Όταν μάλιστα πρόκειται για το μωρό μας, είναι πολύ χρήσιμο να γνωρίζουμε την ψυχολογία του, τα ταλέντα του, τις ευαισθησίες του και τις αδυναμίες του, ώστε να αποφύγουμε μια τακτική που μπορεί να αποδειχθεί λανθασμένη και να ακολουθήσουμε αυτό που θα βοηθήσει το παιδί μας να καλλιεργήσει έναν ακέραιο χαρακτήρα.

Κριός

Το μικρό σας Κριαράκι είναι πολύ ζωηρό, χαρούμενο, αλλά και τρυφερό. Από πολύ νωρίς επιδιώκει να τραβήξει την προσοχή σας είτε με το κλάμα είτε με την δυνατή φωνή του. Όταν μάλιστα θέλει κάτι, κάνει τα πάντα προκειμένου να το αποκτήσει. Είναι πολύ εύρωστο και δυνατό και αυτό φαίνεται νωρίς, αφού μπορεί να μετακινήσει βαριά αντικείμενα χωρίς δυσκολία ή να βρει τρόπους να κάνει ότι του έχετε απαγορεύσει. Αυτή η συνήθειά του όμως μπορεί να του προκαλέσει ατυχήματα, καθώς δεν έχει ανεπτυγμένη την αίσθηση του κινδύνου. Πρόκειται για ένα ανήσυχο πνεύμα που θέλει να μάθει τα πάντα, γι’ αυτό θα πρέπει να είστε πολύ υπομονετικοί μαζί του, και παράλληλα να του δείχνετε τον θαυμασμό και την αγάπη σας. Σαν πρώτο ζώδιο του ζωδιακού κύκλου, ευαίσθητο σημείο είναι το κεφάλι του, όπου συνήθως υποφέρει από πυρετούς, τραυματισμούς και ατυχήματα. Ειδικά την περίοδο που βγάζει δοντάκια υπάρχει αυξημένη τάση για πυρετό, ενώ προσοχή χρειάζονται και τα αυτάκια του, αφού μπορεί να παρουσιάζει συχνές ωτίτιδες. Ωστόσο, ο κυβερνήτης του Άρης τον βοηθάει να ξεπεράσει πολύ γρήγορα οποιαδήποτε ασθένεια και να αποκτήσει ξανά τη ζωτικότητά του. Φέτος, ο Ουρανός που βρίσκεται στο δικό του ζώδιο, θα επηρεάσει περισσότερο τα παιδιά που έχουν γεννηθεί από 26/3 μέχρι 1/4 τα οποία ακόμα και σ’ αυτή την ηλικία θα δείξουν έντονο ενδιαφέρον για μια δραστηριότητα που μπορεί να είναι αθλητική, καλλιτεχνική ή και τεχνολογική (ηλεκτρονικά παιγνίδια, κομπιούτερ).

Ταύρος

Σαν γονείς του Ταύρου, θα πρέπει να είστε πολύ ευχαριστημένοι με την τρυφερότητα και τη γλύκα του μικρού σας. Είναι εξαιρετικά καλόβολο παιδάκι και εκφράζει την αγάπη του με χάδια και αγκαλιές, ενώ έχει μια ιδιαίτερη σχέση με την μητέρα του. Δεν αντιμετωπίζει πρόβλημα στο φαγητό και μπορεί να φάει τα πάντα, γι’ αυτό καλό θα είναι να διδαχτεί τις καλές διατροφικές συνήθειες από την παιδική του ηλικία, καθώς υπάρχει μια προτίμηση στα γλυκά που μπορεί να του προσθέσει βάρος, ή να του δημιουργήσει προβλήματα υγείας σε μεγάλη ηλικία. Το ταυράκι σας είναι πολύ επίμονο και διαθέτει τέτοιο πείσμα που όταν βάλει κάτι στο μυαλό του, τίποτα δεν μπορεί να του αλλάξει γνώμη. Έχει ιδιαίτερο ταλέντο στη μουσική, το τραγούδι, τη ζωγραφική και του αρέσει να συλλέγει όμορφα αντικείμενα. Δεδομένου ότι ο Ταύρος είναι ζώδιο της γης, γρήγορα θα δείξει ενδιαφέρον για το χρήμα, ενώ αγαπημένη του δραστηριότητα θα είναι η ενασχόληση με τη γη, την κηπουρική ή και τη διακόσμηση. Αγαπά επίσης πολύ τα ζώα, τα οποία φροντίζει με μεγάλη χαρά. Το ευαίσθητο σημείο του είναι ο λαιμός και έχει προδιάθεση σε ασθένειες που συνδέονται με αυτόν, όπως πονόλαιμο, λαρυγγίτιδα κ.λπ. Φέτος, η επιρροή του Κρόνου, είναι πιθανό να του δημιουργήσει μια τάση τεμπελιάς, γι’ αυτό μην ανησυχείτε αν κοιμάται περισσότερο ή παρουσιάζει μια υποτονική διάθεση.

Δίδυμοι

Η περιέργεια αποτελεί το σήμα κατατεθέν του μικρού σας Διδύμου, αφού έχει ίσως τις περισσότερες απορίες από όλα τα άλλα παιδιά. Ο Ερμής -κυβερνήτης του ζωδίου του- το προικίζει με ευστροφία αλλά και αυξημένη κινητική ικανότητα που το κάνει να περπατήσει και να μιλήσει πολύ γρήγορα. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να μπορεί να ξεφύγει γρήγορα από την φροντίδα σας και να απομακρυνθεί από το οπτικό σας πεδίο, καθώς χρειάζεται μεγάλη ελευθερία δράσης. Επειδή μάλιστα βαριέται πολύ εύκολα, θα πρέπει να έχει κοντά του πολλά παιχνίδια, βιβλία ή και τηλεόραση ώστε να έχει εναλλακτικές επιλογές. Οι γρήγορες κινήσεις του πολλές φορές θα σας δημιουργήσουν πρόβλημα αφού αν δεν καταφέρετε να το περιορίσετε, θα είναι ευάλωτο σε ατυχήματα. Το διδυμάκι σας διαθέτει πλούσια φαντασία, μεγάλη εκφραστικότητα και αγαπάει πολύ τα παραμύθια. Είναι επίσης κοινωνικό, αποκτά εύκολα φίλους και του αρέσει η περιπέτεια και οι εκδρομές που του δίνουν την ευκαιρία να ανακαλύψει νέους τόπους. Κάποιες φορές μπορεί να γίνει νευρικό και ευερέθιστο και πιθανότατα φοβάται στο σκοτάδι. Μην πείτε ψέματα σ’ αυτό το παιδί γιατί είναι αρκετά έξυπνο ώστε να το καταλάβει αμέσως και επιπλέον θα το εκπαιδεύσετε στο να μάθει κι αυτό να λέει ψέματα. Οι πνεύμονες είναι το ευαίσθητο σημείο του και γι\' αυτό του κάνει καλό ο καθαρός αέρας. Μέχρι και τις 5 Ιουνίου ο Δίας βρίσκεται στο ζώδιό του γεγονός που του δημιουργεί τη διάθεση να μάθει ακόμα περισσότερα πράγματα. Το δεύτερο εξάμηνο, θα είναι πιο ήσυχο και θα διαπιστώσετε μια ωριμότητα.

Καρκίνος

Το μικρό σας Καρκινάκι είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο και κυκλοθυμικό και ίσως –αν βρίσκεται στην κατάλληλη ηλικία– έχετε ήδη διαπιστώσει ότι εκεί που είναι χαρούμενο, εκεί μπορεί να αρχίσει τα κλάματα. Πρόκειται για ένα πολύ έξυπνο παιδί που αντιλαμβάνεται αμέσως τι γίνεται γύρω του και επηρεάζεται ανάλογα. Τα γεγονότα μάλιστα που συμβαίνουν, καταγράφονται στη μνήμη του για πάντα. Έχει μεγάλη ανάγκη από την αγάπη τόσο των οικείων του όσο και των γύρω του και θέλει να νιώθει ότι κάποιος το προστατεύει. Οι επιρροές που δέχεται από το σπίτι του και κυρίως η επιρροή της μητέρας του, μπορεί να διαμορφώσει το χαρακτήρα του. Γενικότερα είναι πολύ εξαρτημένο από το οικογενειακό του περιβάλλον και τα αδέλφια του και πολλές φορές αρνείται να δημιουργήσει σχέσεις με πιο μακρινούς ανθρώπους. Αν πρόκειται για κορίτσι, αισθάνεται όμορφα όταν έχει αρκουδάκια και κούκλες να φροντίζει, ενώ αν είναι αγόρι χρησιμοποιεί την φαντασία του για να εφεύρει παιγνίδια. Όσον αφορά στην υγεία του έχει ευαισθησία στο στομάχι και θα πρέπει να προσέχετε τα τρόφιμα που καταναλώνει και να ακολουθεί μια ισορροπημένη διατροφή, ώστε να αποφύγει στομαχικά και εντερικά προβλήματα. Προσπαθήστε να το περιβάλλετε με αγάπη και να μην το μαλώνετε γιατί επιβαρύνετε την ψυχολογία του, και αυτό δεν θα το ξεχάσει ποτέ. Φέτος, ο Κρόνος προστατεύει το μικρό σας ενώ από το δεύτερο εξάμηνο η είσοδος του Δία στο ζώδιό του θα το κάνει περισσότερο κοινωνικό και εξωστρεφή. Αν ασχοληθεί με οποιαδήποτε δραστηριότητα θα καταγράψει σημαντική πρόοδο.

