spirgeo

ΑΝΤΡΙΑΝΑ έγραψε: Κοριτσια σας παρακαλω να διαβαζεται προσεκτικα τις σελιδες...αυτες οι μετρησεις ειναι απο ιατρικη σελιδα στο gyn.gr που το συγκεκριμενο θεμα το εχει γραψει ο γυναικολογος Κυριος Ζησοπουλος.Δεν ειναι απο το κεφαλι μου.Επαναλαμβανω για πολοστη φορα οτι εδω γραφω και εγω και η nurse πραγματα απο βιβλια απο τις σχολες μας ή και εκτος σχολης ή απο επιστημονικα ιατρικα αρθρα...και αν γραφουμε κατι αλλο ειναι απο τις εμπειριες που μας διδαξε το επαγγελμα μας.Αυτο το λεω προς αποφυγη οποιασδηποτε παρεξηγησης,γιατι στο παρελθον εγινε μια και δεν θελω να ξανασυμβει.Το υψος αγαπητη αντριανα ειναι σε καθιστη θεση και το γραφω αλλα δεν το προσεξες οπως και ενα μικρο λαθακι στην 32 βδομαδα που γραφω 41 εκ.ενω ειναι 31εκ.αλλα παρακατω το λεω οτι εκανα λαθακι.Φυσικα σε ορθια θεση το μωρο ειναι μεγαλυτερο...Μια χαρα ειναι η μπεμπουλα σου Αντριανα μου να την χαιρεσαι και να την δεις να μεγαλωνει σαν τα ψηλα βουνα!

nurse έγραψε: nurse επιβεβαιωθηκαν ολα οσα τοσο καιρο ειχα ψαξει για τα βλαστοκυτταρα και τις ιδιωτικες τραπεζες...Η Ελενα θα καταλαβει ολα οσα της ειπα.Θα θεσω και ενα ερωτημα:Εχετε δει ή εχετε διαβασει οτι εχει γινει καποια μεταμοσχευση επιτυχης απο ιδιωτικες τραπεζες?Το μονο που λενε ειναι για την φυλαξη...τελος παντων ειναι πολυ μεγαλο το θεμα.

nurse έγραψε: nurse επιβεβαιωθηκαν ολα οσα τοσο καιρο ειχα ψαξει για τα βλαστοκυτταρα και τις ιδιωτικες τραπεζες...Η Ελενα θα καταλαβει ολα οσα της ειπα.Θα θεσω και ενα ερωτημα:Εχετε δει ή εχετε διαβασει οτι εχει γινει καποια μεταμοσχευση επιτυχης απο ιδιωτικες τραπεζες?Το μονο που λενε ειναι για την φυλαξη...τελος παντων ειναι πολυ μεγαλο το θεμα.

nurse έγραψε: nurse επιβεβαιωθηκαν ολα οσα τοσο καιρο ειχα ψαξει για τα βλαστοκυτταρα και τις ιδιωτικες τραπεζες...Η Ελενα θα καταλαβει ολα οσα της ειπα.Θα θεσω και ενα ερωτημα:Εχετε δει ή εχετε διαβασει οτι εχει γινει καποια μεταμοσχευση επιτυχης απο ιδιωτικες τραπεζες?Το μονο που λενε ειναι για την φυλαξη...τελος παντων ειναι πολυ μεγαλο το θεμα.

nurse έγραψε: nurse επιβεβαιωθηκαν ολα οσα τοσο καιρο ειχα ψαξει για τα βλαστοκυτταρα και τις ιδιωτικες τραπεζες...Η Ελενα θα καταλαβει ολα οσα της ειπα.Θα θεσω και ενα ερωτημα:Εχετε δει ή εχετε διαβασει οτι εχει γινει καποια μεταμοσχευση επιτυχης απο ιδιωτικες τραπεζες?Το μονο που λενε ειναι για την φυλαξη...τελος παντων ειναι πολυ μεγαλο το θεμα.

Η Ελενα εχει απολυτο δικιο στα λεγομενα της..οντως οι γιατροι σε στελνουν σε ιδιωτικα ιατρεια..αυτα ειναι αλυσιδα.Λουσσιλα αναλογα τι ασφαλεια εχεις θα πραξεις αναλογως.Η αυχενικη διαφανια ειναι μια απλη μετρηση που γινεται στον υπερηχο και μετρανε το παχος του αυχενα.Δεν ειναι καμια ιδιαιετερη εξεταση ...για να την κανεις εξω.Αν εχεις ΙΚΑ θα πρεπει να πας στο ικα και να της κανεις,αν εισαι δημοσιου θα την κανεις στο νοσοσκομειο.Αναλογα την ασφαλεια...θα πραξεις.Αξιζει να δωσεις λεφτα για τον β.επιπεδου υπερηχο που ειναι πολυ συμαντικος και αν και τον κανουν καποιοι γιατροι γυναικολογοι δεν κανουν σωστη διαγνωση.Θα πρεπει να πας σε εξιδικευμενο κεντρο εμβρυολογιας που τον υπερηχο τον πραγματοποιουν κατεξοχην εμβρυολογοι.Ενα τετοιο ειναι στην Θεσσαλονικη.Δεν ξερω απο που εισαι αν θες την διευθυνση στην στελνω οποτε θες.

Η Ελενα εχει απολυτο δικιο στα λεγομενα της..οντως οι γιατροι σε στελνουν σε ιδιωτικα ιατρεια..αυτα ειναι αλυσιδα.Λουσσιλα αναλογα τι ασφαλεια εχεις θα πραξεις αναλογως.Η αυχενικη διαφανια ειναι μια απλη μετρηση που γινεται στον υπερηχο και μετρανε το παχος του αυχενα.Δεν ειναι καμια ιδιαιετερη εξεταση ...για να την κανεις εξω.Αν εχεις ΙΚΑ θα πρεπει να πας στο ικα και να της κανεις,αν εισαι δημοσιου θα την κανεις στο νοσοσκομειο.Αναλογα την ασφαλεια...θα πραξεις.Αξιζει να δωσεις λεφτα για τον β.επιπεδου υπερηχο που ειναι πολυ συμαντικος και αν και τον κανουν καποιοι γιατροι γυναικολογοι δεν κανουν σωστη διαγνωση.Θα πρεπει να πας σε εξιδικευμενο κεντρο εμβρυολογιας που τον υπερηχο τον πραγματοποιουν κατεξοχην εμβρυολογοι.Ενα τετοιο ειναι στην Θεσσαλονικη.Δεν ξερω απο που εισαι αν θες την διευθυνση στην στελνω οποτε θες.

Η Ελενα εχει απολυτο δικιο στα λεγομενα της..οντως οι γιατροι σε στελνουν σε ιδιωτικα ιατρεια..αυτα ειναι αλυσιδα.Λουσσιλα αναλογα τι ασφαλεια εχεις θα πραξεις αναλογως.Η αυχενικη διαφανια ειναι μια απλη μετρηση που γινεται στον υπερηχο και μετρανε το παχος του αυχενα.Δεν ειναι καμια ιδιαιετερη εξεταση ...για να την κανεις εξω.Αν εχεις ΙΚΑ θα πρεπει να πας στο ικα και να της κανεις,αν εισαι δημοσιου θα την κανεις στο νοσοσκομειο.Αναλογα την ασφαλεια...θα πραξεις.Αξιζει να δωσεις λεφτα για τον β.επιπεδου υπερηχο που ειναι πολυ συμαντικος και αν και τον κανουν καποιοι γιατροι γυναικολογοι δεν κανουν σωστη διαγνωση.Θα πρεπει να πας σε εξιδικευμενο κεντρο εμβρυολογιας που τον υπερηχο τον πραγματοποιουν κατεξοχην εμβρυολογοι.Ενα τετοιο ειναι στην Θεσσαλονικη.Δεν ξερω απο που εισαι αν θες την διευθυνση στην στελνω οποτε θες.

Η Ελενα εχει απολυτο δικιο στα λεγομενα της..οντως οι γιατροι σε στελνουν σε ιδιωτικα ιατρεια..αυτα ειναι αλυσιδα.Λουσσιλα αναλογα τι ασφαλεια εχεις θα πραξεις αναλογως.Η αυχενικη διαφανια ειναι μια απλη μετρηση που γινεται στον υπερηχο και μετρανε το παχος του αυχενα.Δεν ειναι καμια ιδιαιετερη εξεταση ...για να την κανεις εξω.Αν εχεις ΙΚΑ θα πρεπει να πας στο ικα και να της κανεις,αν εισαι δημοσιου θα την κανεις στο νοσοσκομειο.Αναλογα την ασφαλεια...θα πραξεις.Αξιζει να δωσεις λεφτα για τον β.επιπεδου υπερηχο που ειναι πολυ συμαντικος και αν και τον κανουν καποιοι γιατροι γυναικολογοι δεν κανουν σωστη διαγνωση.Θα πρεπει να πας σε εξιδικευμενο κεντρο εμβρυολογιας που τον υπερηχο τον πραγματοποιουν κατεξοχην εμβρυολογοι.Ενα τετοιο ειναι στην Θεσσαλονικη.Δεν ξερω απο που εισαι αν θες την διευθυνση στην στελνω οποτε θες.

