλώστε ευτυχισμένα παιδιά», «Οι γονείς χωρίζουν» και «Παιδιά στην εφηβεία, γονείς σε κρίση», κυρία Αλεξάνδρα Καππάτου συμβουλεύει. Η νυχτερινή ενούρηση έχει χαρακτηριστεί ως το πιο συχνό και χρόνιο πρόβλημα των παιδιών, επισημαίνει η κυρία Καππάτου. Πρόκειται για ένα σύμπτωμα που αφορά το 10-15% των παιδιών και είναι πολύ συχνό στα αγόρια 2 προς 1 σε σχέση με τα κορίτσια. Οι γονείς αρχικά θα πρέπει να απευθυνθούν στον παιδίατρο, ο οποίος θα τους συστήσει κάποιες εξετάσεις για να αποκλειστεί η πιθανότητα οργανικής αιτιολογίας και όταν βεβαιωθούν ότι δεν υπάρχει τίποτα οργανικό, θα πρέπει να καταφύγουν στους ειδικούς ψυχικής υγείας, ψυχολόγους και παιδοψυχιάτρους, οι οποίοι θα αναλάβουν να βοηθήσουν το παιδί αλλά και την οικογένεια. Η αντιμετώπιση της ενούρησης κατευθύνεται… Στην κατανόηση από τους γονείς του προβλήματος του παιδιού. Στη βελτίωση της σχέσης του παιδιού με τους γονείς. Στην αντιμετώπιση παραγόντων που το στρεσάρουν. Στην αποκατάσταση της θέσης του παιδιού μέσα στην οικογένεια. Στην επανεκπαίδευση του παιδιού σχετικά με την καθαριότητα, η οποία μπορεί να ήταν πολύ πιεστική ή πρώιμη. Πώς μπορείτε να βοηθήσετε… Να μη δίνετε πολλά υγρά στο παιδί πριν από τον ύπνο, χωρίς ωστόσο να υπερβάλλετε. Να ξυπνάτε το παιδί σας τη νύχτα για ένα διάστημα 3-4 εβδομάδων, μία ως μιάμιση ώρα αφότου κοιμήθηκε. Να κρατάτε ημερολόγιο με τις στεγνές νύχτες και να επαινείτε το παιδί όταν μένει στεγνό. Να αποφεύγετε τις παρατηρήσεις ή την ειρωνεία όταν βρέχεται. Να ζητάτε βοήθεια από το παιδί προκειμένου να αλλάξει τα βρεγμένα του ρούχα. Αν το πρόβλημα παραμένει, η αναζήτηση βοήθειας από ψυχολόγο ή παιδοψυχίατρο είναι απαραίτητη. news.gr

Όπως αναφέρουν ερευνητές, τα παιδιά που οι γονείς τους μιλούν δύο γλώσσες μπροστά τους από την πρώτη μέρα, βαριούνται πιο γρήγορα τις οικείες εικόνες και τείνουν να προτιμούν να παρατηρούν καινοτόμα πράγματα. Αυτό είναι ένας γνωστός δείκτης πρόβλεψης της προσχολικής ανάπτυξης, όπως οι βαθμολογίες στα διάφορα τεστ IQ. Τα οφέλη για τα παιδιά που εκτίθενται σε δύο γλώσσες από τα πρώτα στάδια της ζωής τους, αναφέρονται σε μια μελέτη κοόρτης γεννήσεων από τη Σιγκαπούρη. «Η μελέτη κοόρτης (κάποιες φορές χρησιμοποιείται ο όρος μελέτη σειρών από την Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας) είναι ένας τύπος προοπτικής μελέτης που χρησιμοποιείται στις Επιστήμες Υγείας και ιδίως στην Επιδημιολογία. Είναι ένα είδος έρευνας. Βασική προϋπόθεση για τη διεξαγωγή μίας μελέτης κοόρτης είναι ο σαφής ορισμός των ομάδων, δηλαδή των κοορτών, των προκαθορισμένων εκείνων πληθυσμών στους οποίους είναι συγκεκριμένη η έκθεση που ελέγχεται όσον αφορά στη σχέση της με το νόσημα. Η έκθεση στους πληθυσμούς αυτούς καθορίζεται a priori.» (Πηγή: Wikipedia) Μια ομάδα ερευνητών και κλινικών επιστημόνων βρήκε, ότι τα δίγλωσσα μωρά εμφανίζουν από νωρίς ένα γνωστικό πλεονέκτημα, το οποίο δεν αφορά μια συγκεκριμένη γλώσσα. Τα ευρήματα προέκυψαν μετά από μια μακροχρόνια μελέτη κοόρτης, σε μια από τις οποίες τα αντικείμενα μοιράζονταν κάτι κοινό για κάποιο χρονικό διάστημα. Στην έρευνα συμμετείχαν μητέρες από τι Σιγκαπούρη και τα παιδιά τους, με τα αποτελέσματα να δείχνουν ότι τα έξι μηνών, δίγλωσσα μωρά αναγνώριζαν οικείες εικόνες πιο γρήγορα, σε σχέση με εκείνα που μεγάλωναν σε μονόγλωσσα σπίτια. Ακόμη, παρατηρούσαν με μεγαλύτερη προσοχή καινούριες εικόνες, συγκριτικά με τα παιδιά που εκτίθεντο μόνο με μία μητρική γλώσσα. newsbeast.gr Τα ευρήματα, όπως αναφέρει δημοσίευμα τουScience Daily, παρουσιάστηκαν στο διαδίκτυο, στο επιστημονικό περιοδικό Child Development.

