Παιδιά

«Κοίτα πώς το έκανε ο φίλος σου...» «Γιατί δεν μπορείς να είσαι σαν την αδερφή σου;» Αν μεγαλώσατε σε ελληνική οικογένεια, οι πιθανότητες είναι ότι αυτές οι φράσεις σας είναι οικείες. Τις έχετε ακούσει. Ίσως τις έχετε ζήσει. Και ίσως — χωρίς να το καταλαβαίνετε — τις έχετε πει κι εσείς στα δικά σας παιδιά. Δεν το κάνουμε από κακία. Το κάνουμε γιατί το είδαμε, γιατί το μάθαμε, γιατί πιστεύουμε πως έτσι δίνουμε κίνητρο. Αλλά η αλήθεια είναι ότι η σύγκριση — ακόμα και όταν γίνεται με καλή πρόθεση —

Όταν το μυαλό κάνει «θόρυβο» Για κάποια παιδιά, η σιωπή δεν σημαίνει ηρεμία. Μπορεί να σημαίνει ότι ο εγκέφαλός τους δουλεύει υπερωρίες: σαρώνει συνεχώς το περιβάλλον για πιθανούς «κινδύνους» προσπαθεί να διαχειριστεί έντονα συναισθήματα παλεύει να διατηρήσει μια εύθραυστη ισορροπία Σε αυτή την κατάσταση, το παιδί δεν είναι απλώς αφηρημένο. Είναι σε λειτουργία επιβίωσης. Μάθηση ή επιβίωση; Ο εγκέφαλος διαλέγει πάντα Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι εξαιρετικά αποδοτικός. Όταν αντιλαμβάνεται απειλ

Τα παιδιά αρχίζουν να παρατηρούν τον κόσμο γύρω τους με μεγαλύτερη λεπτομέρεια, να συγκρίνουν τον εαυτό τους με τους άλλους και, αναπόφευκτα, να σχολιάζουν. Ως γονείς, αυτή είναι η πιο κρίσιμη στιγμή για να τους περάσουμε ένα από τα πιο σημαντικά μαθήματα ενσυναίσθησης: Πώς να σέβονται τους ανθρώπους γύρω τους, ξεκινώντας από τον πιο βασικό κανόνα για την εμφάνιση. Ο Χρυσός Κανόνας: «Δεν σχολιάζουμε ποτέ τα σώματα» Είναι σημαντικό να είμαστε ξεκάθαροι με τα παιδιά μας από νωρίς. Πρέπει να κατανο

Ο σχολικός εκφοβισμός ορίζεται ως η βία και η επαναλαμβανόμενη φυσική και ψυχολογική καταπίεση που ασκείται από και σε βάρος μαθητών ηλικίας μέχρι 12 ετών. Οι μορφές του σχολικού εκφοβισμού *Σωματικός εκφοβισμός: εκδηλώνεται με τη σωματική βία, όπως κλωτσιές, μπουνιές, σπρωξίματα, ξυλοδαρμοί, κλπ. *Λεκτικός  εκφοβισμός: κοροϊδία, βρίσιμο, λεκτικές προσβολές, διάδοση αρνητικών ή ψευδών φημών, φραστικές επιθέσεις και απειλές, ρατσιστικά σχόλια, κλπ. *Συναισθηματικός  εκφοβισμός  και  κοινωνική απο

Παρουσιάζεται δυσκολία στη χρήση του γραπτού και του προφορικού λόγου, στους μαθηματικούς υπολογισμούς, στη διατήρηση προσοχής. Αν και ενδείξεις των μαθησιακών δυσκολιών υπάρχουν ακόμη και από την προσχολική  ηλικία, οι διαταραχές συνήθως αναγνωρίζονται όταν το παιδί έχει πλέον φτάσει στην σχολική ηλικία. Ορισμένοι άνθρωποι μπορεί να παρουσιάσουν μία Μαθησιακή Δυσκολία ενώ άλλοι έναν συνδυασμό Μαθησιακών Δυσκολιών που η μία επικαλύπτει την άλλη. Αίτια Τα αίτια των Μαθησιακών Δυσκολιών δεν εί

Αν επιθυμείτε να δυναμώσετε ακόμη περισσότερο τη σχέση που έχετε με το παιδί σας, κάτι το οποίο θα συμβάλλει ώστε να έχετε μία καλή επικοινωνία και όταν αυτό θα έχει ενηλικιωθεί, βάλτε στην καθημερινή σας ρουτίνα τις ακόλουθες συνήθειες! Αγκαλιάζετε το παιδί σας 12 φορές την ημέρα. Η οικογενειακή θεραπεύτρια Virginia Satir υποστηρίζει ότι, «χρειαζόμαστε καθημερινά 4 αγκαλιές για να επιβιώσουμε, 8 για να διατηρηθούμε σε καλή κατάσταση και 12 για να εξελιχθούμε». Παίξτε μαζί ακόμη και αν