Ναι λαλα εχεις δικιο εκ παραδρομης αντι για 31 εγραψα 41.Οι τιμες υψους αναφερονται ολες σε καθιστη θεση εμβρυου

Ναι λαλα εχεις δικιο εκ παραδρομης αντι για 31 εγραψα 41.Οι τιμες υψους αναφερονται ολες σε καθιστη θεση εμβρυου

Ναι λαλα εχεις δικιο εκ παραδρομης αντι για 31 εγραψα 41.Οι τιμες υψους αναφερονται ολες σε καθιστη θεση εμβρυου

Ναι λαλα εχεις δικιο εκ παραδρομης αντι για 31 εγραψα 41.Οι τιμες υψους αναφερονται ολες σε καθιστη θεση εμβρυου

Τι ειναι η λοχεια? Λοχεια ειναι το χρονικο διαστημα που αρχιζει αμεσως μετα τον τοκετο και τελειωνει 6-7 βδομαδες αργοτερα.Μεσα στο διαστημα αυτο γινεται πληρης αποκατασταση ανατομικη λειτουργικη του γεννετικου συστηματος της γυναικας που λεγεται λεχωιδα ή λεχωνα.Τα κυριοτερα χαρακτηριστικα της λοχειας ειναι η παλλινδρομηση της μητρας,η εμφανιση των λοχιωνκαι η γαλουχια. α)παλινδρομηση της μητρας.Αμεσως μετα τον τοκετο ο πυθμενας της μητρας βρισκεται κοντα στον ομφαλο.Την 6η μερα κατεβαινει και βρισκεται στο μισο της αποστασης ομφαλου και ηβικης συμφυσης.Την 12η μερα μπαινει μεσα στην πυελο.Παλινδρομηση ειναι η επανοδος της μητρας στις φυσιολογικες της διαστασεις πραγμα που γινεται με συσπασεις της μητρας (υστεροπονοι)που συνηθως δεν γινονται αισθητοι απο την γυναικα.Γυρω στην 6η βδομαδα η μητρα εχει ελαττωση το μεγεθος της κατα 25 φορες,αλλα ακομα ειναι λιγο μεγαλυτερη απο οτι πριν την κυηση. β)Λοχια Ειναι τα χαρακτηριστικα αιματηρα υγρα που βγαινουν απο τα γεννητικα οργανα και συνοδευουν την παλινδρομηση της μητρας.Αποτελουνται απο υπολειμματα του φθαρτου, αιμα,και κυτταρα που αποφωλιδωνονται απο την μητρα τον τραχηλο και τον κολπο.Τις πρωτες 2-3 μερες τα λοχια ειναι αιματηρα μετα γινονται οροαιματηρα,γυρω στην 7-8 ημερα παιρνουν ενα κιτρινωπο χρωμα αλλα αιμα μπορει να εμφανιστει και παλι.Γυρω στην 15η μερα με 20η εξαφανιζονται. γ)γαλουχια Ειναι η παραγωγη και η εκκριση γαλακτος απο τους μαστους.Συμβαινει περιπου την 2 μερα μετα τον τοκετο οποτε αρχιζει και ο θηλασμος. Η προλακτινη που παραγεται απο τον προσθιο λοβο της υποφυσης προκαλει την εκκριση γαλακτος απο τον μαζικο αδενα. Η ωκιτοκινη που παραγεται απο τον οπισθιο λοβο της υποφυσης προαγει ακομα περισσοτερο της εκκριση της προλακτινης,αλλα και βοηθα στην εκκριση του γαλακτος μεσα στους γαλακτοφορους πορους. Παρακολουθηση. Η λεχωιδα παραμενει μεσα σστην κλινικη περιπου 4 μερες αν εχει γεννησει φυσιολογικα και 7 μερες μετα απο καισαρικη τομη. Γινεται θερμομετρηση 3 φορες την μερα και μετρηση των σφυξεων.Γινεται ελεγχος για την παλινδρομηση της μητρας.Ελεγχεται η ποσοτητα αιματος η ποιοτητα και η συσταση των λοχιων καθως και το τραυμα της περινεοτομιας(σε φυσιολογικο τοκετο)και το τραυμα της καισαρικης σε περιπτωση που εχει γινει καισαρικη τομη.Παρακολουθειται η διουρηση της λεχωιδας και οι κενωσεις..αν δυσκολευεται δινουμε ηπια υπακτικα.Ελεγχονται οι μαστοι για να γινει προληψη τυχον μαστιτιδας καθως και ελεγχος των κατω ακρων για εμφανιση θρομβοφλεβιτιδας. Αγωγη Η εγερση της λεχωιδας γινεται την ιδια μερα το συντομοτερο μολις συνελθει λιγες ωρες μετα τον τοκετο .Αυτο βοηθα τοσο στην παλινδρομηση της μητρας οσο και στην καλη λειτουργια της ουροδοχου κυστεως και του εντερου.Κυριως ομως προλαβαινει την αναπτυξη της θρομβοφλεβιτιδας στα κατω ακρα λογω φλεβικης στασης.Γινεται καθημερινα γενικη καθαριοτητα και ιδιαιτερα στα εξω γεννητικα οργανα περιποιηση του τραυματοςκαι περιποιηση των μαστων.Φαρμακευτικα δινονται για λιγες μερες αντιβιωση και μητροσυσπαστικα.Τονωνεται η ψυχολογια της γυναικας απο το προσωπικο γιατι μερικες φορες το διαστημα αυτο εκδηλωνονται διαταραχες (καταθλιψη της λοχειας).Χορηγηται σιδηρος,ασβεστιο, και βιταμινες. ΠΗΓΗ:ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ-ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΙ ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΑΖΑ.ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΟ -ΜΑΙΕΥΤΗΡΑ Κο ΚΑΝΑΡΗ Χ.ΠΟΥ ΜΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΗ ΚΑΙ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ΗΤΑΝ ΔΙΔΑΚΤΩΡ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.

Τι ειναι η λοχεια? Λοχεια ειναι το χρονικο διαστημα που αρχιζει αμεσως μετα τον τοκετο και τελειωνει 6-7 βδομαδες αργοτερα.Μεσα στο διαστημα αυτο γινεται πληρης αποκατασταση ανατομικη λειτουργικη του γεννετικου συστηματος της γυναικας που λεγεται λεχωιδα ή λεχωνα.Τα κυριοτερα χαρακτηριστικα της λοχειας ειναι η παλλινδρομηση της μητρας,η εμφανιση των λοχιωνκαι η γαλουχια. α)παλινδρομηση της μητρας.Αμεσως μετα τον τοκετο ο πυθμενας της μητρας βρισκεται κοντα στον ομφαλο.Την 6η μερα κατεβαινει και βρισκεται στο μισο της αποστασης ομφαλου και ηβικης συμφυσης.Την 12η μερα μπαινει μεσα στην πυελο.Παλινδρομηση ειναι η επανοδος της μητρας στις φυσιολογικες της διαστασεις πραγμα που γινεται με συσπασεις της μητρας (υστεροπονοι)που συνηθως δεν γινονται αισθητοι απο την γυναικα.Γυρω στην 6η βδομαδα η μητρα εχει ελαττωση το μεγεθος της κατα 25 φορες,αλλα ακομα ειναι λιγο μεγαλυτερη απο οτι πριν την κυηση. β)Λοχια Ειναι τα χαρακτηριστικα αιματηρα υγρα που βγαινουν απο τα γεννητικα οργανα και συνοδευουν την παλινδρομηση της μητρας.Αποτελουνται απο υπολειμματα του φθαρτου, αιμα,και κυτταρα που αποφωλιδωνονται απο την μητρα τον τραχηλο και τον κολπο.Τις πρωτες 2-3 μερες τα λοχια ειναι αιματηρα μετα γινονται οροαιματηρα,γυρω στην 7-8 ημερα παιρνουν ενα κιτρινωπο χρωμα αλλα αιμα μπορει να εμφανιστει και παλι.Γυρω στην 15η μερα με 20η εξαφανιζονται. γ)γαλουχια Ειναι η παραγωγη και η εκκριση γαλακτος απο τους μαστους.Συμβαινει περιπου την 2 μερα μετα τον τοκετο οποτε αρχιζει και ο θηλασμος. Η προλακτινη που παραγεται απο τον προσθιο λοβο της υποφυσης προκαλει την εκκριση γαλακτος απο τον μαζικο αδενα. Η ωκιτοκινη που παραγεται απο τον οπισθιο λοβο της υποφυσης προαγει ακομα περισσοτερο της εκκριση της προλακτινης,αλλα και βοηθα στην εκκριση του γαλακτος μεσα στους γαλακτοφορους πορους. Παρακολουθηση. Η λεχωιδα παραμενει μεσα σστην κλινικη περιπου 4 μερες αν εχει γεννησει φυσιολογικα και 7 μερες μετα απο καισαρικη τομη. Γινεται θερμομετρηση 3 φορες την μερα και μετρηση των σφυξεων.Γινεται ελεγχος για την παλινδρομηση της μητρας.Ελεγχεται η ποσοτητα αιματος η ποιοτητα και η συσταση των λοχιων καθως και το τραυμα της περινεοτομιας(σε φυσιολογικο τοκετο)και το τραυμα της καισαρικης σε περιπτωση που εχει γινει καισαρικη τομη.Παρακολουθειται η διουρηση της λεχωιδας και οι κενωσεις..αν δυσκολευεται δινουμε ηπια υπακτικα.Ελεγχονται οι μαστοι για να γινει προληψη τυχον μαστιτιδας καθως και ελεγχος των κατω ακρων για εμφανιση θρομβοφλεβιτιδας. Αγωγη Η εγερση της λεχωιδας γινεται την ιδια μερα το συντομοτερο μολις συνελθει λιγες ωρες μετα τον τοκετο .Αυτο βοηθα τοσο στην παλινδρομηση της μητρας οσο και στην καλη λειτουργια της ουροδοχου κυστεως και του εντερου.Κυριως ομως προλαβαινει την αναπτυξη της θρομβοφλεβιτιδας στα κατω ακρα λογω φλεβικης στασης.Γινεται καθημερινα γενικη καθαριοτητα και ιδιαιτερα στα εξω γεννητικα οργανα περιποιηση του τραυματοςκαι περιποιηση των μαστων.Φαρμακευτικα δινονται για λιγες μερες αντιβιωση και μητροσυσπαστικα.Τονωνεται η ψυχολογια της γυναικας απο το προσωπικο γιατι μερικες φορες το διαστημα αυτο εκδηλωνονται διαταραχες (καταθλιψη της λοχειας).Χορηγηται σιδηρος,ασβεστιο, και βιταμινες. ΠΗΓΗ:ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ-ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΙ ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΑΖΑ.ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΟ -ΜΑΙΕΥΤΗΡΑ Κο ΚΑΝΑΡΗ Χ.ΠΟΥ ΜΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΗ ΚΑΙ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ΗΤΑΝ ΔΙΔΑΚΤΩΡ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.