Ακόμη και όταν τα παιδιά δεν αντιδρούν στις αλλαγές με προφανή τρόπο, υποφέρουν σιωπηλά, περιμένοντας από τους γονείς τους και τον στενό περίγυρο να λάβουν τα μηνύματα που προσπαθούν να στείλουν. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα ερευνών, το διαζύγιο δεν έχει απαραίτητα τις ίδιες επιπτώσεις σε όλα τα παιδιά. Ωστόσο, σε ποσοστό πάνω από 40% οι επιπτώσεις στον ψυχισμό τους ήταν αρκετά σοβαρές. Καταρχάς, αλλάζει η ποιότητα των σχέσεων του παιδιού με κάθε γονιό χωριστά μετά το διαζύγιο, ενώ το παιδί εισπράττει παραμέληση ή ακόμη και αδιαφορία κατά τη διάρκεια του διαζυγίου και μετά, από τους ενήλικες γύρω του. Τα αρνητικά συναισθήματα των πληγωμένων γονιών συχνά μετατρέπονται σε ξεσπάσματα προς το ίδιο το παιδί, το οποίο σπανίως μένει εκτός πεδίου μάχης στην αντιδικία. Παράλληλα, η συνεχής υποτίμηση του γονιού που μένει σε άλλο σπίτι από αυτόν που έχει την επιμέλεια, του προκαλεί άγχος και στενοχώρια. Κάθε παιδί αντιδρά τελείως διαφορετικά σε ένα διαζύγιο και αυτό εξαρτάται από πλήθος παραγόντων όπως η ηλικία, η προσωπικότητα, η σχέση του με τον γονιό που θα φύγει, η θέση που έχει στη σειρά των αδελφών (πρωτότοκος, δευτερότοκος, μοναχοπαίδι) κ.α. Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας (2,5–6 ετών) έχουν μεγαλύτερη ανάγκη τους γονείς τους, καθώς είναι αυτοί με τους οποίους αισθάνονται μεγαλύτερη ασφάλεια, γι' αυτό και δυσκολεύονται να καταλάβουν ότι «η μαμά και ο μπαμπάς δεν ζουν πια μαζί». Συνήθως αντιδρούν με δάκρυα και θυμό, ενώ παρουσιάζουν διαταραχές στον ύπνο και στο φαγητό, επιθετικότητα, φοβίες. Μάλιστα όσο μικρότερο είναι το παιδί, τόσο πιθανότερο είναι να νιώθει το ίδιο ενοχές για το διαζύγιο. Τα μεγαλύτερα παιδιά (7-11 ετών), παρά το γεγονός ότι ξέρουν τι είναι το διαζύγιο, δυσκολεύονται να αποδεχτούν ότι οι γονείς τους αποφασίζουν να ζήσουν χωριστά. Συνήθως παρουσιάζουν συμπτώματα άγχους, θλίψη και έντονο θυμό, ενώ επηρεάζονται και οι σχολικές επιδόσεις τους, αφού εμφανίζουν αδυναμία συγκέντρωσης και παραμελούν τα μαθήματά τους. Οι έφηβοι τέλος, μπορεί να δείχνουν ότι αποσύρονται ή αποστασιοποιούνται από τη διαδικασία, συχνά όμως εμφανίζουν συμπτώματα κατάθλιψης, διατροφικές διαταραχές και άγχος για το μέλλον τους. Ορισμένες από τις τυπικές αντιδράσεις των παιδιών στη φάση του διαζυγίου είναι: Ενοχή Αισθάνονται ότι φταίνε για τις διαφορές των γονιών τους. Αυτό ενισχύεται όταν οι γονείς συγκρούονται μπροστά στα παιδιά. Άρνηση Δεν δέχονται ότι ο μπαμπάς θα μείνει σε άλλο σπίτι και καλλιεργούν στο μυαλό τους την ιδέα ότι θα είναι πάλι όλοι μαζί. Θυμός και επιθετικότητα Μπορεί να εκφράσουν επιθετική συμπεριφορά στους γονείς και τα αδέλφια τους, αλλά και στο σχολείο. Λύπη Δείχνουν λυπημένα, κλαίνε ή είναι υπερκινητικά. Φόβος Πολλά παιδιά νιώθουν ότι όταν οι γονείς τους χωρίσουν θα τα εγκαταλείψουν. Ανησυχούν για το ποιος θα τα φροντίζει και αυτό εκδηλώνεται με γκρίνια ή θλίψη. Αλλαγές συνηθειών Προκαλείται αναστάτωση στην καθημερινότητά τους. Μπορεί να εμφανίσουν συμπτώματα υπνηλίας, διαταραχές στον ύπνο και το φαγητό, τάσεις απομόνωσης. Ανασφάλεια Μένουν προσκολλημένα στον γονέα, αρνούνται να πάνε στο σχολείο και υιοθετούν χειριστική συμπεριφορά απέναντι στους γονείς τους, ειδικά όταν πάνε από το σπίτι του ενός γονέα στο σπίτι του άλλου, προβάλλοντας υπερβολικές ή παράλογες απαιτήσεις. omned.gr