Λέων

Το μικρό σας λιονταράκι είναι πολύ χαρούμενο και παιχνιδιάρικο και ό,τι κι αν κάνει, ξέρει να το κάνει με έναν ξεχωριστό τρόπο, που τραβάει την προσοχή όλων. Η αλήθεια είναι ότι χρειάζεται την επιβράβευση και το χειροκρότημα, ώστε να νιώσει ότι οι πράξεις του είναι αρεστές. Σε αντίθετη περίπτωση, ο πληγωμένος του εγωισμός μπορεί να του δημιουργήσει μια επιθετική συμπεριφορά, πείσμα και ανυπακοή. Αν πρόκειται να του κάνετε μια παρατήρηση, καλό θα είναι να μην το κάνετε δημόσια, ώστε να μην πληγώσετε την αξιοπρέπειά του και του προκαλέσετε αμηχανία. Το λιονταράκι σας αγαπά κάθε τι πολύτιμο και πολυτελές, όπως επίσης και τις διασκεδάσεις, τους γρίφους και τα αινίγματα, προτιμά όμως να είναι πάντα ο νικητής, γι\' αυτό θα πρέπει να του μάθετε ότι η νίκη δεν είναι το παν, ώστε να μην γίνει υπερβολικά εγωκεντρικό. Θα πρέπει επίσης να προσέχετε το δέρμα του και να μην το αφήνετε εκτεθειμένο στον ήλιο, που μπορεί να το κάψει. Στην τρυφερή ηλικία που βρίσκεται, υπάρχει τάση για τραυματισμούς στην πλάτη και τα γόνατα, ενώ καλό θα είναι να επισκεφτείτε και έναν οφθαλμίατρο, ώστε να θεραπεύσετε ένα πιθανό στραβισμό. Επειδή δεν αγαπά το νερό, θα πρέπει να βρείτε τρόπους που να κάνουν ευχάριστη τη διαδικασία του μπάνιου, ρίχνοντας μέσα στο νερό σαπουνόφουσκες, χρώματα και παιγνίδια, που να του αποσπούν την προσοχή. Το τετράγωνο που δέχεται φέτος από τον Κρόνο μπορεί να το κάνει πιο ιδιότροπο από ό,τι συνήθως και θα πρέπει να είστε περισσότερο υπομονετικοί και τρυφεροί μαζί του.

Παρθένος

Έχετε ένα παιδάκι ήσυχο, ντροπαλό και ήρεμο που αγαπάει τη γαλήνη και ακολουθεί το πρόγραμμα που του βάζετε χωρίς δυσφορία και διαμαρτυρία. Είναι συνεπές και υπάκουο, τρώει ό,τι του δώσετε και δεν σας ταλαιπωρεί σχεδόν καθόλου. Έχει αυξημένη νοημοσύνη και μπορεί να “συλλάβει” τις επιθυμίες σας και να προσαρμοστεί γρήγορα σε αυτό που πρέπει να κάνει. Πολλές φορές μπορεί να σας εκπλήξει το γεγονός ότι ακολουθεί ακόμα και τις παραμικρές λεπτομέρειες και είναι τακτικό με τα παιγνίδια του, τα βιβλία του και τις υποχρεώσεις του. Ωστόσο, ίσως είναι ντροπαλό όταν υπάρχουν άγνωστοι στο σπίτι, αφού κατά κάποιο τρόπο νιώθει να χάνει τη “βολή” του. Παρόλο που η ανατροφή του θεωρείται σχετικά εύκολη, ο συναισθηματικός του κόσμος είναι αρκετά περίπλοκος και θα είναι πολύ δύσκολο να καταλάβετε τι σκέφτεται. Ωστόσο, ακόμα και αν δεν θέλει να σας εκμυστηρευτεί τις σκέψεις του, θα πρέπει να κατανοήσετε την επιθυμία του και να μην το μαλώσετε. Εξάλλου, έχετε διαπιστώσει ότι πρόκειται για ένα ώριμο παιδί που μπορεί να καταλάβει με τα λόγια, αρκεί να είστε συγκεκριμένοι και σαφείς σε ότι του λέτε. Μια σταθερή καθημερινή ρουτίνα είναι αυτό που χρειάζεται το μικρό σας για να είναι ευτυχισμένο. Η διατροφή του πρέπει να είναι προσεκτικά επιλεγμένη και καλό θα είναι να αποφεύγετε τα φάρμακα όταν μπορείτε. Ο Κρόνος φέτος στηρίζει το παιδί σας, με αποτέλεσμα να γίνει ακόμα περισσότερο υπεύθυνο, να αναπτύξει εξαιρετική κρίση και να μπορέσει να “ανοιχτεί” περισσότερο στα άτομα που το περιτριγυρίζουν.

Ζυγός

Ο Ζυγός θεωρείται το πιο όμορφο και ισορροπημένο ζώδιο του ζωδιακού κύκλου και όχι άδικα. Πρόκειται για ένα άτομο που από την βρεφική του κιόλας ηλικία, έχει ένα αφοπλιστικό χαμόγελο για όλους, γεγονός που το κάνει ιδιαίτερα αγαπητό. Επιπλέον είναι τόσο κοινωνικό που κατακτά όλο τον κόσμο με την αγάπη του και το ενδιαφέρον του. Ανάλογη αγάπη βέβαια ζητά και από εσάς, ώστε να νιώθει την ασφάλεια που έχει ανάγκη. Αγαπά την αρμονία και γι\' αυτό, θα πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί, να μην τσακώνεστε μπροστά του ώστε να μην διαταράξετε το περιβάλλον του και κατ\' επέκταση την ψυχοσύνθεσή του. Ένα δωμάτιο με ζεστά χρώματα, απαλή μουσική και σωστή θερμοκρασία το κάνει ευτυχισμένο και το γαληνεύει. Το πρόβλημα του μικρού σας θα αρχίσει όταν έρθει η ώρα να πάρει μια απόφαση, κάτι που του είναι εξαιρετικά δύσκολο, καθώς δεν μπορεί να επιλέξει κάτι, αλλά ακόμα και αν το κάνει θα αναρωτιέται πάντα αν έκανε σωστή επιλογή. Γι\' αυτό συνήθως είναι προτιμότερο να επιλέγουν άλλοι γι\' αυτό. Το ταλέντο του στη μουσική και το χορό γίνεται αντιληπτό ήδη από πολύ νωρίς. Το ευαίσθητο σημείο του είναι τα νεφρά γι\' αυτό θα πρέπει να πίνει αρκετό νερό, ενώ καλό θα είναι να αποφεύγει και τα γλυκά. Φέτος, το μικρό σας χρειάζεται ακόμα περισσότερη αρμονία και ισορροπία, ενώ η ενασχόληση με την τέχνη θα λειτουργήσει πολύ θετικά. Αν είναι πολύ μικρό, ακόμα και ένα μολύβι σε χτυπητό χρώμα για να “μουτζουρώνει” ή μια απαλή μουσική, θα έχει ευεργετική επιρροή.

Σκορπιός

Ένα παιδί Σκορπιός όσο μικρό και να είναι ... δεν είναι εύκολη υπόθεση! Διαθέτει τόσο έντονα και ισχυρά συναισθήματα που είναι αρκετά για να κυριαρχήσει στην οικογένειά του! Είναι σίγουρο ότι ο ισχυρός του χαρακτήρας γίνεται εμφανής από πολύ νωρίς. Όταν θέλει κάτι, πεισμώνει τόσο πολύ και δεν εγκαταλείπει τα όπλα μέχρι την τελική πτώση. Έξυπνο και ταλαντούχο με αναπτυγμένο το χάρισμα της διαίσθησης μπορεί να “διαβάζει” τους άλλους και να τους “χειρίζεται” ανάλογα. Διαθέτει τόση ενέργεια και ζωντάνια αλλά και αποφασιστικότητα που το κάνει ακούραστο σε ότι κάνει. Αυτό σημαίνει ότι μπορεί να αντιμετωπίζετε προβλήματα στη διατροφή του, και στην ανατροφή του γενικότερα, αλλά αυτό που πρέπει να ξέρετε είναι ότι δεν θα πρέπει να προσπαθήσετε να το πιέσετε. Αντίθετα, αν το αφήσετε ελεύθερο να φάει όποτε θέλει, και να κάνει τα πάντα όποτε επιθυμεί, όλα θα γίνουν πιο εύκολα. Αν αντί να προσπαθήσετε να του επιβληθείτε, το περιβάλλετε με αγάπη και στοργή, σύντομα θα ακολουθήσει τους κανόνες σας χωρίς διαμαρτυρία. Άλλωστε ξέρει να εκτιμά αυτό που του προσφέρετε και δεν καταφεύγει σε νάζια και κόλπα. Αγαπάει την αλήθεια και προτιμά να αποκρύψει κάτι παρά να καταφεύγει σε ψευτιές και ανακρίβειες. Ευαίσθητο σημείο του Σκορπιού είναι τα γεννητικά όργανα, γι\' αυτό θα πρέπει να φροντίζετε να είναι πάντα καθαρή η πάνα του και να παίρνετε προφυλάξεις για αποφυγή συγκαμάτων. Φέτος, ο Κρόνος στο ζώδιό του, το βοηθά να ωριμάσει και να κάνει τις επιλογές του. Αν είναι πολύ μικρό μπορεί να απορρίψει κάποια φαγητά από τη διατροφή του ή να εντάξει κάποια άλλα. Αν διαπιστώσετε μια μεγαλύτερη σοβαρότητα δεν θα πρέπει να ανησυχήσετε.

Τοξότης

Η ζωή μ' ένα μικρό Τοξοτάκι μοιάζει με περιπέτεια. Πρόκειται για ένα ιδιαίτερα ζωηρό παιδί, έντονα αισιόδοξο, που αγαπά την διασκέδαση και έχει ανεπτυγμένη την αίσθηση του χιούμορ που γίνεται εμφανής από τη βρεφική του κιόλας ηλικία. Γελάει με το παραμικρό και παρασύρει και τους άλλους με την χαρούμενη διάθεσή του. Ανήσυχο πνεύμα καθώς είναι, μπορεί να περιστρέφεται γύρω – γύρω όλη τη μέρα, να ερευνά, να ανακαλύπτει και φυσικά να καταγράφει όσα βλέπει. Η περιέργειά του δεν σταματά πουθενά και μπορεί να εξαντλήσει όλη του την ενέργεια, μέχρι να βρει τις απαντήσεις που ψάχνει. Έχει έφεση στις ξένες γλώσσες τις οποίες μαθαίνει εύκολα και αυτό είναι κάτι που θα πρέπει να έχετε υπόψη σας ώστε να του δώσετε την ευκαιρία για γνώση. Του αρέσουν επίσης τα ταξίδια σε ξένες χώρες ακόμα και όταν είναι πολύ μικρό. Εσείς θα πρέπει να του μεταδώσετε την αγάπη σας για την τάξη και την καθαριότητα, καθώς από τη φύση του αδιαφορεί γι\' αυτήν. Ευαίσθητο σημείο του Τοξότη είναι οι μηροί και τα πόδια πάνω από το γόνατο και θα πρέπει να προσέχετε τα ατυχήματα σε αυτά τα σημεία. Θα πρέπει επίσης να αποφεύγετε να του δίνετε πολλά γλυκά που μπορεί να βλάψουν το συκώτι του. Φέτος, ο Ουρανός δίνει την ευκαιρία στο μικρό σας να αυξήσει τις δραστηριότητές του και να ασχοληθεί με μια αθλητική δραστηριότητα που θα βελτιώσει την φυσική του κατάσταση ενώ παράλληλα θα του δώσει την ευκαιρία να αποκτήσει νέους φίλους.