Τι ειναι η λοχεια? Λοχεια ειναι το χρονικο διαστημα που αρχιζει αμεσως μετα τον τοκετο και τελειωνει 6-7 βδομαδες αργοτερα.Μεσα στο διαστημα αυτο γινεται πληρης αποκατασταση ανατομικη λειτουργικη του γεννετικου συστηματος της γυναικας που λεγεται λεχωιδα ή λεχωνα.Τα κυριοτερα χαρακτηριστικα της λοχειας ειναι η παλλινδρομηση της μητρας,η εμφανιση των λοχιωνκαι η γαλουχια. α)παλινδρομηση της μητρας.Αμεσως μετα τον τοκετο ο πυθμενας της μητρας βρισκεται κοντα στον ομφαλο.Την 6η μερα κατεβαινει και βρισκεται στο μισο της αποστασης ομφαλου και ηβικης συμφυσης.Την 12η μερα μπαινει μεσα στην πυελο.Παλινδρομηση ειναι η επανοδος της μητρας στις φυσιολογικες της διαστασεις πραγμα που γινεται με συσπασεις της μητρας (υστεροπονοι)που συνηθως δεν γινονται αισθητοι απο την γυναικα.Γυρω στην 6η βδομαδα η μητρα εχει ελαττωση το μεγεθος της κατα 25 φορες,αλλα ακομα ειναι λιγο μεγαλυτερη απο οτι πριν την κυηση. β)Λοχια Ειναι τα χαρακτηριστικα αιματηρα υγρα που βγαινουν απο τα γεννητικα οργανα και συνοδευουν την παλινδρομηση της μητρας.Αποτελουνται απο υπολειμματα του φθαρτου, αιμα,και κυτταρα που αποφωλιδωνονται απο την μητρα τον τραχηλο και τον κολπο.Τις πρωτες 2-3 μερες τα λοχια ειναι αιματηρα μετα γινονται οροαιματηρα,γυρω στην 7-8 ημερα παιρνουν ενα κιτρινωπο χρωμα αλλα αιμα μπορει να εμφανιστει και παλι.Γυρω στην 15η μερα με 20η εξαφανιζονται. γ)γαλουχια Ειναι η παραγωγη και η εκκριση γαλακτος απο τους μαστους.Συμβαινει περιπου την 2 μερα μετα τον τοκετο οποτε αρχιζει και ο θηλασμος. Η προλακτινη που παραγεται απο τον προσθιο λοβο της υποφυσης προκαλει την εκκριση γαλακτος απο τον μαζικο αδενα. Η ωκιτοκινη που παραγεται απο τον οπισθιο λοβο της υποφυσης προαγει ακομα περισσοτερο της εκκριση της προλακτινης,αλλα και βοηθα στην εκκριση του γαλακτος μεσα στους γαλακτοφορους πορους. Παρακολουθηση. Η λεχωιδα παραμενει μεσα σστην κλινικη περιπου 4 μερες αν εχει γεννησει φυσιολογικα και 7 μερες μετα απο καισαρικη τομη. Γινεται θερμομετρηση 3 φορες την μερα και μετρηση των σφυξεων.Γινεται ελεγχος για την παλινδρομηση της μητρας.Ελεγχεται η ποσοτητα αιματος η ποιοτητα και η συσταση των λοχιων καθως και το τραυμα της περινεοτομιας(σε φυσιολογικο τοκετο)και το τραυμα της καισαρικης σε περιπτωση που εχει γινει καισαρικη τομη.Παρακολουθειται η διουρηση της λεχωιδας και οι κενωσεις..αν δυσκολευεται δινουμε ηπια υπακτικα.Ελεγχονται οι μαστοι για να γινει προληψη τυχον μαστιτιδας καθως και ελεγχος των κατω ακρων για εμφανιση θρομβοφλεβιτιδας. Αγωγη Η εγερση της λεχωιδας γινεται την ιδια μερα το συντομοτερο μολις συνελθει λιγες ωρες μετα τον τοκετο .Αυτο βοηθα τοσο στην παλινδρομηση της μητρας οσο και στην καλη λειτουργια της ουροδοχου κυστεως και του εντερου.Κυριως ομως προλαβαινει την αναπτυξη της θρομβοφλεβιτιδας στα κατω ακρα λογω φλεβικης στασης.Γινεται καθημερινα γενικη καθαριοτητα και ιδιαιτερα στα εξω γεννητικα οργανα περιποιηση του τραυματοςκαι περιποιηση των μαστων.Φαρμακευτικα δινονται για λιγες μερες αντιβιωση και μητροσυσπαστικα.Τονωνεται η ψυχολογια της γυναικας απο το προσωπικο γιατι μερικες φορες το διαστημα αυτο εκδηλωνονται διαταραχες (καταθλιψη της λοχειας).Χορηγηται σιδηρος,ασβεστιο, και βιταμινες. ΠΗΓΗ:ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ-ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΙ ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΑΖΑ.ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΟ -ΜΑΙΕΥΤΗΡΑ Κο ΚΑΝΑΡΗ Χ.ΠΟΥ ΜΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΗ ΚΑΙ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ΗΤΑΝ ΔΙΔΑΚΤΩΡ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.

Τι ειναι η λοχεια? Λοχεια ειναι το χρονικο διαστημα που αρχιζει αμεσως μετα τον τοκετο και τελειωνει 6-7 βδομαδες αργοτερα.Μεσα στο διαστημα αυτο γινεται πληρης αποκατασταση ανατομικη λειτουργικη του γεννετικου συστηματος της γυναικας που λεγεται λεχωιδα ή λεχωνα.Τα κυριοτερα χαρακτηριστικα της λοχειας ειναι η παλλινδρομηση της μητρας,η εμφανιση των λοχιωνκαι η γαλουχια. α)παλινδρομηση της μητρας.Αμεσως μετα τον τοκετο ο πυθμενας της μητρας βρισκεται κοντα στον ομφαλο.Την 6η μερα κατεβαινει και βρισκεται στο μισο της αποστασης ομφαλου και ηβικης συμφυσης.Την 12η μερα μπαινει μεσα στην πυελο.Παλινδρομηση ειναι η επανοδος της μητρας στις φυσιολογικες της διαστασεις πραγμα που γινεται με συσπασεις της μητρας (υστεροπονοι)που συνηθως δεν γινονται αισθητοι απο την γυναικα.Γυρω στην 6η βδομαδα η μητρα εχει ελαττωση το μεγεθος της κατα 25 φορες,αλλα ακομα ειναι λιγο μεγαλυτερη απο οτι πριν την κυηση. β)Λοχια Ειναι τα χαρακτηριστικα αιματηρα υγρα που βγαινουν απο τα γεννητικα οργανα και συνοδευουν την παλινδρομηση της μητρας.Αποτελουνται απο υπολειμματα του φθαρτου, αιμα,και κυτταρα που αποφωλιδωνονται απο την μητρα τον τραχηλο και τον κολπο.Τις πρωτες 2-3 μερες τα λοχια ειναι αιματηρα μετα γινονται οροαιματηρα,γυρω στην 7-8 ημερα παιρνουν ενα κιτρινωπο χρωμα αλλα αιμα μπορει να εμφανιστει και παλι.Γυρω στην 15η μερα με 20η εξαφανιζονται. γ)γαλουχια Ειναι η παραγωγη και η εκκριση γαλακτος απο τους μαστους.Συμβαινει περιπου την 2 μερα μετα τον τοκετο οποτε αρχιζει και ο θηλασμος. Η προλακτινη που παραγεται απο τον προσθιο λοβο της υποφυσης προκαλει την εκκριση γαλακτος απο τον μαζικο αδενα. Η ωκιτοκινη που παραγεται απο τον οπισθιο λοβο της υποφυσης προαγει ακομα περισσοτερο της εκκριση της προλακτινης,αλλα και βοηθα στην εκκριση του γαλακτος μεσα στους γαλακτοφορους πορους. Παρακολουθηση. Η λεχωιδα παραμενει μεσα σστην κλινικη περιπου 4 μερες αν εχει γεννησει φυσιολογικα και 7 μερες μετα απο καισαρικη τομη. Γινεται θερμομετρηση 3 φορες την μερα και μετρηση των σφυξεων.Γινεται ελεγχος για την παλινδρομηση της μητρας.Ελεγχεται η ποσοτητα αιματος η ποιοτητα και η συσταση των λοχιων καθως και το τραυμα της περινεοτομιας(σε φυσιολογικο τοκετο)και το τραυμα της καισαρικης σε περιπτωση που εχει γινει καισαρικη τομη.Παρακολουθειται η διουρηση της λεχωιδας και οι κενωσεις..αν δυσκολευεται δινουμε ηπια υπακτικα.Ελεγχονται οι μαστοι για να γινει προληψη τυχον μαστιτιδας καθως και ελεγχος των κατω ακρων για εμφανιση θρομβοφλεβιτιδας. Αγωγη Η εγερση της λεχωιδας γινεται την ιδια μερα το συντομοτερο μολις συνελθει λιγες ωρες μετα τον τοκετο .Αυτο βοηθα τοσο στην παλινδρομηση της μητρας οσο και στην καλη λειτουργια της ουροδοχου κυστεως και του εντερου.Κυριως ομως προλαβαινει την αναπτυξη της θρομβοφλεβιτιδας στα κατω ακρα λογω φλεβικης στασης.Γινεται καθημερινα γενικη καθαριοτητα και ιδιαιτερα στα εξω γεννητικα οργανα περιποιηση του τραυματοςκαι περιποιηση των μαστων.Φαρμακευτικα δινονται για λιγες μερες αντιβιωση και μητροσυσπαστικα.Τονωνεται η ψυχολογια της γυναικας απο το προσωπικο γιατι μερικες φορες το διαστημα αυτο εκδηλωνονται διαταραχες (καταθλιψη της λοχειας).Χορηγηται σιδηρος,ασβεστιο, και βιταμινες. ΠΗΓΗ:ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ-ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΙ ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΑΖΑ.ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΟ -ΜΑΙΕΥΤΗΡΑ Κο ΚΑΝΑΡΗ Χ.ΠΟΥ ΜΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΗ ΚΑΙ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ΗΤΑΝ ΔΙΔΑΚΤΩΡ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.