Στόχος του υπουργού Παιδείας, είναι να κοπεί η «άχρηστη» ύλη και να ελαφρυνθεί το σχολικό πρόγραμμα, ώστε να ενισχυθεί η ενασχόληση των μαθητών με την άθληση και την υγιεινή διατροφή. Σύμφωνα με πληροφορίες, οι όποιες αλλαγές θα αποφασιστούν μέσα από διάλογο που θα ξεκινήσει εντός του Οκτωβρίου με τους αρμόδιους φορείς. Ειδικότερα, «λιγότερη ύλη, περισσότερη παιδεία» είναι το σύνθημα των αλλαγών που ο Aνδρέας Λοβέρδος επιθυμεί να εφαρμόσει στα δημοτικά σχολεία από τη νέα σχολική χρονιά. Σήμερα, σε όλες τις τάξεις του δημοτικού σχολείου διδάσκονται συνολικά 17 γνωστικά αντικείμενα. O αριθμός μαθημάτων ξεκινά από οκτώ στην α” και τη β΄τάξη, αυξάνεται σε δέκα στη γ΄και τη δ΄τάξη και καταλήγει στα δεκατρία στην ε΄και την στ΄τάξη. Οι διαφορές με την Ε.Ε Στοιχεία από μελέτες του OOΣA δείχνουν ότι οι μεγαλύτερες διαφορές σε ό, τι αφορά την κατανομή του διδακτικού χρόνου ανάμεσα στα διάφορα γνωστικά αντικείμενα στα δημοτικά σχολεία στην Ελλάδα σε σύγκριση με το μέσο όρο της E.E. είναι οι εξής: Στην Eλλάδα διατίθεται λιγότερος διδακτικός χρόνος στα μαθηματικά, τη γυμναστική και τις τέχνες. Aντίθετα, διατίθεται περισσότερος χρόνος στα θρησκευτικά, τα γλωσσικά μαθήματα και τις φυσικές επιστήμες. Στα υπόλοιπα γνωστικά πεδία, οι διαφοροποιήσεις είναι οριακές. Περίπου οι ίδιες διαφορές παρατηρούνται και σε σχέση με την κατανομή του ωρολογίου προγράμματος του γυμνασίου, με εξαίρεση τη γλώσσα όπου ο διδακτικός χρόνος που αφιερώνεται στα γλωσσικά μαθήματα είναι πολύ περισσότερος και φθάνει στο 27% έναντι 16% σε σύγκριση με τον μέσο όρο της E.E. Σημειώνεται ότι στην αντίστοιχη έκθεση του δικτύου Eurydice για το σχολικό έτος 2011-2012 και στον πίνακα με την κατανομή του προτεινόμενου ελάχιστου διδακτικού χρόνου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, τα διάφορα μαθήματα ή γνωστικά αντικείμενα τα οποία περιλαμβάνονται στα δημοτικά σχολεία των χωρών της Eυρώπης είναι τα εξής: Γλώσσα, Mαθηματικά, Φυσικές Eπιστήμες, Kοινωνικές Eπιστήμες, Ξένες Γλώσσες, Φυσική Aγωγή, Kαλλιτεχνικές Δραστηριότητες, Θρησκευτικά / Hθική Διδασκαλία, Tεχνολογίες Πληροφορίας και Eπικοινωνιών, Tεχνολογία, καθώς και μια σειρά άλλων μαθημάτων που δεν αναφέρονται λεπτομερώς. Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει θέσει ο υπουργός Παιδείας, ο διάλογος για τις αλλαγές στο δημοτικό σχολείο θα ξεκινήσει εντός του Οκτωβρίου από το Eθνικό Συμβούλιο Παιδείας, ενώ στη συνέχεια θα συγκληθεί το Συμβούλιο των πρώην υπουργών Παιδείας, με στόχο το νομοσχέδιο να προωθηθεί προς ψήφιση στη Bουλή τον Iανουάριο. Αγγλικά, Τέχνες και Πληροφορική στην Α” Δημοτικού Στον αντίποδα συνεχίζει να εφαρμόζεται και κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά ο θεσμός του Eνιαίου Aναμορφωμένου Eκπαιδευτικού Προγράμματος (EAEΠ,) που εισήχθη στα δημοτικά σχολεία στο πλαίσιο των νέων προγραμμάτων σπουδών, και προβλέπει τη διεύρυνση του υποχρεωτικού ωραρίου και την προσθήκη των αγγλικών, των τεχνών και της πληροφορικής από την α΄ τάξη. Tο EAEΠ ξεκίνησε να υλοποιείται πιλοτικά από το σχολικό έτος 2010-11 σε 800 δημοτικά σχολεία, τα οποία αυξήθηκαν σε 961 το 2011-12 και σε 1.287 το 2013-14 με τη συμμετοχή περί του 60% του μαθητικού πληθυσμού των δημοτικών σχολείων. Στα «βήματα» αυτού του εκπαιδευτικού προγράμματος αναμένεται να «πατήσει» ο υπουργός Παιδείας Aνδρέας Λοβέρδος. «Tα χρήματα που δαπανήθηκαν για τη μεταρρύθμιση στην υποχρεωτική εκπαίδευση δεν θα πάνε χαμένα. Θα δούμε ποιες βελτιώσεις μπορούν να γίνουν και αφού λάβουμε υπόψη τα διεθνή δεδομένα και τις προτάσεις που θα γίνουν στο πλαίσιο του διαλόγου θα προχωρήσουμε στην εφαρμογή, ουσιαστικά, ενός EAEΠ Nο 2», διαβεβαιώνουν στελέχη του υπουργείου Παιδείας, προσθέτοντας ότι ούτε ο πολιτικός χρόνος που διανύουμε, ούτε όμως και τα οικονομικά δεδομένα της χώρας επιτρέπουν μεγαλεπήβολες μεταρρυθμίσεις. star.gr

Ο μικρούλης παρά το γεγονός ότι είχε όλη την καλή διάθεση να παίξει, διστάζει να το κάνει γιατί φοβάται την αντίδραση της εκνευρισμένης κυρίας. Τα παιδάκια καταλαβαίνουν πότε οι ενήλικες είναι θυμωμένοι και οι εντάσεις και τα νεύρα τα κάνουν να φοβούνται και να διστάζουν.

Διάβασε περισσότερα για το babywearing στο www.MyRockinBaby.gr ή επισκέψου το μοναδικό κατάστημα στην Ελλάδα για με μάρσιπους αγκαλιάς, στην οδό Κολοκοτρώνη 42, Νέα Ιωνία/Αθήνα. Εδώ θα μάθεις τα πάντα για τους μάρσιπους αγκαλιάς, μπορείς να δοκιμάσεις και φυσικά θα επιλέξεις ανάμεσα σε πάρα πολλά χρώματα και σχέδια. Σου παρέχουμε πλήρη υποστήριξη οδηγιών, με φυλλάδια οδηγιών, βίντεο οδηγιών, τηλεφωνική υποστήριξη ανά πάσα στιγμή, με προσωπικό ραντεβού και αν δεν υπάρχει αυτή η δυνατότητα μέσω skype, ώστε να μάθεις τα πάντα για τον σωστό τρόπο χρήσης και να επωφεληθείς από τα άπειρα προνόμια που σου προσφέρει το babywearing!

Φυσικά να το έχεις φτιάξει παρέα με το παιδάκι σου. Τα παρακάτω αεροπλανάκια φτιάχνονται εύκολα με ένα ρολό χαρτιού και χαρτόνι. Τι θα χρειαστείτε; - ρολό από χαρτί υγείας - χαρτόνι - μπογιές ( μαρκαδόρους, τέμπερες, κηρομπογιές) - ψαλίδι - κόλα - μολύβι - συνδετήρας-πινέζα με 2 εξοχές Πάνω στο χαρτόνι ζωγραφίστε με ένα μολύβι τα μέρη του αεροπλάνου που δείχνει η εικόνα http://i.imgur.com/ydwPnlB.jpg Κόψτε τα ένα ένα με το ψαλίδι ή έναν κόπτη http://i.imgur.com/yqoufEA.jpg Δώστε στο μικρούλι σας τα κομμάτια και αφήστε το να τα βάψει και να τα ζωγραφίσει. http://i.imgur.com/EERE9hU.jpg http://i.imgur.com/t67oUA0.jpg Κάντε σχισμές και τρυπούλες όπου χρειάζεται και αρχίστε να συναρμολογείτε τα μέρη του αεροπλάνου. http://i.imgur.com/4L2zxID.jpg Τα χάρτινα αεροπλανάκια μας είναι έτοιμα για απογείωση!!! http://i.imgur.com/BdoKPje.jpg http://i.imgur.com/NrXJCCK.jpg Καλή διασκέδαση!

