Εκτέλεση της Αναζήτησης

Σύμφωνα με τα αποτελέσματά τους, τα πρωτότοκα παίρνουν περισσότερη προσοχή από τους γονείς, είναι γεννημένα για να μαθαίνουν και έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να ακολουθήσουν ανώτατες σπουδές Είναι όμως και πιο έξυπνα; Οι επιστήμονες απαντούν καταφατικά και σε αυτό. Τα πρώτα παιδιά είναι εξυπνότερα από τα δεύτερα υποστηρίζουν, αλλά η διαφορά είναι απειροελάχιστη, συμπληρώνουν. Η σχετική έρευνα σε δείγμα 377.000 μαθητών γυμνασίου κατέληξε στο συμπέρασμα ότι τα πρωτότοκα έχουν υψηλότερο IQ και διαφορετικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας από τα παιδιά που έρχονται αργότερα στην οικογένεια. Τα πρωτότοκα είναι πιο εξωστρεφή, αξιαγάπητα και ευσυνείδητα, ενώ εκδηλώνουν λιγότερο άγχος σε σύγκριση με τα αδέλφια τους. Πάντως, οι ερευνητές του Πανεπιστημίου του Ιλινόις εξηγούν ότι οι διαφορές είναι τόσο μικρές που εκτιμούν ότι δεν επηρεάζουν τις ζωές των ανθρώπων.

Οι ερευνητές από το King’s College του Λονδίνου ζήτησαν από 7.752 ζεύγη διδύμων να ζωγραφίσουν ένα παιδάκι και οι δημιουργίες τους αξιολογήθηκαν στη συνέχεια με βάση χαρακτηριστικά όπως το κεφάλι, τα πόδια και τα χέρια. Τα παιδιά έκαναν επίσης ένα τεστ ευφυΐας στην ηλικία των τεσσάρων και των δεκατεσσάρων ετών. Οι ερευνητές εντόπισαν μια άμεση σχέση μεταξύ της υψηλής βαθμολογίας στις παιδικές ζωγραφιές και των αποτελεσμάτων του τεστ που έκαναν τα παιδιά στην εφηβεία. Οι ερευνητές από το Ινστιτούτο Ψυχιατρικής του King’s College, με την ερευνήτρια Ρόσαλιντ Άρντεν επικεφαλής, χρησιμοποίησαν ένα τεστ που δημιουργήθηκε κατά τη δεκαετία του ’20 (Draw-a-Child test) ώστε να αξιολογήσουν την ευφυΐα των παιδιών. «Η ζωγραφική είναι μια πανάρχαια πρακτική που ξεκίνησε πριν 15.000 χρόνια ή και περισσότερο. Μέσα από αυτή, προσπαθούμε να δείξουμε στους άλλους τι σκεφτόμαστε», δηλώνει η Άρντεν, συμπληρώνοντας πως «αυτή η ικανότητα αναπαραγωγής εικόνων είναι μια δεξιότητα μοναδική για το ανθρώπινο είδος και παράλληλα είναι ενδεικτική των νοητικών ικανοτήτων, όπως περίπου και το γράψιμο, το οποίο άλλαξε διά παντός τη δυνατότητα να αποθηκεύουμε πληροφορίες και να δημιουργούμε πολιτισμό». Η Άρντεν δηλώνει πως ήταν αναμενόμενο τα αποτελέσματα του τεστ να αναλογούν στις λεκτικές και μη λεκτικές νοητικές ικανότητες στην ηλικία των τεσσάρων ετών. Αυτό που εξέπληξε τους ερευνητές, όμως, ήταν η σταθερή συσχέτιση με την ευφυΐα των παιδιών δέκα χρόνια αργότερα. Υπογραμμίζουν βέβαια ότι η συσχέτιση δεν ήταν πολύ ισχυρή, οπότε οι γονείς δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να ανησυχούν αν το παιδί τους δε ζωγραφίζει καλά. «Η ικανότητα του παιδιού να ζωγραφίζει δεν καθορίζει την εξυπνάδα του – δεκάδες παράγοντες παίζουν ρόλο στην εξέλιξη του παιδιού, τόσο κληρονομικοί όσο και περιβαλλοντικοί», αναφέρει η σχετική μελέτη. onmed.gr