Αιγόκερως

Σίγουρα θα έχετε εκπλαγεί με την ωριμότητα του μικρού σας Αιγόκερου! Είναι ένα τόσο σοβαρό και ήσυχο παιδάκι που δεν σας ταλαιπωρεί καθόλου. Είτε έχει αρχίσει ήδη να μιλάει είτε όχι, μπορεί να σας κάνει να καταλάβετε τις επιθυμίες του που είναι συγκεκριμένες και σαφείς. Ξέρει τι θέλει και σπάνια δυσκολεύεται να αποφασίσει. Στο μικρό του μυαλουδάκι, τα πάντα είναι σε τάξη και αυτό θα το διαπιστώνετε μέρα με την ημέρα όσο μεγαλώνει. Αυτή την τάξη θέλει να υπάρχει σε όλες του τις δραστηριότητες, στο χώρο του, στα παιγνίδια του ακόμα και στη διατροφή του. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να ακολουθείτε πιστά ένα πρόγραμμα ώστε να είναι το αγγελούδι σας ευτυχισμένο. Η ωριμότητά του δεν αναιρεί την ευαισθησία του και έχει μεγάλη ανάγκη από την στοργή σας. Αγαπάει την οικογένεια και το σπίτι και σπάνια βρίσκει τη χαρά μακριά από αυτό. Ξέρει να κρύβει τα συναισθήματά του ειδικά όταν θέλει να εκμαιεύσει κάτι από σας και σύντομα θα διαπιστώσετε ότι προτιμά να το αντιμετωπίζετε ως ενήλικα και να μην του κρατάτε μυστικά. Καλό θα είναι να μην το επιπλήττετε σοβαρά και κυρίως να μην το συγκρίνετε με άλλα παιδιά της ηλικίας του. Το ευαίσθητο σημείο του είναι τα κόκαλά του γι’ αυτό θα πρέπει να τα προσέχετε ώστε να αποφευχθούν ατυχήματα κυρίως στα γόνατα. Φέτος, ο κυβερνήτης του Κρόνος σχηματίζει θετική γωνία με τον Ήλιο του, γεγονός που θα το βοηθήσει να κοινωνικοποιηθεί και να συμμετάσχει σε ομαδικές δραστηριότητες με άλλα παιδάκια της ηλικίας του.

Υδροχόος

Πρόκειται για ένα παιδί αρκετά ανεξάρτητο, επαναστατικό και διαφορετικό από όλα τα υπόλοιπα. Η μοναδικότητά του μάλιστα, καθιστά εξαιρετικά δύσκολη μια πρόβλεψη γι’ αυτά τα παιδιά, που διαθέτουν μια πολύπλευρη προσωπικότητα. Από πολύ μικρά ενδιαφέρονται για οτιδήποτε πρωτοποριακό και αρνούνται να υποκύψουν σε κάθε πίεση και κανόνα. Είναι πολύ ευφυή και μπορούν να αφομοιώσουν γνώσεις και πληροφορίες από οπουδήποτε. Κάθε ηλεκτρονική συσκευή που υπάρχει στο σπίτι, τα ιντριγκάρει και τα προκαλεί να την «επεξεργαστούν». Αυτό μπορεί να αποτελέσει ένα πρόβλημα όταν αρχίσουν να μπουσουλάνε ή να περπατούν, γι’ αυτό θα πρέπει να προνοήσετε να καλύψετε πρίζες, ή συσκευές που μπορούν να προκαλέσουν ατυχήματα. Ίσως καταφέρετε να αποσπάσετε την προσοχή του, χαρίζοντάς του παιγνίδια με έντονα χρώματα που θα μοιάζουν με τις ηλεκτρικές συσκευές του σπιτιού (τηλεόραση, ράδιο, κομπιούτερ κ.λπ.). Ωστόσο, αργά ή γρήγορα θα πρέπει να το μάθετε να χειρίζεται τις πραγματικές συσκευές, αφού θα τα καταφέρει πολύ καλά. Θα πρέπει επίσης να ξέρετε ότι βαριέται πολύ εύκολα τη ρουτίνα και αναζητά καινούργια ενδιαφέροντα. Εκείνο που θα πρέπει να αποφύγετε είναι ένα δυσαρμονικό περιβάλλον με συγκρούσεις και καβγάδες, που θα κλονίσει την ισορροπία του. Επίσης, μην τσακωθείτε μαζί του και προσπαθήστε να μην αντιδράτε βίαια στις αταξίες του. Καλό θα είναι ακόμα να εντάξετε περισσότερο σίδηρο και βιταμίνες στη διατροφή του (αφού φυσικά συμβουλευτείτε και το γιατρό). Η φετινή χρονιά είναι λίγο προκλητική για το μικρό σας, που θα αναγκαστεί να ωριμάσει περισσότερο και να αναλάβει περισσότερες ευθύνες.

Ιχθείς

Εξαιρετικά ευαίσθητο και ονειροπόλο το μικρό ψαράκι σας, προτιμά να ζει σε ένα φανταστικό κόσμο και αρνείται να ακολουθήσει μια καθημερινή ρουτίνα. Θα φάει όταν πεινάσει, θα κοιμηθεί όταν νυστάξει και θα παίξει όταν θα θελήσει. Μην προσπαθήσετε να του επιβάλλετε κάτι άλλο, γιατί μάλλον δεν θα τα καταφέρετε. Η πειθαρχία και οι κανόνες δεν του ταιριάζουν, ωστόσο αν διαπιστώσει ότι υποφέρετε με τη συμπεριφορά του, το πιθανότερο είναι ότι θα συνετιστεί, αφού το μόνο που δεν θέλει είναι να πληγώνει τους γύρω του και ιδιαίτερα τους γονείς του. Προικισμένο με το χάρισμα της διαίσθησης μπορεί να «μαντεύει» τα συναισθήματά σας και τη διάθεσή σας, χωρίς καν να του πείτε τίποτα. Ξέρει επίσης μέχρι ποιο σημείο να είναι απαιτητικό και πότε πρέπει να σταματήσει. Οι τέχνες και ιδιαίτερα η μουσική επηρεάζει πολύ τη ψυχοσύνθεση του μικρού σας, γι’ αυτό είναι προτιμότερο να ακούει μια ευχάριστη μελωδία και να αποφεύγει να βλέπει δραματικές ταινίες, ακόμα και αν βρίσκεται σε πολύ μικρή ηλικία που δεν πολυκαταλαβαίνει. Λόγω του ότι το ευαίσθητο σημείο των Ιχθύων είναι τα πόδια και ειδικά η πατούσα, καλό θα είναι να του αγοράζετε ειδικά σ’ αυτή την τρυφερή ηλικία τα κατάλληλα παπούτσια, ώστε να μην αντιμετωπίσει προβλήματα αργότερα. Η φετινή χρονιά είναι πολύ ευνοϊκή για το μικρό σας ψαράκι, αφού ο Κρόνος θα το βοηθήσει να αναπτύξει τις δεξιότητές του, ενώ από τον Ιούνιο ο Δίας θα το κάνει πιο κοινωνικό και θα το βοηθήσει να δημιουργήσει φιλίες ή να ενταχθεί σε μια ομάδα.

Πηγή: http://www.tlife.gr/

Όταν περιμένεις παιδί, γνωρίζεις ότι οι «λευκές νύχτες» θα γίνουν δεύτερη φύση σου και η αλλαγή πάνας συνώνυμο της καθημερινότητάς σου. Δεν περιμένεις, όμως, ότι η μητρότητα φέρνει παράλληλα με όλα τα υπόλοιπα και έναν,,, γκουρού -σε μέγεθος τσέπης- στη ζωή σου.

Μάθημα #1

Συγχωρέστε και προχωρήστε

Όταν ένα δίχρονο παιδί είναι θυμωμένο, ζει πραγματικά τον θυμό του σε όλο του το μεγαλείο, με ό,τι αυτό συνεπάγεται: κατακόκκινο πρόσωπο, ουρλιαχτά, στυλωμένα στο έδαφος πόδια. Οι αιτίες μπορεί να είναι πολλές και διάφορες: από την -αγχώδη και εξαιτίας αυτού αδέξια ίσως- προσπάθεια της μαμάς για αφαίρεση ενός κέρματος από το στόμα του, μέχρι την ακατανόητη άρνηση της ίδιας απεγνωσμένης μαμάς να μοιραστεί μαζί του το καυτό της τσάι. Ωστόσο, ο θυμός αυτός διαρκεί μόνο λίγα λεπτά και μετά είναι όλα πάλι μέλι γάλα. Σαν να μη συνέβη τίποτα ποτέ. Η ζωή είναι εξαιρετικά συναρπαστική για ένα δίχρονο παιδί για να σπαταλήσει χρόνο κρατώντας κακία ή κάνοντας μούτρα. Αυτό μας οδηγεί να σκεφτούμε πόσες φορές μουτρώσαμε στον σύντροφό μας «κηρύσσοντας εμπάργκο» στην επικοινωνία μαζί του για μέρες. Και μάλιστα για ασήμαντους λόγους.

Μάθημα #2

Πείτε «όχι»

Όταν ένα δίχρονο παιδί δεν θέλει να κάνει κάτι -από το να τελειώσει το φαγητό του μέχρι να πλύνει τα δόντια του-, λέει «όχι» και το εννοεί. Αυτό δεν σημαίνει ότι περνάει πάντα το δικό του, όμως έχει εξαιρετικό ενδιαφέρον η αποφασιστικότητα με την οποία υποστηρίζει τις επιθυμίες του. Πράγμα που μας φέρνει στον νου τις δικές μας (αμέτρητες) στιγμές αδυναμίας, στις οποίες αναγκαστήκαμε να πούμε «ναι», ενώ μέσα μας φωνάζαμε «όχι». Συχνά προφασιζόμαστε ότι δεν θέλουμε να απογοητεύσουμε τους άλλους, σε βάθος χρόνου όμως μια άρνηση είναι ωφέλιμη για όλους μας.