Ως γονείς, έχουμε καθοριστικό ρόλο στο να βοηθήσουμε  τα παιδιά μας να αναγνωρίσουν  τη βλάβη που προκαλούν όταν εμπλέκονται ως θύτες σε περιστατικά εκφοβισμού και να τα ενθαρρύνουμε να αλλάξουν τη συμπεριφορά τους. Δείτε αρχικά τι πρέπει να κάνετε: Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας γνωρίζει τι είναι η συμπεριφορά εκφοβισμού και γιατί είναι λάθος. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας γνωρίζει ότι μπορεί να μιλήσει σε εσάς  ή σε κάποιον άλλο ενήλικα εάν με οποιονδήποτε τρόπο εμπλέκεται σε περιστατικό εκφοβισ

Πρόκειται για κάποιες οδηγίες προσαρμογής της καθημερινής ρουτίνας σε γενικές γραμμές, οι οποίες εντούτοις προσφέρουν στο παιδί τα ψυχικά και σωματικά ερεθίσματα που χρειάζονται στην ολοκλήρωση της προσωπικότητάς του, στα πρώιμα, κρίσιμα έτη της ζωής του. Οι συμβουλές είναι οι ακόλουθες: Διαβάστε κάθε μέρα μαζί με το παιδί. Να υιοθετήσετε ρυθμό στο παιχνίδι και τις δραστηριότητες που κάνετε μαζί με το παιδί σε καθημερινή βάση. Αναπτύξτε συνήθειες, ιδιαίτερα όσον αφορά τα γεύματα, τον ύπνο καθώ

Καθώς τα βιβλία εξάπτουν τη φαντασία και καλλιεργούν τη δημιουργικότητα ενώ παράλληλα εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο, δείτε πως θα καταφέρετε να τα πείσετε να τα πάρουν μαζί τους και στις διακοπές. - Βρείτε βιβλία, των οποίων το θέμα έχει σχέση με τα ενδιαφέροντά του ή με τις εμπειρίες του. - Διαλέξτε συγγραφείς με τους οποίους θα μπορέσει ίσως να έχει κάποια διαδραστική σχέση. Ορισμένοι για παράδειγμα ίσως να λαμβάνουν μέρος σε εκδηλώσεις σχετικές με τα βιβλία τους ή επίσης και να απαντούν σε επιστ

Αυτό το μικρό αντικείμενο που αποτελείται από τρεις πλαστικούς βραχίονες που περιέχουν μπίλιες και που το τοποθετείς στην άκρη του δείκτη και με μία κίνηση το κάνεις να περιστρέφεται, είναι η νέα τάση στα gadget. Το βλέπεις πλέον παντού, στα παιδιά, στους νέους, στα σχολεία, στις παιδικές χαρές, αλλά και στους πιο μεγάλους οι οποίοι διατείνονται ότι έχει χαλαρωτικές και αντι-στρες ιδιότητες. Οι γονείς των παιδιών με αυτισμό ή με διαταραχές στην προσοχή, με ή χωρίς υπερκινητικότητα, κάνουν λόγο γ

Στο κείμενο αυτό θα προσπαθήσουμε να σταθούμε και να αναδείξουμε την αξία της συναισθηματικής υγείας των παιδιών καθώς επίσης να διερευνήσουμε πώς θα μπορούσαμε οι γονείς να ευνοήσουμε την συνθήκη αυτή. Ας μιλήσουμε πρώτα για τα βασικά. Τις βασικές ανάγκες ενός παιδιού τις οποίες οι γονείς καλούνται να φροντίσουν. Τι έχει ανάγκη ένα παιδί; Ένα ζεστό σπιτικό που αποδέχεται όλα τα μέλη της οικογένειας. Θετικό παράδειγμα. Αρκετή Ανεξαρτησία. Σταθερά και συνεπή όρια.     ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ: 1. Καλλιεργ

Βρέφος Η τρυφερή βρεφική επιδερμίδα είναι 5 φορές πιο λεπτή από ενός ενηλίκου, έχει μεγάλη απορροφητικότητα και δεν έχει αναπτύξει ακόμα μηχανισμό αποτοξίνωσης. Επίσης, επειδή δεν έχει ακόμα αναπτυχθεί πλήρως ο αμυντικός μηχανισμός της επιδερμίδας, η βρεφική επιδερμίδα είναι ιδιαίτερα ευάλωτη στις κλιματικές αλλαγές, αλλά και στις επιθέσεις των μικροβίων. Γι’ αυτό, διαλέγουμε προσεχτικά τα βρεφικά καλλυντικά, τα οποία πρέπει να είναι απαλλαγμένα από όξινες ουσίες, αλλεργιογόνα,