Λενακι το γραφω πιο κατω αλλα δεν πειραζει θα τα ξαναγραψω.Το οριο ειναι 2.5 εκατοστα.Πανω απο αυτο το οριο υπαρχει κινδυνος για χρωμοσομιακες ανωμαλιες.Αλλα στην αυχενικη διαφανεια ταυτοχρονα ο γιατρος μετραει και το ρινικο οστο,αν αυτο δεν υπαρχει τοτε υπαρχει αυξημενος κινδυνος για συνδρομο νταουν.Και τελος στην βδομαδα που θα κανεις την αυχενικη διαφανεια θα κανεις και εξετασεις αιματος για χρωμοσομιακες ανωμαλιες και με ολα αυτα τα αποτελεσματα θα ξερεις τις πιθανοτητες..Αν καποια απο αυτα τα αποτελεσματα βγουν θετικα δηλ.οτι υπαρχει κινδυνος για καποια ανωμαλια στο εμβρυο τοτε ο γιατρος κανει την αμνιοπαρακεντηση που δινει μεγαλυτερα ποσοστα διαγνωσης αλλα και παλι οχι 100 τις 100.Ευχομαι απο καρδιας καλα αποτελεσματα..

Λενακι το γραφω πιο κατω αλλα δεν πειραζει θα τα ξαναγραψω.Το οριο ειναι 2.5 εκατοστα.Πανω απο αυτο το οριο υπαρχει κινδυνος για χρωμοσομιακες ανωμαλιες.Αλλα στην αυχενικη διαφανεια ταυτοχρονα ο γιατρος μετραει και το ρινικο οστο,αν αυτο δεν υπαρχει τοτε υπαρχει αυξημενος κινδυνος για συνδρομο νταουν.Και τελος στην βδομαδα που θα κανεις την αυχενικη διαφανεια θα κανεις και εξετασεις αιματος για χρωμοσομιακες ανωμαλιες και με ολα αυτα τα αποτελεσματα θα ξερεις τις πιθανοτητες..Αν καποια απο αυτα τα αποτελεσματα βγουν θετικα δηλ.οτι υπαρχει κινδυνος για καποια ανωμαλια στο εμβρυο τοτε ο γιατρος κανει την αμνιοπαρακεντηση που δινει μεγαλυτερα ποσοστα διαγνωσης αλλα και παλι οχι 100 τις 100.Ευχομαι απο καρδιας καλα αποτελεσματα..

Λενακι το γραφω πιο κατω αλλα δεν πειραζει θα τα ξαναγραψω.Το οριο ειναι 2.5 εκατοστα.Πανω απο αυτο το οριο υπαρχει κινδυνος για χρωμοσομιακες ανωμαλιες.Αλλα στην αυχενικη διαφανεια ταυτοχρονα ο γιατρος μετραει και το ρινικο οστο,αν αυτο δεν υπαρχει τοτε υπαρχει αυξημενος κινδυνος για συνδρομο νταουν.Και τελος στην βδομαδα που θα κανεις την αυχενικη διαφανεια θα κανεις και εξετασεις αιματος για χρωμοσομιακες ανωμαλιες και με ολα αυτα τα αποτελεσματα θα ξερεις τις πιθανοτητες..Αν καποια απο αυτα τα αποτελεσματα βγουν θετικα δηλ.οτι υπαρχει κινδυνος για καποια ανωμαλια στο εμβρυο τοτε ο γιατρος κανει την αμνιοπαρακεντηση που δινει μεγαλυτερα ποσοστα διαγνωσης αλλα και παλι οχι 100 τις 100.Ευχομαι απο καρδιας καλα αποτελεσματα..

Λενακι το γραφω πιο κατω αλλα δεν πειραζει θα τα ξαναγραψω.Το οριο ειναι 2.5 εκατοστα.Πανω απο αυτο το οριο υπαρχει κινδυνος για χρωμοσομιακες ανωμαλιες.Αλλα στην αυχενικη διαφανεια ταυτοχρονα ο γιατρος μετραει και το ρινικο οστο,αν αυτο δεν υπαρχει τοτε υπαρχει αυξημενος κινδυνος για συνδρομο νταουν.Και τελος στην βδομαδα που θα κανεις την αυχενικη διαφανεια θα κανεις και εξετασεις αιματος για χρωμοσομιακες ανωμαλιες και με ολα αυτα τα αποτελεσματα θα ξερεις τις πιθανοτητες..Αν καποια απο αυτα τα αποτελεσματα βγουν θετικα δηλ.οτι υπαρχει κινδυνος για καποια ανωμαλια στο εμβρυο τοτε ο γιατρος κανει την αμνιοπαρακεντηση που δινει μεγαλυτερα ποσοστα διαγνωσης αλλα και παλι οχι 100 τις 100.Ευχομαι απο καρδιας καλα αποτελεσματα..