Μάθημα #3

Αποδεχτείτε τους άλλους

Ένα δίχρονο αποδέχεται τους άλλους γι’ αυτό που είναι, χωρίς προκαταλήψεις. Όταν αντικρίσει π.χ. έναν άνθρωπο με κάποια αναπηρία, αντί να προσποιηθεί ότι δεν τον βλέπει -όπως πιθανότατα θα κάναμε εμείς λόγω ντροπής-, είναι πιθανό να είναι απολύτως ειλικρινές μαζί του, ρωτώντας τον κατά πρόσωπο σχετικά με τη διαφορετικότητά του. Και το πιο πιθανό, αν ρίχναμε ένα βλέμμα πίσω μας μετά τον σύντομο αυτό διάλογο, θα ήταν να δούμε ένα μεγάλο χαμόγελο σχηματισμένο στα χείλη του περαστικού.

Μάθημα #4

Ζήστε τη ζωή στο μάξιμουμ

Μπορεί να ακούγεται κλισέ, πάντως ο τρόπος που ένα δίχρονο παιδί βλέπει τη ζωή δίνει πραγματικό νόημα στην παραπάνω φράση. Είτε πρόκειται για την παρατήρηση ενός μυρμηγκιού που σέρνει την τροφή στη φωλιά του, είτε για μια κούκλα που «χρειάζεται» μια μεγάλη αγκαλιά, τα παιδιά ξέρουν να ζουν τη στιγμή. Και, πράγματι, μπορεί σε αυτήν την ηλικία να μην έχουν βιώσει πολλές απογοητεύσεις και απορρίψεις, ωστόσο η στάση τους απέναντι στη ζωή μπορεί να μας υπενθυμίσει ότι πρέπει καθημερινά να ζούμε πραγματικά την κάθε στιγμή.

Μάθημα #5

Μη βιάζεστε να κρίνετε κάποιον

Πολλές φορές -ίσως τις περισσότερες- βγάζουμε επιπόλαια συμπεράσματα για τους ανθρώπους. Αν κάποιος έχει διαφορετικό «στυλ» από εμάς, σπεύδουμε να τον κατατάξουμε σε μια συγκεκριμένη κατηγορία και συχνά δεν αφήνουμε την παραμικρή χαραμάδα ανοιχτή για να τον γνωρίσουμε καλύτερα. Για τις περισσότερες μητέρες, οι πρώτες επισκέψεις στην παιδική χαρά ή τα παιδικά πάρτι είναι μια επιστροφή στην ταραγμένη ψυχικά περίοδο της εφηβείας τους: «Θα με κάνουν παρέα;», «Θα βρω καμιά μαμά της προκοπής;», σκέφτονται συχνά. Παρ’ όλες, όμως, τις προσπάθειές μας να μπούμε στη νέα παρέα, συνήθως χάνουμε πιθανές φίλες από την τάση μας να κρίνουμε (πολύ) αυστηρά και κυρίως (πολύ) γρήγορα τους άλλους, καταλήγοντας πάντα στο ίδιο συμπέρασμα: «Δεν έχουμε τίποτα κοινό». Και ξαφνικά έρχεται να αλλάξει όλα μας τα πιστεύω μια βόλτα με το δίχρονο παιδί μας, το οποίο, όταν έρχεται σε επαφή με συνομηλίκους του, δεν κάνει διακρίσεις, δεν βγάζει βιαστικά συμπεράσματα για τους άλλους. Για το παιδί, ο καθένας είναι ένας πιθανός φίλος. Ας κάτσουμε να σκεφτούμε, λοιπόν. Σε τελική ανάλυση, οι καλοί άνθρωποι «κυκλοφορούν» σε διάφορες «εκδόσεις», με άλλο στυλ, τρόπο ομιλίας ή διασκέδασης, παραμένουν όμως καλοί. Και αυτό είναι που έχει σημασία.

πηγή:vita.gr

Μαζί κάνουμε πρόγραμμα αντιμετώπισης εδώ και ένα χρόνο.

Στη Β ΄Δημοτικού δεν αναγνώριζε σχεδόν κανένα γράμμα, δεν μπορούσε να αναγνώσει ούτε απλές δισύλλαβες λέξεις.

Είχε εμφανίσει τους πρώτους μήνες της Α' Δημοτικού και σημάδια εκλεκτικής αλαλίας εξαιτίας του άγχους που βίωνε για τις δυσκολίες που αντιμετώπιζε.

Πλέον μιλάει και συμμετέχει στη τάξη, οι δυσκολίες του αντιμετωπίζονται αλλά ακόμη παραμένει ένα πολύ κλειστό παιδί.

Στα πλαίσια μιας θεραπευτικής μας συνεδρίας η άσκηση που θα κάναμε θα συνδύαζε την εξάσκηση στην δημιουργία προτάσεων και την ανάλυση των συναισθημάτων χαράς - λύπης.

Πρόθεση μου πάντα το θεραπευτικό πρόγραμμα, να είναι αφορμή για ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησης του και ενθάρρυνση να ανοίγεται και να εκφράζει ότι αισθάνεται. Αυτή λοιπόν θα ήταν μια κατάλληλη ευκαιρία.

Η άσκηση είχε δυο στήλες που έπρεπε να τις συμπληρώσει. Η μία ήταν (παρουσιάζονται όπως ακριβώς τις έγραψε):

Τι με κάνει χαρούμενο:

- Όταν παίζω με το μπαμπά μου μπάλα

- Όταν βλεπο τενία

- Όταν παίζω με το ρομποτ παιχνιδια

- Όταν φτιαχνω το πορτοφολι μου

- Όταν αγοραζω παπουτσια

- Όταν βλεπω τιλεορασι με την γιαγια μου

- Όταν ζωγραφίζω με τον μπαμπα και με τη μαμα μου

- Όταν πιγενω στην θαλασσα και κολιμπαω

- Όταν παίζω αγώνες με τα αυτοκίνητα μου

- Όταν παίζω κομπιουτερ με τους γονισ μου

και η άλλη...

Tι με κάνει λυπημένο:

- Όταν δεν με έχουν φίλο

- Όταν με λένε χαζό

Όταν παιφτω στο κρεβάτι και κιμαμε

- Όταν μου σκίζουν τα σχέδια μου (είναι ένα παιχνίδι που κάνουν μεταξύ τους στο σχολείο)

- Όταν πάω για ύπνο

και στο τέλος

"Κυρία να γράψω πότε είμαι σίγουρα πάντα μα πάντα λυπημένος;""Πότε;"

- Όταν χτιπάι ο φίλος μου!

Άσπα Μητρακάκη

Ειδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος

ειδικευμένη στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας

http://dyslexiaathome.blogspot.gr/2011/10/blog-post_8034.html

Πιο συγκεκριμένα μία μεγάλη έρευνα για τα κατοικίδια ζώα στη ζωή των μαθητών στα πλαίσια του προγράμματος South Eastern Mediterranean Environment Projectof UNESCO (SEMEP) και του Ιδρύματος Προώθησης Έρευνας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου με τη επιστημονική καθοδήγηση του της δρα Χαράς Πίττα του Πανεπιστήμιου Κύπρου ξεκίνησε ομάδα μαθητών από το Γυμνάσιο Απ. Παύλου.

Την ιδέα της έρευνα είχε ο εκπαιδευτικός βιολόγος Δανιήλ Κουρίδη, ο οποίος αναφέρει σε άρθρο του:

"Έχουμε δει μικρά παιδιά να τρέχουν να αγκαλιάσουν ένα σκυλάκι, να κρατούν σφιχτά ένα γατάκι, να παρατηρούν μία χελώνα σε ένα πάρκο.

Τα παιδιά αγαπούν ιδιαιτέρως τα ζώα γιατί ένα ζωάκι είναι ένας εξαιρετικά υπομονετικός ακροατής, ένας συμπαίκτης με ιδιαίτερα ευχάριστα γνωρίσματα: δεν κρίνει, δεν διακόπτει, δεν παρεμβαίνει σε καμία ιστορία που ένα παιδί του αφηγείται, δείχνει πάντα κατανόηση σε κακούς βαθμούς, σε μία στεναχώρια, σε μία δύσκολη στιγμή του παιδιού.

Το προστατεύει, το συντροφεύει και συμμαχεί σιωπηλά με αυτό. Είναι ένας σπουδαίος σύμμαχος στην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης του παιδιού, που δεν θα το προδώσει ποτέ!

http://i.imgur.com/leuzoiR.jpg

Στόχος μας σε αυτή τη έρευνα, που θα καλύψει περίπου 400 μαθητές, είναι να δούμε ποιο είναι το αγαπημένο κατοικίδιο των παιδιών, με ποια κίνητρα το διαλέγουν, πόσο χρόνο αφιερώνουν μαζί του, και εάν το φροντίζουν οι ίδιοι.

Η φροντίδα των σωματικών αναγκών του κατοικίδιου από το παιδί, με υποχρεώσεις που ταιριάζουν στην ηλικία του (π.χ. να γεμίζει το μπολ του κατοικίδιου με νερό, να το χτενίζει, να το κάνει μπάνιο ή να το πηγαίνει βόλτα με επιτήρηση), ενισχύει την κοινωνική ευθύνη αλλά και την αυτοεκτίμηση από την ικανοποίηση που παίρνει ως φροντιστής του κατοικίδιου του, με αποτέλεσμα να μεγαλώνει με τις αξίες της υπευθυνότητας και της εμπιστοσύνης από την επιτυχή ανάληψη ευθυνών και αρμοδιοτήτων, αναλόγως της ηλικίας του.

Επίσης έχει αποδειχτεί ότι τα κατοικίδια προσφέρουν μια εξαιρετική ευκαιρία για την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, δηλαδή να αντιλαμβάνονται και να κατανοούν τα συναισθήματα των άλλων.

Η ενσυναίσθηση βοηθά το παιδί στην αυτορύθμιση και την οριοθέτηση της συμπεριφοράς του, αναγνωρίζοντας και σεβόμενο τις ανάγκες του άλλου.

Τέλος καλό είναι να μαθαίνουμε στα παιδιά μας από νωρίς τον σεβασμό και την αγάπη προς τα ζώα, και να τους προσφέρουμε ένα πολύτιμο εφόδιο για έναν κοινωνικώς αποδεκτό και σωστό τρόπο συμπεριφοράς ενάντια στην έννοια της βίας που έχει αναπτυχθεί πολύ στη νεολαία μας."

http://petfriends.gr/

Παιδιά που ζουν μέσα στην εχθρότητα, μαθαίνουν να φιλονικούν.