Αυτή είναι μια βασική οδηγία από τις σπουδές και τις μετεκπαιδεύσεις στην Ειδική Αγωγή για παιδιά με Δυσλεξία και άλλες ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Πρόκειται για έναν κανόνα που εφαρμόζεται στα Προγράμματα ειδικής αντιμετώπισης Δυσλεξία at home με αρκετά ενθαρρυντικά αποτελέσματα. Οι τομείς που μπορεί να χρησιμοποιηθεί είναι πολλοί και έχουν να κάνουν με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει το παιδί. Έχει διευκρινιστεί ότι το κάθε παιδί με Δυσλεξία αποτελεί μια ξεχωριστή περίπτωση Δυσλεξίας και για αυτό η βοήθεια που προσφέρεται από τους ειδικούς γίνεται μόνο εξατομικευμένα. Παρ όλα αυτά κάποιες συγχύσεις, παρεξηγήσεις και δυσκολίες τους, εμφανίζονται σε διαφορετικό βαθμό, ως κοινές. Μια από αυτές είναι η δυσκολία να ξεχωρίσουν πότε πρέπει να χρησιμοποιήσουν το άρθρο "της ή τις" στα θηλυκά ουσιαστικά και επίθετα. Έτσι είναι πολύ πιθανό να δει κανείς: "Να προσέχεις αυτές της ημέρες γιατί κάνει κρύο" Υπάρχουν πολλές γραπτές ασκήσεις που επεμβαίνουν με σκοπό το παιδί να ξεμπερδέψει αυτή την παρεξήγηση. Μια εισαγωγική, συμμετοχική και ενδιαφέρουσα άσκηση είναι η "Βάλε στα βαζάκια το σωστό"! Υλικά: δυο βαζάκια, χαρτιά post it, σελίδες Α4 Άσκηση: Ετοιμάζετε τα βαζάκια και τα χαρτιά post it όπως και εδώ. Αφού φτιάξετε ένα βαζάκι για κάθε πτώση γράφετε στα χαρτιά Α4 πολλές θηλυκές λέξεις στην Γενική ενικού και Αιτιατική πληθυντικού. 1ο βήμα: Βάζει τις λέξεις μέσα Αφήνετε τις λέξεις ανακατωμένες μπροστά από το παιδί και το προτρέπετε να τις διαβάζει και να τις βάζει στο σωστό βάζο. Για την Γενική ενικού. http://i.imgur.com/R2Cv5bX.jpg Για την Αιτιατική πληθυντικού. http://i.imgur.com/59OkmzC.jpg 2ο βήμα: κάνει προφορικές προτάσεις. Παράλληλα για πολλές από αυτές τις λέξεις ζητάτε από το παιδί να φτιάξει προφορικά μικρές προτάσεις πχ. "Το χρώμα της γρανίτας είναι κόκκινο" ώστε να κατανοεί και τη χρήση των πτώσεων στη γλώσσα. 3ο βήμα: γράφει φράσεις Στο φύλλο βελτίωσης γραφής γράφει πολλές φράσεις αναγνωρίζοντας το σωστό άρθρο κάθε φορά. http://i.imgur.com/wgQ3guH.jpg Tip: Οι ασκήσεις αυτές εμπλουτίζονται ακόμα περισσότερο όσο το παιδί κατανοεί, εξελίσσεται και μπορεί να αυξηθεί ο βαθμός δυσκολίας! Απευθύνεται: Σε παιδιά σχολικής ηλικίας με Δυσλεξία/μαθησιακές δυσκολίες ως άσκηση παρέμβασης από εκπαιδευτικούς και ειδικούς θεραπευτές. Άσπα Μητρακάκη Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας http://dyslexiaathome.blogspot.gr/2012/11/blog-post_9.html

Επίσης αρκετές γυναίκες δεν θα χρειάζεται πια να κάνουν αφαίρεση ωοθηκών χωρίς λόγο. Οι ερευνητές από τη Βρετανία και το Βέλγιο, με επικεφαλής τον καθηγητή Τομ Μπερν του Imperial College του Λονδίνου, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο βρετανικό ιατρικό περιοδικό «British Medical Journal», δήλωσαν ότι το τεστ, με την ονομασία ADNEX, έχει μεγάλη ακρίβεια στη διάγνωση των διαφορετικών τύπων όγκων (σε ποιο στάδιο βρίσκεται ο καθένας, αν είναι μεταστατικός κλπ.) Ο