Νοητική ανάπτυξη και παιχνίδι Το παιχνίδι είναι συνώνυμο της διασκέδασης. Αλλιώς, το παιδάκι σας δεν θα έπαιζε με τις ώρες και το προσωπάκι του δεν θα φωτιζόταν με αυτό το χαμόγελο της ευτυχίας κάθε φορά που καταφέρνει να βάλει και το τελευταίο κομμάτι του παζλ στη σωστή θέση. Ταυτόχρονα, το παιχνίδι είναι και η πιο δημιουργική απασχόληση του παιδιού. Παίζει και μαθαίνει. Γνωρίζει τον κόσμο μέσα από την ανακάλυψη. Ενώ μέχρι πριν από λίγο καιρό έπαιρνε ένα αντικείμενο και το έβαζε στο στόμα για να το γνωρίσει, τώρα προσπαθεί να ανακαλύψει τι να το κάνει. Εξερευνά, πειραματίζεται, περιεργάζεται με τα δάχτυλα. Είναι ένας επιστήμονας και μαθαίνει τους κανόνες που ρυθμίζουν τη συμπεριφορά των πραγμάτων. Είναι αγρότης, υπερήφανος ιδιοκτήτης της φάρμας με τα ζώα, ζωγράφος με τις μπογιές, γιατρός, νταλικέρης, πυροσβέστης, μουσικός. Πάνω από όλα, όμως, είναι ο εαυτός του. Χωρίς τους ενοχλητικούς ενήλικους να του λένε τι πρέπει να κάνει, να το καθοδηγούν, να του υποδεικνύουν και να του απαγορεύουν, είναι ελεύθερο να κάνει τις δικές του επιλογές, να θεσμοθετήσει νόμους και κανόνες, να αποκτήσει τον έλεγχο της κατάστασης. Το παιδάκι σας αλλάζει. Από αδύναμο πλασματάκι μεταμορφώνεται σιγά σιγά σε κυρίαρχο του παιχνιδιού, λες και μια νεράιδα το άγγιξε με το μαγικό ραβδάκι της. Με το παιχνίδι μπορεί να κάνει τα πάντα, είναι παντοδύναμο. Χτίζει πύργους, ταΐζει το "μωράκι" του, "μαγειρεύει", οδηγεί αεροπλάνα και νταλίκες, παίρνει μια μικρή γεύση από διάφορες διαδικασίες και σκηνές της ζωής. Μέσα από το παιχνίδι μπορεί ακόμη να εκφράσει τα συναισθήματά του, τους φόβους, το θυμό, τη λύπη, την αγωνία, τη χαρά του, ενώ αναπτύσσει τη δημιουργικότητα και τη φαντασία του, εξελίσσεται γλωσσικά και νοητικά. Τα παιχνίδια του δεύτερου χρόνου Το παιδάκι σας θα συνεχίζει να παίζει με πολλά από τα παιχνίδια που είχε τον πρώτο χρόνο. Όσο αυξάνουν οι ικανότητές του, μαθαίνει να παίζει με πιο σύνθετες κινήσεις. Τώρα χειρίζεται τα παιχνίδια του με μεγαλύτερη σιγουριά και επιδεξιότητα και όταν πια καταφέρει να πετύχει το σκοπό του, η επιτυχία αυτή του προσφέρει ένα μοναδικό αίσθημα αυτοεκτίμησης. Έφτασε όμως η ώρα να χρησιμοποιήσει και άλλα παιχνίδια. Παιχνίδια με σχήματα Τρίγωνα, τετράγωνα, κύκλοι, ρόμβοι, εξάγωνα: καθένα μπαίνει στο κουτί μέσα από μια συγκεκριμένη τρύπα και το παιδάκι μαθαίνει έτσι να ταιριάζει τα σχήματα μεταξύ τους. Παζλ Στην αρχή παίζει με τα ξύλινα παζλ που έχουν και λαβή για να τα πιάνει και να διευκολύνεται να τα βάζει πιο εύκολα στη θέση τους. Στο τέλος περίπου του δεύτερου χρόνου θα μπορεί να συμπληρώσει ένα παζλ που αποτελείται από μία εικόνα και έχει τέσσερα ή πέντε κομμάτια. Παιχνίδια ρόλων και φαντασίας Οι κούκλες, τα αυτοκίνητα, τα αεροπλάνα, τα φορτηγά, οι μπουλντόζες, οι φάρμες με ζώα, τα κουζινικά και τα υδραυλικά-μινιατούρες διευρύνουν το ενδιαφέρον του παιδιού για τον κόσμο των "μεγάλων". Στην αρχή απλώς τοποθετεί τα παιχνιδάκια του στη σειρά, το ένα δίπλα στο άλλο. Σταδιακά όμως θα αρχίσει να τα ταξινομεί σε ομάδες, θα φαντάζεται καταστάσεις, θα προσποιείται συμπεριφορές, θα δημιουργεί καταστροφές. Είναι ο σκηνοθέτης σε ένα έργο ρεαλιστικό, εμπνευσμένο από τη ζωή όπως την έχει γνωρίσει μέχρι τώρα. Βάζοντας πολύχρωμους κρίκους μέσα σε ένα ψηλό ραβδί, πρώτα το μεγαλύτερο και στο τέλος το μικρότερο, ο λιλιπούτειος εξερευνητής μαθαίνει την έννοια του μεγέθους. Παίζει επίσης με πύργους, κύβους ή κατασκευές: ένας σωστός μηχανικός που σέβεται το επάγγελμά του πρέπει να μάθει τα αντικείμενα, τα υλικά, καθώς και τις αρχές λειτουργίας τους. Πρέπει να αποκτήσει όλες τις ικανότητες που θα του επιτρέψουν να χειρίζεται τα διάφορα αντικείμενα. Παιχνίδια κίνησης Τσουλήθρες, τραμπάλες, κούνιες, τρεξίματα, σκαρφαλώματα και το πρώτο ποδηλατάκι: το παιδί σας ξεδίνει μέσα από τη σωματική άσκηση, ηρεμεί, αποκτά την αίσθηση της δύναμης και της ελευθερίας και χρησιμοποιεί όλο το σώμα του μέχρι να μάθει να το ελέγχει. Παιχνίδια της φύσης Ο μικρός φυσιολάτρης ανακαλύπτει και πειραματίζεται με οτιδήποτε βρει μπροστά του: με το σαλιγκάρι που έχει κολλήσει στον τοίχο, με το μυρμηγκάκι που προσπαθεί να του ξεφύγει, με τα λουλουδάκια, με το χώμα, τις πέτρες, τα κοχύλια, όλα αυτά τα γοητευτικά σχήματα, τα πρωτόγνωρα υλικά και χρώματα. Περισσότερο από όλα, όμως, εξακολουθεί να τον γοητεύει το υγρό στοιχείο, το νερό σε όλες τις μορφέςτου: στην μπανιέρα ή σε ένα μπολάκι, στο ποτιστήρι ή στο σιντριβάνι, η θάλασσα, η βροχή, το χιόνι. Το νερό που μεταλλάσσεται και διαφοροποιείται, που παγώνει ή ζεσταίνεται, που δεν μένει ποτέ το ίδιο. Παρατηρεί μαγεμένο τις μεταμορφώσεις του, εντρυφώντας συγχρόνως στις βασικές αρχές της φυσικής. Κούκλες και μαλακά παιχνίδια Τα παιχνίδια αυτά το βοηθούν να εξωτερικεύει τα συναισθήματά του. Αν η μαμά το μάλωσε πριν από λίγο, θα βάλει τις φωνές στον αρκούδο του -πάντα με αγάπη και αυστηρότητα, όμως, σαν τη μανούλα. Αν φοβάται το γιατρό, θα κάνει ένα εμβόλιο στην κούκλα, ενώ αν προηγήθηκε μια διαμάχη πάνω από το πιάτο, θα πιέσει τον Μίκι να φάει όλο του το φαγάκι. Είναι ο αρχηγός σε ένα μικρόκοσμο που αναπαριστά τη ζωή του. Με μια μεγάλη διαφορά όμως: στους μικρούς φίλους του μπορεί να κάνει όλα όσα δεν επιτρέπεται να κάνει στους ανθρώπους. Το παιδάκι σας είναι πολύ απασχολημένο με όλες αυτές τις αρμοδιότητες. Δουλεύει σκληρά, αλλά δεν μπορεί να τα βγάλει πέρα μόνο του. Ο μικρός εξερευνητής χρειάζεται ένα βοηθό στο πλευρό του, κάποιον που θα του εξασφαλίσει τα εργαστήρια, το χώρο, τα υλικά, την ανεξαρτησία και το χρόνο για να δουλέψει όπως θέλει και όταν θέλει. Αυτός ακριβώς είναι ο ρόλος σας. Σαν καλός υπαρχηγός στο πλευρό του μικρού αρχηγού πρέπει να του δώσετε ένα χώρο δικό του (ο οποίος θα βρίσκεται όμως κοντά σε εσάς) και να του προμηθεύσετε τα απαραίτητα υλικά, πάντοτε ασφαλή, κατάλληλα για την ηλικία του και άρτια ώστε να μη λείπουν κομμάτια ούτε να υπάρχει κάτι σπασμένο. Κυρίως, όμως, πρέπει να του χαρίσετε το χρόνο σας. Αυτό ίσως είναι το πιο δύσκολο μέρος της ιστορίας. Θέλει να είναι μαζί σας, για να του συμπαραστέκεστε και όχι για να παρεμβαίνετε ή για να του λετε τι να κάνει. Το παιχνίδι είναι φαντασία, πείραμα, ανακάλυψη. Αν κάνετε το λάθος να του δείχνετε ποιος είναι ο σωστός τρόπος, η κατάλληλη απάντηση, η ζητούμενη λύση, χαλάτε όλη την ομορφιά του παιχνιδιού. Συνεπώς, ξεχάστε την καθημερινότητα με τα προβλήματα και τις έννοιες της, καθίστε στο πάτωμα και χαρίστε στο μικρούλι σας την πλήρη και αδιάσπαστη προσοχή σας.