Παιδιά που ζουν μέσα στο φόβο, μαθαίνουν να είναι φοβισμένα.

Παιδιά που ζουν μέσα στον οίκτο, μαθαίνουν να λυπούνται τον εαυτό τους.

Παιδιά που ζουν μέσα στο χλευασμό, μαθαίνουν να ντρέπονται.

Παιδιά που ζουν μέσα στη ζήλια, μαθαίνουν τι θα πει φθόνος.

Παιδιά που ζουν μέσα στην ντροπή, μαθαίνουν να αισθάνονται ενοχή.

Παιδιά που ζουν μέσα στην ανεκτικότητα, μαθαίνουν να έχουν υπομονή.

Παιδιά που ζουν μέσα στην ενθάρρυνση, μαθαίνουν να εμπιστεύονται τον εαυτό τους.

Παιδιά που ζουν μέσα στον έπαινο, μαθαίνουν να εκτιμούν.

Παιδιά που ζουν μέσα στην επιδοκιμασία, μαθαίνουν ν’ αγαπούν τον εαυτό τους.

Παιδιά που ζουν μέσα στην αποδοχή, μαθαίνουν να βρίσκουν αγάπη στον κόσμο.

Παιδιά που ζουν μέσα στην αναγνώριση, μαθαίνουν να έχουν στόχους.

Παιδιά που ζουν εκεί που μοιράζονται τα πάντα, μαθαίνουν να είναι γενναιόδωρα.

Παιδιά που ζουν μέσα στην ειλικρίνεια και το δίκαιο, μαθαίνουν τι είναι η αλήθεια κι η δικαιοσύνη.

Παιδιά που ζουν μέσα στην ασφάλεια, μαθαίνουν να πιστεύουν στον εαυτό τους και σ’ αυτούς που υπάρχουν γύρω τους.

Παιδιά που ζουν μέσα στη φιλία, μαθαίνουν ότι αυτός ο κόσμος είναι ωραίο μέρος για να ζήσει κανείς.

Παιδιά που ζουν μέσα στη γαλήνη, μαθαίνουν να έχουν ψυχική ηρεμία.

Σε μια ερώτηση που έχουν κάνει, έχουμε κάνει, όλα τα παιδιά σ' ετούτη τη ζωή. Η απάντηση νομίζω πως καθορίζει την ισορροπία της ψυχής μας.

Έστω εκείνη τη συγκεκριμένη στιγμή.

Έστω ένα συγκεκριμένο ευαίσθητο κομμάτι της.

Απ' την απάντηση εξαρτάται αν θα χαθεί για πάντα η μαγεία που τροφοδοτεί με συγκεκριμένες σκέψεις το μυαλό μας ή αν θα παραμείνει για να δώσει φτερά σ' ένα μέλλον πιο δημιουργικό.

Πιο ευφάνταστο.

Με μεγαλύτερη πίστη.

Πίστη σ' αυτό που δεν μπορούμε να δούμε, αλλά είναι εκεί για να μας κάνει να ελπίζουμε.

Δεν θα ήθελα ποτέ το παιδί μου να πάψει να πιστεύει στον Άγιο Βασίλη.

Ποτέ. Γιατί;

Γιατί δεν θα ήθελα ποτέ το παιδί μου να πάψει να πιστεύει σ' αυτά που δεν μπορεί να δει με τα μάτια του, αλλά μπορεί πολύ καλά να τ' αντικρίσει με τα "μάτια" της ψυχής του.

Δεν θέλω ποτέ να πάψω να πιστεύω σ' αυτά ακόμα κι εγώ.

Στις μικρές μεγάλες... αμφιβολίες, που έχουν αναθρέψει, μαγέψει, μπερδέψει, "ταξιδέψει" γενιές και γενιές.

Γιατί τώρα που το σκέφτομαι, θυμάμαι πότε έχασα εγώ αυτή τη μαγεία.

Ήταν ένα βράδυ παραμονής Χριστουγέννων που βρήκε εμένα και την αδελφή μου να κρυφοκοιτάζουμε πίσω απ' την πόρτα του σαλονιού.

Τότε που θέλαμε να επιβεβαιωθούν επιτέλους οι υποψίες μας...

Πως τα δώρα δηλαδή κάτω απ' το στολισμένο μας δέντρο τ' άφηναν οι γονείς μας.

Δεν περίμενα πως μερικές δεκαετίες μετά, θα έλεγα πως εκείνο το βράδυ έκανα ένα τεράστιο λάθος.

Έβγαλα λάθος συμπεράσματα.

Οι γονείς μου, ήταν απλώς... οι συνεργοί.

Ο Άγιος Βασίλης υπάρχει.

Αυτό είπα στο γιο μου πριν από μερικές ημέρες, όταν μου ζήτησε να τον ξυπνήσω αυτή τη φορά, για να τον δει την ώρα που θ' αφήνει το δώρο του κάτω απ' το χριστουγεννιάτικό μας δέντρο.

Την ώρα που θα πίνει το γάλα και θα δαγκώνει λίγο απ' το κουλουράκι που θα του έχουμε αφήσει στο τραπέζι, για να πάρει δύναμη και να συνεχίσει το μακρύ του ταξίδι μέχρι να ξημερώσει.

Για να προλάβει ν' αφήσει τα δώρα σ' όλα τα παιδιά.

Και δεν πρόκειται να προσπαθήσω να τον πείσω πηγαίνοντας τον να βγάλει φωτογραφίες με τους επαγγελματίες που περιμένουν να δουλέψουν αυτή την εποχή.

Ούτε θα ντυθώ εγώ, ο πατέρας του ή οι παππούδες του για να το δει και να το εμπεδώσει.

Εγώ θέλω να πιστεύει στον άλλον.

Σ' αυτόν που δεν πρόκειται να τον δει ποτέ από κοντά, αλλά που η παρουσία του θα είναι πιο έντονη και πιο πειστική.

Αυτό που θέλω να καταλάβει το παιδί μου μεγαλώνοντας, είναι πως ο Άγιος Βασίλης που οι γονείς του, του έλεγαν κάποτε πεισματικά πως υπάρχει, έχει φροντίσει να του κάνει το μεγαλύτερο δώρο που θα μπορούσε να ζητήσει.

Του έχει επιτρέψει να κάνει όνειρα για το μέλλον.

Ναι, γι αυτή τη μια και μοναδική ημέρα της χρονιάς.

Γι αυτό θέλω να πιστεύει.

Θέλω να πιστεύει στον Άγιο Βασίλη, γιατί έτσι θα μάθει να κάνει υπομονή.

Παιδί, ανυπόμονο απ' τη φύση του κι όμως περιμένει αυτήν τη μια ημέρα.

Με τον ίδιο τρόπο, ελπίζω να μάθει να περιμένει όλα όσα πρόκειται να "γευτεί".

Θέλω να πιστεύει, γιατί έτσι θα μάθει να δέχεται με χαρά και να λέει πως είναι ευγνώμων για όσα του προσφέρονται.

Γιατί ο Άγιος Βασίλης δεν του χρωστά το δώρο των Χριστουγέννων.

Κι όμως το λαμβάνει, το δέχεται, λέει ευχαριστώ και το περιεργάζεται.

Με την ίδια λογική κανείς δεν θα του χρωστά εκείνες τις εμπειρίες που θα τον κάνουν καλύτερο άνθρωπο.

Ίσως και πιο καχύποπτο.

Ελπίζω όχι χειρότερο.

Θέλω όμως να είναι σε θέση να τις ξεχωρίζει, να τις λαμβάνει, να λέει ευχαριστώ ή συγγνώμη, να τις επεξεργάζεται και ν' αντιδρά.

Θέλω να πιστεύει στον Άγιο Βασίλη, γιατί κάθε χρονιά αναρωτιέται αν ήταν καλό παιδί κι αν αξίζει να πάρει τελικά το δώρο του.

Έτσι ακριβώς θα πρέπει να μάθει να δέχεται αυτά που αξίζει.

Θα μάθει πως οι πράξεις μας έχουν και συνέπειες.

Θέλω να πιστεύει στον Άγιο Βασίλη, γιατί έτσι θα μάθει να "πλημμυρίζει" τον εσωτερικό του κόσμο με χαμόγελο.

Όπως ακριβώς κάνει τη στιγμή που γράφουμε το γράμμα του, την ώρα που το CD παίζει τα κάλαντα.

Όπως ακριβώς κάνει, όταν τρέχει με χαρά το πρωινό των Χριστουγέννων για ν' ανοίξει το δώρο του, που τελικά είναι εκεί και τον περιμένει.

Θέλω να πιστεύει στον Άγιο Βασίλη, γιατί έτσι θα πιστεύει τελικά και στους ανθρώπους που θα συναντήσει στο δρόμο του.

Και μπορεί κάποιοι να τον απογοητεύσουν, όμως άλλοι θα του χαρίσουν τα πιο πολύτιμα "δώρα" που μπορεί να δεχτεί άνθρωπος.

Γιατί αν δεν πιστεύει τελικά σ' αυτόν τον πορφυροφορεμένο Άγιο με τη λευκή γενειάδα, τότε πως περιμένω να πιστέψει στην ελπίδα που την αισθάνεσαι και που σε κάνει να συνεχίζεις;

Στα συναισθήματα που τα νιώθεις αλλά δεν τ' αγγίζεις;

Στη φιλανθρωπία, στον έρωτα, στην ευτυχία, στην προσπάθεια, αλλά και στην απογοήτευση, τη λύπη και πάνω απ' όλα στην αγάπη για την ίδια τη ζωή;

Γιατί τελικά τα σημαντικά στη ζωή, δεν είναι όλ' αυτά που ΔΕΝ βλέπουμε στον υλικό μας κόσμο;

*Το άρθρο αυτό δημοσιεύθηκε αρχικά στην ελληνική έκδοση της Huffington Post

Γενικώς το να λέμε ψέματα στα παιδιά είναι κακό.

Ωστόσο υπάρχει και ένα λευκό ψέμα (όπως η γενειάδα του Άι Βασίλη) που καλά κάνουμε και το επαναλαμβάνουμε, σύμφωνα με τους ψυχολόγους. Και αυτό διότι το να πιστεύουν οι μικροί στον Άι Βασίλη αποτελεί φυσιολογικό και υγιές κομμάτι της ανάπτυξής τους.