καρκίνος των ωοθηκών είναι ο πιο επιθετικός γυναικολογικός καρκίνος, καθώς μόνο το 40% των ασθενών επιβιώνουν πέντε χρόνια μετά την αρχική διάγνωση. Αν η διάγνωση γίνει στα πρώτα – πρώτα στάδια της νόσου, το ποσοστό επιβίωσης αυξάνει στο 90%, αν όμως γίνει σε προχωρημένο στάδιο, η επιβίωση στην πενταετία δεν ξεπερνά το 22%. Έτσι, η επιτυχής θεραπεία του ωοθηκικού καρκίνου εξαρτάται σε σημαντικό βαθμό από το πόσο ακριβής θα είναι η έγκαιρη διάγνωση του όγκου, πράγμα συχνά δύσκολο. Αρκετά συμπτώματα, όπως φούσκωμα ή πόνος στην κοιλία, μπορεί να οφείλονται σε άλλες κοινές αιτίες. Εξαιτίας αυτού του γεγονότος, πολλές γυναίκες με καρκίνο δεν στέλνονται έγκαιρα για χειρουργική επέμβαση ή, αντίθετα, κάποιες με αβλαβή όγκο μπορεί να υποστούν μια σοβαρή αλλά περιττή επέμβαση, π.χ. αφαίρεση ωοθήκης, χωρίς κάτι τέτοιο να χρειάζεται. Η νέα διαγνωστική μέθοδος -που είναι έτοιμη για άμεση κλινική εφαρμογή- συνδυάζει κλινικά στοιχεία του ασθενούς, ένα τεστ αίματος και υπέρηχο. Ο βαθμός ακρίβειας της διάγνωσης εκφράζεται ως ποσοστό για κάθε περιστατικό. Οι γιατροί μπορούν να χρησιμοποιήσουν το τεστ online, καθώς και μέσω μιας σχετικής εφαρμογής για «έξυπνο» κινητό τηλέφωνο. «Προς το παρόν, ο τρόπος που αξιολογούμε τις γυναίκες με κύστες στην ωοθήκη για τυχόν παρουσία καρκίνου και η επιλογή θεραπείας δεν έχουν ακρίβεια. Η νέα τεχνική ταξινόμησης των ωοθηκικών όγκων μπορεί να βοηθήσει τους γιατρούς να πάρουν τις σωστές αποφάσεις, πράγμα που θα βελτιώσει την έκβαση των περιπτώσεων γυναικών με καρκίνο. Επίσης θα μειώσει την πιθανότητα γυναίκες με κάθε είδους κύστη να υποστούν υπερβολική ή περιττή θεραπεία, η οποία μπορεί να έχει αρνητική επίπτωση στη γονιμότητά τους», δήλωσε ο Τομ Μπερν. Οι ερευνητές ανέπτυξαν το τεστ μελετώντας στοιχεία για 3.500 ασθενείς από δέκα ευρωπαϊκές χώρες, διερευνώντας ποιες πληροφορίες ήσαν πιο χρήσιμες για τη διάγνωση πριν από την χειρουργική επέμβαση. Στη συνέχεια, έλεγξαν την αξιοπιστία του τεστ σε άλλες 2.400 ασθενείς. Πηγή: ΑΠΕ- ΜΠΕ

Ξεροψημένο και τραγανό από έξω και γεμάτο με υγρή, πηχτή, ζεστή σοκολάτα στο εσωτερικό του. Υλικά •150γρ. κουβερτούρα •60γρ. βούτυρο •100γρ. καστανή ζάχαρη •4 κουταλάκια του γλυκού αλεύρι για όλες τις χρήσεις •4 αυγά •Ζάχαρη άχνη για πασπάλισμα Εκτέλεση 1.Λιώνετε το βούτυρο και την κουβερτούρα σε μπεν μαρί και τα αποσύρετε από τη φωτιά για να κρυώσουν λίγο. 2.Χτυπάτε τα αυγά με τη ζάχαρη και το αλεύρι. 3.Ρίχνετε το μείγμα αυγών-ζάχαρης μέσα στο μείγμα σοκολάτας-βουτύρου και ανακατεύετε απαλά με ένα κουτάλι. 4.Βάζετε το μείγμα σε ένα ταψί (ή σε φορμάκια) και το ψήνετε σε προθερμασμένο φούρνο στους 220 βαθμούς για 10 λεπτά, τόσο ώστε το κέικ να ψηθεί απ” έξω και να παραμείνει υγρό μέσα. * 5.Πασπαλίζουμε προαιρετικά με ζάχαρη άχνη. Σε περίπτωση που δεν θέλετε τόσο λιωμένη τη σοκολάτα ψήστε το για 2-3΄ακόμα. Πηγή: sintayes.gr