Νοητική ανάπτυξη και παιχνίδι Το παιχνίδι είναι συνώνυμο της διασκέδασης. Αλλιώς, το παιδάκι σας δεν θα έπαιζε με τις ώρες και το προσωπάκι του δεν θα φωτιζόταν με αυτό το χαμόγελο της ευτυχίας κάθε φορά που καταφέρνει να βάλει και το τελευταίο κομμάτι του παζλ στη σωστή θέση. Ταυτόχρονα, το παιχνίδι είναι και η πιο δημιουργική απασχόληση του παιδιού. Παίζει και μαθαίνει. Γνωρίζει τον κόσμο μέσα από την ανακάλυψη. Ενώ μέχρι πριν από λίγο καιρό έπαιρνε ένα αντικείμενο και το έβαζε στο στόμα για να το γνωρίσει, τώρα προσπαθεί να ανακαλύψει τι να το κάνει. Εξερευνά, πειραματίζεται, περιεργάζεται με τα δάχτυλα. Είναι ένας επιστήμονας και μαθαίνει τους κανόνες που ρυθμίζουν τη συμπεριφορά των πραγμάτων. Είναι αγρότης, υπερήφανος ιδιοκτήτης της φάρμας με τα ζώα, ζωγράφος με τις μπογιές, γιατρός, νταλικέρης, πυροσβέστης, μουσικός. Πάνω από όλα, όμως, είναι ο εαυτός του. Χωρίς τους ενοχλητικούς ενήλικους να του λένε τι πρέπει να κάνει, να το καθοδηγούν, να του υποδεικνύουν και να του απαγορεύουν, είναι ελεύθερο να κάνει τις δικές του επιλογές, να θεσμοθετήσει νόμους και κανόνες, να αποκτήσει τον έλεγχο της κατάστασης. Το παιδάκι σας αλλάζει. Από αδύναμο πλασματάκι μεταμορφώνεται σιγά σιγά σε κυρίαρχο του παιχνιδιού, λες και μια νεράιδα το άγγιξε με το μαγικό ραβδάκι της. Με το παιχνίδι μπορεί να κάνει τα πάντα, είναι παντοδύναμο. Χτίζει πύργους, ταΐζει το "μωράκι" του, "μαγειρεύει", οδηγεί αεροπλάνα και νταλίκες, παίρνει μια μικρή γεύση από διάφορες διαδικασίες και σκηνές της ζωής. Μέσα από το παιχνίδι μπορεί ακόμη να εκφράσει τα συναισθήματά του, τους φόβους, το θυμό, τη λύπη, την αγωνία, τη χαρά του, ενώ αναπτύσσει τη δημιουργικότητα και τη φαντασία του, εξελίσσεται γλωσσικά και νοητικά. Τα παιχνίδια του δεύτερου χρόνου Το παιδάκι σας θα συνεχίζει να παίζει με πολλά από τα παιχνίδια που είχε τον πρώτο χρόνο. Όσο αυξάνουν οι ικανότητές του, μαθαίνει να παίζει με πιο σύνθετες κινήσεις. Τώρα χειρίζεται τα παιχνίδια του με μεγαλύτερη σιγουριά και επιδεξιότητα και όταν πια καταφέρει να πετύχει το σκοπό του, η επιτυχία αυτή του προσφέρει ένα μοναδικό αίσθημα αυτοεκτίμησης. Έφτασε όμως η ώρα να χρησιμοποιήσει και άλλα παιχνίδια. Παιχνίδια με σχήματα Τρίγωνα, τετράγωνα, κύκλοι, ρόμβοι, εξάγωνα: καθένα μπαίνει στο κουτί μέσα από μια συγκεκριμένη τρύπα και το παιδάκι μαθαίνει έτσι να ταιριάζει τα σχήματα μεταξύ τους. Παζλ Στην αρχή παίζει με τα ξύλινα παζλ που έχουν και λαβή για να τα πιάνει και να διευκολύνεται να τα βάζει πιο εύκολα στη θέση τους. Στο τέλος περίπου του δεύτερου χρόνου θα μπορεί να συμπληρώσει ένα παζλ που αποτελείται από μία εικόνα και έχει τέσσερα ή πέντε κομμάτια. Παιχνίδια ρόλων και φαντασίας Οι κούκλες, τα αυτοκίνητα, τα αεροπλάνα, τα φορτηγά, οι μπουλντόζες, οι φάρμες με ζώα, τα κουζινικά και τα υδραυλικά-μινιατούρες διευρύνουν το ενδιαφέρον του παιδιού για τον κόσμο των "μεγάλων". Στην αρχή απλώς τοποθετεί τα παιχνιδάκια του στη σειρά, το ένα δίπλα στο άλλο. Σταδιακά όμως θα αρχίσει να τα ταξινομεί σε ομάδες, θα φαντάζεται καταστάσεις, θα προσποιείται συμπεριφορές, θα δημιουργεί καταστροφές. Είναι ο σκηνοθέτης σε ένα έργο ρεαλιστικό, εμπνευσμένο από τη ζωή όπως την έχει γνωρίσει μέχρι τώρα. Βάζοντας πολύχρωμους κρίκους μέσα σε ένα ψηλό ραβδί, πρώτα το μεγαλύτερο και στο τέλος το μικρότερο, ο λιλιπούτειος εξερευνητής μαθαίνει την έννοια του μεγέθους. Παίζει επίσης με πύργους, κύβους ή κατασκευές: ένας σωστός μηχανικός που σέβεται το επάγγελμά του πρέπει να μάθει τα αντικείμενα, τα υλικά, καθώς και τις αρχές λειτουργίας τους. Πρέπει να αποκτήσει όλες τις ικανότητες που θα του επιτρέψουν να χειρίζεται τα διάφορα αντικείμενα. Παιχνίδια κίνησης Τσουλήθρες, τραμπάλες, κούνιες, τρεξίματα, σκαρφαλώματα και το πρώτο ποδηλατάκι: το παιδί σας ξεδίνει μέσα από τη σωματική άσκηση, ηρεμεί, αποκτά την αίσθηση της δύναμης και της ελευθερίας και χρησιμοποιεί όλο το σώμα του μέχρι να μάθει να το ελέγχει. Παιχνίδια της φύσης Ο μικρός φυσιολάτρης ανακαλύπτει και πειραματίζεται με οτιδήποτε βρει μπροστά του: με το σαλιγκάρι που έχει κολλήσει στον τοίχο, με το μυρμηγκάκι που προσπαθεί να του ξεφύγει, με τα λουλουδάκια, με το χώμα, τις πέτρες, τα κοχύλια, όλα αυτά τα γοητευτικά σχήματα, τα πρωτόγνωρα υλικά και χρώματα. Περισσότερο από όλα, όμως, εξακολουθεί να τον γοητεύει το υγρό στοιχείο, το νερό σε όλες τις μορφέςτου: στην μπανιέρα ή σε ένα μπολάκι, στο ποτιστήρι ή στο σιντριβάνι, η θάλασσα, η βροχή, το χιόνι. Το νερό που μεταλλάσσεται και διαφοροποιείται, που παγώνει ή ζεσταίνεται, που δεν μένει ποτέ το ίδιο. Παρατηρεί μαγεμένο τις μεταμορφώσεις του, εντρυφώντας συγχρόνως στις βασικές αρχές της φυσικής. Κούκλες και μαλακά παιχνίδια Τα παιχνίδια αυτά το βοηθούν να εξωτερικεύει τα συναισθήματά του. Αν η μαμά το μάλωσε πριν από λίγο, θα βάλει τις φωνές στον αρκούδο του -πάντα με αγάπη και αυστηρότητα, όμως, σαν τη μανούλα. Αν φοβάται το γιατρό, θα κάνει ένα εμβόλιο στην κούκλα, ενώ αν προηγήθηκε μια διαμάχη πάνω από το πιάτο, θα πιέσει τον Μίκι να φάει όλο του το φαγάκι. Είναι ο αρχηγός σε ένα μικρόκοσμο που αναπαριστά τη ζωή του. Με μια μεγάλη διαφορά όμως: στους μικρούς φίλους του μπορεί να κάνει όλα όσα δεν επιτρέπεται να κάνει στους ανθρώπους. Το παιδάκι σας είναι πολύ απασχολημένο με όλες αυτές τις αρμοδιότητες. Δουλεύει σκληρά, αλλά δεν μπορεί να τα βγάλει πέρα μόνο του. Ο μικρός εξερευνητής χρειάζεται ένα βοηθό στο πλευρό του, κάποιον που θα του εξασφαλίσει τα εργαστήρια, το χώρο, τα υλικά, την ανεξαρτησία και το χρόνο για να δουλέψει όπως θέλει και όταν θέλει. Αυτός ακριβώς είναι ο ρόλος σας. Σαν καλός υπαρχηγός στο πλευρό του μικρού αρχηγού πρέπει να του δώσετε ένα χώρο δικό του (ο οποίος θα βρίσκεται όμως κοντά σε εσάς) και να του προμηθεύσετε τα απαραίτητα υλικά, πάντοτε ασφαλή, κατάλληλα για την ηλικία του και άρτια ώστε να μη λείπουν κομμάτια ούτε να υπάρχει κάτι σπασμένο. Κυρίως, όμως, πρέπει να του χαρίσετε το χρόνο σας. Αυτό ίσως είναι το πιο δύσκολο μέρος της ιστορίας. Θέλει να είναι μαζί σας, για να του συμπαραστέκεστε και όχι για να παρεμβαίνετε ή για να του λετε τι να κάνει. Το παιχνίδι είναι φαντασία, πείραμα, ανακάλυψη. Αν κάνετε το λάθος να του δείχνετε ποιος είναι ο σωστός τρόπος, η κατάλληλη απάντηση, η ζητούμενη λύση, χαλάτε όλη την ομορφιά του παιχνιδιού. Συνεπώς, ξεχάστε την καθημερινότητα με τα προβλήματα και τις έννοιες της, καθίστε στο πάτωμα και χαρίστε στο μικρούλι σας την πλήρη και αδιάσπαστη προσοχή σας.