Η έννοια ενός άνδρα που ταξιδεύει… στον αέρα με ένα έλκηθρο το οποίο σέρνουν ιπτάμενοι τάρανδοι και καταφέρνει να μπει στα σπίτια από άκρου εις άκρον της Γης μέσα από την καμινάδα προκειμένου να αφήσει δώρα – και όλα αυτά μέσα σε μία νύχτα – είναι το λιγότερο… παραμυθένια.

Ωστόσο ο μύθος του Άι Βασίλη ζει και βασιλεύει στους αιώνες αποτελώντας μια ατράνταχτη παράδοση.

Γιατί είναι τόσο διαχρονικός;

Η φαντασία κομμάτι φυσιολογικής ανάπτυξης «Δεν πιστεύω ότι είναι κακό για τα παιδιά να πιστεύουν στον μύθο κάποιου ο οποίος προσπαθεί να κάνει τους ανθρώπους χαρούμενους και να τους επιβραβεύσει αν έχουν δείξει καλή συμπεριφορά» αναφέρει ο δρ Μάθιου Λόρμπερ, παιδοψυχίατρος στο Νοσοκομείο Lenox Hill στη Νέα Υόρκη.

«Η φαντασία αποτελεί φυσιολογικό κομμάτι της ανάπτυξης και βοηθά τον εγκέφαλο να γίνεται δημιουργικός».

Άλλωστε ο μύθος του Αϊ-Βασίλη έχει τις «ρίζες» του στην αλήθεια. Έγινε γνωστός καθώς ο συγκεκριμένος άγιος μοίραζε απλόχερα δώρα και χρήματα στους φτωχούς και αυτές οι αξίες τις οποίες διέδιδε είναι και οι σημαντικές, όπως είπε ο δρ Λόρμπερ στην ιστοσελίδα επιστημονικών ειδήσεων LiveScience.

Στα εμπορικά κέντρα αλλά και στην οθόνη Η ιστορία του Άι Βασίλη είναι επίσης «συνυφασμένη» με τη σύγχρονη κουλτούρα – κάθε εμπορικό κέντρο που σέβεται τον εαυτό του έχει τέτοιες ημέρες τον δικό του Άι Βασίλη που φωτογραφίζεται με τα παιδιά, ενώ και η μικρή αλλά και η μεγάλη οθόνη γεμίζουν με την παρουσία του Αϊ-Βασίλη την περίοδο των Χριστουγέννων, όπως σημειώνει η Στέφανι Βάγκνερ, παιδοψυχολόγος στο Ερευνητικό Κέντρο για τα Παιδιά του Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης.

«Δεν μπορούμε απαραιτήτως να πούμε ότι το να πιστεύουν τα παιδιά στον Άι Βασίλη είναι καλό πράγμα, αλλά σίγουρα δεν είναι κάτι επιβλαβές» τόνισε η δρ Βάγκνερ στο LiveScience.

Τα Χριστούγεννα ενώνουν τις οικογένειες και ο μύθος του Άι Βασίλη ενισχύει αυτούς τους δεσμούς, σύμφωνα με την ειδικό.

Παράλληλα ο Άι Βασίλης βάζει (με ευχάριστο τρόπο) τα παιδιά να κάνουν μελέτη στο σπίτι. Είναι ίσως από τις λίγες φορές που τα μικρά παιδιά κάθονται με τόσο ζήλο να γράψουν γράμμα, γεγονός σημαντικό καθώς τους διδάσκει καλές συνήθειες.

Η απομυθοποίηση ελέω… συμμαθητών

Βέβαια, όπως συμβαίνει με όλα τα όμορφα πράγματα, η ιστορία του Άι Βασίλη κάποτε τελειώνει.

Τα παιδιά σταματούν να πιστεύουν στον αγαπημένο τους γενειοφόρο με τον κόκκινο σκούφο σε διαφορετικές ηλικίες – συχνά ο «δάκτυλος» της απομυθοποίησης είναι κάποιος φίλος από το σχολείο.

Και όταν μπει το «σαράκι» της αμφισβήτησης, αρχίζει η αντίστροφη μέτρηση.

Τα ίδια τα παιδιά αρχίζουν να καταλαβαίνουν ότι κάτι δεν πάει καλά στην ιστορία.

Για παράδειγμα, μπορεί να μείνουν ξάγρυπνα τη νύχτα της παραμονής των Χριστουγέννων ώστε να δουν τον Άι Βασίλη να εμφανίζεται με τα δώρα του. Και όταν εκείνος δεν έρχεται, εκείνα αμφισβητούν την ύπαρξή του.

Η αμφισβήτηση αυτή σχετικά με το τι είναι αληθινό και τι όχι αποτελεί φυσιολογικό κομμάτι της νοητικής ανάπτυξης, κατά τον δρα Λόρμπερ.

Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς όταν τα παιδιά τους τούς ρωτούν αν ο Άι Βασίλης υπάρχει;

Πρέπει ουσιαστικώς να αποφασίσουν αν το παιδί τους είναι πράγματι έτοιμο να μάθει την αλήθεια.

Ο καλύτερος τρόπος να χειριστούν το ζήτημα, συμβουλεύει ο δρ Λόρμπερ, είναι να ρωτήσουν το παιδί τους αν συνεχίζει να πιστεύει στον Άι Βασίλη.

Σε περίπτωση που η απάντηση είναι καταφατική, ίσως είναι νωρίς να του αποκαλύψουν την αλήθεια.

Ακόμη όμως και όταν φθάσει η στιγμή της αλήθειας, τότε θα ήταν καλό οι γονείς να τονίσουν στα παιδιά τους ότι το πνεύμα αγάπης των Χριστουγέννων είναι και παραμένει αληθινό και να τους μιλήσουν για την πραγματική ιστορία του Αγίου.

Μη γίνεστε… μαρτυριάρηδες

Υπάρχουν βέβαια και παιδιά που μεγαλώνουν χωρίς να πιστεύουν στον Αϊ-Βασίλη καθώς είτε είναι τέτοια η κουλτούρα του μέρους στο οποίο ζουν είτε έτσι έχουν επιλέξει οι γονείς τους.

Και αυτό δεν είναι κάτι κακό, σύμφωνα με τον δρα Λόρμπερ.

Ωστόσο, σε αυτή την περίπτωση οι γονείς πρέπει να πουν στα παιδιά τους ότι δεν πρέπει να χαλάσουν το… χριστουγεννιάτικο όνειρο των άλλων παιδιών.

Σε κάθε περίπτωση, μπορεί ο Άι Βασίλης να αποτελεί μόνο μια παράδοση, ωστόσο «το πνεύμα της προσφοράς προς τους αδύναμους και της ενίσχυσης των ανθρώπινων δεσμών που τον συνοδεύει είναι άκρως αληθινό και οικουμενικό» καταλήγει ο δρ Λόρμπερ.

Ποιες είναι όμως οι αιτίες γι” αυτό και τι πρέπει να ξέρουν οι γονείς και τα παιδιά;

Ένα συγκλονιστικό Ελληνικό βίντεο κάνει το γύρο του διαδικτύου που αποτελεί κραυγή αγωνίας ενάντια στο φαινόμενο αυτό που έχει πάρει διαστάσεις επιδημίας και ολοένα και περισσότερα παιδιά πέφτουν θύματά του.

Το βίντεο δημιουργήθηκε από το 6ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Ελευθερίου-Κορδελιού Θεσσαλονίκης και κατέλαβε την πρώτη θέση στο δεύτερο πανελλήνιο σχολικό διαγωνισμό του Υπουργείου Παιδείας.

Δείτε το βίντεο:

Οι προσδοκίες των γονιών και ιδίως της μητέρας, η οποία κυοφορεί το βρέφος μέσα στο ίδιο της το σώμα, δημιουργούν πολλά όνειρα για το νεογέννητο, τα οποία σε ένα επίπεδο είναι βοηθητικά, ωστόσο είναι δυνατό, αν είναι πολλά και πολύ αυστηρά, να μπλοκάρουν σε μεγάλο βαθμό την ομαλή ψυχοσυναισθηματική εξέλιξη του παιδιού.

Ο τρόπος που οι γονείς θα συμπεριφερθούν στο παιδί τους βρίσκεται σε απόλυτη συνάρτηση με τον χαρακτήρα τους και με τον τρόπο που οι ίδιοι έχουν αντιμετωπίσει ως τώρα τη ζωή τους και έχουν αντιληφθεί τον εαυτό τους: πολλές φορές πέφτουμε στην παγίδα να επιθυμούμε πράγματα που έχουν οι άλλοι, υποτιμώντας όσα έχουμε αποκτήσει/καταφέρει οι ίδιοι, με αποτέλεσμα να συγκρίνουμε τους εαυτούς μας και να βιώνουμε το λεγόμενο συναίσθημα της ζήλιας.

Ωστόσο, αυτή η σύγκριση είναι αφενός μια κακοποιητική διεργασία του εαυτού μας και αφετέρου μια δικαιολογία για να παύσει κανείς τη δουλειά που χρειάζεται για να κατακτήσει όσα επιθυμεί στη δική του ζωή.

Ήδη από τις πρώτες ημέρες του βρέφους στη ζωή, οι γονείς κάνουν συγκρίσεις με άλλα μωρά σχετικά με το βάρος, τα γραμμάρια γάλακτος που καταναλώνει, το νυχτερινό του ύπνο κτλ.

Και στη συνέχεια έρχεται το σχολείο και οι συγκρίσεις με συμμαθητές σχετικά με τους βαθμούς και τη διαγωγή, μέχρι και τις αδιάληπτες συγκρίσεις μεταξύ των αδελφών.

Αρχικά, είναι πολύ σημαντικό να μην επηρεάζεστε από άλλους γονείς και να μη νιώθετε μειονεκτικά, σε περιπτώσεις όπως π.χ. το δικό τους παιδί κατόρθωσε να περπατήσει νωρίτερα ή να πάρει έπαινο στο ποδόσφαιρο.

Κάτι τέτοιο βέβαια προϋποθέτει την πίστη στον εαυτό μας (ως γονείς) αρχικά και κατ΄επέκταση και στο σύντροφό μας, ώστε να μπορέσουμε να πιστέψουμε και στο παιδί μας, τις ικανότητες και δεξιότητες του και να αναγνωρίσουμε την αξία του, η οποία είναι μοναδική.

Κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό ανάπτυξης και είναι πολύ σημαντικό να τον αφουγκραστούμε και να το σεβαστούμε.