Αν, μάλιστα, ένα μωρό έχει γεννηθεί πρόωρα, ο εγκέφαλός του μεγαλώνει ακόμα πιο γρήγορα, αναφέρουν οι επιστήμονες από το Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια στο Σαν Ντιέγκο (UCSD) που πραγματοποίησαν τη μελέτη. Όπως εξηγούν στην επιθεώρηση «JAMA Neurology», έκαναν 211 φορές υπερταχείες μαγνητικές τομογραφίες στον εγκέφαλο 87 υγιών νεογέννητων, αρχίζοντας όταν τα μωρά ήταν μόλις 2 ημερών. Στόχος τους ήταν να δημιουργήσουν τον πρώτο άτλαντα της ανάπτυξης του εγκεφάλου αμέσως μετά τη γέννηση. Όπως διαπίστωσαν, τις πρώτες ημέρες της ζωής ο εγκέφαλος μεγαλώνει κατά 1% την ημέρα αλλά ο ρυθμός αυτός προοδευτικά μειώνεται και στο τέλος του πρώτου τριμήνου της ζωής είναι 0,4% την ημέρα. Συνολικά, κατά τις 90 πρώτες ημέρες της ζωής ο εγκέφαλος αυξάνει το μέγεθός του κατά 64% και από 341 κυβικά εκατοστά γίνεται 558 κυβικά εκατοστά. Με άλλα λόγια, ενώ ένα μωρό γεννιέται με εγκέφαλο μεγέθους ίσου με το ένα τρίτο που έχει ο εγκέφαλος ενός ενήλικα, μέχρι να γίνει 3 μηνών έχει εγκέφαλο μεγέθους ίσου με το 55% του εγκεφάλου ενός ενήλικα. Αυτά, όμως, αφορούν τα μωρά που γεννιούνται στην ώρα τους. Εκείνα που γεννιούνται λίγο πρόωρα (την 38η εβδομάδα της κυήσεως), έχουν κατά 5% μικρότερο εγκέφαλο, ο οποίος όμως αναπτύσσεται πιο γρήγορα απ’ ό,τι των τελειόμηνων βρεφών. Έτσι, στους 3 μήνες της ζωής υπολείπεται σε μέγεθος μόνο κατά 2% σε σύγκριση με τον εγκέφαλο των τελειόμηνων βρεφών. Οι ερευνητές, με επικεφαλής τον δρα Ντόμινικ Χόλαντ, από το Τμήμα Νευροεπιστήμης του UCSD,λένε πως είναι γνωστό εδώ και αιώνες ότι οι πρώτες μέρες και μήνες της ζωής ενός ανθρώπου είναι οι πιο δυναμικές για την ανάπτυξη του εγκεφάλου. Ο άτλαντά τους, όμως, είναι ο πρώτος στον οποίο απεικονίζονται οι ραγδαίες αλλαγές που του συμβαίνουν κατ’ αυτή την περίοδο της ζωής, ενώ αποκαλύπτει επίσης με ποιον ρυθμό αναπτύσσονται διάφορα μεμονωμένα τμήματα του εγκεφάλου. Το ταχύτερα αναπτυσσόμενο τμήμα του είναι η παρεγκεφαλίδα, η οποία βρίσκεται στο πίσω μέρος του κεφαλιού και ρυθμίζει, μεταξύ πολλών άλλων, την κίνηση και την ισορροπία. Σύμφωνα με τη νέα μελέτη, το μέγεθός της υπερδιαπλασιάζεται κατά το πρώτο 3μηνο της ζωής, γεγονός που πιθανώς αντανακλά την πρώιμη ανάπτυξη του κινητικού ελέγχου στα μωρά. Αντιθέτως, ο ιππόκαμπος που παίζει ρόλο στη μνήμη, αναπτύσσεται με πολύ πιο αργό ρυθμό: το μέγεθός του αυξάνεται κατά μόλις 47% κατά το πρώτο 3μηνο της ζωής, γεγονός που αφενός υποδηλώνει ότι σε αυτό το στάδιο της ζωής δεν έχουμε ανάγκη τις αναμνήσεις, αφετέρου εξηγεί γιατί δεν θυμόμαστε τίποτα από την βρεφική μας ηλικία. Πηγή : Web Only

Τώρα κανένας γονιός δεν χρειάζεται να περιμένει κάθε εβδομάδα τις προσφορές και να ψάχνει σε όλα τα super market για την καλύτερη τιμή πάνας. Κι αυτό γιατί οι πάνες Agnotis είναι όχι μόνο από 35 έως 40% φθηνότερες, αλλά έρχονται και στην πόρτα σας δωρεάν. Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να επισκεφθείτε το www.agnotis.com, να διαλέξετε τις πάνες που σας ταιριάζουν και έτσι, θα έχετε όλο το χρόνο φθηνές και ποιοτικές πάνες με δωρεάν μεταφορικά!