Νοητική ανάπτυξη και παιχνίδι Το παιχνίδι είναι συνώνυμο της διασκέδασης. Αλλιώς, το παιδάκι σας δεν θα έπαιζε με τις ώρες και το προσωπάκι του δεν θα φωτιζόταν με αυτό το χαμόγελο της ευτυχίας κάθε φορά που καταφέρνει να βάλει και το τελευταίο κομμάτι του παζλ στη σωστή θέση. Ταυτόχρονα, το παιχνίδι είναι και η πιο δημιουργική απασχόληση του παιδιού. Παίζει και μαθαίνει. Γνωρίζει τον κόσμο μέσα από την ανακάλυψη. Ενώ μέχρι πριν από λίγο καιρό έπαιρνε ένα αντικείμενο και το έβαζε στο στόμα για να το γνωρίσει, τώρα προσπαθεί να ανακαλύψει τι να το κάνει. Εξερευνά, πειραματίζεται, περιεργάζεται με τα δάχτυλα. Είναι ένας επιστήμονας και μαθαίνει τους κανόνες που ρυθμίζουν τη συμπεριφορά των πραγμάτων. Είναι αγρότης, υπερήφανος ιδιοκτήτης της φάρμας με τα ζώα, ζωγράφος με τις μπογιές, γιατρός, νταλικέρης, πυροσβέστης, μουσικός. Πάνω από όλα, όμως, είναι ο εαυτός του. Χωρίς τους ενοχλητικούς ενήλικους να του λένε τι πρέπει να κάνει, να το καθοδηγούν, να του υποδεικνύουν και να του απαγορεύουν, είναι ελεύθερο να κάνει τις δικές του επιλογές, να θεσμοθετήσει νόμους και κανόνες, να αποκτήσει τον έλεγχο της κατάστασης. Το παιδάκι σας αλλάζει. Από αδύναμο πλασματάκι μεταμορφώνεται σιγά σιγά σε κυρίαρχο του παιχνιδιού, λες και μια νεράιδα το άγγιξε με το μαγικό ραβδάκι της. Με το παιχνίδι μπορεί να κάνει τα πάντα, είναι παντοδύναμο. Χτίζει πύργους, ταΐζει το "μωράκι" του, "μαγειρεύει", οδηγεί αεροπλάνα και νταλίκες, παίρνει μια μικρή γεύση από διάφορες διαδικασίες και σκηνές της ζωής. Μέσα από το παιχνίδι μπορεί ακόμη να εκφράσει τα συναισθήματά του, τους φόβους, το θυμό, τη λύπη, την αγωνία, τη χαρά του, ενώ αναπτύσσει τη δημιουργικότητα και τη φαντασία του, εξελίσσεται γλωσσικά και νοητικά. Τα παιχνίδια του δεύτερου χρόνου Το παιδάκι σας θα συνεχίζει να παίζει με πολλά από τα παιχνίδια που είχε τον πρώτο χρόνο. Όσο αυξάνουν οι ικανότητές του, μαθαίνει να παίζει με πιο σύνθετες κινήσεις. Τώρα χειρίζεται τα παιχνίδια του με μεγαλύτερη σιγουριά και επιδεξιότητα και όταν πια καταφέρει να πετύχει το σκοπό του, η επιτυχία αυτή του προσφέρει ένα μοναδικό αίσθημα αυτοεκτίμησης. Έφτασε όμως η ώρα να χρησιμοποιήσει και άλλα παιχνίδια. Παιχνίδια με σχήματα Τρίγωνα, τετράγωνα, κύκλοι, ρόμβοι, εξάγωνα: καθένα μπαίνει στο κουτί μέσα από μια συγκεκριμένη τρύπα και το παιδάκι μαθαίνει έτσι να ταιριάζει τα σχήματα μεταξύ τους. Παζλ Στην αρχή παίζει με τα ξύλινα παζλ που έχουν και λαβή για να τα πιάνει και να διευκολύνεται να τα βάζει πιο εύκολα στη θέση τους. Στο τέλος περίπου του δεύτερου χρόνου θα μπορεί να συμπληρώσει ένα παζλ που αποτελείται από μία εικόνα και έχει τέσσερα ή πέντε κομμάτια. Παιχνίδια ρόλων και φαντασίας Οι κούκλες, τα αυτοκίνητα, τα αεροπλάνα, τα φορτηγά, οι μπουλντόζες, οι φάρμες με ζώα, τα κουζινικά και τα υδραυλικά-μινιατούρες διευρύνουν το ενδιαφέρον του παιδιού για τον κόσμο των "μεγάλων". Στην αρχή απλώς τοποθετεί τα παιχνιδάκια του στη σειρά, το ένα δίπλα στο άλλο. Σταδιακά όμως θα αρχίσει να τα ταξινομεί σε ομάδες, θα φαντάζεται καταστάσεις, θα προσποιείται συμπεριφορές, θα δημιουργεί καταστροφές. Είναι ο σκηνοθέτης σε ένα έργο ρεαλιστικό, εμπνευσμένο από τη ζωή όπως την έχει γνωρίσει μέχρι τώρα. Βάζοντας πολύχρωμους κρίκους μέσα σε ένα ψηλό ραβδί, πρώτα το μεγαλύτερο και στο τέλος το μικρότερο, ο λιλιπούτειος εξερευνητής μαθαίνει την έννοια του μεγέθους. Παίζει επίσης με πύργους, κύβους ή κατασκευές: ένας σωστός μηχανικός που σέβεται το επάγγελμά του πρέπει να μάθει τα αντικείμενα, τα υλικά, καθώς και τις αρχές λειτουργίας τους. Πρέπει να αποκτήσει όλες τις ικανότητες που θα του επιτρέψουν να χειρίζεται τα διάφορα αντικείμενα. Παιχνίδια κίνησης Τσουλήθρες, τραμπάλες, κούνιες, τρεξίματα, σκαρφαλώματα και το πρώτο ποδηλατάκι: το παιδί σας ξεδίνει μέσα από τη σωματική άσκηση, ηρεμεί, αποκτά την αίσθηση της δύναμης και της ελευθερίας και χρησιμοποιεί όλο το σώμα του μέχρι να μάθει να το ελέγχει. Παιχνίδια της φύσης Ο μικρός φυσιολάτρης ανακαλύπτει και πειραματίζεται με οτιδήποτε βρει μπροστά του: με το σαλιγκάρι που έχει κολλήσει στον τοίχο, με το μυρμηγκάκι που προσπαθεί να του ξεφύγει, με τα λουλουδάκια, με το χώμα, τις πέτρες, τα κοχύλια, όλα αυτά τα γοητευτικά σχήματα, τα πρωτόγνωρα υλικά και χρώματα. Περισσότερο από όλα, όμως, εξακολουθεί να τον γοητεύει το υγρό στοιχείο, το νερό σε όλες τις μορφέςτου: στην μπανιέρα ή σε ένα μπολάκι, στο ποτιστήρι ή στο σιντριβάνι, η θάλασσα, η βροχή, το χιόνι. Το νερό που μεταλλάσσεται και διαφοροποιείται, που παγώνει ή ζεσταίνεται, που δεν μένει ποτέ το ίδιο. Παρατηρεί μαγεμένο τις μεταμορφώσεις του, εντρυφώντας συγχρόνως στις βασικές αρχές της φυσικής. Κούκλες και μαλακά παιχνίδια Τα παιχνίδια αυτά το βοηθούν να εξωτερικεύει τα συναισθήματά του. Αν η μαμά το μάλωσε πριν από λίγο, θα βάλει τις φωνές στον αρκούδο του -πάντα με αγάπη και αυστηρότητα, όμως, σαν τη μανούλα. Αν φοβάται το γιατρό, θα κάνει ένα εμβόλιο στην κούκλα, ενώ αν προηγήθηκε μια διαμάχη πάνω από το πιάτο, θα πιέσει τον Μίκι να φάει όλο του το φαγάκι. Είναι ο αρχηγός σε ένα μικρόκοσμο που αναπαριστά τη ζωή του. Με μια μεγάλη διαφορά όμως: στους μικρούς φίλους του μπορεί να κάνει όλα όσα δεν επιτρέπεται να κάνει στους ανθρώπους. Το παιδάκι σας είναι πολύ απασχολημένο με όλες αυτές τις αρμοδιότητες. Δουλεύει σκληρά, αλλά δεν μπορεί να τα βγάλει πέρα μόνο του. Ο μικρός εξερευνητής χρειάζεται ένα βοηθό στο πλευρό του, κάποιον που θα του εξασφαλίσει τα εργαστήρια, το χώρο, τα υλικά, την ανεξαρτησία και το χρόνο για να δουλέψει όπως θέλει και όταν θέλει. Αυτός ακριβώς είναι ο ρόλος σας. Σαν καλός υπαρχηγός στο πλευρό του μικρού αρχηγού πρέπει να του δώσετε ένα χώρο δικό του (ο οποίος θα βρίσκεται όμως κοντά σε εσάς) και να του προμηθεύσετε τα απαραίτητα υλικά, πάντοτε ασφαλή, κατάλληλα για την ηλικία του και άρτια ώστε να μη λείπουν κομμάτια ούτε να υπάρχει κάτι σπασμένο. Κυρίως, όμως, πρέπει να του χαρίσετε το χρόνο σας. Αυτό ίσως είναι το πιο δύσκολο μέρος της ιστορίας. Θέλει να είναι μαζί σας, για να του συμπαραστέκεστε και όχι για να παρεμβαίνετε ή για να του λετε τι να κάνει. Το παιχνίδι είναι φαντασία, πείραμα, ανακάλυψη. Αν κάνετε το λάθος να του δείχνετε ποιος είναι ο σωστός τρόπος, η κατάλληλη απάντηση, η ζητούμενη λύση, χαλάτε όλη την ομορφιά του παιχνιδιού. Συνεπώς, ξεχάστε την καθημερινότητα με τα προβλήματα και τις έννοιες της, καθίστε στο πάτωμα και χαρίστε στο μικρούλι σας την πλήρη και αδιάσπαστη προσοχή σας.