Κατ΄αυτό τον τρόπο θα αποφύγουμε ανούσιες συγκρίσεις τόσο με συνομηλίκους του, όσο και με τα αδέλφια του, μειώνοντας έτσι τόσο το δικό μας άγχος και την απογοήτευση, όσο και τα συναισθήματα άγχους, φόβου, τρόμου, υποτίμησης, απόρριψης και ματαίωσης που θα προκληθούν στο ίδιο το παιδί.

Σκοπός μας δεν είναι ένα παιδί με μειωμένη αυτοεκτίμηση, έλλειψη πίστης στον εαυτό του και κατ΄επέκταση ένας επισφαλής ενήλικας, που θα αναζητά διαρκώς την επιβεβαίωση.

Δυστυχώς, πολύ συχνά οι γονείς μεταφράζουν τη σύγκριση ως ένα κίνητρο για να γίνουν τα παιδιά τους καλύτερα, αλλά το μόνο σίγουρο είναι ότι επιφέρει αρνητικά αποτελέσματα και λειτουργεί αποθαρρυντικά για εκείνα.

Κομβικό σημείο αποτελεί η έννοια της αποδοχής: αποδοχή του παιδιού με τις ικανότητες, ταλέντα, επιθυμίες, κλίσεις, δεξιότητες που έχει και ενθάρρυνση στην ανάπτυξη των ήδη υπαρχόντων ή νέων με θετικό κίνητρο και με ενθάρρυνση της προσωπικής του προσπάθειας και κόπου.

Αποφύγετε λοιπόν να θέτετε συγκρίσεις μεταξύ του παιδιού σας και άλλων, αντικαταστήστε τις με ρεαλιστικές προσδοκίες και συγκρίνετέ το με τον ίδιο του τον εαυτό, εστιάζοντας στα θετικά σημεία, τις δυνατότητες και αντοχές του.

Στις περιπτώσεις που το ίδιο το παιδί συγκρίνεται με τους φίλους του ή με τα αδέλφια του, κάτι απόλυτα φυσιολογικό, αποθαρρύνετε το με τη στάση σας και αποφύγετε την τιμωρία.

Ας έχετε λοιπόν στο νου σας:

● Να αποφεύγετε τις ταμπέλες, π.χ. «ο έξυπνος της οικογένειας», «ο καλός μαθητής» κ.α

● Να επιτρέπετε στα παιδιά να εκφράζουν το γνήσιο συναίσθημά τους (θυμό, ζήλια, μελαγχολία, λύπη, χαρά κτλ.)

● Να αποφεύγετε τις συγκρίσεις και τις σκέψεις όπως: «μα κάνουμε το ίδιο πράγμα και είμαστε οι ίδιοι γονείς, γιατί;».

Ο ρόλος των γονέων εντάσσεται σε χωροχρονικό πλαίσιο (συνθήκες), το οποίο εμπλουτίζεται από τις εμπειρίες και την προσωπική σας ιστορία.

● Να δίνετε έμφαση στην προσπάθεια και την πρόοδο που κάνει το παιδί σας, π.χ. «είσαι περισσότερο συνεπής με τα μαθήματά σου σε σχέση με την αρχή της χρονιάς», «φροντίζεις πιο πολύ το δωμάτιό σου τις τελευταίες ημέρες».

Από την επιστημονική ομάδα των ψυχολόγων του Χαμόγελου του Παιδιού

Η εικόνα του Αϊ-Βασίλη που έρχεται φορτωμένος με τον τεράστιο σάκο του γεμάτο δώρα, μπαίνοντας από τις καμινάδες των σπιτιών για να μοιράσει δώρα στα καλά παιδάκια είναι ανεξίτηλη.

Τι γίνεται όμως αν δεν έχετε εξάψει την περιέργεια των παιδιών σας ούτε έχετε καλλιεργήσει την αναμονή του ερχομού του Αϊ-Βασίλη; Το πιθανότερο είναι ότι χάρη στη μαγεία των χριστουγεννιάτικων ταινιών και διαφημίσεων το παιδί σας έχει μπει στο πνεύμα των γιορτών και ανυπομονεί για την εμφάνιση του Αγίου Βασιλείου, καθώς πιστεύει στην ύπαρξή του.

Και τι συμβαίνει όταν η λογική ενός παιδιού ή ένας καλοθελητής αποκαλύπτει ασυνέπειες και λογικά κενά στην όλη ιστορία;

Τι πρέπει να πείτε στα παιδιά για την ύπαρξη του Αϊ-Βασίλη;

Κατ' αρχήν δεν υπάρχει ένα γενικό «πρέπει» ή ενός τύπου αντιμετώπιση η οποία είναι η σωστή.

Ανάλογα με την περίπτωση, ο γονιός θα χρειαστεί να καταφύγει σε διαφορετικές στρατηγικές χειρισμού της ερώτησης «υπάρχει ο Αϊ-Βασίλης;».

Από ψυχολογική άποψη δεν υπάρχει συγκεκριμένη ηλικία που είναι «σωστό» να πει κανείς στα παιδιά ότι δεν υπάρχει Αϊ-Βασίλης.

Το σημαντικότερο είναι να ακολουθήσουμε τη γραμμή σκέψης του παιδιού και να προχωρήσουμε ανάλογα με το πού βρίσκεται το παιδί και όχι ανάλογα με το τι μήνυμα θέλουμε να περάσουμε εμείς, είτε είναι να δώσουμε μια ρασιοναλιστική, προσγειωμένη απάντηση είτε είναι να προσπαθήσουμε να παρατείνουμε τη δική μας αγιοβασιλιάτικη χαρά, όταν το παιδί είναι έτοιμο να την εγκαταλείψει.

Είναι πολύ πιθανό για ένα μικρό παιδί να μην προσέξει λογικές αντιφάσεις που πιθανόν να εντοπίσει ένα μεγαλύτερης ηλικίας παιδί, αλλά παρ' όλα αυτά να έχει ερωτήσεις και απορίες «τεχνικής» φύσεως, σχετικά με το έλκηθρο, με την εμφάνιση του Αϊ-Βασίλη ταυτόχρονα σε πολλά μέρη της Γης, με το αν αυτός έχει οικογένεια, κτλ.

Οι ερωτήσεις αυτές συνήθως επικεντρώνονται σε κάποιο αντικειμενικό στοιχείο ή λεπτομέρεια και στόχο τους έχουν την πληροφόρηση του παιδιού.

Καλό είναι σε τέτοιες περιπτώσεις να ρωτάει ο γονιός «εσύ τι νομίζεις;» και να δίνει την απάντησή του με βάση το πού βρίσκεται και τι πιστεύει το ίδιο το παιδί και όχι με βάση τι νομίζει ο γονιός ότι θέλει να ακούσει το παιδί.

Σε άλλες περιπτώσεις όμως ένα παιδί μπορεί να αρχίσει να ρωτάει πώς προλαβαίνει ο Αϊ-Βασίλης να πάει σε όλα τα σπίτια και να μοιράσει δώρα, τι γίνεται που τα περισσότερα σπίτια δεν έχουν τζάκι και καμινάδα, και άλλες ερωτήσεις παρόμοιου τύπου, που δηλώνουν ότι το παιδί αντιλαμβάνεται λογικές ασυνέπειες και αντιφάσεις στην παράδοση και θέλει να τις ελέγξει.

Παρ” όλα αυτά ακόμη και τέτοιου είδους ερωτήσεις δεν είναι σίγουρο ότι έχουν ως στόχο την επιβεβαίωση ή μη της ύπαρξης του Αϊ-Βασίλη.

Αν το παιδί δεν είναι έτοιμο να το δεχθεί, είτε δεν θα «ακούσει» ότι δεν υπάρχει Αϊ-Βασίλης είτε θα προσπεράσει την απάντηση είτε θα έχει ένα ξέσπασμα κακής συμπεριφοράς!

Η ηλικία δεν παίζει καθοριστικό ρόλο στην απάντηση που θα δώσουμε στο παιδί σχετικά με την ύπαρξη του Αϊ-Βασίλη.

Αυτό που έχει σημασία είναι το εξελικτικό στάδιο του παιδιού και η στάση του απέναντι στο συγκεκριμένο θέμα.

Είναι πολύ σημαντικό να ελέγξουμε πού βρίσκεται συναισθηματικά ένα παιδί στις απόψεις του σχετικά με την ύπαρξη του Αϊ-Βασίλη και την ανάγκη του να συνεχίσει να πιστεύει σε αυτή την παράδοση.

Αν το παιδί δεν είναι έτοιμο να αφήσει τους ενηλίκους στη ζωή του να του χαλάσουν τη μαγεία της παράδοσης, δεν χρειάζεται να παρέμβουν οι γονείς για να εκλογικεύσουν τα γεγονότα ή να κάνουν μια ένεση ρεαλισμού στο παιδί τους.

Όταν λοιπόν τα παιδιά είναι έτοιμα να ακούσουν την αλήθεια, θα το δηλώσουν με τις ερωτήσεις τους. Αν όμως δεν είναι έτοιμα, τότε απλώς δεν θα δεχθούν οποιαδήποτε λογική εξήγηση.

Ποια είναι τελικά η σωστότερη αντιμετώπιση του ζητήματος;

Το θέμα δεν είναι να ενημερώσει κανείς το παιδί αντικειμενικά για την ύπαρξη ή όχι του Αϊ- Βασίλη – πράγμα που θα μάθει – αλλά το πώς να μετασχηματίσει την πεποίθηση στην ύπαρξή του σε άλλου είδους εκδηλώσεις του εορταστικού πνεύματος.

Οι γονείς μπορούν να πουν στα παιδιά τους ότι το τελετουργικό που συνδέεται με τον Αϊ-Βασίλη είναι ένας από τους πολλούς τρόπους για να εκφράσει κανείς τη χαρά της προσφοράς και την αγάπη για τους άλλους και να τους δείξουν νέους δρόμους έκφρασης των συναισθημάτων τους, όπως συμμετέχοντας σε εθελοντικές προσπάθειες, με επισκέψεις και προσφορά δώρων στα άτομα σε ιδρύματα.

Η παράδοση του Αϊ-Βασίλη δεν είναι μόνο η εγωκεντρική εικόνα του προσηνούς γεράκου που έρχεται από τον Βόρειο Πόλο κουβαλώντας δώρα για όλον τον κόσμο – και τα περισσότερα για εμάς! – αλλά και ο Αϊ-Βασίλης που όλοι έχουμε μέσα μας και ψάχνει τρόπο να εκφράσει το χριστουγεννιάτικο πνεύμα της αγάπης και της προσφοράς προς τον άλλον.