Στα πλαίσια τηw καμπάνιας "safe sleep" του «Κέντρου Παιδικής Υγείας της Ατλάντα» , το νοσοκομείο φωτογράφισε πέντε αξιολάτρευτα πρόωρα μωράκια την ώρα του ύπνου. Αυτή η τρυφερή φωτογραφική συλλογή με τίτλο «Από τη ΜΕΝΝ στο φεγγάρι» περιλαμβάνει φωτογραφίες πρόωρων μωρών που κοιμούνται στην στη Μονάδα Εντατικής Νοσηλείας Νεογνών και κάνουν τα πιο γλυκά όνειρα. Στόχος αυτής της καμπάνιας είναι η ευαισθητοποίηση των γονιών σχετικά με τον ύπνο των μωρών τους, που σύμφωνα με την Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής είναι μια κύρια αιτία βρεφικής θνησιμότητας. http://i.imgur.com/2It49ge.jpg http://i.imgur.com/p2hrMiA.jpg http://i.imgur.com/WdOEGej.jpg http://i.imgur.com/SnQULXt.jpg http://i.imgur.com/R8Xsb4X.jpg

Η 36χρονη γυναίκα έλαβε το μόσχευμα πριν από ένα χρόνο από οικογενειακή της φίλη. Το αγοράκι της γεννήθηκε πρόωρα τον περασμένο μήνα, αλλά μητέρα και μωρό βρίσκονται ήδη στο σπίτι τους και χαίρουν άκρας υγείας. Ο δρ. Μέιτς Μπράνστρομ δήλωσε ότι το μωρό είναι «φανταστικό». Ο δρ. Μπράνστρομ είναι καθηγητής Μαιευτικής και Γυναικολογίας στο Πανεπιστήμιο του Γκέτεμποργκ και της Στοκχόλμης, το οποίο ηγήθηκε της έρευνας. Για το ιατρικό επίτευγμα των σουηδών επιστημόνων δεν δόθηκαν λεπτομέρειες, αφού αυτές αναμένεται να δημοσιευθούν στην ιατρική επιθεώρηση «The Lancet». Πηγή: news.in.gr

Αφού όσες φορές και... να τη γράψω, πάλι λάθη θα κάνω. Είμαι ένας μπουμπούνας.... Το ‘πε κι ο μπαμπάς..... Τίποτα δεν θα καταφέρω. ....Πάλι μαλώσανε χθες...... ....... Η μαμά, του είπε να είναι πιο προσεκτικός κι εκείνος είπε πως αυτή φταίει για όλα. Όλο μαλώνουν τελευταία. Δεν θέλω να μαλώνουν και για μένα. Αμάν κι αυτή η μαμά! Πού τη βρίσκει τέτοια όρεξη πρωί πρωί; Κάθε μέρα με βασανίζει. Χθες της είπα ότι δεν την αγαπάω. ......Δεν είναι αλήθεια. Την αγαπάω, αλλά ήθελα να την πονέσω. Ξέρω ότι αυτό τη θυμώνει. Και όταν το ακούει βάζει τα κλάματα και αρχίζει να λέει πως για το καλό μου τα κάνει, όλο τρέχει για μένα και τίποτα δεν κάνει για τον εαυτό της και πάλι μαλώνουν με τον μπαμπά γιατί της λέει ότι κάνει τόση πολλή προσπάθεια και μια τρύπα στο νερό κάνει. Προχθές με πήγαν σε ένα μέρος που έγραφε: παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Καλά ήταν. Μου έδωσαν και καραμέλες και με έβαλαν να γράψω κάτι πράγματα. Μετά η μαμά και ο μπαμπάς μίλησαν με μια κυρία. Όταν φύγαμε, ο μπαμπάς ξεφύσαγε και δεν μιλούσε. Πρέπει να έχω κάτι πολύ σοβαρό. Όμως εγώ νιώθω καλά. Ούτε πυρετό έχω, ούτε η κοιλιά μου πονάει. Μόνο που κάνω πολλά λάθη στην ορθογραφία. Και τα γράμματά μου είναι… στραβούτσικα. Βαρέθηκα να μου γράφει η κυρία «καλύτερα γράμματα». Και δεν μου αρέσει καθόλου να με λένε μπουμπούνα και άχρηστο. Μήπως έχουν δίκιο; .... Αλλά πάλι, μπορεί ένας άχρηστος να ζωγραφίζει ωραία όπως εγώ; ...... Μου φαίνεται, οι μεγάλοι είναι πιο άχρηστοι. Β.Κ. – Μαθητής ΣΤ’ Δημοτικού» (Το γράμμα δημοσιεύτηκε στην «Ελευθεροτυπία» )