Νοητική ανάπτυξη και παιχνίδι Το παιχνίδι είναι συνώνυμο της διασκέδασης. Αλλιώς, το παιδάκι σας δεν θα έπαιζε με τις ώρες και το προσωπάκι του δεν θα φωτιζόταν με αυτό το χαμόγελο της ευτυχίας κάθε φορά που καταφέρνει να βάλει και το τελευταίο κομμάτι του παζλ στη σωστή θέση. Ταυτόχρονα, το παιχνίδι είναι και η πιο δημιουργική απασχόληση του παιδιού. Παίζει και μαθαίνει. Γνωρίζει τον κόσμο μέσα από την ανακάλυψη. Ενώ μέχρι πριν από λίγο καιρό έπαιρνε ένα αντικείμενο και το έβαζε στο στόμα για να το γνωρίσει, τώρα προσπαθεί να ανακαλύψει τι να το κάνει. Εξερευνά, πειραματίζεται, περιεργάζεται με τα δάχτυλα. Είναι ένας επιστήμονας και μαθαίνει τους κανόνες που ρυθμίζουν τη συμπεριφορά των πραγμάτων. Είναι αγρότης, υπερήφανος ιδιοκτήτης της φάρμας με τα ζώα, ζωγράφος με τις μπογιές, γιατρός, νταλικέρης, πυροσβέστης, μουσικός. Πάνω από όλα, όμως, είναι ο εαυτός του. Χωρίς τους ενοχλητικούς ενήλικους να του λένε τι πρέπει να κάνει, να το καθοδηγούν, να του υποδεικνύουν και να του απαγορεύουν, είναι ελεύθερο να κάνει τις δικές του επιλογές, να θεσμοθετήσει νόμους και κανόνες, να αποκτήσει τον έλεγχο της κατάστασης. Το παιδάκι σας αλλάζει. Από αδύναμο πλασματάκι μεταμορφώνεται σιγά σιγά σε κυρίαρχο του παιχνιδιού, λες και μια νεράιδα το άγγιξε με το μαγικό ραβδάκι της. Με το παιχνίδι μπορεί να κάνει τα πάντα, είναι παντοδύναμο. Χτίζει πύργους, ταΐζει το "μωράκι" του, "μαγειρεύει", οδηγεί αεροπλάνα και νταλίκες, παίρνει μια μικρή γεύση από διάφορες διαδικασίες και σκηνές της ζωής. Μέσα από το παιχνίδι μπορεί ακόμη να εκφράσει τα συναισθήματά του, τους φόβους, το θυμό, τη λύπη, την αγωνία, τη χαρά του, ενώ αναπτύσσει τη δημιουργικότητα και τη φαντασία του, εξελίσσεται γλωσσικά και νοητικά. Τα παιχνίδια του δεύτερου χρόνου Το παιδάκι σας θα συνεχίζει να παίζει με πολλά από τα παιχνίδια που είχε τον πρώτο χρόνο. Όσο αυξάνουν οι ικανότητές του, μαθαίνει να παίζει με πιο σύνθετες κινήσεις. Τώρα χειρίζεται τα παιχνίδια του με μεγαλύτερη σιγουριά και επιδεξιότητα και όταν πια καταφέρει να πετύχει το σκοπό του, η επιτυχία αυτή του προσφέρει ένα μοναδικό αίσθημα αυτοεκτίμησης. Έφτασε όμως η ώρα να χρησιμοποιήσει και άλλα παιχνίδια. Παιχνίδια με σχήματα Τρίγωνα, τετράγωνα, κύκλοι, ρόμβοι, εξάγωνα: καθένα μπαίνει στο κουτί μέσα από μια συγκεκριμένη τρύπα και το παιδάκι μαθαίνει έτσι να ταιριάζει τα σχήματα μεταξύ τους. Παζλ Στην αρχή παίζει με τα ξύλινα παζλ που έχουν και λαβή για να τα πιάνει και να διευκολύνεται να τα βάζει πιο εύκολα στη θέση τους. Στο τέλος περίπου του δεύτερου χρόνου θα μπορεί να συμπληρώσει ένα παζλ που αποτελείται από μία εικόνα και έχει τέσσερα ή πέντε κομμάτια. Παιχνίδια ρόλων και φαντασίας Οι κούκλες, τα αυτοκίνητα, τα αεροπλάνα, τα φορτηγά, οι μπουλντόζες, οι φάρμες με ζώα, τα κουζινικά και τα υδραυλικά-μινιατούρες διευρύνουν το ενδιαφέρον του παιδιού για τον κόσμο των "μεγάλων". Στην αρχή απλώς τοποθετεί τα παιχνιδάκια του στη σειρά, το ένα δίπλα στο άλλο. Σταδιακά όμως θα αρχίσει να τα ταξινομεί σε ομάδες, θα φαντάζεται καταστάσεις, θα προσποιείται συμπεριφορές, θα δημιουργεί καταστροφές. Είναι ο σκηνοθέτης σε ένα έργο ρεαλιστικό, εμπνευσμένο από τη ζωή όπως την έχει γνωρίσει μέχρι τώρα. Βάζοντας πολύχρωμους κρίκους μέσα σε ένα ψηλό ραβδί, πρώτα το μεγαλύτερο και στο τέλος το μικρότερο, ο λιλιπούτειος εξερευνητής μαθαίνει την έννοια του μεγέθους. Παίζει επίσης με πύργους, κύβους ή κατασκευές: ένας σωστός μηχανικός που σέβεται το επάγγελμά του πρέπει να μάθει τα αντικείμενα, τα υλικά, καθώς και τις αρχές λειτουργίας τους. Πρέπει να αποκτήσει όλες τις ικανότητες που θα του επιτρέψουν να χειρίζεται τα διάφορα αντικείμενα. Παιχνίδια κίνησης Τσουλήθρες, τραμπάλες, κούνιες, τρεξίματα, σκαρφαλώματα και το πρώτο ποδηλατάκι: το παιδί σας ξεδίνει μέσα από τη σωματική άσκηση, ηρεμεί, αποκτά την αίσθηση της δύναμης και της ελευθερίας και χρησιμοποιεί όλο το σώμα του μέχρι να μάθει να το ελέγχει. Παιχνίδια της φύσης Ο μικρός φυσιολάτρης ανακαλύπτει και πειραματίζεται με οτιδήποτε βρει μπροστά του: με το σαλιγκάρι που έχει κολλήσει στον τοίχο, με το μυρμηγκάκι που προσπαθεί να του ξεφύγει, με τα λουλουδάκια, με το χώμα, τις πέτρες, τα κοχύλια, όλα αυτά τα γοητευτικά σχήματα, τα πρωτόγνωρα υλικά και χρώματα. Περισσότερο από όλα, όμως, εξακολουθεί να τον γοητεύει το υγρό στοιχείο, το νερό σε όλες τις μορφέςτου: στην μπανιέρα ή σε ένα μπολάκι, στο ποτιστήρι ή στο σιντριβάνι, η θάλασσα, η βροχή, το χιόνι. Το νερό που μεταλλάσσεται και διαφοροποιείται, που παγώνει ή ζεσταίνεται, που δεν μένει ποτέ το ίδιο. Παρατηρεί μαγεμένο τις μεταμορφώσεις του, εντρυφώντας συγχρόνως στις βασικές αρχές της φυσικής. Κούκλες και μαλακά παιχνίδια Τα παιχνίδια αυτά το βοηθούν να εξωτερικεύει τα συναισθήματά του. Αν η μαμά το μάλωσε πριν από λίγο, θα βάλει τις φωνές στον αρκούδο του -πάντα με αγάπη και αυστηρότητα, όμως, σαν τη μανούλα. Αν φοβάται το γιατρό, θα κάνει ένα εμβόλιο στην κούκλα, ενώ αν προηγήθηκε μια διαμάχη πάνω από το πιάτο, θα πιέσει τον Μίκι να φάει όλο του το φαγάκι. Είναι ο αρχηγός σε ένα μικρόκοσμο που αναπαριστά τη ζωή του. Με μια μεγάλη διαφορά όμως: στους μικρούς φίλους του μπορεί να κάνει όλα όσα δεν επιτρέπεται να κάνει στους ανθρώπους. Το παιδάκι σας είναι πολύ απασχολημένο με όλες αυτές τις αρμοδιότητες. Δουλεύει σκληρά, αλλά δεν μπορεί να τα βγάλει πέρα μόνο του. Ο μικρός εξερευνητής χρειάζεται ένα βοηθό στο πλευρό του, κάποιον που θα του εξασφαλίσει τα εργαστήρια, το χώρο, τα υλικά, την ανεξαρτησία και το χρόνο για να δουλέψει όπως θέλει και όταν θέλει. Αυτός ακριβώς είναι ο ρόλος σας. Σαν καλός υπαρχηγός στο πλευρό του μικρού αρχηγού πρέπει να του δώσετε ένα χώρο δικό του (ο οποίος θα βρίσκεται όμως κοντά σε εσάς) και να του προμηθεύσετε τα απαραίτητα υλικά, πάντοτε ασφαλή, κατάλληλα για την ηλικία του και άρτια ώστε να μη λείπουν κομμάτια ούτε να υπάρχει κάτι σπασμένο. Κυρίως, όμως, πρέπει να του χαρίσετε το χρόνο σας. Αυτό ίσως είναι το πιο δύσκολο μέρος της ιστορίας. Θέλει να είναι μαζί σας, για να του συμπαραστέκεστε και όχι για να παρεμβαίνετε ή για να του λετε τι να κάνει. Το παιχνίδι είναι φαντασία, πείραμα, ανακάλυψη. Αν κάνετε το λάθος να του δείχνετε ποιος είναι ο σωστός τρόπος, η κατάλληλη απάντηση, η ζητούμενη λύση, χαλάτε όλη την ομορφιά του παιχνιδιού. Συνεπώς, ξεχάστε την καθημερινότητα με τα προβλήματα και τις έννοιες της, καθίστε στο πάτωμα και χαρίστε στο μικρούλι σας την πλήρη και αδιάσπαστη προσοχή σας.