Γράφει η Λίζα Βάρβογλη:Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, Νευροψυχολόγος/boro.gr

Τα παιδιά -κυρίως στην προσχολική ηλικία- ζωγραφίζουν πολύ, κι αυτό επειδή οι ζωγραφιές τους είναι ένας από τους κύριους τρόπους έκφρασης. Οι εικόνες αυτές είναι πολύ χρήσιμες για να εκτιμήσουμε τη νοητική και τη συναισθηματική ανάπτυξη ενός παιδιού, να καταλάβουμε τα στοιχεία της προσωπικότητάς του, όσα το προβληματίζουν, ή απλώς όσα βλέπει και παρατηρεί γύρω του.

Ζωγράφοι ετών 1,5

Για τα πολύ μικρά παιδιά το μολύβι δεν είναι τίποτα παραπάνω από ένα οποιοδήποτε άλλο αντικείμενο.

Όταν τους δείξουμε και καταλάβουν ότι μπορεί να κάνει σημάδια, αρχίζουν να το χρησιμοποιούν μουντζουρώνοντας κάποια επιφάνεια.

Ο στόχος τους φυσικά δεν είναι να ζωγραφίσουν κάτι συγκεκριμένο.

Οι πρώτες αυτές «ζωγραφιές» μοιάζουν με μπερδεμένα κουβάρια, είναι μουτζούρες που ουσιαστικά θυμίζουν τις κινήσεις τους όταν, σε αυτή την ηλικία, πηδάνε πάνω κάτω ή στροβιλίζονται γύρω από τον εαυτό τους.

Σταδιακά βάζουν τις μουτζούρες τους σε έλεγχο, οι οποίες και διαφοροποιούνται σε πολλές μορφές: ευθείες, ελικοειδείς, ζιγκ ζαγκ γραμμές.

Από τα 3 τους χρόνια και μετά σχεδιάζουν μεμονωμένες «φιγούρες» (γραμμές, σπείρες, κύκλους) στις οποίες και δίνουν ονόματα.

Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία έχουν την τάση να ονομάζουν τις ζωγραφιές τους, λένε δηλαδή πως έχουν ζωγραφίσει τη μαμά ή τον μπαμπά, αλλά μετά το ξεχνάνε κι αν τα ξαναρωτήσουμε μετά από λίγες μέρες για τις ίδιες εικόνες μπορεί να μας πουν πως οι ζωγραφιές τους αναπαριστούν κάτι άλλο.

Νήπια και ζωγραφική

Ξεκινά περίπου στην ηλικία των 4,5 με 5 ετών, όταν τα παιδιά περνάνε από τις γραμμές και τις μουτζούρες στα σχήματα που θυμίζουν κηλίδες και που αναπαριστούν αντικείμενα ή ανθρώπους που βλέπουν γύρω τους (π.χ. ο ουρανός, η θάλασσα, ένας άνθρωπος, ένα σπίτι, ένα δέντρο, λουλούδια κ.ά.).

Σε αυτές τις ζωγραφιές δεν υπάρχει η έννοια της προοπτικής (όλα όσα θέλουν να αναπαραστήσουν τοποθετούνται το ένα δίπλα στο άλλο χωρίς να αλληλοκαλύπτονται) ούτε οι κανόνες της βαρύτητας (π.χ. τα σπίτια πάνω στο βουνό ζωγραφίζονται πλαγιαστά ακολουθώντας τη γραμμή του βουνού).

Από την άλλη πλευρά, ο ουρανός, όπως και η θάλασσα, είναι μια μπλε γραμμή, η γη μια καφέ λωρίδα, το χορτάρι, μια πράσινη, ο αέρας είναι απλώς το υπόλοιπο χαρτί που παραμένει λευκό, τα σπίτια και τα αυτοκίνητα είναι διαφανή (π.χ. βλέπουμε μέσα τις καρέκλες και τα κρεβάτια) κι ό,τι αγαπάνε, προτιμούν, είναι σημαντικό ή μεγάλο το αναπαριστούν χωρίς να σέβονται τις αναλογίες ή τα πραγματικά μεγέθη.

Το παιδί μου δεν ζωγραφίζει. Έχει κάποιο πρόβλημα;

Ένα παιδί που έχει περάσει την ηλικία των 3–4 ετών και έχει τα ερεθίσματα για να ζωγραφίσει, του έχουμε δηλαδή δώσει χαρτιά, μολύβια, χρώματα και του έχουμε δείξει πώς μπορεί να τα χρησιμοποιήσει αλλά παρ’ όλα αυτά δεν ζωγραφίζει, θα μπορούσε να έχει κάποια δυσκολία που σχετίζεται με τις νοητικές του ικανότητες ή το επίπεδο ωρίμανσης του, οπότε, αν έχουμε και άλλες σχετικές ενδείξεις, ίσως να πρέπει να συμβουλευτούμε έναν ειδικό.

Συνήθως όμως το παιδί που αποφεύγει να σχεδιάσει νιώθει ότι υστερεί, δεν μπορεί να φτιάξει κάτι ικανοποιητικό και έτσι μπλοκάρει

Αυτό το παιδί χρειάζεται ενθάρρυνση και πιθανώς να του δείξουμε ότι εκτός από τη σχεδιαστική ικανότητα στη ζωγραφική μεγάλο ρόλο παίζει η χρήση των χρωμάτων, η φαντασία, η έμπνευση.

Ψυχαναλύοντας μια ζωγραφιά

Σήμερα οι ψυχολόγοι χρησιμοποιούν το παιδικό σχέδιο ως συμπληρωματικό εργαλείο στην αξιολόγηση όχι μόνο των δεξιοτήτων αλλά και της νοημοσύνης των παιδιών.

Έτσι, το σχέδιο είναι κάτι που συχνά ζητούν –ώστε να το εκτιμήσουν– οι ειδικοί από τα παιδιά των οποίων την ψυχολογική κατάσταση θέλουν να διερευνήσουν.

Συνήθως τους ζητάνε να σχεδιάσουν:

Έναν άνθρωπο, σχέδιο στο οποίο συνήθως το παιδί προβάλλει τον εαυτό του.

Έτσι, το ρωτάνε σε σχέση με το ανθρωπάκι της ζωγραφιάς θέλοντας να μάθουν για τα δικά του συναισθήματα, προβλήματα, σκέψεις κλπ.

Ένα σπίτι, ένα δέντρο. Την οικογένειά τους.

Σε όλα αυτά τα σχέδια οι ειδικοί ενδιαφέρονται για το πόσο ολοκληρωμένα είναι αλλά και κατά πόσο είναι μικρά, μεγάλα, πλούσια ή φτωχά, μόνα τους ή με άλλα σχέδια κλπ. ώστε να αντλήσουν στοιχεία σχετικά με την ωριμότητα και τη νοημοσύνη του παιδιού καθώς επίσης και την προσωπικότητα και τη συναισθηματική του κατάσταση.

Θα πρέπει να τονίσουμε βέβαια ότι ένα σχέδιο αποτελεί απλώς ένδειξη κάποιων χαρακτηριστικών και καταστάσεων και θα πρέπει οπωσδήποτε να συνοδεύεται από άλλα στοιχεία (πληροφορίες από τους γονείς και το παιδί, παρατήρηση του παιδιού, άλλα εργαλεία αξιολόγησης), προκειμένου να καταλήξουν οι ειδικοί σε κάποιο πόρισμα σχετικά με τις ικανότητες, τα χαρακτηριστικά και τα συναισθήματα του παιδιού.

Τι μας λένε τα σχέδια των παιδιών μας

Ένα παιδικό σχέδιο δεν μπορεί να αποτελεί από μόνο του έναν σίγουρο δείκτη ούτε για τη νοημοσύνη ούτε για την προσωπικότητα ούτε για τη συναισθηματική κατάσταση του παιδιού.

Υπάρχουν όμως στοιχεία που θα μπορούσαν να μας θορυβήσουν και να μας ωθήσουν στο να ζητήσουμε τη γνώμη ενός ειδικού όταν βλέπουμε το παιδί μας να:

Ζωγραφίζει συνέχεια τα ίδια ακριβώς σχέδια.

Δεν χρειάζεται να ανησυχήσουμε αν το παιδί μας περνάει μια περίοδο κατά την οποία κάνει σχέδια με το ίδιο θέμα, π.χ. τρένα, αλλά όταν για ένα πάρα πολύ μεγάλο διάστημα επιμένει να ζωγραφίζει ένα συγκεκριμένο τρένο.

Επιλέγει συνέχεια τα ίδια χρώματα, ειδικά αν προτιμά τις πολύ σκούρες, μουντές και μαύρες αποχρώσεις.

Μουτζουρώνει αμέσως μετά το σχέδιό του (κάτι τέτοιο θα μπορούσε να είναι στοιχείο έντονης παρορμητικότητας ή επιθετικότητας).

Σβήνει πάρα πολύ στο σχέδιό του, επιμένοντας στις λεπτομέρειες και αναζητώντας την τελειότητα (κάτι τέτοιο θα μπορούσε να είναι στοιχείο ψυχαναγκαστικής προσωπικότητας).

Φτιάχνει ζωγραφιές με περίεργο θέμα (π.χ. αρρώστους σε νοσοκομεία).

Κάνει μικρά και περιορισμένα σχέδια, γιατί κάτι τέτοιο θα μπορούσε να δείχνει ανασφάλεια, όπως αντίθετα ένα πολύ μεγάλο σχέδιο θα μπορούσε να μας παραπέμπει σ’ ένα παιδί με υπερτονισμένη αυτοπεποίθηση.

Φτωχά σχέδια (αναντίστοιχα της ηλικίας του), γιατί μπορεί αυτό να μας βάλει υποψίες για προβλήματα νοημοσύνης και ωριμότητας.

enikos.gr

Το βίντεο γυρίστηκε με μια υπέροχη κινηματογραφική αισθητική και αφηγείται την ιστορία δύο παιδιών που προσεγγίζουν ένα παράξενο κλασικό κτίριο. Στο φουτουριστικό εσωτερικό του μια αγέλαστη γυναίκα δείχνει στα παιδιά, εικόνες από τέλειες μαμάδες και τέλειους μπαμπάδες, πριν καταλήξει σε ένα ζευγάρι που πίνει και τσακώνεται.

Η εκστρατεία ζητά από τους ανθρώπους να μοιραστούν τις σκέψεις τους σχετικά με το θέμα της γονικής κατάχρησης αλκοόλ